英雄作文(優(yōu)秀9篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的英雄作文9篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
英雄，每個時代的符號，代表著一個閃光點，一段難忘的歷史，一種非凡的意義。
每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結(jié)，千古無數(shù)風流人物，他們叱咤風云，扭轉(zhuǎn)乾坤，無不在汗青上寫下了光輝的一頁。但怎樣的人才能稱得上是真正的英雄呢？
大人們說，英雄是人間正氣與英魂的濃縮。我說，在汶川地震中，無數(shù)默默無聞的軍人，您們是中國的脊梁，我們的民族魂，是我心中的英雄！我敬佩您們，贊美您們！
公元20年5月12日14時28分，一個撕肝裂肺的日子，一個永遠銘刻在心的日子。這一刻,美麗的'汶川成了人間地獄:地裂山崩，滿目瘡痍.昔日美好的家園，霎那間支離破碎。天堂和地獄，其實就只有一步之遙。活著和死亡，其實就只有一步之遙。
災(zāi)難鑄就英雄.，災(zāi)難方顯英雄本色。
英勇的解放軍叔叔，您們是我心中的英雄！
誰是危難時刻最可信賴的人？誰是新時代最可愛的人！是您們，解放軍叔叔！面對生命的呼喚，面對戰(zhàn)情般的災(zāi)情，您們冒著余震、泥石流、山崩地裂、山體滑坡的危險，冒著傾盆大雨，或是頂著炎炎烈日，開山、修路、搶險、救人，哪里最困難，哪里就有部隊官兵；哪里最危險，哪里就有人民子弟兵。我永遠忘不了那個跪在廢墟上的消防戰(zhàn)士叔叔，他哭喊著：讓我再救一個吧！再給我一分鐘！那一刻，我多想飛到你身邊，大喊：叔叔危險,廢墟要砸下了,快保護自己！我也永遠忘不了那15名空降特種大隊的叔叔。沒有地面指揮引導(dǎo)，沒有地面標識，沒有氣象資料，從4999米的高度縱身一跳。4999米哪！一個平時訓練從沒達到的高度，一個生命的高度！您們?yōu)榱巳嗣�，早已將生死置之度外，在危難時刻，您們向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義：把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己。您們這些“中國的脊梁”就是我心中的英雄！
我想贊美的心中的英雄們數(shù)不勝數(shù)。您們既是一個個生動的個體，又是一個強大的整體。國家有難，舍我其誰！人民遭災(zāi)，舍我其誰！您們是神？不！您們是普普通通的人，平凡得沒在人群中無聲無息。地震可以摧毀房屋，但摧不垮您們的意志，災(zāi)難可以毀壞家園，但永遠毀不壞您們的精神：一種永不屈服、永不放棄的精神，一種舍己為人、自強不息的精神,一種共克時艱、同舟共濟的團結(jié)精神，那么的不屈不撓、堅韌偉岸。您們的精神凝聚匯集成一個共同體，溶入民族精神，鑄就中華魂。
中華魂、民族精神在災(zāi)難中，在您們身上得到了最完美、最真切的展現(xiàn)，您們不是被定格在某一時空的畫面，而是感染著一個時代乃至萬世萬代。您們在歷史長河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動，讓民族振奮！
英雄作文 篇2
在戰(zhàn)爭年代，眾多抗日小英雄犧牲在了日本鬼子的屠刀下。如牧牛娃王二小，他忠于祖國，一絲不茍的去完成使命。即使是冒著生命的危險，他也毫不畏懼，最終被鬼子摔死在大石頭上。死時，年僅十歲左右。那時候，鬼子見錢就搶，見房就燒，見人就砍，無惡不作，一片混亂。
看現(xiàn)在，我們生活在平安幸福的環(huán)境里，不用提心吊膽的`防止日本鬼子的到來，不用走坑坑洼洼的道路。這是何等的幸福呀！過去，路是坑坑洼洼的，整天還提心吊膽的提防著日本鬼子。而且，衣服穿的都是補了又補的粗布，飯也吃不上，這是何等的艱辛哪？
那時，沒有電視，沒有電腦，也沒有手機，平板電腦、蘋果手機就更別談了�，F(xiàn)在，有電視、有電腦，有手機，這能比嗎？我們的童年是美好的、幸福的，小英雄的童年卻相反，他們的生活是何其的艱辛��！如果，把我們放到那個年代，我們能適應(yīng)嗎？肯定的是我們活的一定比小英雄們更艱苦。
同學們，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！享受現(xiàn)在吧！在父母的關(guān)懷下茁壯成長吧！努力學習，為祖國的強大作出自己的貢獻吧！向抗日小英雄們致敬，為抗日小英雄報仇吧！加油！
英雄作文 篇3
因為有了你，我們的文明會由單一而豐富，我們的歷史會由菲薄到豐厚；因為有了你，我們的民族將由衰而盛，我們的國家將由弱到強。 你到底是什么？你怎么有如此神奇的力量？你不是別的，你就是藏于華夏兒女胸中炎黃子孫心里的——責任！ 一 是你成就了司馬遷 李陵事件，震怒了大漢武帝，他不問情由，孤意要重處這位叛臣。滿朝文武，附和者大有其人，緘默者也不乏其人，唯獨沒有替李大將軍辯解的！
因為有了你——作為臣子的責任，我們的司馬遷站出朝班，為了李陵大將軍，向威嚴的漢天子，直言相辯！明知這一站，明知這一辯，會招致不測！ 他還是站出了，還是辯解了。 直接的后果，我們的司馬遷將面臨兩種選擇，要么死刑，要么宮刑。這個時候，死，變得來如此簡單，但他卻會留下不能修完《史記》的終身遺憾！
因為有了你——作為太史令的責任，修一部前所未有的歷史，司馬遷卻選擇接受了羞為男人的宮刑�；�，此時，竟變得如此的艱難，變得如此的苦澀。但，司馬遷把“活”變成了義不容辭的使命！他的茍活，給我們留下了“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的警語，給我們留下了一部史家絕唱無韻《離騷》，任由后人評說！ 道不盡的，是你成就了司馬遷，完成了一個“人”的大寫意！ 二 是你雕塑了史可法 大明崇禎末年，剿匪前沿陣地。數(shù)九寒夜，中軍帳外，冷風刺骨，冰霜厚重。 作為帶兵統(tǒng)帥的史可法，軍中守夜，讓將士輪番休息，生怕他們挨冷受凍，其愛兵之心，有目共睹；而他自己，則比士兵更士兵，親自坐在營帳外夜夜值勤，數(shù)月如一日，一絲不茍，其忠誠之心，天地可鑒！有將士看不過，勸他稍微休息一下，他卻道出了“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也”的真言。 從這兩個“恐”字里，我們讀出了，是你——為臣為徒的責任，雕塑了一個兢兢業(yè)業(yè)忠于職守的將軍形象。明代有你，幸哉！民族有你，幸甚！ 三 是你鑄就了鐵打的營盤 電視連續(xù)劇《在那遙遠的地方》，在我們的眼前展開了一幅幅動人心魄的畫面： 昆侖哨所，名副其實的生命禁區(qū)里的哨所！ 終年白雪皚皚，放眼見不到一點綠色。連鳥兒也很少飛來，更不要說人到。每年大雪封山開始，山下就有八個月無法送來給養(yǎng)。 高寒，缺氧，伙食單一，生活單調(diào)，寂寞，孤獨，疾病等等問題，隨時困擾著哨所的軍人！
因為有了你——作為邊防軍人的責任，哨所的官兵們演繹了一個又一個“缺氧不缺精神”的傳奇。不論局勢緊張時期，還是和平年代，哨所的官兵們始終堅守在祖國的.邊防，晝夜巡邏！不論寒來暑往，還是歲月流逝，代表祖國主權(quán)的五星紅旗，始終高高飄揚在這生命禁區(qū)里的邊防哨所！
因為有了你——邊防軍人的責任，讓流水的兵們鑄就了鐵打的營盤，永固的長城！ 國防有你，幸哉！人民有你，安也！ 因為有你的加入，我國的歷史翻開了新的一頁；因為有你的加入，我國的英雄譜變得更加豐厚；因為有你的加入，我們的國防變得更加有力；因為有你加入，世界會變得更美好！因此，我們呼吁，作為責任的你，不要缺席
英雄作文 篇4
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，12歲的雨來住的'河邊的蘆花村。雨來的游泳本領(lǐng)特別強。秋天，爸爸和媽媽商量讓雨來上夜校。上夜校時，老師讓他念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！�
爸爸要到區(qū)上集合，說鬼子又來“掃蕩了，讓他媽媽未能東莊，告訴雨來的舅舅，說帶著民兵去區(qū)上集合。第二天，媽媽去東莊。雨來看家，就念他的識字課本。忽然聽見街上有人跑，雨來起來，把書塞在懷里。剛把門打開，撞在交通員李大叔懷里。李大叔把墻角的缸搬開，跳進洞里，讓雨來把缸搬在原處，對誰也不許說。雨來把缸搬回原處，回到堂屋看見日本鬼子進來了，撒腿就在于往后院跑，但還是被抓住，捆了起來�；氐轿堇�，雨來剛才一陣掙扎，書本從懷里露了出來，鬼子部哪來的，雨來說撿的。鬼子讓人給雨來松綁，給他糖、戒指。哄雨來說：“剛才有個人跑進來，你看見沒有？”雨來說：“沒看見�！惫碜由鷼獾冒延陙泶虻谋乔嗄樐[。雨來還是咬著牙說：“沒看見。”鬼子就把雨來拉出去槍斃。
蘆花村的人聽到槍聲，就哭了。
李大叔從洞里出來。跑至街上看見人都往河沿跑，一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。到了河沿，人們又發(fā)現(xiàn)雨來從水里出來。原來，雨來沒有死！
英雄作文 篇5
關(guān)于英雄，每個人都有不同的定義，每個人心中也都有自已喜愛的英雄。他們有的正義凜然，斬妖除魔；有的默默無聞，舍已為人。有的不怕犧牲，保家衛(wèi)國。在我看來，英雄不一定要聞名天下，氣度不凡，卻一定要有一顆樂于奉獻、大公無私的心。
一次偶然的機會，我在中國革命博物館看到一塊來自我的家鄉(xiāng)——武漢的“生死牌”。在這白鴿飛舞的年代，是誰是用生命起誓，立下“誓與大堤共存亡”的錚錚誓言；是誰會不顧自己的.性命去保護國家和人民的利益；又是誰面對滾滾的江水，不懼生死，以血內(nèi)之軀與洪魔相博……我的內(nèi)心被深深的震撼了，他們就是我心中的英雄——一群始終堅守在抗洪一線的防汛人。
那是1998年的7月，在地處長江中游的武漢不幸遭洪水的侵襲，百年難遇的大洪水幾乎要把人們推向崩潰的邊緣，在這樣人心惶惶的時候，卻有一群人與人流逆行，邁著堅定的步伐向堤岸走去。在洪水最為洶涌的兩江交匯之處——龍王廟，十六名英雄，在泛濫的江水前，他們嚴肅又莊重的在生死牌上簽上了自己的大名。白底紅字的生死牌，屹立在江邊，呼嘯的水聲讓人們感到戰(zhàn)栗，可他們卻毫不畏懼，面對著深不見底的江水，他們不知道下一秒會面臨怎樣的危險，但他們的眼神卻依舊是那樣的堅定不移。十六名英雄，并非是解放軍，他們只是和我們爸爸媽媽一樣在辦公室里工作的員工，可那時，他們似乎忘記了原本的自已，他們已做好了隨時犧牲一切的準備。
雖然如今我不能再次目睹他們抗洪時的風姿，但在博物館中，我依舊能看到承載著英雄信念的那塊生死牌，看到它，我似乎就看到那十幾位英雄出現(xiàn)在我的眼前，他們將“萬眾一心，眾志成誠”的九八抗洪精神永遠傳唱，他們不畏生死，舍已為人的精神深深地打動著我。
英雄是什么？我想，勇往直前、不怕困難、舍已為人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。
英雄作文 篇6
“武松打虎”這個故事可謂是家喻戶曉，武松更因為打虎而成了《水滸傳》中聲震八方的大英雄。而我的朋友讀了這個故事后，卻認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。我認為他的看法是片面的。
讓我們把目光聚焦當時的年代——宋代。那時，生產(chǎn)力低下，老虎還不是受保護的動物，那只老虎在百姓過路的`景陽岡吃了不少人。老百姓談虎色變，如果當時武松不把老虎給打死，那老虎只會傷害更多的無辜百姓。我認為，在當時，武松打虎是正義的行為，也屬于自衛(wèi)行為，更是為民除害。
隨著人類文明的不斷發(fā)展，人類的動物保護意識逐漸加強，許多人都加入了保護野生動物的行列。如今，老虎被列為國家一級保護動物，自然不能打。可某些不法分子為了謀利，到處捕殺老虎，致使許多老虎成為瀕危動物，使得地球生態(tài)不平衡，造成了不可估量的損失！我相信武松要是生活在現(xiàn)代，他也一定會知法守法，用現(xiàn)代的手段來避免和消除危險，保護老虎。
綜上所述，我認為武松是他們那個時代的英雄！我們現(xiàn)在要學習的是他那種臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉，以及面對惡勢力時的勇氣和膽量。
英雄作文 篇7
童年的故事有很多，有的讓我哈哈大笑，有的讓我終身難忘。但使我印象最深刻的'就是相當英雄這件事了。
記得上幼兒園時，老師要給一位小朋友吃藥，那位小朋友死活不吃。我想：藥有什么好怕的，對了，對了！如果我吃了藥，別人就會叫他膽小鬼，叫我英雄了。像到這兒，我恨不得馬上放學。
放學回到家，我趁家人沒注意，抄起一瓶藥，打開瓶蓋，就往嘴里送。吃完藥，我想明天就成英雄了，就很高興�？蛇^了一會兒感覺很暈，就躺下了……
睜開眼睛，白花花的天花板，濃濃的藥味，一下子就認出這是醫(yī)院。旁邊還有爸爸媽媽，見到他們，我顧不得問我為什么在醫(yī)院，就向他們高興地說：“爸媽，我把一瓶藥吃完了，我成英雄了�！薄皟鹤�，你差點就見不到我們啦！”“啊？我不知道，我只是想當英雄呀！”“這孩子真傻�！迸赃叺尼t(yī)生也說了一句�！跋癞斢⑿劬鸵獮閲易鲇幸娴氖虏判�，而且藥不能亂吃，否則就上天堂了�！卑职盅a充了一句。
好了，故事講完了，你肯定認為我很幼稚吧，嘻嘻，我也是。
英雄作文 篇8
年 月 日 點 分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時候同學們還正在上課，突然教學樓發(fā)生了巨烈的晃動。就在這時，聽到有一名教師大聲說：“讓同學們先走，老師們留下來！”在老師們的指揮下，同學們迅速地逃往樓下。
同學安全了，但有一名同學發(fā)現(xiàn)譚千秋老師還沒有出來，就帶著四名同學去找譚老師，他們剛到教室，教學樓就倒塌了，那五名學生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學樓還在倒塌，這時，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護著桌子下面的學生。學生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W習，他的`英雄形象永遠活在人們的心中。
英雄作文 篇9
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？
起起浮浮，明明滅滅，歷史的車輪緩緩駛過，望見無數(shù)的英雄豪杰，仁人志士。用心去聆聽，去感受，去分享那幾多英雄！
幾件白衫飄蕩風中，任憑頸嘯的西風疾駛而過，吹蕩著這一江易水，散發(fā)出透骨寒意。荊軻一身長衫把鄙夷的目光向那些王宮胄衛(wèi)深深地一暼，轉(zhuǎn)視溫情的高漸離，毅然踏上了刺秦的道路�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻的眼角滑過一顆淚珠我輕輕的`地走向前摟在胸間，淚珠上寫著——赤誠。
戰(zhàn)火滾滾，喊身震天。項羽視死作戰(zhàn)。想當初見天下黎民水深火熱，他撫萬峰之戀為琴拔千河之水為音，引領(lǐng)江東八千弟子走上了反秦之路。鴻門宴上，大人大義，不殺劉邦卻換來了小人的四面楚歌�？粗車值軅円粋�個地倒下；他痛徹心扉，悔恨與自責，憤怒與無奈化作晶瑩的淚珠，灑落。
我沉重地走上前去，撿拾起這位“力拔山兮氣概世”的英雄淚，默念——豪邁
依舊是那漂不盡的紅花，依舊是那渾不去的凄涼是誰在輕擦一桿銀槍高吟“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’?岳飛他有直搗黃龍的英雄氣概，卻被十道金牌連連召回，壯志難酬，他心如刀絞。“欲把心事付瑤琴，知音少弦斷有誰聽?”他撫琴欲淚一滴淚珠打在琴弦。
我望著孤亭猶在，人事已非。撿拾那一顆血淚凝望——悲憤。
我把三顆淚珠放在心間撒入心湖與他們一起分享，一起感受，這天地間永恒的英雄淚!他們讓我感慨萬分讓我心潮澎湃，讓我為中華民族燦爛而美好的精神致以最深切的贊美。
【英雄作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
英雄的作文11-06
英雄的作文[經(jīng)典]10-03
（精選）英雄作文10-04
【精選】英雄的作文09-12
英雄的作文【經(jīng)典】09-27
英雄的作文[精選]10-07
英雄作文(經(jīng)典)09-28
（經(jīng)典）英雄的作文09-02
（精選）英雄的作文08-28