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寫英雄的作文

時間:2024-02-05 17:11:59 寫人的作文 我要投稿

寫英雄的作文必備6篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的寫英雄的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫英雄的作文必備6篇

寫英雄的作文 篇1

  天柱山前,一輪明月高掛,銀光鋪地粼粼。一柱擎天,萬岳歸宗。凌絕頂,小眾山,天柱山于天地間已傲然成尊,又有什么可追,什么可求?

  天柱山,道崎嶇,百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎,立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨倚于絕壁,與枯松相依相惜。共望云卷云舒,齊聽風起風歇。細看枯松,枝衰葉敗,主干啞然無光。它,還留下什么?于風燭殘年之際,他還想拖著一息尚存的形骸做什么?

  正是云舒風停時,一黑影猝然竄上,其勢猛比蒼鷹,轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年,正氣凜然,似與世俗所有罪惡隔絕,英氣游弋四方。少年輕聲道:“久聞前輩‘英雄無敵’之英名播于四海,特請賜教。”老者頜首一笑,如如不動。少年長嘯間已然進招,快如迅雷,捷如獵豹,一招便抓住老者右手,稍有一頓。少年此招本是虛招,不料一擊得功,諸般變化俱沒于無形。一念之時,老者得勢,左手一圈。少年正欲以攻代守,苦于枯松擋道,惟退走一步。

  高手相爭,勝負只于分寸間,得勢者先勝。年少易動,老者以靜制動,先得時,借枯松設(shè)有利地形,候反擊之機。先置己于敗處,敵機不成,得勢反攻。識人心、據(jù)地利、待天時,這招可謂高妙。

  少年力未衰,又大舉進攻。掌影重重,把老者罩于其中,如絮一網(wǎng),欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚,一指洞穿掌影中欠圓滿之處,破了掌勢。

  少年駭極,出道數(shù)年連挫強手,從未在招式上敗過,他的掌勢總是直纓敵鋒,銳不可當,由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道,真英雄該如何?他不知道,心可無垢,但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。

  少年不想敗。這“英雄”軟弱無力,實無自己想象的.奪目光彩。他在思索,深思可以勝的一招。三日,兩人在這萬岳之祖就待上三日。老者看著少年,似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。

  此時,日暮西沉,遠方黑云滾滾。少年忽有所悟,施個“起手式”。老者微笑以對。少年平平推出一掌,不快,浩然正氣噴薄而出,使人無處可逃、無法可避。勢如初升旭日,灼燒大地,那殘陽為之一暗,黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心,這一招便喚作“怒沖冠”。

  老者見勢一掌以對,綿綿然,渺無蹤跡,氣力亦無,茫然若失,不似對掌,似已將生死勝負拱手相讓。死!年老力竭,老者也曾有過令人不容側(cè)目的英氣,惜橫絕九州的銳氣已被消磨殆盡。掌接,贏了!

  勝負的是分出了。“怒沖冠”的掌力一觸敵身,如入無邊藏海,盡消于無形。歲月蹉跎,映日桃花、凄風苦雨俱已受過。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,夕陽數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下,又有什么容不下?

  片刻間,老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了,還要死!少年困于絕境,眼見那掌徐徐逼近。我要死了?少年腦中閃過無數(shù)畫面,對敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄?英雄就是無堅不催、英氣逼人?英雄還是人……

  他閉眼待死,無儔大力于他臉前掠過,推向枯松?菟芍β淝o斷,洗盡鉛華,現(xiàn)出的,是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破,招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生,風雨無礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……

  少年面如死灰,直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑,溫言道:“你比當年的我已高出許多,你會是英雄……”說罷,雙腿盤膝,已坐化涅槃。這一戰(zhàn),老者已油盡燈枯。

  天為之一拗,黑云咆哮,下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上,洗刷的是黯然;雨水流至枯松倒處,滋潤的是新苗。

  指窮于為薪,火傳也不知其盡。

  后記

  天柱山一戰(zhàn),少年名動八表。自天柱山后,無人再看到他。

  幾年后,襄陽城內(nèi)多了一名猛將,以一路“龍伏”掌法震寰宇。見過他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲,一人一掌一飛馬,血戰(zhàn)沙場。邦外蒙古勇士聞其名,必先膽寒。馬革裹尸一甲子,助襄陽得保六十載平安。最終,這將士于戰(zhàn)場受重創(chuàng)身死。死前留下一句話:“英雄,須心系蒼生!”

  英雄,何處歸路?

寫英雄的作文 篇2

  雷鋒是一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士,助人無數(shù),是受人敬仰的.大英雄,

  有一天,外面下著大雨,其他的解放軍都休息了,雷鋒不想睡覺,在坐在桌前哪一本書看,剛要拿,就看見一位婦女背著一個小女孩,手里還牽著另一個小女孩,雷鋒想:下這么大的雨這位婦女要去哪兒呢?他在附近打聽了一下,才知道這位大嫂是從外地來的,是來探親的,探完親就要回幾十里外地的樟子溝去,雷鋒迅速跑回宿舍把雨衣、傘都出來跑到婦女面前,婦女說:“同志啊,今天這雨把我澆糊涂了,這還帶著孩子,我要怎么回家。 崩卒h二話不說,立刻把雨衣套在了大嫂身上,抱起孩子,冒著大雨,領(lǐng)他(她)們到樟子溝去。寧可把自己淋得全身濕透,一直走了2小時才把他(她)們母子安全送到。

  雷鋒助人為樂的精神,值得讓我們所有人學習。

  河南周口淮陽縣外國語實驗小學六年級:殘淚

寫英雄的作文 篇3

  每個人心目中都有不同的英雄,可能是歷史人物,可能是動畫人物,也可能是一些在我們身邊經(jīng)?匆姷娜。而我心目中的英雄就是交警,因為無論在什么季節(jié),在什么情況下,只要交通遇到了堵塞,或發(fā)生了事故,交警們都會解決。

  有一次我坐車,看見一位交警正在指揮交通,那時天氣非常寒冷,我們都穿著好幾件衣服都還覺得冷,但是交警卻只穿了2件衣服,還要站在馬路上吹著寒風,那時我感受到當交警的不容易。

  可能你們認為交警這個職業(yè)很普通,很不起眼,但在我的眼中,他們的工作是非常的`不容易的。

  還有一次,一個交警這在查封一輛超載的泥頭車,而車主對著交警大吼大叫,甚至還出手打人,可交警卻沒有還手。依然在查閱這泥頭車的資料,還有記錄。

  交警們是多么不容易,在寒風中工作,面對他人的喊嘛,面對他人的粗暴,依然專心的做著自己應該做的事情。

  所以,交警在我的心目中就是一位英雄。

寫英雄的作文 篇4

  有的人會問我,你心目中的英雄是誰?我會理直氣壯地回答他,那就是在平凡崗位做出不平凡的事的人——母親。

  每當我快被困難擊倒的時的時候,身邊卻總是出現(xiàn)的母親的身影,她向我伸出那雙粗糙的手,說:“孩子,把手伸過來!庇谑,媽媽牽著我的手,走過了那風雨兼程的12年,從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路;從幼兒園的門檻到……

  每當我考試考砸了的時候,您卻沒有罵我,而是用您那親切的聲音教育我,輔導我,安慰我,對我說:“沒事的,一次小考而已,要把不會的搞懂才是最重要的,心在哪里成功就在那里呀!孩子……"

  每當我和同學鬧矛盾,我把事情的經(jīng)過向您傾訴衷腸后,您卻總對我說:“就算脾氣再好的人也會發(fā)脾氣;其實人生就是一盤棋,而與你對奕的.是命運,即使命運在棋盤上占盡了優(yōu)勢,即便你之剩下了一副殘棋,你也不要推盤認輸,堅持與命運對一下去,人生往往在堅持中轉(zhuǎn)機。

  平凡的人做出不平凡的事,她就好像一把綠傘,替我遮風擋雨,無怨無悔,看啊,這就是我的母親,我心目中的英雄!

寫英雄的作文 篇5

  作為擔當國家榮耀的斯科特一行人,由于無法完成成為第一個登上極點的隊伍,在回程中一個個的走向死神,這就是《偉大的悲劇》的'內(nèi)容,其實在生活中也確確實實存在這這種英雄!

  籃球比賽場上,總有這一群不會累不會認輸?shù)倪\動員,他們跌倒后總會第一時間再次站起繼續(xù)沖刺全場,即使最后還是輸了,他們都會上前誠懇地與對手握手致敬,結(jié)果對于他們已不重要,他們在乎的是過程,而不是結(jié)果。

  忽而聯(lián)想起自己的過去,記得一次長跑比賽中,我曾一路領(lǐng)先,認為勝利在望,然而,勝利女神并沒有向我招手,就在我回頭望是,一塊小石子絆倒了我,我的重心一下失去平衡,腦子一片空白,緊接著是劇烈的疼痛,我,被絆倒了。

  一瞬間我想了好多,是繼續(xù)還是就此放棄,別人都超過我了,再度領(lǐng)先是不可能的,但我都

  到這了,真的要放棄嗎,不,不能這么放棄,我咬咬牙,決定再次往下跑,盡管我還是最后一個到達終點,卻如斯科特受國王尊敬般受到大家雷鳴般的掌聲,值得了。我以享受過程,何必在乎結(jié)果呢!

  記得老師再將之一課時說過,只要在失敗時仍然努力,那么到最后,你所得到的掌聲并不會比勝利者的少,這是老師隨心所說的一句話,卻句句有力,引人深思,揮之不去。

  在生活中,有無數(shù)困難,不要讓所謂的命運將你玩弄與手心。

寫英雄的作文 篇6

  在我心目中的英雄,并不是偉大的人,而是我們班的班主任:祝老師。

  祝老師,身材微胖,一雙圓圓的眼睛炯炯有神,一頭瀑布般的長發(fā)披在腰間,非常美麗!

  祝老,每次都會幫助我們,要超越自己,不要膽小,多發(fā)言,她會說:”誰是我的知心人。“,其實是讓我們說出答案。每當聽見這句話的時候,我就總想去告訴她,但又害怕出錯,所以很多時候我都選擇了放棄,便總在最有把握的時候舉手?捎袔状挝叶疾徽J真 ,祝老每次都不厭其煩提醒我。有時我眼睛盯著黑板,心卻飛到了窗外,于是祝老就按了按我的手,意思是說:專心點!就這樣反反復復好幾次,不厭其煩。在我進步時,她會用很慈祥鼓勵的眼神看我,我就會得到很大的鼓舞!有一次,我書寫進步了,她就給了我一顆甜甜的糖,真是吃在嘴里甜在心里,那味道在我心里甜蜜了許久。她把知識教給我們,并讓我們感到學習是一種快樂。她是我的.良師,也是我的益友,在我心目中還是我的偉大的英雄。

  祝老不僅僅幫助我的學習,還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次,我和班上三個同學發(fā)生了沖突,本來我心里就壓抑了很久,在她們語言的刺激下我爆發(fā)了,明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了,忍不住和她們打了一架!事發(fā)后,祝老嚴厲地批評了我們,說無論如何都不能出手打人,要講道理,而不是以野蠻的手段解決問題。然后找我們單獨了解了具體情況,知道我是受了委屈才動手的,于是就教我如何與同學相處:”同學之間要團結(jié)互愛,做人要大度寬容,有什么事解決不了的時候可以找老師協(xié)調(diào)溝通,以后多和她們溝通,互相幫助,久了你們就可能會成為好朋友,得到寶貴的友誼,這樣你生活就會很快樂“。

  以前的我并不怎么討人喜歡,可祝老從來沒有嫌棄過我,相反還給予我更多的關(guān)愛,讓我感覺很溫暖!現(xiàn)在,我不但在自己班上交了很多好朋友,還在別班交了好朋友,我終于嘗到了友誼的滋味,所以,雖然在學校的學習生活很緊張,但我因為有這么多朋友的關(guān)愛,我過得很快樂?蛇@一切都是祝老教給我的,所以,在我心目中,祝老雖然沒上戰(zhàn)場,但她是個大英雄!我長大了也要做個像她一樣的老師,也成為一名學生心目中的英雄!

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