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英雄的作文

時(shí)間:2024-02-05 11:25:30 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文7篇(集合)

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的英雄的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

英雄的作文7篇(集合)

英雄的作文 篇1

  每當(dāng)我想起了那些英勇犧牲的英雄,就會(huì)同時(shí)想起了我們學(xué)校那大后門角落的孤單的“英雄樹”-木棉樹。他獨(dú)自生長在校園的角落,默默得奉獻(xiàn)。

  雖然它的葉子七零八落的,也沒有花朵,可是它的樹干像是直沖云霄的金箍棒,也像是盤虬而上的巨龍,筆直筆直的?墒且灿袕澢牡胤。它的樹皮像是老人的臉一樣,長滿皺紋,也長滿了青苔,像是給這位白發(fā)蒼蒼的老人批上一層薄薄的,綠綠的衣服。

  它的.樹枝東一串西一串的,像是分開的叉子一樣,既像龍主爪,也像鳳爪,近看橡是電線干,而遠(yuǎn)看則像是站著的蜈蚣一樣傲然挺立。

  木棉樹的葉子長的更是奇形怪狀,既像是象征祖國的五角星,也像是生活在海底的海星,有的還像是人的手掌?墒悄久迾淙~子所剩無幾,七零八落的。

  木棉樹的樹尖上長著一些綠油油的小生命,像是綠色的火焰。仔細(xì)看是,才知道那是剛剛長出來的綠色的花苞,正要開始它的新生活,我真是期待。

  總之,這棵樹總體起來說,像是孫悟空里的芭蕉扇一樣的擎天巨樹。這就是我們校園孤獨(dú)的“英雄”—木棉樹。

英雄的作文 篇2

  有一本書,叫做《魯濱遜漂流記》,你看過嗎?如果沒有,我先跟你說說故事的大概內(nèi)容吧。英國一個(gè)有錢商人的兒子魯濱遜,為了滿足自己冒險(xiǎn)的愿望,不顧雙親反對(duì),離家當(dāng)了一名海員,他經(jīng)歷了沉船的危險(xiǎn),海盜頭子的奴隸,販運(yùn)黑奴的計(jì)劃,在一次出海中竟漂落到了一個(gè)荒無人煙的小島上,然后他沒有坐待死神的召喚,冷靜地用智慧和毅力化解危機(jī),他搭建居所,馴養(yǎng)禽畜,甚至收服野人,在島上度過了漫長的二十八年,最終離開荒島。

  讀完這個(gè)故事,我真是感慨萬千,如果是我,我不可能像魯濱遜那樣自制石器,做獨(dú)木舟環(huán)島,吃自己做的面包,喝美味的頭號(hào)奶。魯濱遜能安心地住在物產(chǎn)豐富的荒島上,一次次享受豐收的喜悅,反復(fù)教導(dǎo)“星期五”怎樣克服人肉的誘感,鼓勵(lì)被救的16個(gè)西班牙在荒島上生活,所有這些,沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和過人的智慧是絕對(duì)做不到的。

  聽我說了魯濱遜的故事,你一定也和我一樣明白魯濱遜如果沒有勇敢、頑強(qiáng)、善良、正直、熱愛勞動(dòng),堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì),在荒島上,孤身一人,幾次面對(duì)死亡,但不放棄求生的欲望,與死亡和孤獨(dú)較量,創(chuàng)造著生命和希望,他說不定早就餓死了呢!讀了《魯濱遜漂流記》,你會(huì)從他的'身上看出英勇頑強(qiáng),不怕困難,不屈不撓的男子漢氣概,你會(huì)學(xué)會(huì)無論什么事,只要用心去做,便沒有什么做不到的,他跟我們學(xué)過的一篇課文《秋天的懷念》中作者母親說的那句話多么一致呀,那就“好好兒活……”

  如果你還沒有看過這本書,那就趕快看看吧,。

英雄的作文 篇3

  什么是英雄?什么樣的人才算是英雄?

  在我心中,英雄可能是敵人偷襲時(shí)最?yuàn)^不顧身的,也可能是明知危險(xiǎn)卻繼續(xù)前行的,還有可能是面對(duì)敵人威脅毫不畏懼的。他們就像一座高山,巍峨而壯麗;他們就像一涌泉水,清明而富有生機(jī)。他們踏過千萬座山,越過千萬條河,迎過千萬場(chǎng)雪,吃過千萬遍苦。長城是他們的血肉所鑄,黃河是他們的淚汗所流,你或許記不全他們的名字,但你要記住,他們是英雄!人民英雄!

  那些站在滾滾海浪前的是誰?那些面臨著槍林彈雨的是誰?是你們,還是你們。為何國旗那么鮮紅,為何大地春常在;為何人民那么幸福,為何祖國花正開。

  你聽,時(shí)光在吟唱;你聽,歷史在流淌,怎么聽不見你的聲音,原來你血灑疆場(chǎng)。今夜的月光更亮,今夜的'蟬鳴更響。

  是不是你從這本《英雄人物》里探出來,為我擦亮了眼前的迷茫,也看一看,幾十年后的中國是什么模樣。

  不知幾十年前的你們是多么堅(jiān)強(qiáng),糧食匱乏,淡水緊張,但每個(gè)人的臉上都沒有絕望,信心勇氣,保衛(wèi)故鄉(xiāng)。一顆顆子彈打在你身上,你說你不疼硬要往上扛;一道道彩虹掛在你身上,你說你愛國理應(yīng)保家鄉(xiāng)。

  我看你們?nèi)绾@,奮不顧身推又闖;我看你們?nèi)缁⒈嵘辣0财。晴天響,雷鼓敲,天塌下來奮力扛,不對(duì)親人說難處,一心只要祖國好。

  每當(dāng)我坐在桌前,讀你們的英雄事跡,總會(huì)有深深的感觸,總會(huì)發(fā)問自己,我該為祖國做些什么?

  清晨的一縷陽光,傍晚的一絲殘光,燈下的一束明光,人們的一片目光,都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。雖說我不能像你們一樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng),但祖國的建設(shè)需要我的力量。

  英雄是什么?為祖國奉獻(xiàn)的人算是英雄嗎?是,一定是的。

英雄的作文 篇4

  在寒假的第三天,我無聊的趴在桌子上,隨手從桌上拿起一本書,認(rèn)真的看了起來,越看越有趣,發(fā)現(xiàn)這本書里寫的故事還挺有意蘊(yùn)的,看得津津有味。

  漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚斗爭中雖然失敗了,但他卻堅(jiān)忍不拔勇敢的面對(duì)失敗,有著挑戰(zhàn)自我的能力,有著“硬漢的性格”這就是這篇文章的主要內(nèi)容,它的字?jǐn)?shù)雖少,更沒有華麗的詞藻來表達(dá),但卻令我深思不已,老人桑提亞哥不就是因?yàn)槟怯啦谎詳。敛粴怵H的精神才獲得勝利的嗎?當(dāng)他釣上一條大馬林魚吸引了許許多多兇惡的大鯊魚,他用小刀扎,用鴕打.......我一次次的感受到了他的這種精神!叭松皇巧聛砭褪鞘。粋(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗!北M管魚肉都被叼去了,但什么也無法摧殘他鋼鐵一般的意志,一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明,他是一個(gè)真正的英雄。

  我作為一個(gè)小學(xué)生,但卻在失敗,困難面前時(shí)常退縮,這不……

  在我十至十一歲的時(shí)候,我準(zhǔn)備學(xué)二胡,羨慕老師拉的優(yōu)美曲子,就想立馬學(xué)會(huì),一步登天,便到了一位私人教師家學(xué)拉二胡,心想:這玩意可真奇怪,看起來真好玩,嘻嘻!

  剛開始學(xué)二胡的時(shí)候,我還挺認(rèn)真的,還受到了老師的贊揚(yáng),心里甜滋滋的,可是好景不長,當(dāng)我學(xué)到第十課的時(shí)候,因?yàn)檎n程突然轉(zhuǎn)變,讓我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),便開始前功盡棄了,還隔了好幾個(gè)月不去學(xué)拉二胡,哎!現(xiàn)在想想恩是后悔莫及!

  在我心中,漁夫桑提亞哥就像一位英雄,在我面臨失敗和困難時(shí),他就激勵(lì)我鼓勵(lì)我,啟發(fā)我,讓我戰(zhàn)勝自我,這種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)打不垮的,這種不甘失敗的`精神是使人走向勝利的精神。

  《老人與!防锖啙崢(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作描寫,語言洗練含蓄,富有韻味的內(nèi)心獨(dú)白,使整個(gè)小說像一幅油畫,像一首詩,具有強(qiáng)烈的音樂感和畫面感,這種洗練的簡風(fēng)格把文章寫地栩栩如生,告訴我們,只有不在困難和失敗面前退縮,才能迎接更輝煌的明天!

英雄的作文 篇5

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來了一名“老大”——李磊。之后李磊和莫國威組建了龍小組!當(dāng)時(shí)孫老師擔(dān)心班里這兩位調(diào)皮蛋搗亂,讓我也去參加他們的龍小組,暗中督促讓他們學(xué)好。那天,我光榮的成為了龍小組的一員!

  我在龍小組的這幾年,李磊對(duì)我的關(guān)愛數(shù)不勝數(shù)!其中一次我最為感動(dòng):那是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的早晨!原本歡快的下課音樂似乎也顯得那么低沉凄涼!黑沉沉的烏云壓在我們頭頂上!似乎心里也沉甸甸的。我們?cè)诎嗬锴那牡貙懽鳂I(yè),誰也不敢出聲。忽然,一道閃電劃過天邊,隨之而來“轟”的一聲。雨嘩啦啦地潑灑下來,如潑似倒,素?zé)o忌憚地直瀉下來。我看著屋外的大雨,不由得打著寒戰(zhàn),心想:“這么大的雨,我家有那么遠(yuǎn),可怎么回呀!完蛋了!此時(shí)的我,多想有一只馬良的神筆,立刻畫一把大傘,為我避風(fēng)擋雨!哎,可惜那只是神話呀!

  此時(shí),我懊悔不已,一直抱怨我自己,為什么不看天氣預(yù)報(bào)?為什么不在教室放把傘呢?沒辦法,拿本書沖吧!哎,我可憐而勇敢的書!下課了,我拿出音樂書,磨磨蹭蹭地往樓下走!一邊走,一邊在心里為自己加油:快點(diǎn)跑,快點(diǎn)往車站跑,等坐上車就好了!出了教學(xué)樓,我正要拿出百米沖刺的速度撒丫子時(shí),被一聲“包子”給喊住了!我回頭一看,是李磊!急忙說:“干嘛!我準(zhǔn)備沖回家呢!凍死我了”。李磊一聽,先是一愣,隨后他微微一笑,一邊吧傘塞給我一邊說:“你用我的傘吧!我跑得可比你快一百倍!”我心里一驚,看看門外瓢潑般的.大雨,猶豫不決地說:“可你……你家遠(yuǎn),又沒車,只……你不打傘會(huì)感冒的!”正當(dāng)我要把傘還給他時(shí),但他“嗖”地一下跑了,我追了過去,可早不見他的影子了!在回家的路上,我心想,李磊真是一位大好人,明知道自己家遠(yuǎn),還把傘給我,真夠哥們。

  下午,我去還傘,可李磊沒來。哎,怎么回事?一分鐘,五分鐘、十分鐘,他還沒來,最后上課了,孫老師說:“李磊今天被雨淋了發(fā)燒了!不能來上課了!”聽了這話,我腦海里攸地一道閃電劃過:李磊為了我,竟然把自己淋發(fā)燒了!我對(duì)不起他!對(duì)不起李磊!第三天,李磊來了,我給他還了傘,對(duì)他說:“李磊……對(duì)不起,如果我當(dāng)初不要你的傘,你也不會(huì)發(fā)燒!崩罾谛χ鴮(duì)我說:“不要自責(zé),我們都是龍小組的,應(yīng)該互相關(guān)心啊,對(duì)不?”

  李磊,我謝謝你,你讓我感受到愛的溫暖,明白了關(guān)心的偉大,體會(huì)到了同學(xué)情、朋友愛!哦!我心目中的“龍的英雄”。

英雄的作文 篇6

  別急,別急!”臺(tái)下發(fā)出了教練的聲音,“好!舉!”“啊——”隨著一聲大叫,龍清泉順利地舉起了杠鈴,為中國舉重又添一金!

  這是北京奧運(yùn)會(huì)男子56公斤級(jí)舉重決賽的場(chǎng)景,最后,勝利歸屬于中國。

  賽前,龍清泉的教練就透露:“龍清泉這個(gè)小將心態(tài)不錯(cuò),如果比賽時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),那肯定不是心態(tài)的問題!憋@然,教練對(duì)龍清泉非常有信心。

  比賽開始了,前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯(cuò),龍清泉?jiǎng)t最后一個(gè)出場(chǎng)。到龍清泉了,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們一片歡呼,他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把,F(xiàn)在到了最關(guān)鍵的第三把,如果龍清泉失誤了,就會(huì)將金牌拱手相讓,而自己,只能“人赴黃泉”。他上場(chǎng)了,擦完干燥粉,邁著沉重的'腳步走上了“釣魚平臺(tái)”。他開始了,在現(xiàn)場(chǎng)如雷的掌聲中,他鎮(zhèn)定自若,下蹲抖抖肩,慢慢地舉起了杠鈴,“穩(wěn)住,穩(wěn)!”臺(tái)下傳來了教練的聲音。“啊——”隨著一聲“嚎叫”,我們的心都要蹦出來了——龍清泉贏了!他舉起了杠鈴,臺(tái)下暴發(fā)出了熱烈的掌聲,龍清泉跪在地上,親吻著杠鈴,然后跑下了賽臺(tái),和教練擁抱著。他開心極了,這一刻,金牌屬于他,屬于頑強(qiáng)拼搏的他。

英雄的作文 篇7

  從我記事起,好像他一直在小區(qū)里負(fù)責(zé)收拾垃圾車,各家各戶收購廢品。經(jīng)年累月,佝僂著羸弱的身軀,不言不語地在小區(qū)里過自己的生活,推著破舊的三輪車天天在小區(qū)里忙碌的他,恍如小區(qū)路旁的樹,一直都在,但很少有人用心去關(guān)注過。

  不是那天的突發(fā)狀況,我永遠(yuǎn)不會(huì)把他跟“英雄”這個(gè)詞聯(lián)系在一起。

  那個(gè)周末,在作業(yè)堆中偷了點(diǎn)時(shí)間,悄悄看起了漫畫。樓下不知何時(shí)開始,嘈雜的議論聲和孩子的哭聲從窗口飄來。起初我有些心煩意亂,厭惡這種嘈雜,心想這是誰家孩子又淘氣了?呻s亂的聲音好像越來越著急,孩子的哭聲越來越凄厲。我趴在窗口一看,樓下已經(jīng)聚集了很多人,頭齊齊地朝上仰望并指指點(diǎn)點(diǎn)。

  我和媽媽也下樓查看狀況。當(dāng)我仰頭一望,不禁倒吸一口冷氣——一個(gè)幾歲的孩子身子卡在六樓窗外的防護(hù)鐵網(wǎng)上,手胡亂地抓著,腳不停地亂蹬,哭聲是一陣凄厲一陣微弱。從別人口中我明白了,他的家里人都不在,大概是他開窗查看,掉下來卡住了,隨時(shí)都有掉下來的危險(xiǎn)。鄰居們也忙做一團(tuán),有人不停地大聲安慰他,有人報(bào)警,有人回家拿來棉被,扯開四角———孩子的生命隨時(shí)都有巨大的危險(xiǎn)。

  焦急萬分的時(shí)刻,人群中站出了一個(gè)人,他著急的說不能等了,他先爬上去穩(wěn)住孩子——就是那個(gè)大家很少關(guān)注過的“收廢品的”。

  話音未落,他已手腳并用地抓著管子,蹬著防護(hù)鐵網(wǎng),一點(diǎn)點(diǎn)的向高處移動(dòng),帶著大家的希望,也牽動(dòng)著大家緊張的心。擔(dān)心孩子,寄希望于他,但焦灼的目光和聲聲的囑托,讓我感覺到大家也擔(dān)心起他。但好像大家多慮了,雖然看起來挺高,但他沒費(fèi)事就爬到了五樓的位置,一只手抱著鐵網(wǎng),騰出的另一只手已經(jīng)托起孩子的腿了——終于松了口氣。聽說有人打通了孩子爺爺?shù)碾娫,他一?huì)就會(huì)到家。

  當(dāng)孩子家人打開門,抱下哭沒了勁憋紫了臉的孩子時(shí),他悄悄從上面爬了下來?上聛淼乃俣让黠@變慢了。等他下來后,我們發(fā)現(xiàn)他腿在哆嗦——他憨厚地笑笑說,不是累的,主要是下來時(shí)才發(fā)現(xiàn)真的挺高。上去的`時(shí)候沒想那么多,光著急救人了。

  鄰居們開始重新認(rèn)識(shí)這位一直在我們身邊的人,大家開始稱呼他為“王哥”。我也修正了自己對(duì)“英雄”的認(rèn)知。一直以為“英雄”有高大的身軀,濃黑的眉毛,如炬的目光。他一條也不符合我對(duì)“英雄”的想象,但我親眼目睹了他“英雄”的壯舉。

  他是一個(gè)平凡的普通人,也是一位英雄!

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