[經(jīng)典]寫(xiě)人記事的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)人記事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)人記事的作文1

　　“how are you?大家好！我是主持人黃匡迪，今天我主持的節(jié)目是陽(yáng)光喔內(nèi)的故事－胡聰被打事件。讓我們直接進(jìn)入事件的現(xiàn)場(chǎng)吧�！�

　　今年炎夏的一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，樹(shù)木在輕輕地舞動(dòng)雙臂，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，小花在裂開(kāi)嘴笑；動(dòng)物們有的在貪婪地吃著東西，有的在睡大覺(jué)，有的.在展示自己的才華。有人有的在拍照，有的在逗動(dòng)物玩，有的……；小商販們肯定數(shù)錢(qián)數(shù)到手軟，那么多人來(lái)動(dòng)物園！胡聰十分興奮，一手拿著棒棒糖，一手拿著香蕉，一時(shí)吃棒棒糖，眉毛象月牙一樣灣，眼睛瞇成一道縫，嘴巴張得老大的。他一會(huì)看看這種動(dòng)物，一會(huì)又逗逗那種動(dòng)物，還不停地唱著：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的胡聰…”不一會(huì)，他來(lái)到大猩猩旁邊，腦袋一歪，心想：咦，大猩猩會(huì)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)？他吃著香蕉對(duì)大猩猩說(shuō)：“hou are you,你好嗎？”還對(duì)它揮揮手把受傷的香蕉仍了過(guò)去。這時(shí)，大猩猩發(fā)怒了，動(dòng)了一下肩膀，鼻子冒白氣，發(fā)出一聲吼叫聲，撿起一塊石頭，掄了幾圈仍向胡聰。石塊在空中轉(zhuǎn)了360度直打胡聰?shù)念^，漂亮！

　　“啊—？”

　　“下面先休息一下，不要走開(kāi)哦。”

　　現(xiàn)在，我們回到主播室。胡聰給大猩猩招收，這時(shí)一種友好的表現(xiàn)，但大猩猩為什么用勢(shì)頭砸他呢？讓我們回到現(xiàn)場(chǎng)吧。

　　胡聰和媽媽來(lái)到園長(zhǎng)室，胡聰?shù)膵寢尰鹈叭�丈地說(shuō)：“你們的大猩猩怎么搞的，還會(huì)用石頭砸人！看，我的心肝寶貝被砸了大包，，幸虧他去少林市學(xué)過(guò)鐵頭功，要不然我兒子的頭就破了！你們動(dòng)物園要賠償我們醫(yī)藥費(fèi)、精神損失費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，要不就等著瞧！哼…！”園長(zhǎng)連忙道歉：“這位年輕漂亮的女士，對(duì)不起，不好意思�。∵@位胡聰小朋友，在大猩猩的意識(shí)里，回收是一種很不友好的表現(xiàn)，捶胸才是打招呼的意思。”

　　胡聰終于明白了，跑到大猩猩面前拼命地捶胸。誰(shuí)知道大猩猩瞄了他一眼，走了。胡聰不解地問(wèn)：“為什么大猩猩還是不理我？”園長(zhǎng)回答說(shuō)：“大猩猩已經(jīng)原諒你了，只是看你不順眼走開(kāi)了�！焙�聰郁悶了：象我這樣的帥哥，大猩猩居然看我不順眼！”

　　本次節(jié)目結(jié)束了，有問(wèn)題請(qǐng)撥打電話：417419474，或者登陸網(wǎng)站：我們下次再見(jiàn)。Bye Bye!

寫(xiě)人記事的作文2

　　班上總有那么幾個(gè)同學(xué)，是那么引人注目�？�！坐在第二排的那位兄臺(tái)，“風(fēng)云事跡”一波未平一波又起，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　起初見(jiàn)到，只覺(jué)得他相貌平平，沒(méi)有什么特別之處，再平凡不過(guò)的學(xué)生，就是一如既往的認(rèn)真做作業(yè)、聽(tīng)課。第一次半期考讓我們大開(kāi)眼界，原本心中選定第一的人不是班長(zhǎng)就是語(yǔ)文課代表，一個(gè)沖刺坐上了全班第一的寶座，讓我們刮目相看，覺(jué)得很不簡(jiǎn)單。

　　打交道多了，自然也就熟了，漸漸了解他的性格。如果你覺(jué)得他是個(gè)“乖”學(xué)生，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。高揚(yáng)著下巴，敞開(kāi)著外套，邁著沉穩(wěn)的步伐，滿臉不屑的樣子，氣勢(shì)不凡啊！漫出桀驁不馴的氣息，不爽就干一架！下課總見(jiàn)他橫沖直撞，在走廊上一言不合就動(dòng)手了。瞪著那圓圓似葡萄的大眼睛，仿佛能迸出閃電，擦出火花。他手臂十分壯實(shí)，像個(gè)應(yīng)該通達(dá)人情世故，可不知道為啥，她卻很“迂”，而且“迂”得“不可救藥”。

　　那一天，二叔帶著他的女朋友來(lái)我家做客。那姑娘第一次來(lái)我家，不免有幾分拘束。二叔進(jìn)廚房幫忙做飯，讓她一個(gè)人坐在茶幾旁嗑瓜子。一不小心，手碰到盤(pán)子上，把瓜子撒了一地。正巧從廚房出來(lái)的奶奶看見(jiàn)后，嘮叨道：“哎呦呦，這是怎么一回事。”而后便彎下身子，想把瓜子從地上的撿起來(lái)。隨后從廚房出來(lái)的媽媽見(jiàn)狀，一把把奶奶拉起來(lái)，附耳低聲地說(shuō)：“媽，別撿了，不能太小家子氣，這可是您未來(lái)的二兒媳婦，不能叫人家把咱看扁了�！贝蟾攀钦J(rèn)同媽媽的觀點(diǎn)，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭道：“對(duì)，對(duì)，對(duì)�！笨赊D(zhuǎn)眼的功夫，奶奶見(jiàn)弟弟進(jìn)來(lái)，便扒在她的.耳朵旁說(shuō)：“宇兒啊，去，把地上的瓜子都撿起來(lái)！”

　　唉，奶奶的“迂”，真是“迂”得不是時(shí)候。

　　那姑娘在奶奶的帶領(lǐng)下到小院子四周轉(zhuǎn)悠，看到雞窩里老母雞下的蛋時(shí)，就伸手去拿，不料手指一滑，雞蛋“啪”一下掉到了地上。女孩有些不知所措，奶奶擺擺手：“沒(méi)關(guān)系，家里不缺這一個(gè)蛋�！迸�孩前腳剛走，奶奶就把欄子里的大鵝放出來(lái)，眼巴巴地盯著大鵝吃完那個(gè)碎了的蛋。

　　唉，奶奶真是“迂”心不改！

　　雖然有些迂”，但關(guān)鍵時(shí)刻奶奶可不“迂”。

　　鄰居李爺爺生病住院那天，兒女們都不在身邊，住院的押金一時(shí)交不全，奶奶知道后，二話沒(méi)說(shuō)就去醫(yī)院給李爺爺繳納了住院費(fèi)。

　　奶奶就是這樣一個(gè)人，“迂”的時(shí)候令人哭笑不得，不“迂”的時(shí)候令人肅然起敬。

寫(xiě)人記事的作文3

　　如果將我放在古代的話，我這長(zhǎng)相，不僅不是其貌不揚(yáng)，而且還是帝王之相，貴不可言。黝黑的皮膚，高挑的身材，照我這長(zhǎng)相，“健康達(dá)人”稱號(hào)非我莫屬。

　　按照我媽的說(shuō)法，我只要換上一身破爛的衣服，再拎個(gè)破碗出去，一定能討不少錢(qián)回來(lái)。因?yàn)槿思乙豢催@孩子瘦的跟猴子似的'，絕對(duì)同情心泛濫。不過(guò)，別聽(tīng)她胡說(shuō)八道，雖然我很瘦，但我內(nèi)心很“胖”，因?yàn)槲业拇竽X里裝滿了歷史知識(shí)。我是一個(gè)專業(yè)的歷史迷，談起歷史就滔滔不絕、口若懸河。有一次，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撍胃咦谮w構(gòu)。有人說(shuō)：“趙構(gòu)統(tǒng)治時(shí)期的宋朝肯定很強(qiáng)，畢竟有岳飛、韓世忠兩名大將鎮(zhèn)守邊關(guān)�！庇腥朔瘩g道：“但是趙構(gòu)信任秦檜，岳飛和韓世忠對(duì)于國(guó)家的軍事意見(jiàn)未能被才用，即使有這兩人，宋朝還是一樣弱�！眱扇藸�(zhēng)了半天，也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)，于是，都將目光投到了我的身上。我認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，下了一個(gè)結(jié)論：“趙構(gòu)早年發(fā)誓要滅金，便啟用李綱、岳飛等忠臣，南宋漸漸強(qiáng)盛起來(lái)。但在他統(tǒng)治中后期，他堅(jiān)持與金議和，不惜納貢稱臣、殺害岳飛父子，因此是十足的投降派首領(lǐng)。總之，他所處的特定環(huán)境。決定他是一位功過(guò)參半的皇帝，不能把他完全否定。”

　　雖然談起歷史，我頭頭是道，但做起事來(lái)，我可就馬虎到家了。有一次，我和媽媽準(zhǔn)備坐飛機(jī)去泰國(guó)。飛機(jī)起飛前，媽媽提醒我：“記得清點(diǎn)一下你的行李，馬虎大姐�！蔽易屑�(xì)一查行李，發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有帶手機(jī)，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我們趕快回去，我手機(jī)落在家里了�！眿寢屄柫寺柤纾骸盎厝ィ匡w機(jī)都要起飛了，還回去拿手機(jī)，你是想拿了手機(jī)就插上一對(duì)翅膀，趕上正在飛行的飛機(jī)嗎？”我只好作罷，一路上嘀嘀咕咕，抱怨不停，埋怨自己太馬虎，發(fā)誓以后再也不會(huì)忘記帶東西。下飛機(jī)后，媽媽問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶手機(jī)？”我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽從背包里掏出一個(gè)纏滿了線的銀白色物體，在我眼前晃了晃，可不就是我的手機(jī)嗎？我急忙接過(guò)手機(jī)，清點(diǎn)了一下：手機(jī)、充電器、耳機(jī)，一個(gè)不少。我高興極了，給媽媽一個(gè)大大的擁抱。雖然有一次忘記帶手機(jī)的經(jīng)歷，但我還是沒(méi)有吸取教訓(xùn)，仍然馬馬虎虎，經(jīng)常忘帶東西。

　　這就是我，一個(gè)歷史迷，也是一個(gè)馬馬虎虎的女孩。不過(guò)，我正在努力改正馬虎的壞習(xí)慣呢！

寫(xiě)人記事的作文4

　　在我的眼里，老鼠是最討厭的。它不但會(huì)咬壞我心愛(ài)的玩具，還經(jīng)常在我睡得很香時(shí)，把我從甜美的夢(mèng)中吵醒，一點(diǎn)商量的余地也沒(méi)有！

　　前不久，我就極不情愿地聆聽(tīng)了一場(chǎng)老鼠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一天深夜，我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)不久，天花板上就傳來(lái)雜亂的、急促的聲音，一下子把我驚醒了。是老鼠在搗蛋！我仔細(xì)一聽(tīng)，有好多種不同的聲音，有的“咚咚”，有的“吱吱”，有的“沙沙”......今晚真倒霉，趕上老鼠的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

　　我打開(kāi)燈，氣急敗壞地從床上爬起來(lái)。那時(shí)，爸媽也睡著了，我不想吵醒他們，就從陽(yáng)臺(tái)找來(lái)晾衣棍，對(duì)著天花板，東敲敲，西拍拍，希望能把老鼠趕跑。可是，一點(diǎn)用也沒(méi)有，老鼠更加肆無(wú)忌憚地在天花板上跑動(dòng)著，對(duì)我的抗議不理不睬。

　　我沒(méi)招了，像屜氣的皮球倒在床上，無(wú)耐地聽(tīng)著老鼠們的“精彩”表演。

　　那真是一場(chǎng)“別開(kāi)生面”的老鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　先是“吱吱”的聲音傳來(lái)，從東向西，又倒轉(zhuǎn)來(lái)，在天花板上繞著圈，像是兩只老鼠在進(jìn)行競(jìng)走比賽。

　　一會(huì)兒，又是“咚咚”的聲音傳來(lái)，由慢到快，聲音越來(lái)越響，天花板也似乎要震得快蹋了下來(lái)。那是兩只老鼠在進(jìn)行百米沖刺吧！

　　隨后，天花板上再次傳來(lái)雜亂無(wú)章的`聲音：“嗒嗒”、“乓乓”、“啪啪”......各種混沌的聲音交織成一片，且聲聲入耳，聲聲刺耳！那一定是老鼠們的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入高潮了！

　　我越聽(tīng)越難受，頭也越來(lái)越大，情不自禁地叫出聲來(lái)：“吵死人了！”爸爸和媽媽都驚醒了。爸爸走進(jìn)我的房間，撫著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“寧兒，怎么了？”“爸爸，樓上有老鼠，好象在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，吵得我睡不著！”我急得眼淚也快掉下來(lái)了。爸爸仔細(xì)一聽(tīng)，不禁笑出聲來(lái)：“哈哈，那不是老鼠在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是一群叔叔阿姨在樓上娛樂(lè)�！薄斑@么晚了，還在胡鬧，我得上去打聲招呼�！卑职执┥弦路�，向樓上走去。當(dāng)爸爸再次回到家時(shí)，天花板上也漸漸安靜下來(lái)了一場(chǎng)今人心煩的老鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：環(huán)境是我們共同生活的空間，每個(gè)人都有責(zé)任愛(ài)護(hù)它。只要我們多為別人著想，這樣的事，以后再也不會(huì)發(fā)生的。

寫(xiě)人記事的作文5

　　烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，膚色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的父親。

　　人生猶如一幅油畫(huà)，因?yàn)橛心�，才變得五彩斑斕；人生猶如一首歌曲，因?yàn)橛心�，才變得悅耳�?dòng)聽(tīng)；人生猶如一片花叢，因?yàn)橛心�，才變得沁人心脾父親，人生的道路上，因?yàn)橛心�，才讓我�?duì)一切都充滿幻想，充滿希望

　　一天傍晚，我坐在書(shū)桌上寫(xiě)著那無(wú)聊而又乏味的作業(yè)。我停下筆，望著書(shū)桌面上的那支又舊又難看的鋼筆，腦海中不禁有幻想出另外一只漂亮的新鋼筆。我順手拿起電話就撥通了父親的電話號(hào)碼。嘟，嘟接著電話那邊出現(xiàn)了父親的聲音喂，喂，喂！我沒(méi)有反應(yīng)，第一次注意到原來(lái)父親的聲音是那么的沙啞。喂！父親大聲地又說(shuō)一句，我才慌張的回過(guò)神來(lái)。

　　喂，是爸爸嗎？我用低沉的語(yǔ)氣問(wèn)道。

　　嗯，是的，妹兒，父親這會(huì)兒很忙，待會(huì)打給你，啊。接著，父親就準(zhǔn)備把電話掛了。

　　等一下！我阻止道。

　　還有什么事嗎？

　　父親。到嘴邊的話突然又被我咽回去了。

　　有事就快說(shuō)，很忙的！父親催促到。

　　父父親，我的鋼筆己經(jīng)很舊了，能不能給我買(mǎi)一支新的呀！我說(shuō)著，到最后連自己的聲音都快聽(tīng)不見(jiàn)了！

　　好！好！好！父親忙把話說(shuō)完就掛上了電話。

　　嘟，嘟，嘟

　　同父親說(shuō)完后，我高興極了！一直期盼著那支新鋼筆的模樣。

　　晚上，父親回來(lái)了，我上下打量著他，兩手空空的`。頓時(shí)，我沮傷極了，可是又一想：父親一定是想給我一個(gè)驚喜，一定是的。之后，我把作業(yè)遞給了他，父親仔細(xì)檢查著，突然，父親向我大吼一聲：王馨悅我被嚇呆了，趕緊跑過(guò)去，你看看你的作業(yè)，成什么樣子了！��！一個(gè)作文，竟寫(xiě)錯(cuò)四個(gè)字！我低頭看了看，嘟起了嘴，心想：又有什么嘛，不就是忘了怎么寫(xiě)嗎？，父親又像看穿我的想法一樣大吼：忘了，又是忘了，什么事都忘記了，你以后長(zhǎng)大了還怎么做人！我不服氣極了，便和父親頂了幾句：說(shuō)我，你還不是一樣，之前答應(yīng)給我買(mǎi)支鋼筆，還不是一樣忘記了，答應(yīng)得倒爽快。！可是，你還不是沒(méi)有買(mǎi)！我也生氣的說(shuō)到。淚珠一顆顆掉了下來(lái)，父親看著我，沉默了

　　之后，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的收拾好書(shū)包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早晨，陽(yáng)光照在我的身上，我從床上起來(lái)，這時(shí)在書(shū)桌上我看見(jiàn)了一支閃閃發(fā)亮的鋼筆，頓時(shí)，眼淚涌出了我的眼眶，劃破了我的臉頰

寫(xiě)人記事的作文6

　　每當(dāng)我翻開(kāi)家里厚厚的相冊(cè)時(shí)，一張張記錄著我成長(zhǎng)故事的照片就會(huì)呈現(xiàn)在我眼前，它們總會(huì)喚起我美好的回憶!但是在這些眾多的照片中，最令我記憶猶新的是我那張學(xué)游泳的照片，里面印著我純真的笑臉。

　　這張照片是我在9歲那年照的。記得那是我上三年級(jí)的.暑假，一天下午，外面烈日炎炎，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天氣真熱，不如我們下午去游泳吧!”“可是我不會(huì)游泳�！薄皼](méi)事兒，媽媽教你!”說(shuō)著媽媽收拾好東西我們就出發(fā)了。

　　我和媽媽來(lái)到游泳館，里面的人可真多，我們換好泳衣，走到泳池邊，午后的陽(yáng)光灑在池面上，就像涂上了金粉一樣美麗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我們感到神清氣爽。媽媽先下到泳池里，在水里悠閑自在地游來(lái)游去，不會(huì)游泳的我只好坐在池邊羨慕地望著媽媽和那些會(huì)游泳的人。媽媽在水里喊我快下來(lái)，說(shuō)水里很涼爽，舒服極了，可我膽戰(zhàn)心驚，心想：萬(wàn)一我嗆到水了怎么辦，會(huì)不會(huì)淹死。但我又有一顆好奇心：水里真的有那么舒服嗎?說(shuō)不定我一下子就學(xué)會(huì)游泳了呢。于是我?guī)е�這顆好奇心下了水。

　　媽媽先給我講了下?lián)Q氣的要領(lǐng)，先把氣在水里吐光，再抬頭吸氣，要我按照這個(gè)方法去做。誰(shuí)知我第一次吸氣就喝了一大口水，又連著做了三四次，弄的鼻子都酸了，我感到心灰意冷，失去了信心。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽第一次學(xué)游泳也是這樣的，但我并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。我也相信你一定能做到的�！笨粗鴭寢寣�(duì)我充滿希望的眼神，聽(tīng)著媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的信心又重燃心頭，按照媽媽所教的方法反復(fù)練習(xí)，終于，奇跡出現(xiàn)了，我竟然換了好幾口氣，連著游了一個(gè)來(lái)回。那股高興的勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容，我終于學(xué)會(huì)游泳了!這時(shí)，媽媽豎起大拇指對(duì)我連連稱贊，并讓我在池里擺個(gè)姿勢(shì)給我拍一張照片留作紀(jì)念，我毫不猶豫地答應(yīng)了，對(duì)著媽媽的鏡頭露出了燦爛的笑容，只聽(tīng)“咔嚓”一聲媽媽為我拍下來(lái)了。

　　這張照片讓我難以忘懷，一直以來(lái)我都珍藏著。因?yàn)樗�讓我深刻地明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義!

寫(xiě)人記事的作文7

　　今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，上午我參加了汕頭市青少年游泳錦標(biāo)賽，我獲得了少年丙組50米蛙泳第二名，本來(lái)應(yīng)該是值得高興的事，可是我一點(diǎn)也高興不起來(lái)。因?yàn)槲倚闹杏刑�多的疑�?wèn)！

　　今天上午媽媽帶我來(lái)到位于海濱路的游泳館準(zhǔn)備參加青少年游泳錦標(biāo)賽，這里的一切工作都安排就緒。我的心情既緊張又興奮，但一想到平時(shí)都是非常認(rèn)真地去訓(xùn)練，去年參加三項(xiàng)比賽都獲得第一名，脖子上帶著金燦燦的牌子，那時(shí)別提有多自豪�。∫幌氲竭@里，我的心很快就平靜下來(lái)。

　　可是，當(dāng)老師讓我們同一組比賽的人員要先集合在一起時(shí)，我用眼睛瞄了一下，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們這一組里怎么會(huì)有一個(gè)龍湖區(qū)的大姐姐站在一起。我原來(lái)以為她站錯(cuò)位置，我媽媽用疑問(wèn)的口氣問(wèn)其中一位指導(dǎo)員，她這么高也是1999年出生的嗎？指導(dǎo)員不吭聲，點(diǎn)了一下頭。我一看，心都涼到腳底。我的身高都沒(méi)到她腋下，怎么可能游得過(guò)她？這時(shí)我沒(méi)勇氣往下想，媽媽拍了我的肩膀說(shuō)：“盡力就行！”

　　終于輪到我們進(jìn)行比賽了，槍聲一響，我們都撲通跳進(jìn)泳池，我拼命使勁往前游，可是無(wú)論我怎么追就是追不上她，最后她得了第一名，我得了第二名。當(dāng)我氣喘吁吁地爬上泳池的時(shí)候，好多認(rèn)識(shí)我的家長(zhǎng)都說(shuō)我很乖，跟一個(gè)比我高那么多的人比賽，只差一點(diǎn)點(diǎn)，可他們也覺(jué)得有問(wèn)題，她不可能10歲，最少也要13歲。這時(shí)我感到很委屈也很懷疑。原來(lái)我的'強(qiáng)項(xiàng)是蝶泳，可指導(dǎo)說(shuō)為了大局，今年讓我臨時(shí)改游蛙泳

　　，說(shuō)我的蛙泳也游得不錯(cuò)。假如我還是游蝶泳，有信心能拿第一；讓我更有疑問(wèn)的是，同是10歲，她怎么就那么高，是吃發(fā)酵粉長(zhǎng)大的，還是在年齡上做了手腳？只要今天有注意比賽的人，應(yīng)該跟我有同感。一想到這里，我不禁打了一下寒顫，難怪外國(guó)人說(shuō)我們中國(guó)什么都很難分真假。

　　我心里總帶著這些疑問(wèn)，游了第二名能高興嗎？媽媽看出我的心思，安慰我說(shuō)；“只要我們盡力了，游出自己最好的成績(jī)就行，擁有一顆平常心，迎接下午和明天的比賽�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我感到輕松多了，媽媽沒(méi)埋怨我沒(méi)拿第一名，比賽完之后，我會(huì)帶著我的疑問(wèn)和跟她比賽的差距作為我以后訓(xùn)練的動(dòng)力，爭(zhēng)取明年游出更好的成績(jī)。

寫(xiě)人記事的作文8

　　你總是對(duì)我們說(shuō)：“你們就像初升的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力四射，是祖國(guó)未來(lái)的希望�！闭f(shuō)那些話時(shí)，班上沒(méi)有多少人正在認(rèn)真地聽(tīng)，可你卻總是用飽含深情的目光看著我們，用微笑來(lái)回應(yīng)，你就是如此和藹的人，可我們卻從沒(méi)有在意。直到那一次，你讓我們所有人都肅然起敬。那一刻，你感動(dòng)了朝陽(yáng)。

　　你只是兩年前才被調(diào)任過(guò)來(lái)的一名普通的英語(yǔ)教師。第一次見(jiàn)到你是剛上八年級(jí)的時(shí)候，你說(shuō)自己即將擔(dān)任我們這個(gè)班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始我們很高興，因?yàn)閷?duì)你充滿了期待，而后你的教學(xué)卻讓我們漸漸覺(jué)得失望。就這樣，一年的時(shí)間過(guò)去了，我們對(duì)你還是沒(méi)有深刻的印象。

　　初三的時(shí)候，學(xué)校統(tǒng)一分班，按成績(jī)組成了一個(gè)只有二十七人的班級(jí)，人稱“火箭班”。我也有幸被選入這個(gè)班級(jí)，而你，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校英語(yǔ)水平最高，還是被安排帶我們。記得第一堂課時(shí)你又說(shuō)，我們像朝陽(yáng)，充滿了生機(jī)，是祖國(guó)未來(lái)的希望。然后說(shuō)了許多讓我們同你一起學(xué)好英語(yǔ)之類的話，我都記不清了。

　　由于我們是這所學(xué)校的希望，你的教學(xué)同以往相比更認(rèn)真仔細(xì)了。早自習(xí)你總是起得最早的一個(gè)，就為了好好督促我們學(xué)習(xí)。平時(shí)你也更加努力，時(shí)常在吃飯時(shí)間見(jiàn)你在辦公室改作業(yè)，備課……但這些，在我們看來(lái)，完全是多余的。上課時(shí)候，我們還是自己做自己的，很少聽(tīng)你講課，因?yàn)槟愕恼n真的沒(méi)什么特別的。

　　突然有一天，你沒(méi)有來(lái)，后來(lái)從代課老師口中得知，你早上騎摩托車(chē)出了意外，被送去了醫(yī)院。這時(shí)的我們開(kāi)始有點(diǎn)觸動(dòng)了，雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里很想知道你怎么樣了。幾天之后，你來(lái)了，手臂上纏著好幾圈繃帶，右手被吊著。你其實(shí)還沒(méi)有好，但為了不耽誤我們的課，你來(lái)了。之后，你便開(kāi)始講課，為了讓我們每個(gè)人都能聽(tīng)懂，你就用左手在黑板上寫(xiě)字。你看起來(lái)是那么吃力。此時(shí)的'黑板像一塊久沒(méi)種植的干地，而你就在上面艱難的開(kāi)拓著，不知為什么，這節(jié)課要寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)這么多，你仍舊一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在黑板上。臉上的汗珠不停下落，像雨滴一般，那一刻，我們被你深深地感動(dòng)了，每個(gè)人的心都久久不能平靜。

　　時(shí)至今日，那畫(huà)面依舊浮現(xiàn)在我的腦海。因?yàn)�，在那一刻，你感�?dòng)了被稱作朝陽(yáng)的我們。

寫(xiě)人記事的作文9

　　古漢語(yǔ)辭典中對(duì)“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼”。而現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡(jiǎn)的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開(kāi)始有了異議。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門(mén)宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因?yàn)椤傲x”他才能在太子丹門(mén)下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對(duì)他可謂是一切，他要報(bào)得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項(xiàng)羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)去稱頌的精神和氣概。

　　而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒

　　義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀�，F(xiàn)在的有只會(huì)為了利益插朋友兩刀。而項(xiàng)羽身上那種豪氣也不見(jiàn)了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認(rèn)為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說(shuō)的正義的`事背道而馳。

　　但“義”并不是不存在了，在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細(xì)節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭?ài)心兄弟”，替倒閉銀行還債的銀行行長(zhǎng)，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒(méi)有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚(yáng)“義”，傳播“義”。現(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠(chéng)信、守義氣的美德。

　　雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來(lái)的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無(wú)論化為哪種形式，它給人帶來(lái)的永遠(yuǎn)都是值得稱頌，被流傳的東西。

寫(xiě)人記事的作文10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。

　　2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料，安排順序，寫(xiě)一篇敘事的作文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)l、2

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)設(shè)想：（說(shuō)課精要）

　　一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘j預(yù)序”。

　　二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí)，模仿本單元中某一篇課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇敘事的作文。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。

　　教學(xué)內(nèi)容及步驟：

　　一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫(xiě)作順序；讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘順序”。

　　１.出示自讀思考題。15分

　�。�1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種？

　　（2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么？

　　（3）什么叫倒敘？運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么？

　�。�4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？

　　2.自讀提示：（結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生歸納；教師明確）(15分）

　�、儆洈⑹录�時(shí)安排材料的先后次序叫順序，已學(xué)過(guò)的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。

　�、诎凑帐虑榈�'發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě)；就是順敘，運(yùn)用順款的方法要注意

　　A、必須把時(shí)間交代清楚。

　　B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。

　　C．要有重點(diǎn)。分清主次，不要寫(xiě)流水帳。

　�、郯押蟀l(fā)生的事情或結(jié)果寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺�，叫倒敘�?/p>

　　運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，開(kāi)始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。

　�、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录�的某�?/p>

　　作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。

　　三、布置練習(xí)：閱讀《一件珍貴的襯衫》

　�、龠@篇課文按什么順序?qū)懀?/p>

　�、谡页鲇洈⒌�6要素。

　　教學(xué)用具：膠片

　　作業(yè)布置：五、作文訓(xùn)練（一重課）1

　　1．文題：不該發(fā)生的事

　　2要求：運(yùn)用倒敘的方法；500字左右

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)人記事要注意記敘順序

　　記敘順序:順敘、倒敘、插敘

寫(xiě)人記事的作文11

　　讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，我們會(huì)感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，我們會(huì)感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，我們會(huì)感 動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，我們會(huì)感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，我們也會(huì)感動(dòng)……

　　人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗�生�?在愛(ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？

　　感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用 心品出來(lái)的.。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而 又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的 天地。冷酷，亦無(wú)情。

　　記得那是前天的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開(kāi)心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，突然看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼耦^ 認(rèn)真的寫(xiě)著什么，我問(wèn)我的同桌，他說(shuō)："要做英語(yǔ)書(shū)上43頁(yè)第2~5題，老師以會(huì)兒檢查。“聽(tīng)到這話我便立即拿出筆認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。隨著時(shí)間的推 移，教室里的人越來(lái)越多，嘈雜聲也越來(lái)越吵，玩鬧的人也越來(lái)越多，突然小利從我身邊跑過(guò)，他把我的手狠狠地撞了一下，我的本子上立馬就出 現(xiàn)了一條大大的口子，特別特別的深，劃破了3、4張紙呢。我當(dāng)時(shí)一碰到這種狀況就立即火冒三丈。我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨著， 我一天也沒(méi)有理他。到了下午放學(xué)的時(shí)候，他笑嘻嘻的走過(guò)我的座位，迅速的丟下了一張疊的整整齊齊的紙，便跑開(kāi)了。我把書(shū)包清好后，拿著那 張紙一路走回了家，回到家后，我把那張紙小心翼翼的打開(kāi)，每打開(kāi)一層，我的心就狂跳一下，心里想著這會(huì)不會(huì)是一封恐嚇信。最后信打開(kāi)了， 里面寫(xiě)著9個(gè)端正的字：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”看到這些帶有誠(chéng)意的字時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水緩緩的流了下來(lái)，當(dāng)然，它是快樂(lè)的淚水。 第二天，我給了他一個(gè)”沒(méi)關(guān)系，我原諒你了”的紙條，當(dāng)他看到那張紙條時(shí)我們兩人正好雙目對(duì)視，相視而笑。

寫(xiě)人記事的作文12

　　我要感謝親情，它使我成長(zhǎng)；我要感謝親情，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；我要感謝親情；應(yīng)為它我才懂得生命的真正意義。

　　親情是山，我則是山上的小樹(shù)。是山為我遮風(fēng)擋雨，是山給我成長(zhǎng)的空間，讓我在風(fēng)雨中不到，是它讓我享受著白天的日光，欣賞皎潔的月光。是它給了我最好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　親情有像奔騰的流水，而我是水中的一條小魚(yú)，隨著河流奔向大海。一路上，聽(tīng)著泉水丁冬，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫，看著花兒開(kāi)放，是它賦予了我生命。

　　家，永遠(yuǎn)是我最好的歸宿，當(dāng)我累了，回到家，聽(tīng)到父母溫馨的問(wèn)候，就回覺(jué)得精神抖擻，忘記所有的煩惱，我想這就是親情的魔力吧。無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，還是心有靈犀。

　　如果把親情比做一種花，那么它就是茉莉花，它清雅高貴，是平凡的，散發(fā)的也是淡淡的清香，那份濃濃的愛(ài)，這就是它的偉大！親情的愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)。

　　母愛(ài)是最真摯，最無(wú)私，做偉大的！多少次母親的背影出現(xiàn)在我的眼前，又多少次消失在朦朧中。母親，因?yàn)橛辛四��?愛(ài)，我才活得如此充實(shí)，如此快樂(lè)。我一定會(huì)以同樣的愛(ài)來(lái)報(bào)答您。親情像滔滔江水，連綿不盡，說(shuō)不完，道不盡。

　　每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時(shí)分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門(mén)，感情的潮水便頓涌心頭。

　　柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽(tīng)到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來(lái)，父親則猛然站起來(lái)問(wèn)：“怎么來(lái)得這么晚？吃過(guò)飯了沒(méi)？”父親隨手接過(guò)我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺(jué)，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見(jiàn)父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩(shī)篇。

　　不一會(huì)兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚(yú)香肉絲。母親慈愛(ài)地坐在了我的身旁，開(kāi)始了她那令我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風(fēng)�！本渚渑�心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。

　　家，是愛(ài)的港灣，是心的宿營(yíng)地，是父愛(ài)與母愛(ài)共同編織的愛(ài)心巨傘。我是一只風(fēng)箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)扯不斷的是我身上的線。放風(fēng)箏的人便是我至親至愛(ài)的雙親。

　　我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈最深處。

寫(xiě)人記事的作文13

　　我問(wèn)大家：一瓶水一元多，買(mǎi)十六瓶大致要多少元呢？告訴大家吧，是十七元多，為什么我會(huì)算得那么快呢？因?yàn)槲視?huì)巧用估算。估算是數(shù)學(xué)中的一種計(jì)算方式，它一般用在不需要太準(zhǔn)確的計(jì)算中。下面，我就向大家來(lái)敘述一件發(fā)生在我身邊的事吧！

　　星期六的上午，我上完“創(chuàng)新數(shù)學(xué)”課，回到家里，正好碰見(jiàn)爸爸買(mǎi)米回來(lái)，我忙問(wèn)：“爸爸，你買(mǎi)了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我買(mǎi)了十千克的米�！薄澳悄阒�不知道十千克米有多少粒？”爸爸說(shuō)：“這句話應(yīng)該我來(lái)問(wèn)你才對(duì)，你來(lái)算算有多少粒米吧�！贝蠹蚁�，十千克的米有那么多，況且米粒又那么小，怎么數(shù)呀？幸好我有一個(gè)巧妙的方法。我先用一個(gè)空杯子，將它盛滿米，數(shù)出一杯米有多少粒，再看這些米能盛幾個(gè)這樣的杯子，最后，用每杯米的數(shù)量乘以杯數(shù)就能算出這些米大致有多少粒了。爸爸聽(tīng)了我的敘述非常高興，并表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你怎么想出這么巧妙的方法，你真聰明。”

　　通過(guò)這件事可以看出：估算在生活中有非常大的用處，它可以幫助我們快速地計(jì)算在生活中遇到的問(wèn)題，得到我們所需要的答案，所以估算這種計(jì)算方法我們要好好掌握，并且把它完美的運(yùn)用在生活當(dāng)中。

　　我問(wèn)大家：一瓶水一元多，買(mǎi)十六瓶大致要多少元呢？告訴大家吧，是十七元多，為什么我會(huì)算得那么快呢？因?yàn)槲視?huì)巧用估算。估算是數(shù)學(xué)中的一種計(jì)算方式，它一般用在不需要太準(zhǔn)確的計(jì)算中。下面，我就向大家來(lái)敘述一件發(fā)生在我身邊的事吧！

　　星期六的上午，我上完“創(chuàng)新數(shù)學(xué)”課，回到家里，正好碰見(jiàn)爸爸買(mǎi)米回來(lái)，我忙問(wèn)：“爸爸，你買(mǎi)了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我買(mǎi)了十千克的米�！薄澳悄阒�不知道十千克米有多少粒？”爸爸說(shuō)：“這句話應(yīng)該我來(lái)問(wèn)你才對(duì)，你來(lái)算算有多少粒米吧。”大家想，十千克的米有那么多，況且米粒又那么小，怎么數(shù)呀？幸好我有一個(gè)巧妙的方法。我先用一個(gè)空杯子，將它盛滿米，數(shù)出一杯米有多少粒，再看這些米能盛幾個(gè)這樣的杯子，最后，用每杯米的'數(shù)量乘以杯數(shù)就能算出這些米大致有多少粒了。爸爸聽(tīng)了我的敘述非常高興，并表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你怎么想出這么巧妙的方法，你真聰明�！�

　　通過(guò)這件事可以看出：估算在生活中有非常大的用處，它可以幫助我們快速地計(jì)算在生活中遇到的問(wèn)題，得到我們所需要的答案，所以估算這種計(jì)算方法我們要好好掌握，并且把它完美的運(yùn)用在生活當(dāng)中。

寫(xiě)人記事的作文14

　　指縫很寬，時(shí)間太瘦，總是悄悄從指縫間溜走。 以前的一切好像已經(jīng)隨著那時(shí)的稚氣而逝去。但你可知，我永遠(yuǎn)忘不了你的名字，忘不了我們?cè)谝黄鹜嫠５娜兆�，更忘不了我們獻(xiàn)給過(guò)去的歡笑——我的知己，我的朋友。

　　不知不覺(jué)春開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，空氣也漸漸清新了起來(lái)。 一抹淡淡的云彩，像一片潔白的羽毛，輕輕的在灰藍(lán)的天空中漂浮著。是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？云在空中分解，凝結(jié)成她燦爛的微笑。她長(zhǎng)著一張娃娃臉，小巧的鼻子，和一張藏不住心事的嘴。最美的是她的眼睛，她的眼睛像一潭波光粼粼的深水。但看似深邃，卻有一塊化不開(kāi)的稚嫩。 配上剛過(guò)肩的金褐色短發(fā)，笑起來(lái)燦爛而讓人迷醉。

　　想起我們的初見(jiàn)不禁叫人啞然失笑。那時(shí)也是春天，我們一個(gè)學(xué)校，她四年級(jí)，我三年級(jí)。放學(xué)有一段時(shí)間了，我站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我。這時(shí)候，她急急忙忙從學(xué)校跑了出來(lái)。她身上穿著厚厚的大衣，還裹上了圍巾。她自己都知道穿的多，臉都被熱紅了。但她絲毫沒(méi)有脫一件衣服的意思，站在我旁邊等公交。不一會(huì)，公交來(lái)了。她慌忙拽起書(shū)包，邁腿就跑。結(jié)果不小心踩到自己的.書(shū)包帶，“吧唧”一聲摔在了地上。我急忙把她扶起來(lái)，還好因?yàn)榇┑暮瘢瑳](méi)有受傷。她告訴我她有急事，最后無(wú)奈，我請(qǐng)求媽媽送她回家。

　　“ 多少的日子里總是

　　一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆

　　就這么好奇

　　就這么幻想

　　這么孤單的童年”

　　她很喜歡唱歌，我也喜歡聽(tīng)她唱歌。每次我們一起回家，她總會(huì)不顧他人的目光，在大街上“高歌”，然后笑嘻嘻的叫我“小嘉”，問(wèn)我唱的好不好，而我總是假裝一臉嫌棄的望著她。她最喜歡的歌是“童年”， 她在用她那甜膩膩的聲音唱這首歌的時(shí)候，我總感覺(jué)整個(gè)世界都在笑。

　　有一天，我像往常一樣給她打電話。但她卻用一種要哭出來(lái)的音調(diào)對(duì)我說(shuō)：“小嘉，我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！闭f(shuō)著，她便嗚嗚的哭了起來(lái)。我也不知該怎樣才好，只好安慰她說(shuō)我們一定可以再見(jiàn)的。她卻哭的更兇了，嗚嗚咽咽的說(shuō)以后不可能再見(jiàn)了。沒(méi)想到，從那以后，我就真的再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她。

　　行走在人生之路上，我們笑著窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起。美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。烙印著那個(gè)傻傻的，愛(ài)哭的，叫我“小嘉”的女孩的名字。我的知己，我的朋友——居小茹。

寫(xiě)人記事的作文15

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心 ，報(bào)得三春暉。”孟郊的游子吟，正好也是我外婆一生的寫(xiě)照。外婆長(zhǎng)得不高，卻將四個(gè)女兒拉扯長(zhǎng)大;學(xué)歷不高，卻教會(huì)了我許多樸實(shí)且至高無(wú)尚的做人道理。

　　據(jù)媽媽說(shuō)，她懷上我那年，家里很窮，爸爸又在外地打工，雖然大家都很期待我的出生，但也只能吃白菜、喝稀飯。外婆為了能讓媽媽吃好點(diǎn)，便自作主張殺了一只老母雞為媽媽補(bǔ)身子，外公為了這事第一次罵了外婆。后來(lái)，爸爸在媽媽的臨盆之期回來(lái)了，家里的生活才慢慢地好過(guò)了一些。我出生那日，應(yīng)了李玉剛的那句歌詞 “那年雪花飄落，梅花開(kāi)枝頭。”直到現(xiàn)在，外婆和我聊天時(shí)，還常說(shuō): “你出生那天，家里的梅花都開(kāi)了，那個(gè)香呀！我去問(wèn)了那個(gè)算命的'，他說(shuō)你的名字中需帶木，就給你取了這個(gè)名字——廖良梅�！�

　　我的童年是在外婆家度過(guò)的，媽媽生下我后，就和父親外出打工，將我托付給了外婆。當(dāng)時(shí)家里只有外婆、外公和一條狗。外公要干農(nóng)活，不能照顧我，所以我等于是由外婆一人拉扯長(zhǎng)大的。童年外婆教會(huì)了我許多道理，其它的或許沒(méi)有記得那么清楚了，但有一件事我仍記憶猶新，因?yàn)槟鞘峭馄诺谝淮未蛭摇０倩ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，我的小手拉著外婆的大手，走在小徑上。路旁種著一叢一叢的“串串紅”，這是一種十分鮮艷的花，它不但好看，而且里面的汁甜甜的，很好吃，我剛想摘，不料外婆一下子打掉了我的手，我哭了。外婆雖不忍，但仍歷聲道 : “如果你想要，我們可以買(mǎi)一根回去自己種上，一個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)侯都不能拿別人的東西。”我只是哭，外婆拉起我便走。那天，我感覺(jué)到外婆的手勁特別大;那天，外婆第一次無(wú)視我的眼淚; 那天，外婆第一次打了我。第二天，外婆在院子里也種了一株這樣的花�？墒乾F(xiàn)在我早已忘記，回首往事，外婆為我所做的一切，看似微不足道，卻對(duì)我的童年有著非常大的影響。

　　小時(shí)候，我記憶里的外婆是滿頭青絲，三千瀑布絲極為美麗，可她做了這么多，得到的卻是一頭銀發(fā)。今天，如果有機(jī)會(huì) ，我一定要對(duì)外婆說(shuō):“外婆，我愛(ài)你！”

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