“管”老師-寫人作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的“管”老師-寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“管”老師不姓管，他姓黃。他,戴著一副眼鏡;他,總是挺著一個(gè)大肚腩,胳肢窩里總是夾著一本美術(shù)書……他，就是從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在的美術(shù)黃老師。

　　從一年級(jí)開始,我就被老爸拖進(jìn)書法組。起初,我一看這位男老師,用眼光不停地打量著老師,他臉繃地緊緊的,手背在背后。老師穿得很嚴(yán)肅、莊重,雖說老師挺著個(gè)大肚腩,但衣服上的扣子全上了。這個(gè)老師看起來好嚴(yán)肅,我怕!此時(shí),我就像一只老鼠一樣，站在貓前面哆嗦,我到底進(jìn)不進(jìn)去呀?我突然感覺自己在老師面前好矮小。這時(shí)，老師說話了:“你是新來的,我是黃老師。來，過來吧!”那聲音感好溫柔呀!就這樣,我進(jìn)了書法組。

　　我每天堅(jiān)持去訓(xùn)練。這天我又來到了書法室。黃老師右手一把拉住我,左手從背后快速而神秘地抽出一樣?xùn)|西,我定睛一看，啊，是我愛吃的巧克力!我兩眼放光,恨不得伸手就去搶零食�？牲S老師把手一挪,慢條斯理地說:“你今天就寫一張好的作品,寫好了可以吃喝,任你吃多少�！蔽乙宦�,驚喜地張大了嘴,哈,老師除了管我們書法外，不能管吃啊!

　　我認(rèn)真地寫好作業(yè),拿給黃老師檢查。黃老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“不錯(cuò)不錯(cuò)!”黃老師果然說道做到,他拿出零食，讓我們書法組的人好好地享受了一番。有人貪吃,飽得快撐炸了。第二天，老師還是用食物讓我們完成了任務(wù)。這樣一來，我的積極性更高了，我的書法水平很快地提高,可是人也胖了一圈。

　　哈哈,我挺喜歡黃老師,是把我的書法“管”好了，所以我把黃老師叫做“管”老師。

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