（優(yōu)選）年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的奶奶中等身材，不胖不瘦，身著樸素。眼眉奶奶說(shuō)跟太姥爺?shù)牟畈欢啵∩�，不太好看；眼睛以前很小，但因�(yàn)槔狭耍兇罅�，有時(shí)還有些雙眼皮，因?yàn)槟棠淌菛|北人，鼻子比南方人高，是高鼻梁，耳朵，奶奶說(shuō)也和太姥爺一樣，不大，沒(méi)福，小時(shí)候，太姥爺給剪的娃娃頭，中學(xué)時(shí)，梳過(guò)麻茶辮，當(dāng)老師以后就是小分頭，以后再也沒(méi)變過(guò)，奶奶的學(xué)生們想讓奶奶衣服每天變變樣子，頭型也變變，可到上課時(shí)，學(xué)生們就失望了，奶奶還是沒(méi)變。奶奶去碧沙崗唱歌時(shí)，別人問(wèn)奶奶是干什么的，奶奶說(shuō)是當(dāng)老師的，別人說(shuō)一定是教授吧，因?yàn)槟棠滩粫?huì)說(shuō)謊，就說(shuō)：以前是因?yàn)橥诵萘�，現(xiàn)在該不是了�！霸谀睦锕ぷ鳌！庇謫�(wèn)：“在哪工作�！蹦棠陶f(shuō)：“在鄭大�！薄斑祝瞬豢擅蚕�，海水不可斗量�！绷硪粋�(gè)唱歌的人說(shuō)。一個(gè)拉琴師說(shuō)：你以為教授是什么樣子，我心中的教授就是這樣，普普通通，樸樸實(shí)實(shí)�！�
是啊，我奶奶很善良。有一次，在立交橋下面，有一個(gè)不知道是不是人販子的人，一眼就看見(jiàn)了奶奶，可能他覺(jué)得奶奶很善良吧，對(duì)奶奶說(shuō)他有多么多么的苦，問(wèn)奶奶要不要小孩子，奶奶雖然善良，但心里有一把衡量人的尺子，她知道好不好，所以沒(méi)答應(yīng)，走了。有兩次都是這樣。奶奶這個(gè)人很低調(diào)，在工作崗位上，她不愿意當(dāng)官，也不愿意與別人爭(zhēng)什么。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓她觀摩教學(xué)，奶奶想，不就是展示自己?jiǎn)�？不去了�?/p>
我為什么要寫(xiě)奶奶，因?yàn)槟棠虗?ài)我，我愛(ài)奶奶。我有什么事都愛(ài)關(guān)起門(mén)來(lái)對(duì)奶奶說(shuō)，因?yàn)槟棠棠転槲沂刈∶孛�，心里�?huà)我也愛(ài)和奶奶分享。這一次我期末考試，上午考語(yǔ)文覺(jué)得考得不錯(cuò)很高興，奶奶說(shuō)：“樂(lè)極生悲，別高興了，要不然下午要考不好了�！惫�，下午英語(yǔ)考得并不順，考完我回家哭了，奶奶說(shuō)：“沒(méi)事，你看這學(xué)期生病耽誤了那么多課，能考成這樣不錯(cuò)了�！蔽也豢蘖恕５诙�，數(shù)學(xué)，我有二、三道和同學(xué)不一樣，回家更傷心了，誰(shuí)勸都止不住哭，我在爺爺?shù)拈T(mén)上貼了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)除了數(shù)學(xué)，學(xué)什么都行。奶奶又給我講了一大堆大堆道理，還覺(jué)得不行，最后吵了我，我傷心極了，姥姥來(lái)把我接走了，過(guò)了幾天，我去學(xué)校開(kāi)班會(huì)，成績(jī)還不錯(cuò)，奶奶心情好了，對(duì)我又夸又笑，還給我買(mǎi)了一枝鋼筆。
這就是奶奶，一個(gè)普通的.教師，她用對(duì)我的愛(ài)感動(dòng)了我，我會(huì)更懂事的，我會(huì)更愛(ài)奶奶的，我一定會(huì)對(duì)奶奶盡孝的。在此我真心地對(duì)奶奶說(shuō)一句：“奶奶，謝謝您把我從小養(yǎng)大，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，謝謝您一直對(duì)我的關(guān)心，奶奶，我愛(ài)你！”
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
他是我的同桌，張晗琦，頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，穿著黑色的夾克，黑色的褲子，藍(lán)色的鞋，走起路來(lái)活蹦亂跳。
有一次，我在家里找不著我的鋼筆，那可是爸爸送我的生日禮物。第二天早晨，我看見(jiàn)張琦拿了和我丟的鋼筆一模一樣，我跑過(guò)去說(shuō)：“張琦，你這個(gè)小偷拿了我的鋼筆快還給我�！睆堢f(shuō)：“這是我媽媽昨天給我買(mǎi)的�！睆哪且院�，我見(jiàn)他愛(ài)理不理。
有一天，我在家里找著了我的.鋼筆，這才知道我誤會(huì)了張琦，我想跟他說(shuō)對(duì)不起，可是我沒(méi)那個(gè)勇氣。下午放學(xué)回家，我把語(yǔ)文書(shū)落在了桌子上，張琦看見(jiàn)了把語(yǔ)文書(shū)送到了我家。我說(shuō)：“張琦對(duì)不起我誤會(huì)你了�！睆堢f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
從那以后，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我有一個(gè)好朋友她叫花雨瑄，她有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，在我心中她是我們班最美的。
她很聰明哦，還是我們的班長(zhǎng)呢。媽媽說(shuō)只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才可以當(dāng)班長(zhǎng)，我要向她學(xué)習(xí)。我們兩個(gè)人的性格還是蠻像的，興趣也相同，不過(guò)她有個(gè)優(yōu)點(diǎn)“犟脾氣”。
記得有一次我們兩個(gè)人一起做手工，過(guò)程很愉快可到最后步怎么也不對(duì)，我們兩個(gè)人研究好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有結(jié)果，我都放棄，跑出去玩了，但她還低著頭努力的尋找答案。當(dāng)我玩的大汗淋漓的`時(shí)候花雨瑄笑瞇瞇的跑過(guò)來(lái)找我，說(shuō)給我個(gè)驚喜，一副完整的手工出現(xiàn)在我的面前。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我挺難受的，我們一起做的手工，而我半途而廢了，但我的好朋友能堅(jiān)持的去完成，正因?yàn)樗摹瓣衿狻辈潘龍?jiān)持到底，這個(gè)小缺點(diǎn)還值的我去學(xué)呢。
這就是我的好朋友，我們兩人天天下課一起玩�；蛘邔�(xiě)作業(yè)。因?yàn)橛羞@么個(gè)形影不離的好朋友，我的小學(xué)生活多姿多彩，未來(lái)我希望可以和她一起上大學(xué)，一起做很多很多有意義的事情！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買(mǎi)菜忘記交錢(qián)，坐車(chē)坐過(guò)站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)菜走回到家門(mén)口，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說(shuō)“唉呀，老媽你的'老毛病怎么又犯了�！眿寢屵厯u著頭邊笑嘻嘻的看著我說(shuō)：“麻煩你了。”我乖乖的走到窗戶(hù)下，我讓媽媽抱著我上了窗臺(tái)把窗戶(hù)打開(kāi)了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀！
作文評(píng)語(yǔ)：
這是一篇寫(xiě)人敘事的散文，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，人物形象突出，栩栩如生。“她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的”一個(gè)媽媽的形象展現(xiàn)在面前。敘事條理，過(guò)渡自然。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我有一個(gè)妹妹，她是我的干爸爸的女兒，她的大名叫張語(yǔ)馨還有一個(gè)小名叫點(diǎn)點(diǎn)，我們平時(shí)都叫她點(diǎn)點(diǎn)，是因?yàn)樗L(zhǎng)的.好小好小是個(gè)小不點(diǎn)。
現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)是沒(méi)有牙齒的，要吃軟的食物，也是容易哭，她媽媽一走開(kāi)她就哭，陪她玩就很高興，還有她肚子餓了也會(huì)哭，尿尿了也要哭。我們家的妹妹吃東西很乖，喂她吃什么東西都會(huì)吃也不會(huì)吐出來(lái)。不過(guò)有一次她以前吃的食物沒(méi)了，給她換了一個(gè)口味，她就不喜歡吃了�，F(xiàn)在她已經(jīng)六個(gè)月大了給她什么東西她都很高興，會(huì)搶著用手拿著玩，還會(huì)放嘴里咬，每次我拿著玩具到她那里，她都會(huì)對(duì)我笑很開(kāi)心這個(gè)意思是她要玩我手上的東西。昨天我拿了一個(gè)氣球去，她眼睛就一直盯著氣球，我把氣球給她，她拿在手上搖來(lái)?yè)u去，過(guò)一會(huì)就不搖了。我又把氣球拿過(guò)來(lái)把上面的塑料棍拿掉拍給她看，她可開(kāi)心了就大聲的哈哈的笑了出來(lái)。
點(diǎn)點(diǎn)真的很可愛(ài)，比哪家的嬰兒都可愛(ài)，不過(guò)她是女孩但長(zhǎng)的有點(diǎn)像男孩，我都經(jīng)常覺(jué)得她像男孩。有了妹妹我覺(jué)得我們家里都很快樂(lè)開(kāi)心。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我們xx小學(xué)二年三班有一名女同學(xué)，她叫牟雪影。因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗，所以大家都很喜歡她。
牟雪影留著一頭很長(zhǎng)的頭發(fā)。她的頭發(fā)雖然很長(zhǎng)，但是看上去卻不多。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，我一看她那胖乎乎的臉蛋兒就想笑。在她那胖乎乎的臉蛋兒上方，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很美麗。
她的衣著也和她的人一樣漂亮，她常穿著一條粉色的短裙和一條黑紅相間的褲子。
她的愛(ài)好是喜歡畫(huà)畫(huà)。
有一次，她請(qǐng)我去她家玩兒，我無(wú)意間在她的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本畫(huà)冊(cè)，便拿過(guò)來(lái)看，愛(ài)不釋手。她問(wèn)我：“你拿的什么書(shū)？”我說(shuō)：“是一本畫(huà)冊(cè)。”她“哦”了一聲，便和我一起看。我建議：“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧？”她欣然同意，找出了紙和筆，我們就分別畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完之后，我端詳著自己的.作品，覺(jué)得畫(huà)得還不錯(cuò)，心里很是高興。然后伸過(guò)頭去看看她畫(huà)的。啊？簡(jiǎn)直和書(shū)上的沒(méi)什么不同！我心里想著：她不是把畫(huà)冊(cè)上的給印上了吧？我心里很是羨慕。
牟雪影，我要向你學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
“蛋蛋”是我的好同學(xué)毛一鳴的小弟弟。
這個(gè)可愛(ài)的小家伙，現(xiàn)在他已經(jīng)有將近三十斤的小肉肉了，“金毛”（頭發(fā)）也長(zhǎng)了不少，那一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛忽閃忽閃的真是可愛(ài)極了！
五年級(jí)，我就頻頻的去毛一鳴家，當(dāng)然見(jiàn)“蛋蛋”的次數(shù)也就逐漸增多。自然最歡迎我去了，一見(jiàn)我就高興的說(shuō)：“兩個(gè)姐姐，我有兩個(gè)姐姐。”一次，我在毛一鳴家住，我們一塊兒看《旋風(fēng)少女》，“蛋蛋”看著電視嘴里冒出來(lái)倆字兒，“百炒”“百炒”，我愣了一下，心里想：“白吵”是啥呀？噢！對(duì)，是旋風(fēng)少女里女主角的名字，百草。想明白以后，我看著他哈哈大笑，他也張嘴哈哈、哈哈大笑。
“蛋蛋”是個(gè)跟屁蟲(chóng)，我們?cè)谀撬惨谀模昂蟾�。我和毛一鳴寫(xiě)作業(yè)，他搗亂，把他關(guān)到門(mén)外，他竟然趴到地上臉貼著門(mén)縫，就露一只眼睛，還可憐的喊“姐姐，姐姐�！卑Γ�
“蛋蛋”現(xiàn)在可能了。他見(jiàn)媽媽從包里拿錢(qián)給奶奶，他也從媽媽包里掏出錢(qián)包，學(xué)著媽媽的樣子拿一張給奶奶，嘴里還說(shuō)著：“給奶奶錢(qián)。”我也經(jīng)常逗他，他喜歡吃巧克力，我就故意在書(shū)包里放糖或巧克力，當(dāng)著他的面從書(shū)包里拿給他。所以，一見(jiàn)到我的書(shū)包就去掏糖，有一次我忘了放，他又去掏，怎么也找不見(jiàn)，急的大叫：“糖，沒(méi)有......�！�
“蛋蛋”可聰明了， 有一次喂他吃藥，說(shuō)吃藥他肯定不會(huì)吃，就得說(shuō)喝糖水兒。看他不吃，我說(shuō)：“糖水可甜呢，你要不喝我都喝了。”結(jié)果倒好，他喝了一口，就舉起來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給！”并且前后攆著，不依不饒的給。哎！那一刻我也是醉了！
“蛋蛋”還有很多大大小小的搞笑事情，每一天每一秒都在不停的變化，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)都會(huì)讓你捧腹大笑。這個(gè)時(shí)間段過(guò)去了，就不會(huì)再重來(lái)了，所以呢，這也許是我喜歡去他家的原因吧！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模，更是我心中當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
20xx年5月12日，突如其來(lái)的汶川大地震使山體瞬間崩塌，一時(shí)間，河川淹沒(méi)了城鎮(zhèn)，沙塵卷去了晴天。原本書(shū)聲朗朗的校園，萬(wàn)家燈火的民宅，頃刻之間只剩下了斷壁殘?jiān)楦行У亟M織救災(zāi)和災(zāi)后重建，上海作為援建都江堰市的對(duì)口城市，派去了一大批援建人員，二伯便是第一批支援教師中的一員，他也是崇明唯一派遣來(lái)都江堰支教的老師。
二伯在學(xué)校里教音樂(lè)，音樂(lè)雖并非主課，但他并不看輕自己的學(xué)科。報(bào)名支教都江堰他憑的是一股子熱情，但報(bào)了名后，卻立刻開(kāi)始否認(rèn)自己：都江堰缺少的不會(huì)是音樂(lè)老師吧？我去干什么？
誰(shuí)知，市教委批準(zhǔn)的67名對(duì)口支教老師名單中就有他。二伯那時(shí)特別振奮，腦子里浮現(xiàn)出的第一句話(huà)就是——“英雄總有用武之地”。因?yàn)槎冀邔?duì)上海老師的希望，以及師生對(duì)他的尊重，讓二伯萌生出強(qiáng)大到可推動(dòng)地球的動(dòng)力。他依然教音樂(lè)，并且賦予了音樂(lè)課更多的內(nèi)涵與深意。
二伯告訴我，他不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力。對(duì)災(zāi)區(qū)的學(xué)生們而言，自發(fā)地將心靈中的灰暗轉(zhuǎn)化為明亮尤為重要，他需要做的就是通過(guò)音樂(lè)課使之熱愛(ài)生活，從而激發(fā)情感，正視人生。作為一名音樂(lè)老師，他不單單教授了學(xué)生們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，也用音樂(lè)的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學(xué)生們談心，仔細(xì)閱覽周記，走訪各家各戶(hù)，了解情況進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不僅有效地改善了同學(xué)們的消極心理，而且將他們拉回了正軌，重拾學(xué)業(yè)，重塑信心。
最后，二伯還強(qiáng)調(diào)，他相信，十年樹(shù)木；百年樹(shù)人。只要有目標(biāo)，年輕的一代定然是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。
二伯至今還依舊記得那幾個(gè)月生活的充實(shí)，工作的挑戰(zhàn)性，完全地磨練了他的意志。他同時(shí)不斷地反思自己，真正地認(rèn)識(shí)自我，他覺(jué)得自己從育人中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，他覺(jué)得自己的`境界前所未有的高遠(yuǎn)、純真，思想上有了真正的升華。
通過(guò)采訪，我才接觸到了最真實(shí)的二伯，我敬佩于他對(duì)于教師職業(yè)的恪守，也敬佩他前去支教的勇氣，二伯的事跡令我的思想進(jìn)一步地升華，更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)與廣闊。
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