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英雄的作文

時(shí)間:2024-01-06 11:29:25 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文錦集[10篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的英雄的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

英雄的作文錦集[10篇]

英雄的作文 篇1

  千古多少英雄,長河流沙中,扼腕英雄淚,感慨入杯酒殘尊。空余壯志豪情,一朝血灑,悠悠!}記

  青梅煮酒,為論英雄。然而,如何為英雄?

  “夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天下之志者也!辈懿賹淙缡钦f。原來,英雄需要胸懷,需要謀略。再說西楚霸王項(xiàng)羽,曾經(jīng)也何等輝煌,最后兵敗如山倒,大勢已去無法逆轉(zhuǎn)。紅顏知己生死相別,自己也揮刀自刎烏江邊。倘若他能學(xué)越王勾踐,肯臥薪嘗膽,那么歷史也許就是另一種寫法,然而他不肯渡江,《霸王別姬》也成了京劇中永遠(yuǎn)另人惋惜的一幕。所以,英雄必應(yīng)能屈能伸,能吞能吐,方能成其大業(yè),成其英雄。

  武俠小說大家金庸說:“俠之大者,為國為民!痹瓉恚⑿坌枰南道杳。張憶謀的電影〈英雄〉雖然是虛構(gòu)了幾個(gè)人物,卻讓我們看到了真正的英雄形象。電影中,無名為了天下的百姓而放棄了刺殺秦王,盡管最后死于萬箭之下,卻用自己的生命換來了天下的安定,此謂真英雄。在中國冗長的歷史中,多少個(gè)朝代更替,這樣的英雄也無須我細(xì)數(shù),就讓凜冽的長風(fēng)緬懷他們。所以,英雄必應(yīng)以天下為重,方能在百姓心中樹立不倒的`豐碑。英雄是一座高山,每個(gè)壯心不已的人都在艱苦地攀爬。當(dāng)終于到了別人難以企及的山頂,可以俯視別人的時(shí)候,他們似乎擁有了別人一生甚至幾世都無法得到的東西?筛咛幉粍俸,英雄們享受的最多的其實(shí)是孤獨(dú),還不如當(dāng)初在山腳下仰望。所以,現(xiàn)實(shí)告訴他們,英雄必應(yīng)耐得住寂寞,在所有人都退縮的時(shí)候,他能毅然地前進(jìn)。

  那么,擁有了以上條件,是不是就能成為英雄?不然,俗話說:“時(shí)世造英雄!比绻麤]有現(xiàn)實(shí)的契機(jī),沒有施展抱負(fù)的機(jī)會,那就只能是有心無力,壯志難酬了。在安定的年代,英雄也只能砍砍柴,賣賣菜。英雄似乎已經(jīng)無用武之地了。

英雄的作文 篇2

  在充滿著血腥與殘酷的第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場上,到處都哀鴻遍野,到處都洋溢著死亡、恐懼和緊張的氣息。那些瘋狂的政治家在享受戰(zhàn)爭樂趣的同時(shí),也給人民帶來了莫大的傷害。你可能會想難道就沒有善良的人嗎?有,他就是鋼鋸嶺上的英雄——德斯蒙德·多斯。

  一九四七年,美軍占領(lǐng)了臨近日本的一個(gè)小島,從而對日本本土實(shí)施打擊?墒钱(dāng)美軍打到鋼鋸嶺時(shí),受到了日軍極其頑強(qiáng)的反抗。進(jìn)攻的勢頭這里停下了,美軍只好另想辦法。經(jīng)過他們官兵的考慮,決定派最后一個(gè)師的.兵力頂上去,這樣幸許能夠奪取鋼鋸嶺。

  進(jìn)攻的時(shí)刻再次來臨了,整個(gè)師的人都準(zhǔn)備就緒,蓄勢待發(fā)。多斯就在這個(gè)師里,但他卻拒絕使用槍,因此許多人對他產(chǎn)生了不解與歧視。戰(zhàn)斗的號角吹響了,美軍傷亡慘重,但最終還是占領(lǐng)了鋼鋸嶺。第二天,日軍卻重返此地,由于實(shí)力懸殊,美軍不得不撤離?墒莾(nèi)心善良的多斯留了下來,他看見這慘不忍睹的戰(zhàn)場上有許多傷員還沒有撤走,他決心幫助他們。

  在這充滿了硝煙的戰(zhàn)場上,只有一個(gè)人不停地奔跑,那個(gè)人就是多斯。他為了救助戰(zhàn)場上的傷員,一個(gè)人獨(dú)自跑進(jìn)危險(xiǎn)區(qū),用自己的勇氣來守護(hù)著戰(zhàn)士們的生命。好多次他與日軍迎面碰上,他都以自己的勇氣與日軍周旋,脫離困境。他在鋼鋸嶺上不停地向下面美軍駐扎的營地運(yùn)送傷員,下面的人們都被震撼了:究竟是誰不停地從上面運(yùn)送來傷員,是誰竟能從日軍的戰(zhàn)火里給奄奄一息的傷員帶來生的希望。這個(gè)人就是多斯——鋼鋸嶺上的英雄——他以弱小的身軀為我們展現(xiàn)了愛的偉大!

  多斯在鋼鋸嶺上救出了近百名傷員,甚至有幾名受傷嚴(yán)重的日軍官兵。他不僅是英雄,更是世界和平的象征,他令許多人為之贊嘆,令許多戰(zhàn)爭罪犯認(rèn)識到自己的渺小,使許多珍愛和平的人有了共鳴,因此正義的信念越發(fā)高漲,勢必能夠?qū)⒎ㄎ魉怪髁x殲滅。德斯蒙德·多斯用他的行動(dòng)告訴了我們:熱愛和平、熱愛生命并為之付出行動(dòng)的人就是偉大的英雄!

英雄的作文 篇3

  英雄是什么?英雄都做過什么事情呢?英雄又是哪一類人呢?這些問題常常出現(xiàn)在我們的腦海當(dāng)中,可我們卻弄不清楚這些問題的答案。我曾經(jīng)也是這樣,可是,直到我看到了一個(gè)英雄的事跡,這些問題我就全部都弄明白了。

  英雄,是做過好事的人,英雄是無私奉獻(xiàn)的人,英雄可以是每一個(gè)人。

  記得我看隆昌新聞時(shí),看到一個(gè)這樣的人,他無私奉獻(xiàn),在一個(gè)誰也不愿意呆的崗位上堅(jiān)持了三年,那崗位就是--壓垃圾。

  當(dāng)記者去那里時(shí),聞到的是臭氣熏天的`味道,看到的是滿地的垃圾,還時(shí)不時(shí)傳來馬達(dá)的聲音,那是垃圾車倒垃圾的聲音。

  當(dāng)記者看到滿地的垃圾和聞到熏天的臭味時(shí),就知道這個(gè)工作不好做了,可一個(gè)人能在環(huán)境這么差的地方工作三年,簡直就是一個(gè)奇跡。

  當(dāng)他停下車時(shí),車上忽然聚集了好多的蒼蠅。車身上是黑壓壓的一片,他向記者走去,當(dāng)記者問他為什么能在這個(gè)崗位上干三年時(shí),他猶豫了一會兒說:“如果我不在這里干,又有誰來干呢?雖然我做的是不起眼的工作,但我卻為此感到驕傲,因?yàn)槭俏野牙鴫浩降,如果沒有我或者其他人,他就會堆積成山!

  記者又問道:“那你打算在這里干多久呢?”他毅然的回答道:“我要在這個(gè)崗位上干到老死!”

  記者又去問了他的上級,問他的表現(xiàn)怎么樣,他的上級說:“他是一個(gè)非常勤懇的人,任勞任怨,沒有一句抱怨的話。這里的工資也不是很高,從前那些干了幾天就走的,就是因?yàn)檫@活又累又賺不到錢?伤,沒有一絲抱怨,憑他的條件,完全可以去找一份更好的工作,可他還是選擇繼續(xù)留在這個(gè)崗位上,三年過去了,他依然是這么的勤勞。”

  這就是我說的英雄,怎么樣,你們也跟我一樣,敬佩他嗎?

  英雄是什么樣的人?英雄是不起眼的人;英雄是默默無聞的人;英雄是無私奉獻(xiàn)的人;英雄,總令人陷入沉思。

英雄的作文 篇4

  無論在哪個(gè)時(shí)代都有我們所崇尚的英雄,無論是戰(zhàn)火紛飛,還是太平盛世。在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們正進(jìn)行一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭—與新型冠狀病毒斗智斗勇。盡管我們因?yàn)椴《径鵁o法出門,但是我們卻發(fā)現(xiàn)了千千萬萬的英雄!

  人們常說:“英雄就是了解恐懼,并戰(zhàn)勝恐懼的人”。而與病毒殊死搏斗的醫(yī)護(hù)工作者們,正是這樣的英雄!從“吹哨人”李文亮到無數(shù)的醫(yī)護(hù)工作者們,無不是令人動(dòng)容的英雄。其中就包括我可愛又可親的小姨。

  我的小姨在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候毅然決絕的返回武漢的崗位上。在我的印象里,她是一個(gè)愛笑的人。每次視頻她都樂呵呵的問我,想不想要科學(xué)實(shí)驗(yàn)的玩具?想不想來武漢玩?想不想一起去旅游?還會撅著嘴問我的媽媽,姐姐姐姐,我這個(gè)口紅美嗎?姐姐姐姐,你看我買的'這個(gè)裙子好不好看?姐姐姐姐,我想吃燒烤,你下次過來我們一起去吃燒烤吧,有家燒烤的米酒可好喝了。

  可是疫情面前,我總是看見她哭。疫情開始的時(shí)候,她在家族群里諄諄教誨,讓我們提高警惕,外出戴好口罩,不參加聚集性活動(dòng)。而我們因?yàn)橛X得疫情離我們很遠(yuǎn),用漫不經(jīng)心的態(tài)度回應(yīng)她,她著急地哭。后來,她休假回來,在家看到武漢的同事缺醫(yī)護(hù)資源時(shí),她因?yàn)槿狈Y源而哭。再到后來,她持著證明奔赴戰(zhàn)場,開始整天戴著口罩穿著隔離服,因?yàn)椴∪颂啵Φ檬肿銦o措,還被病人誤解時(shí),她壓抑地哭。到了前幾天,持續(xù)管控讓疫情越來越明朗時(shí),因?yàn)檫B續(xù)上崗,休息不足引起臉上大面積紅疹時(shí),她傷心地哭。

  每次我問她,你害怕嗎?她說,我怕呀,可是我每天都會做好防護(hù)并鼓勵(lì)自己,我是最棒的。我又問她后悔嗎?她擠出我熟悉的笑容說,這是我的責(zé)任也是我的使命,我感到光榮?粗男θ荩矣挚吹搅宋夷莻(gè)樂觀開朗的小姨。

  她是英雄嗎?對于病人來說,她是!對我來說她是一個(gè)英雄也是一個(gè)普普通通愛臭美的人。我向她學(xué)習(xí)!向無數(shù)普通又崇高的英雄們致敬!

英雄的作文 篇5

  英雄一定要有藐視一切之能力,傲視群雄之氣勢嗎?英雄一定要世人不但敬畏,而且難以捉摸嗎?英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎?不,我覺得新時(shí)代的英雄應(yīng)該是最平凡、最普通的人!

  我要講的故事,大家也許是知道的,那就是內(nèi)蒙古草原廣為傳頌的“12.14”救人事件。一個(gè)素不相識的孩子,牽動(dòng)著許多人的心;一個(gè)素不相識的孩子,讓上百人營救;一個(gè)素不相識的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。

  20xx年12月14日下午3:30左右,在公園玩耍的.蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來,墜入了冰涼的冰水中。王超、樂亞芳和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。王超、樂亞芳和吳亞斌聽到呼救聲立即向冰面跑去。王超、樂亞芳伸手去拉蘇小林,吳亞斌在后面壓住他們的腿。這時(shí)候,尚未凍實(shí)的冰面又塌陷了。王超和樂亞芳也掉入水中。吳亞斌大聲呼救,劉業(yè)與李飛同學(xué)也飛奔過來。但他們也掉入水中。不過他們還是用盡全力把孩子往水上推,冰層一次次塌陷,兩人努力一次次失敗。之后又有20多名大中專學(xué)生趕來,冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷。20多名學(xué)生也掉入了冰涼刺骨的湖中。

  營救的人群陸續(xù)趕來,游人跑來,公園員工跑來,武警戰(zhàn)士跑來,醫(yī)護(hù)人員跑來,這一群人開始了一場驚心動(dòng)魄、大規(guī)模的營救。

  那名落水的學(xué)生得救了,但是3名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們就是呼市鐵路第一小學(xué)的王超、內(nèi)蒙古工工商行政管理學(xué)校的劉業(yè)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級農(nóng)學(xué)二班的郝龍彪。

  郝龍彪一個(gè)剛剛跨入大學(xué)校門的學(xué)子。他成績優(yōu)異;他有遠(yuǎn)大的志向;他樂于助人。整理遺物時(shí)還發(fā)現(xiàn)他為農(nóng)村同學(xué)買的還未捐出的鋼筆。

  劉業(yè)是一個(gè)熱愛班集體的學(xué)生。同學(xué)家境貧寒,他二話沒有把自己僅有的100元留了下來。他為人慷慨,自己卻十分儉樸。平常就穿兩套衣服:一是套校服,二是套運(yùn)動(dòng)服。他還差兩天就滿18歲了,但王超是班級里的體育班長,老師的助手,同學(xué)的榜樣。班上轉(zhuǎn)來一名同學(xué)叫周佳新,患有小兒麻痹癥。王超每天背他上下樓。王超死后,周佳新哭著說為他做了個(gè)新年賀卡,但現(xiàn)在他卻永遠(yuǎn)無法看到了。

  英雄原來就是無私忘我,不辭艱險(xiǎn),舍己為人的普通人。他們不要回報(bào),令人敬佩;他們默默無聞,幫助別人而不留姓名;他們?yōu)榱藙e人,不辭犧牲生命。他們就是我心目中真正的英雄。他們崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他們的行為體現(xiàn)了中華民族的美德,詮釋出了人性的真、善、美,表現(xiàn)出了中國人見義勇為,不求回報(bào)的品德,完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們的行為震撼我的心靈,在我靈魂深處永存。

英雄的作文 篇6

  魯迅在《未有天才之前》的演講中認(rèn)為,要有天才,先要有產(chǎn)生天才的土壤。我要說,時(shí)代呼喚英雄,要先有產(chǎn)生英雄的泥土。

  英雄,其本意指智力與膽量過人的人。但隨著時(shí)代的演變,當(dāng)代的英雄涵義已有所變化。當(dāng)代的英雄,不再是單單智勇雙全的人,而是用行動(dòng)為社會做貢獻(xiàn)的人。時(shí)代英雄,應(yīng)當(dāng)生長在時(shí)代的土壤里。我們要尋找或者呼喚時(shí)代英雄,就要把眼光看向而今的土地。

  英雄或許會像偶像一般受到人的崇拜,但這并非英雄的構(gòu)成要素,大部分的英雄沉默著,卻從不像偶像那樣無聲。所以只要我們睜開眼,認(rèn)真聽,總能捕捉到英雄的訊息。

  我們知道科比見到凌晨四點(diǎn)的洛杉磯,但有幾人見過凌晨四點(diǎn)就在工作的保潔阿姨們?我們崇拜馬云,將他的話寫進(jìn)“成功學(xué)”,但為何卻不能給上門的快遞小哥一個(gè)笑臉?難道只是因?yàn)檫@些阿姨與小哥身上的泥土味?

  英雄們于沉默中,向睜了眼,低了頭的`人吶喊著,他們便是魯迅所說:“執(zhí)著地上的人們!碑(dāng)代需要英雄,需要更多的人執(zhí)著地上。

  正如天才的產(chǎn)生需要天才的土壤一樣,英雄的產(chǎn)生也需要自己的土壤。

英雄的作文 篇7

  20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她,是我心中的英雄。

  起先,海倫·凱勒是幸福的,她擁有愛她的家人和她愛的陽光。

  但,在一場高燒過后,在那個(gè)清晨,上蒼拿走了她的幸福。輕輕的,悄悄的,堅(jiān)決,殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小,那么需要愛與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關(guān)閉了。

  海倫有無數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān),理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做,什么都不想,什么都不管,還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福,她就有理由用享受照顧來回敬不公平的`命運(yùn)。

  但是,拿走了幸福,并不等于拿走了希望,她緊緊握著希望……

  在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候,也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來了另一種幸福,他給海倫帶來了一名天使——安妮。莎莉文,海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起,海倫就注定被世人記住,崇拜。

  每天,莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞,讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候,她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情,還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……

  終于,安妮。莎莉文成功了,海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學(xué),后來又成為了一名作家,還和老師一起在美國巡回演講。她把自己的那份不屈,頑強(qiáng),執(zhí)著和愛傳遞給了更多的人。

  英雄,不一定要經(jīng)過刀槍、血雨;英雄,不一定要毅然的選擇死亡;就像她,用不平凡的生命鑄就了那不平凡的英雄。

  她,就是我心中的英雄——海倫·凱勒。

英雄的作文 篇8

  古往今來的豪杰人物已有太多被捧上神臺。他們真實(shí)的血肉或早被磨滅殆盡,只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”中聽見那無韻之歌,無詞之曲。

  易水臨行,荊軻終已不顧,去往強(qiáng)秦。前路里沒有曙光,唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦,是蜉蝣撼樹?伤詧(jiān)決地走向命運(yùn),刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止,他的義,已然完成。無論后人對他如何注解,于他而言,都是無他的圓滿。那是一種孤獨(dú)感,如同春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸多義士,恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿,并綻放出英雄的光采,璀璨于浩瀚的`歷史。

  這份孤勇,不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂才華,他卻不為所動(dòng),沒有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇,選擇反抗既定的命運(yùn),堅(jiān)持自己的大義。行為雖是有局限性的,可是“義”卻能超脫出那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代的英雄,堅(jiān)持自己的思想主張,或旁人無法理解的道義,都是以身為弦,奏出命運(yùn)的悲壯與孤獨(dú)。

  而又有蘇格拉底喝下毒藥,以死捍衛(wèi)自己的主張。他的弟子曾勸他逃走,他卻拒絕了,接受他支持的“民主”作出的判決,坦然赴死。如同前二者,他們何嘗沒有逃脫一死的機(jī)會?但是他們終究是脫出了自身的生死,著眼于這個(gè)時(shí)代,選擇為義而死。他們更不是天真的理想者,他們早見識了生活的磨難,發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道,但最后,還是畫上了樂章的句號。

  他們的人生,至今仍被人誤讀,以“失敗”冠之。可如魯迅先生所言“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士,寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅!笔。瑢(shí)在是太過粗暴的概括。但我想,特立獨(dú)行如他們,也早拋下了他人的評判。

  千萬人追名逐利中,他們踽踽獨(dú)行,又跨越時(shí)空的心靈里相接相契,孤獨(dú)地奏響著英雄情懷。

英雄的作文 篇9

  我看了20xx年“感動(dòng)中國”后,我被他們的事跡深深的感動(dòng)了。在場的有在鄉(xiāng)村工作的秦玥飛,飛行員強(qiáng)超,冒著生命危險(xiǎn)救人的王鋒等等。其中讓我最受感動(dòng)的是王鋒。

  一棟樓里一樓的電動(dòng)車著火了,王鋒把家人送出來后又沖進(jìn)去救鄰居,挨家挨戶的敲鄰居家的門,樓里二十多個(gè)人得救了,可最容易逃生的'王鋒三次沖進(jìn)火海,去救助他人,自己卻被燒成一個(gè)碳人。

  王鋒全身燒傷面積達(dá)98%,被送往醫(yī)院搶救,王鋒進(jìn)行了四次大手術(shù),可還是在鬼門關(guān)徘徊,王鋒這一舉動(dòng)激勵(lì)了很多人,感動(dòng)了很多人,他們不惜一切代價(jià)把王鋒送往北京治療,但在第二天病情突然加重,在救治了一百三十六天還是離開了我們。

  面對一千度的烈焰,沒有猶豫,沒有退縮,他用生命助人火海逃生,小巷中帶血的腳印,刻下你的無私和無畏,高貴的靈魂浴火涅槃,在人們的心中永生。王鋒面對火海,沒有退縮,沒有畏懼,用生命去保護(hù)他人,他是真正的英雄!永遠(yuǎn)的英雄!

英雄的作文 篇10

  前些天,我讀了爸爸為我買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。主人公保爾·柯察金“堅(jiān)強(qiáng)、正義、勇敢”深深地印在我的腦海里。他的一生是不平凡的一生,是為祖國奉獻(xiàn)的一生。

  小時(shí)候的保爾和我們一樣也會調(diào)皮。因?yàn)檎{(diào)皮他曾被趕出學(xué)校,但是后來的保爾有著頑強(qiáng)的意志的保爾。在洗刷間工作期間,保爾親眼目睹了悲慘的情景,內(nèi)心萬分痛苦。洗刷間的主管經(jīng)常鞭打工人們,保爾感到無比氣憤直至有被辭退的危險(xiǎn)。由于怕被辭退,讓媽媽操心,他就不敢作聲。后來保爾去當(dāng)了兵,他很高興,每天都以充沛的精力,飽滿的熱情投入戰(zhàn)斗。他為自己能夠?yàn)樽鎳母锩聵I(yè)貢獻(xiàn)力量激動(dòng)萬分。

  給我印象最深的是保爾為了除掉火車軌道上厚厚的積雪,如期完成革命任務(wù),拼著命通宵達(dá)旦地干,以致于患上嚴(yán)重的傷寒,但是他頑強(qiáng)的生命并沒有屈服,在昏迷了十五天后奇跡般地站了起來。保爾便再次毅然告別母親,回到了鐵路總工廠工作,大家都感到無比驚訝,因?yàn)槿巳硕家詾樗呀?jīng)死了。面對著熱情的朋友和同志,保爾心情激動(dòng),臉上露出了快樂的笑容,兩眼閃閃著淚花,工作的勁頭更足了。

  保爾全心全意地工作,兩只眼睛失明,全身承受著病痛的折磨,到最后全身癱瘓。但是保爾沒有被眼前的困難嚇倒而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志,創(chuàng)作出革命著作《鋼鐵是怎樣煉成的》,激勵(lì)了無數(shù)青年拼搏努力,永不放棄。

  讀完這本書,保爾的形象時(shí)時(shí)閃耀在自己心頭。保爾那鋼鐵般的意志,對生命的熱愛,對革命的`執(zhí)著精神令人敬佩,給我無比的鼓舞。我與他的差距簡直太大了,我要向他學(xué)習(xí),做事要有決心,要有意志,要堅(jiān)持下去。這時(shí),我不僅想起“5、12”四川大地震災(zāi)區(qū)的人們,我相信他們是不可戰(zhàn)勝的,他們的意志是不會被災(zāi)難摧毀的。保爾·柯察金,你是真正的英雄!

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