英雄作文9篇【必備】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
在世界的東方有一個古老的國度，那就是我們的祖國母親——中國。
您地大物博，風光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化；您大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，急流勇進；您高山巍峨，堅實的.脊背頂住了歷史的滄桑與苦難；在您博大深沉的胸懷里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我愛您祖國母親，我愛您英雄中國！
幾多風霜雨雪，幾多烈火刀槍，你終于獲得新生，您終于揚眉吐氣，你終于可以在世界民族大舞臺上一展風采。
建國后，60個春秋，神州大地，神采飛揚；60個春秋，江山如畫，詩意濃濃；60個春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹；一顆顆衛(wèi)星遨游太空，神五、神六更是向太空傳去了您深情地問候；60個春秋，人民軍隊威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻；60個春秋，人民駕馭著改革的春風，正在實現(xiàn)著中華民族的偉大復興。
那么，作為新時代的青年人，我們怎能虛度光陰、不思進取呢？“三分天注定，七分靠打拼”，也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)風雨怎見彩虹”？遠航的水手告訴我們：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢！”
努力吧，奮斗吧，中國青少年，祖國今天的英雄看我們的吧！
英雄作文 篇2
神與英雄游
歷史的潮水浩然東逝，英雄的面孔若隱若現(xiàn)。在水天相接的地方出現(xiàn)夢中熟悉的身影。百萬雄師在你的領導下，踏上無垠的海水，在征服著什么。
包攬宇宙，心容天下
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”一個蒼涼的聲音在飄轉著，在那豪邁、奔放的語句間，透出一個博大、寬廣的胸襟。海邊、礁石上站著一個偉岸的身軀，身披血紅戰(zhàn)袍，昂首挺胸，左手撫在那把金光閃閃曾立下無數(shù)戰(zhàn)功的寶劍上，右手緊插腰際。那粘滿無數(shù)血腥的紅色披風，迎著勁烈的海風不停地抖動。飄飄的長髯在風中搖曳，但是臉上的剛硬比礁石更堅硬，蘊涵在眼中的光芒并沒有隨著日落而稍有黯淡。
寧可我負天下人，不讓天下人負我
“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸……”千里無人，雜草叢生，你知否，這千古名句出自你口，這詩中的景象也是你的杰作呀!公元189年，你與各路諸侯聯(lián)手滅了董卓，此后一發(fā)不可收，你攻打呂布、張邈，控制了很多都城。公元196年，你開始挾天子令諸侯。官渡殺死袁紹，以少勝多。攻殺呂布，逼死袁術，趕走劉備�；旧鲜瞧蕉ū狈�，放野萬里，真是天地以你為中心啊!真是寧可你負天下人，不讓天下人負你啊!
風云變色，慍英雄淚
連年的征戰(zhàn)殺伐，有多少生命如草折斷。有多少家庭妻離子散!多少青壯年，身首異處，暴尸荒野啊!這些……這些，不正是你詩人口中所言“白骨露于野，千里無雞鳴”嗎?無數(shù)次的制造人民的災難，制造滿目煙塵的`人間地獄，荒唐地廝殺，痛快的，恐怕只有你一個人!你若真是英雄，也應該慍一下你的英雄淚吧!
秋風掠戰(zhàn)場，魂復實身
我一直都在想，曹操英雄也——曹操奸雄也。不管你到底是哪一個?你那詩中吐露出的建功立業(yè)，不凡抱負都令我敬佩。你那氣吞山河，拔劍破空的豪情壯志都征服了我。盡管你曾血染天地，給人們無盡的傷痛。也許是那個時代，讓你不得不那樣做的緣故吧!你悄然的離開了這個花花世界，讓人們對你的印象是模糊的，就走了。但歷史長河中永久的存放著你這顆明珠，永恒的閃著光輝，永遠的熠熠奪目。
英雄作文 篇3
在我們每個人的心目中，人人有著他們各自崇拜英雄：有的崇拜能歌善舞之人，有的祟拜武藝高強之人，還有崇拜救死扶傷之人，而我最崇拜的是英雄一一小林浩了。
那時的小林浩才九歲，在汶川大地震中，全班級有十名同學逃生，其中有兩名就是他救出來的�！白怨庞⑿鄢錾倌辍贝蟾啪褪钦f的他�！拔沂箘排�，使勁爬，終于爬出來了，這時我看到一名女同學，我就把她背給校長。我還看到一名男同學，也把他背給校長�！庇浾卟稍L他的時候，也就這么輕描淡說了一番，當記者問他現(xiàn)在最大的愿望是什么，小林浩稚氣的回答：“我現(xiàn)在最希望的是把頭發(fā)長出來。”說完，還天真地用手往頭上指了指。
在八級大地震當中，小林浩沒有被困難所嚇倒，而是堅強地抬起頭，不顧自己的危險，向別人伸出援助的雙手，也許，他已經(jīng)被預制板壓地頭昏眼花，他完全可以等待救援人員，在他爬出去的過程中，可能有一塊板子壓在他的'腿上，可能又有一塊磚頭擋住了他的去路，還有可能裂出的口子會讓它掉下一樓。他努力地爬出去后，他完全可以跑到操場躲避這天災人禍。但他還是毫不畏懼地沖進教室，救出了一名女同學，他救了人，并且光榮的負了傷，他完全可以被評為救災英雄少年，但他還是抓住了最后的一絲希望，他又堅定不移地又迅速地飛回教室，緊咬牙關背出一名同學，也許，這名同學比他重的多，他可以再挑一名更有希望的同學出去，但他沒有。他救的是最里邊的人，他成功了，這是上帝為他的行為所感動，上帝都為他加油，為他喝彩，那么我們怎能不向林浩學習呢？
他在救人的時候，仍然很鎮(zhèn)定自若，他跑起來飛快，呼吸變得越來越急促，他慢了一秒，巨大的瓦片就會向他砸來，“嘭”的一聲，頭上就起了一個大包，他沒有像別人一樣休息一會兒，而是更加快地向前跑去。他打開門時又嗆了一鼻子的灰塵，眼睛也被刺得酸疼，他還是瞇著眼睛拉出一個同學，直接向操場飛奔而去，就像發(fā)瘋的野馬，不顧一切的向遠方奔去。
他當時并沒有覺得自己有多么偉大，他只是想不顧一切的救人，他自己也不知道為什么，這是因為他有一顆勇敢而又正義的心，他在我的心中，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的英雄少年，我想給他提一首詩：“汶川地震震驚華夏，死亡人數(shù)觸目驚心。小小林浩救了大家，一顆勇敢平常之心。忙前忙后為了他人，英雄品質共同學習�！�
英雄作文 篇4
暮色之中，我落寞地坐在學校里的長椅上。一陣涼颼颼的北風吹過，夾裹著一地冬天破敗的枯葉，漸行漸遠。遺漏了一片暗黃發(fā)黑的葉子，落入我的腳下。那么丑陋，那么刺眼，以至于讓我沮喪地想起了我那張88分的語文試卷。
想當時坐在考場里的'那份自信，那具挺立的傲骨，一時，竟被一張答題卡所控，又像極了一尾在深海里暢游而毫無畏懼的小魚。即使無論面對的是暴風疾雨，還是暗藏險象的珊瑚礁，那一尾魚是義無反顧地向前沖著，縱有著沖鋒陷陣之志的他左突右沖，戎馬了半生，卻只換了88分。
他怎么也是個有思想的動物，良久的沉思之后，他背上了破舊的行囊，踏上了他曾經(jīng)走過的路。一路上，到處都是他的影子。往事再回首，原來他也曾經(jīng)是個英雄，只是現(xiàn)在很失敗。他注視著那些失敗的影子，發(fā)現(xiàn)他的成敗都在細節(jié)上。他真的很懊悔，十萬個為什么在他腦海中浮現(xiàn)，反復地責問著。名言警句在他腦海中浮現(xiàn):千里之堤，潰于螻蟻，細節(jié)決定成敗。天空有些暗了，暗得剛剛好。他想，這樣他難過的樣子，就沒人看到。他下定決心，重拾舊山河。
他不再那么隨心所欲地橫沖直撞了，他冷靜下來，觀察每個環(huán)節(jié)，每個細微的事物。余后的戰(zhàn)場上，他會變得游刃有余。刀光劍影里，抹殺任何一個微小的細節(jié)。意氣昂然，他又變得自信起來，多了份沉著，冷靜，淡定從容。
此后，歲月就是一把殺豬刀，砍去他鋒利的棱角，磨平他所為之驕傲的浮躁。多了份堅毅，頸肩的傷疤，像勛章一樣掛在身上，記錄了他的往事，也警醒著他，走好以后的路。
此后，一位智者看到了這些。他寫道:喜歡你的自信和傲骨。最終你不會被被一張試卷所控的，如果你抓緊當下，不再給自己留下遺憾，下一次絕對能看見你的突破。
他昂起頭顱，想著自己曾經(jīng)也是一個英雄，大步向前走著。
英雄作文 篇5
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！�
——題記
彈指間，一切驚心動魄的場面都已變成歷史，在歷史的長河中有些英雄人物屹立于天地間，他們的精神是一種美，一種獨特的美。
我敬仰屈原。腦海中浮現(xiàn)著他那亙古不變的身影。身著修長白色的古服，披掛著香草，寬大的衣襟，在風中獵獵作響，而那欣長的身影，在江邊微微發(fā)抖，嚴重充滿哀傷，似乎在為楚國默默的祈禱，忽然縱身一躍，跳入江中，那悲傷的哀鳴在江中唱起，江水瘋狂的'涌動，隨之，世界靜了�！案呱搅魉�，知音何在？弦聲已絕，如何獨生？”知識俞伯牙的絕唱，而屈原恰恰相反，屈原是孤獨的，在這條路上他蹣跚而行，一個人，面對敵人。
屈原精神是一種美，一種獨特的美，一種朦朧孤獨的愛國美。
我敬仰文天祥。耳畔中傳來“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。我該如何描繪你？你面容焦悴，出身于江南，身于“搖搖欲墜”的南宋。你該如何用自己的微薄之力去攙扶他？兵敗被俘，面對敵人的誘導，你沒有屈服，漫長的幽禁，改變不了你的壯志，你的傲骨。你用自己的生命詮釋自己對祖國的愛。
文天祥精神是一種美，一種特別的美，一種忠誠與高潔的愛國美。
我敬重岳飛。不知不覺思緒已飛躍到北宋時期。在激昂的擂鼓聲中，你戰(zhàn)袍披身，槍戟在握，英氣逼人，在硝煙滾滾的戰(zhàn)場上，帶著威武與自信，與敵人戰(zhàn)斗。你，寬厚的脊背，堅韌地負起母親的叮嚀與呻吟的神州：“精忠報國！”——可報國之路，有多少坎坷，雖然你擋得住前陣的拼殺，可經(jīng)不住幕后的陰謀。在陰謀的引導下，十二道金字牌，十二個夜叉——將忠良捉拿。你明憤“十年之功，廢于一旦”，你哭訴“所得州郡，一朝全休”，你吶喊“社稷江山，難以中興”，你高呼“乾坤世界，無由再復”！你不已在供狀上寫下“天日昭昭”。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣……
岳飛精神是一種美。一種特別的美，一種忠誠凄涼的愛國美。
穿越歷史的長河。回望那一個個驚天地，泣鬼神的英雄，心中不由的產(chǎn)生一種敬畏，“生當做人杰，死亦為鬼雄”。他們的精神是一種美，一種特殊的美。
英雄作文 篇6
西楚霸王項羽的十萬大軍被劉邦的軍隊圍在垓下，項羽只帶著幾百個騎兵突出重圍，又被劉邦的部下圍追堵截。最后，項羽殺出重圍來到了烏江邊，烏江亭長冒著風險找出一條船讓項羽渡江，項羽不肯。他將坐騎送給烏江亭長，在江邊自刎了。
對于項羽的評價歷來褒貶不一，有人說他是大英雄，有人說他自大狂妄，有人說他是懦夫……項羽自刎烏江邊一千三百多年之后，歷史上有名的'才女李清照，也來到了烏江邊。她懷著復雜的心情寫下了一首詩。夏日絕句
[宋]李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東！
活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死了也要為國捐軀，成為鬼中的英雄！李清照是“婉約派”詞人的代表，她怎么寫出了這樣一首剛韌磅礴的詩呢？詩詞故事
公元1127年，金兵把宋朝太上皇宋徽宗、皇帝宋欽宗擄走了，北宋朝廷覆滅。宋欽宗的弟弟在南京即位，“南宋”開始。
金兵鐵蹄之下，中原大地民不聊生，老百姓多么渴望朝廷的軍隊能一振雄風，收復中原失地啊！可是，南宋朝廷不思進取，朝廷之上主張議和的“投降派”占上風，一些官員居然再次過起了歌舞升平的奢靡生活。
公元1129年，李清照的丈夫趙明誠時任江寧知府。二月，趙明誠的下屬察覺有人要叛亂，并向他做了匯報，但他沒有采取預防措施。叛亂發(fā)生時，趙明誠居然用繩子從城墻上逃跑了。為此，趙明誠被朝廷革職。李清照與趙明誠一向感情很好，這次事件令李清照深感失望。
不久，趙明誠又接到任職命令，帶著李清照去湖州。此時局勢更糟，南宋軍隊屢戰(zhàn)屢敗，眼看金兵就要渡過長江，宋朝連半壁江山都可能保不住了。船行至烏江，站在西楚霸王項羽兵敗自刎的地方，李清照心潮激蕩，面對浩浩江水，寫下了這首大氣磅礴的絕句。
想到一代梟雄項羽雖然失敗自殺，也不失為一代英豪。李清照看著眼前破碎的大宋江山和茍且偷生的丈夫，悲憤的心情，通過短短二十字表達得淋漓盡致。
英雄作文 篇7
電影《中華英雄》令我感慨萬分。心中多年的許多疑惑，也由此豁然。為什么中華民族歷經(jīng)中英福壽膏戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日黃海海戰(zhàn)、八國侵華戰(zhàn)爭、中國八年抗日戰(zhàn)爭等數(shù)不清的侵略戰(zhàn)爭，并沒有亡國，難道僅僅只是上天眷顧這個不幸的國家，痛心這個民族的衰忙，施援手于茍延殘喘之中嗎？我肯定并非如此，而是這個偉大民族的脊梁始終安然健在。他們就是現(xiàn)實歷史中像影片中李連杰所扮演的退伍土兵一樣在外來侵略勢力壓迫下始終不曲不撓不訶不諭象征民族精神的【中華英雄】。感謝李連杰，是他把功夫傳到世界，讓世人震撼。也感謝他的精彩演出，讓我們領略了什么可以稱之為中華英雄。
老張是一個退伍老兵。為國奉獻至垂暮之年，讓人敬佩，但是卻因為女兒做了妓女而不肯原諒和相認，殊不知時勢弄人啊�？梢娦撵`難免有些狹窄但值得同情。相較之下，小杰對小芮的理解，為他們父女相認的所做所為，乃至愿娶小芮為妻，都讓人贊嘆不已。這大概就是古代的名妓為什么對大才子一廂傾情，就因為惟有大才子才讀懂她們立身處事的無奈，理解她們，并引為知音紅顏。就像吳梅村讀懂了陳圓圓一樣。對于妓女一詞，古來多遭貶損，也許關于她們的文字可以寫成一部書啊！至少小芮的淪落是值得同情和理解的。
那些戰(zhàn)勝歸來的士兵令人敬佩啊。
戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，凱旋而歸，經(jīng)過兩側站滿群眾百姓的`街道，鼓鑼聲陣陣，以為是慶祝他們凱旋而歸的儀式，就歡快地吹起了笛子，卻招到巡警的驅趕。說不要妨礙他們歡迎抗日英雄。故事到了這里讓人有些感慨，有些傷懷，且震憾心靈啊。小杰的一句“難道我們不是抗日英雄嗎？”惹人深思啊。傷痕累累的他們不是抗日英雄嗎？不值得人民的敬仰和歡迎嗎？而戰(zhàn)車上趾高氣昂的美國兵反而成了英雄。這一刻讓人們回到了數(shù)十年前啊。此外，這些士兵敢于燒美國兵的車子，敢于與外來勢力斗爭，精神讓那些像酒吧老板，受賄而毒打小杰的警察羞愧啊。
難而，月亮既有圓的一面，也會有缺的一面。
酒吧老板代表了那時期那些對外訶諭討好對內(nèi)殘酷剝削壓榨的奸商。為謀利和討好外國人，欺詐國人，像酒吧老板那樣，令人羞愧啊。而那些受賄警察就更加令人可恥了。不分清紅皂白，將小杰毒打。而他們說的“你打了八年的仗，老子打了八年的人”，是不是發(fā)人深思啊，兵者，尚且如此，而百姓又將如何。真是一群牲畜。但他們也為祖國做了一些微薄的貢獻，就是為中華民族書寫了一本反面教材。也感謝影片中那些甘于破損形象而表演出色的演員。
到此，人們應該為中華英雄有所了解了吧。更該祝愿祖國的明天更加富強而美好。
英雄作文 篇8
到20xx年12月15日止，《小學生優(yōu)秀作文網(wǎng)》已經(jīng)發(fā)表了我的作文30篇。姥爺是我的作文指導老師，他曾答應過我，上稿30篇，就給我買一個小禮物，說這是階段性的物質獎勵。我很高興，但更多的是期待。
姥爺說話從來都是算數(shù)的。今天放學，我剛出校門，就看見姥爺遠遠地跟我招手，我懷著激動的心情，飛奔過去。直接就問：“姥爺，給我買什么禮物了？”“你猜猜！”姥爺笑著，邊說邊像以往一樣，接過我的書包，拉著我的手往家走。“那么多禮品，我上哪去猜呀，快告訴我吧！”我急得不得了�！耙恢в⑿劢鸸P�！薄笆裁搭伾�？”“銀色。”我從心里往外高興，又蹦又跳，一路小跑，把姥爺都甩在后面了。我急匆匆地敲開了門，“寶寶回來了！”姥姥一邊開門一邊說著差不多天天都一樣的.迎接詞。我邊脫鞋邊嚷著：“我要看看姥爺給我買的英雄金筆！”“知道，知道。”姥姥說著從身后拿出一個很精致的綠色盒子。我連忙搶過盒子，不由自主地叫了起來：“哇，太漂亮了！”這是一個長條的盒子，綠色的，盒角上鑲著金色的花角，盒子中間有一個金色的金屬標牌，上面刻著“英雄 HERO”字樣，非常的精美雅致。打開盒子一看，一支銀光閃閃的鋼筆別在白色的綢布上，筆帽的上邊靠別針的地方還印著黑色的花紋。鋼筆的流線很好，看上去很乖巧。拔下筆帽，筆尖金光閃閃，握上去，手感也特好。這時，我才注意到筆盒里的那張紙條，上面是姥爺?shù)馁浹裕簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。我知道這應該是名句，但我不大理解意思。姥爺很鄭重地告訴我說：“這是唐朝韓愈的詩句。意思是，用書堆積起來的大山中，要想攀登高峰，勤奮就是登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；無邊無際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要勤奮刻苦，才會走向成功�！贝藭r，我忽然明白了姥爺?shù)牧伎嘤眯模昧诉@支英雄金筆的分量。
我的夢想是當一名作家。我會把姥爺這句贈言作為座右銘，時刻鼓勵自己；會用姥爺給我的這支英雄金筆，書寫我的未來。
英雄作文 篇9
漫畫中的一個同學退步到98分，得到的是巴掌。另一個同學進步到61分，得到的卻是獎勵。由這種進步與否來衡量學生是否優(yōu)秀未免太過絕對了。同樣是學生，卻因成績進退與否而受到了兩種截然相反的待遇。
僅 從一方面就判定一個人是好是壞太過片面了。家長只憑成績單來檢驗學生的學習情況，真實情況往往卻被蒙蔽。一個學生在學校所做的努力，絕對不是僅憑一張成績 單就能反映的，成績只是表面，只是學生在這場考試中的'表現(xiàn)。難道進步就是開竅而退步就是不努力嗎?其實不然，任何一次考試都有可能失誤，學生的價值也不應 該從這里評判。
人實現(xiàn)人生價值的途徑是多樣的，并不是每一個人都只有在成績方面有所建樹才是真正的偉人。像那四面楚歌的項羽，在巨鹿之戰(zhàn)中一舉擊潰了秦軍的最后力量，為抗秦的最大功臣，使秦國再無反擊之力，雖然最后敗軍，天下被劉邦統(tǒng)一，但他的偉大仍被后人所歌頌。
我們評判一個人，不應只從表面的成績主觀判斷，而應全面分析，要從各個方面去衡量，只因成績的退步與否來判斷他是否為英雄，未免太不公平，太不科學，也太過絕對了。
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