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年級(jí)寫人的作文

時(shí)間:2023-12-29 09:53:02 寫人的作文 我要投稿

年級(jí)寫人的作文【優(yōu)選8篇】

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年級(jí)寫人的作文【優(yōu)選8篇】

年級(jí)寫人的作文 篇1

  我有一個(gè)可愛(ài)、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹,她長(zhǎng)得肉嘟嘟的,很可愛(ài),像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜,我的名字叫圓圓,我常說(shuō)我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。

  我的妹妹和我一樣很膽小。有一次,我和伙伴們?cè)谝粋(gè)黑乎乎的教室里玩兒,我們玩捉鬼的游戲。當(dāng)時(shí)走廊上的.燈是開(kāi)著的,我們把妹妹帶進(jìn)那個(gè)黑乎乎的教室里,然后把走廊上的燈關(guān)了,嚇唬妹妹說(shuō):“鬼來(lái)啦!”妹妹被嚇了一大跳,差點(diǎn)兒要哭出來(lái)了。我們見(jiàn)了笑得滿地打滾。

  我的妹妹也很搞笑。有一天,我寫完作業(yè)在家里完休息,甜甜說(shuō):“姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!”我說(shuō):“好啊!”說(shuō)完,我們便玩了起來(lái)。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后,她都會(huì)眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“又被你找到了!蔽覀兺娴每砷_(kāi)心啦!

  我喜歡我的妹妹,一個(gè)天使一般可愛(ài)的小妹妹。我覺(jué)得我們?cè)谝黄鹫嫘腋Q?

年級(jí)寫人的作文 篇2

  是你,在我考試沒(méi)考好的時(shí)候鼓勵(lì)我;是你,在我忘帶鉛筆的時(shí)候借給我。雖然,你比我小兩個(gè)月,但你仍像一個(gè)大姐姐一樣鼓勵(lì)、幫助我。

  我的同桌一一王雨楠。在四年級(jí)上學(xué)期時(shí),由于一次意外,老師把我往后調(diào)了一排,就這樣我開(kāi)始了和你的同桌生活。

  我的同桌,長(zhǎng)著一雙水汪汪的`大眼睛,鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,圓圓的小臉,白里透紅,可愛(ài)極了。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)沒(méi)考好,她對(duì)我說(shuō)的那句話我永遠(yuǎn)忘不了。她說(shuō):“一次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,你的學(xué)習(xí)那么好,把錯(cuò)題改正,下次不再錯(cuò),我相信你下次一定會(huì)考好的,有什么不會(huì)的題可以問(wèn)我,我可以幫助你呀!”有一次,我有一道題不太會(huì),去問(wèn)她,她像老師一樣教我,又出了幾道類似的題讓我做,她的講解讓我豁然開(kāi)朗,從那以后,我一有不會(huì)的題就問(wèn)她,所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谒膸椭绿岣吡撕芏唷?/p>

  還有一次,快期末考試了,老師讓我們抄卷子,王雨楠抄完了,我還剩一點(diǎn),下課鈴打響了,她看見(jiàn)我還在拼命的抄,就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“都下課了,你也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)再寫,老坐在那兒,不僅對(duì)視力不好,而且時(shí)間一長(zhǎng),腰也會(huì)疼的。”她拉著我走出教室,說(shuō):“看看遠(yuǎn)處的綠色,再回去寫吧!彼坏俏业拈|蜜,有時(shí)候她也像我的家長(zhǎng)一樣。

  同桌的你,有明朗美好的微笑,溫暖一米陽(yáng)光,融化四方冰雪。

  同桌的你,有乖張頑劣的童心,伴我一起瘋狂,一起成長(zhǎng)。

  我不知道我們何時(shí)離別、何時(shí)再見(jiàn),但是我的朋友,在離別之前,讓我們先好好享受當(dāng)下,希望五年級(jí)能再和你做同桌。

年級(jí)寫人的作文 篇3

  她,上課風(fēng)趣幽默。她,總說(shuō)學(xué)習(xí)不能太死板、呆板,要靈活運(yùn)用才能事半功倍。她就是我的班主任:楊老師。

  楊老師長(zhǎng)的挺好看的:一頭烏黑筆直的頭發(fā),一雙雪亮的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,能讓同學(xué)們心服口服。楊老師有許多優(yōu)點(diǎn),像對(duì)待工作認(rèn)真,教學(xué)方式新穎,關(guān)愛(ài)同學(xué),做事持之以恒等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)楊老師做事持之以恒和她關(guān)愛(ài)同學(xué)。

  說(shuō)她做事持之以恒,那簡(jiǎn)直太對(duì)了,什么?你不相信,我可是有事實(shí)的哦。那次,中心校來(lái)檢查,由于是期末復(fù)習(xí)的.時(shí)候,時(shí)間很緊,搞的學(xué)校忙上忙下、忙前忙后,我們班也不例外。楊老師組織大家搞衛(wèi)生。放學(xué)了,楊老師還留下幾個(gè)同學(xué)做掃尾工作同學(xué)走了,楊老師還在那掃地。第二天,教導(dǎo)主任當(dāng)著全校師生的面表?yè)P(yáng)我們班。

  楊老師也很關(guān)心同學(xué),那天下雨,楊老師看見(jiàn)我和弟弟沒(méi)有傘就那他的傘給我一起用,一直我送回家。

  這就是我最敬佩的人:楊老師。

年級(jí)寫人的作文 篇4

  在實(shí)驗(yàn)小學(xué),有很多的老師教過(guò)我,在這么多老師中,令我印象最深刻的是王老師,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)聽(tīng)他講的數(shù)學(xué)課。今天,我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。

  在上六年級(jí)之前,我就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師,同學(xué)們稱其為“出卷王”和“王占課”,以后有可能會(huì)帶我們班。于是冷汗流過(guò)后我又對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的未來(lái)多了幾絲期待。

  開(kāi)學(xué)了,當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來(lái)五十多歲的爺爺,說(shuō)他就是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí),心中不免大失所望,心想,他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課,就讓我吃驚不小。

  課間操后我們回到教室,看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿著藍(lán)色的襯衫,白色的紐扣一顆不落的全都系上了,看起來(lái)分外嚴(yán)謹(jǐn),給人很大的壓力。

  開(kāi)始上課了,王老師并沒(méi)有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒,王老師便放下手中的書,一本正經(jīng)地問(wèn):“你們知道我是誰(shuí)嗎?”“王占海老師!”我們異口同聲地回答。王老師便說(shuō):“知道了還做啥自我介紹,上課吧。”說(shuō)完這句話,他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字,只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開(kāi)課就幽默了一把,后面更是精彩不斷。

  因?yàn)槭悄欣蠋,所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時(shí),王老師就說(shuō):“要不是蘇老師不在,爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問(wèn)時(shí),王老師有時(shí)會(huì)不論輩分地說(shuō):“袁哥你說(shuō)這道題該咋解?”因此,同學(xué)們有時(shí)也會(huì)親切地稱他為“海哥”。講課時(shí),他總是面帶微笑、激情四射,用幽默的話語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注,認(rèn)真聽(tīng)講,讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐,王老師在講臺(tái)上拿出一個(gè)圓柱體,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無(wú)精打采。這時(shí),王老師突然把圓柱體掰成了兩半,同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開(kāi)了手,手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合,竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)方體!好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識(shí)的海洋。我的心中充滿了驚訝,原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以如此生動(dòng),一股敬佩之情油然而生。

  就這樣,在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中,我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。王老師不僅上課有趣,連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的“無(wú)名大王”,這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的.“忘名病”,居然被王老師奇跡般的治好了。原來(lái),每當(dāng)有同學(xué)不寫姓名時(shí),王老師便會(huì)在姓名一欄畫個(gè)丑得要命的“豬頭”,讓同學(xué)們望而生畏,改掉了忘寫名字的壞習(xí)慣。在這之后,王老師的這一做法居然廣為流傳,被其他老師紛紛效仿。

  王老師的幽默教學(xué),讓師生之間少了距離,多了親切;讓課堂上少了壓抑,多了互動(dòng);讓數(shù)學(xué)課少了枯燥,多了快樂(lè)。我喜歡上數(shù)學(xué)課,更喜歡幽默的王老師。

年級(jí)寫人的作文 篇5

  我的表弟有著紅撲撲的臉蛋,水靈靈的眼睛,小小的鼻子和耳朵……還有圓鼓鼓的肚子。

  我的.表弟很調(diào)皮,有一次,我和表弟正在玩,媽媽說(shuō),吃飯了。我和表弟爭(zhēng)先恐后地跑到桌子前面,媽媽說(shuō),快去端飯。之后,我就去端飯了,就在我離開(kāi)的同時(shí),表弟抓起雞腿就吃,像個(gè)餓死鬼一樣,等我們要吃飯的時(shí)候,表弟早已經(jīng)把雞腿吃完了,連渣都不剩,大家你看看你,我看看我,再看看表弟嘴上的油,都忍不住笑了。

  還有一次,那天,媽媽買來(lái)一個(gè)大西瓜,表弟急急忙忙地吃了幾個(gè),說(shuō),我還要。我說(shuō)留著明天吃,到了晚上,表弟悄悄地跑到廚房,把西瓜給吃完了。

  我的表弟真是既調(diào)皮又可愛(ài)。

年級(jí)寫人的作文 篇6

  我的老師很溫柔,她有橘黃色的頭發(fā),烏黑的眉毛,有一雙明亮的眼睛,因?yàn)樯险n講話太多,嘴角時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些痰,敏銳的耳朵常常在上課的時(shí)候聽(tīng)到別人在講小話。

  記得有一次,我們班有一個(gè)非常粗心大意的人把家庭作業(yè)寫得很潦草,老師就溫柔而又生氣的說(shuō):你回家肯定沒(méi)有認(rèn)真的寫,不然不會(huì)寫的`那么潦草,下次認(rèn)真些。

  別看那么溫柔的老師,有時(shí)候也會(huì)生氣,曾經(jīng)有那么一回。老師一直說(shuō):算算術(shù)要用驗(yàn)算本,不然有可能會(huì)算錯(cuò),可偏偏有人不用,而且錯(cuò)了,老師非常生氣,嚴(yán)厲的批評(píng)了他。說(shuō)他非常懶。

  我的老師真好,每次出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師都給我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

年級(jí)寫人的作文 篇7

  我叫黃銳君,今年九歲了,我不高也不矮,我圓溜溜的的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈水靈的眼睛和一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的鴨子嘴巴,一頭烏黑光亮的頭發(fā)扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,高興時(shí)便甩來(lái)甩去,這就是我,一個(gè)活潑的小女孩。下面來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)屬于我的小故事吧。

  我的愛(ài)好是畫漫畫。無(wú)論在哪里,什么時(shí)間,什么地點(diǎn),只要給我一張潔白的白紙,一支細(xì)長(zhǎng)的鉛筆,就能讓我這個(gè)話嘮馬上安靜下來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的畫起畫。每當(dāng)我一畫起畫,就會(huì)沉浸在漫畫的海洋里,仿佛世界上就只剩下我和畫了。

  記得有一次,我和朋友約好下午兩點(diǎn)去她家里玩。我看了看鐘,才11點(diǎn),我心想:才11點(diǎn),還有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間呢,不如先畫會(huì)兒畫吧!于是我興沖沖地拿出筆和紙,津津有味的畫了起來(lái),時(shí)間到了,朋友在家等了老半天,有點(diǎn)不耐煩了,她心想:黃銳君是個(gè)一諾千金的人,她可不會(huì)失信的.呀!一定是在畫畫忘事了唄!于是,她撥通了我家的電話,正當(dāng)我畫到重點(diǎn)時(shí),“叮鈴鈴叮鈴鈴......”的鈴聲嚇了我一大跳,我憤憤不平的拿起電話:“誰(shuí)呀?”“我呀!你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”“哦,對(duì)不起對(duì)不起.......,我忘了去你家了”“沒(méi)關(guān)系!”

  這就是我,一個(gè)愛(ài)畫畫的我,你愿意和我做朋友嗎?

年級(jí)寫人的作文 篇8

  馬老師是教我彈電子琴的老師,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的絲瓜腿,他那扁扁的臉上長(zhǎng)著“四只眼”,鮮紅的嘴巴,瘦瘦的'身材,簡(jiǎn)直像棵小樹(shù),高得連走出外,都要低下頭來(lái)。但是,他那嚴(yán)肅的目光常常使我變得緊張起來(lái),一直推動(dòng)著走向成功的終點(diǎn)。

  有一次,我在上課是偷偷地做小動(dòng)作,被馬老師發(fā)現(xiàn)了,他嚴(yán)肅地說(shuō):“陳怡欣,你再說(shuō)話、做小動(dòng)作的話,就走出教室。”我聽(tīng)完后,渾身發(fā)抖,馬上改正了錯(cuò)誤。有了這一次,以后我上課再也不敢馬虎,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步!

  但馬老師也有幽默的地方。舉個(gè)例子吧,有一首曲子,它的音樂(lè)很像舞廳里喝醉酒的人在喝酒的樣子,他就裝了一個(gè)酒鬼在走路的樣子表演給我們看,使我們仰面捧腹,開(kāi)懷大笑。就這樣,我深深地記住了這首曲子。

  !我們的馬老師多嚴(yán)肅,多幽默呀!

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