【優(yōu)秀】年級(jí)寫人的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我換了座位，新的同桌是一個(gè)可愛的小女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)字：靚!
早晨，我打掃好衛(wèi)生，拖著疲憊的身體回到教室，眼前一亮，我的文具盒、語(yǔ)文書整齊的放在桌子上，那不倒翁似的.書包也被她“馴服”了。她對(duì)我說：“作業(yè)本我已經(jīng)幫你交了，我怕你打掃衛(wèi)生回來晚，所以……”我連忙道謝，頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心田。
“一起讀書吧!”
“嗯!”一天學(xué)習(xí)又開始了。
她對(duì)笑，像春風(fēng)吹得我心里暖暖的。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，在她可愛的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張愛吃的'嘴巴。她的性格乖起來特別乖，怪起來特別惹人煩。有時(shí)候她會(huì)跟我搶東西，我每次都說不過她，只好乖乖地交出東西來。
有一次，我在家寫作業(yè)，她趁我不留意把我的橡皮給偷走了。結(jié)果我要用橡皮的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橡皮不翼而飛了，我翻遍了整個(gè)桌子都沒有找到橡皮。這時(shí)，妹妹大笑起來：“哈哈……”我心想：“我妹妹笑得這么開心，肯定有鬼。”于是，我翻遍了她的所有口袋，終于在她的一個(gè)口袋發(fā)現(xiàn)了我的東西——橡皮。然后，妹妹又大笑一場(chǎng)，我不開心地說：“有那么高興嗎？”這時(shí)妹妹說：“誰(shuí)讓你那么笨，不來我口袋里翻的，而且，我偷你橡皮那么顯眼，你居然都沒發(fā)現(xiàn)，哈哈哈哈……”我反駁道：“我寫作業(yè)太認(rèn)真了唄！”妹妹卻顯出一副不相信的表情驕傲地說：“我才不相信呢！如果我相信的話，我把我名字倒過來寫�！蔽一卮鹫f：“你會(huì)寫你名字嗎？就在這兒吹牛�！�
這就是我的妹妹，雖然她很調(diào)皮，但是給我的生活添加了不少的快樂！我想對(duì)我妹妹說：“謝謝你！”
年級(jí)寫人的作文 篇3
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，她多美��！還有學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，她是誰(shuí)？那就是我的姐姐-——于淼。
一天姐姐正在院子里玩耍，突然，得到我要回到了姥姥家來的消息，高興地手舞足蹈。因?yàn)榻憬阕≡诿利惖难睾３鞘袩熍_(tái)，要到青島還有好幾百千米的路呢？她迫不及待地坐上公交車，趕回了姥姥家。姐姐一回來，我們就抱在了一塊。晚上，我們就在一起睡覺，早上我們就在外面玩。什么跳繩呀，打沙包呀，每次玩完了之后，姐姐都很艱辛的背著我回姥姥家去，我在姐姐的背上心里是酸酸的，很不舍的姐姐這么累。我已經(jīng)這么大了，可我在姐姐的心中總是幼小的。
我去了舅媽家玩，也就是姐姐家玩，我們玩到晚上十一點(diǎn)鐘才睡覺呢！很晚吧？早上，舅媽一早就去上班了，我和姐姐一塊起來的.，姐姐穿好衣服跑到廚房，我也跟著跑了進(jìn)去，姐姐開始下方便面給我們倆吃。她先把水燒開，再把包裝紙打開，然后把方便面輕輕地放入水中，只聽“砰”的一聲，方便面就像跳水冠軍似的跳入水中，讓我頓時(shí)直流口水。吃過早餐，我和姐姐坐著公交車回姥姥家。到了姥姥家，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可這時(shí)的姐姐又開始掃地，把家里人吃飯的碗給刷了個(gè)一干二凈，我真佩服姐姐。
這就是姐姐，一個(gè)能干的姐姐。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的同桌，圓圓的臉，好像打足氣的皮球，腦后那綹隨便扎起的頭發(fā)走起路來，一跳一跳的，一生氣她的嘴就張得老大，濃濃的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛，誰(shuí)看到這雙眼睛就會(huì)不自覺地和她保持一段距離。瞧，她現(xiàn)在正在虎視眈眈地看著我，生怕我說她一句壞話。
我們桌子中間有一條“國(guó)界線”，只要我的那只“不聽話”的.胳膊越過那條線，她就用她的“制勝法寶”——哭，告老師我欺負(fù)她，每次她一告老師，我就得被請(qǐng)到辦公室“喝茶”，而她就在一旁幸災(zāi)樂禍地笑，簡(jiǎn)直無法用文字來表達(dá)。還有一天下午上體育課的時(shí)候，她要讓我?guī)退I東西，買就買吧，我把東西給了她，她卻不提給我錢的事！這算什么道理？下面這一次才過分呢：上美術(shù)課，她忘帶鉛筆了，這好說，我借她。過了一會(huì)兒，老師讓我們上色，我卻忘帶水筆了，正好她帶了，但她呢，卻不借我，這又算什么道理？不過令我羨慕嫉妒恨的是她的閱讀、記憶能力比我強(qiáng)，每次老師都會(huì)表?yè)P(yáng)她。
老師��！上天��！在新的學(xué)期請(qǐng)賜我一個(gè)好同桌吧——互幫互助，發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，一起開始新的旅程！
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