(精品)英雄作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英雄作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
莫以成敗論英雄，這只是一句冠冕堂皇的話，事實(shí)上我們總是以成敗論英雄，要不也不會(huì)有“勝者為王，敗者為寇”這樣流傳千古的名句。正因?yàn)槿绱�，如果一個(gè)失敗者，能重新站起來(lái)，成為生活的強(qiáng)者，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。
我的朋友是一位高考落榜者，他的失敗讓老師和同學(xué)們感到驚愕，誰(shuí)都認(rèn)為他能考取一所比較理想的重點(diǎn)大學(xué)，可他連二本也沒(méi)考上。他告訴我，如果他考取了，父母砸鍋賣(mài)鐵也要讓他讀大學(xué)，債臺(tái)高筑不說(shuō)，可弟弟和妹妹還能繼續(xù)讀書(shū)嗎？于是他去了深圳打工，他們一邊打工，一邊自學(xué)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，還把工資用來(lái)資助弟妹讀書(shū)，他的弟妹讀了大學(xué)讀碩士，而他通過(guò)多年的拼搏，也成了一家集團(tuán)公司的營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理，年薪百萬(wàn)。我這位朋友是不是英雄？
我也是個(gè)高考落榜者，當(dāng)年我這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生卻名落孫山，全班54個(gè)人，只有3人沒(méi)考上，父親要我補(bǔ)習(xí)一年，說(shuō)補(bǔ)習(xí)一年肯定能考取，我放棄了補(bǔ)習(xí)。家里八口人吃飯，就父親一個(gè)勞力，我決定在家?guī)透赣H種責(zé)任田。于是我白天種田，晚上讀書(shū)寫(xiě)作。在這段日子里我真正體會(huì)到了“勝者英雄，敗者狗熊”的滋味，什么叫冷嘲熱諷，人間冷暖。在我看來(lái)失敗的最大悲哀并不在于他失敗了，而在于他的失敗將反復(fù)地成為不相干之人茶余飯后的談資。8年之后，由于創(chuàng)作成績(jī)突出，我被縣委破格錄取到宣傳部工作。那段艱難的歲月，卻是我人生的最大財(cái)富，它使我從不敢停步，去奮斗，去拼搏。
或許有人說(shuō)，你也是位成功者，你才認(rèn)為高考落榜者是英雄，不，真正的英雄是那些在打工隊(duì)伍中的落榜者，在農(nóng)村種田的.落榜者，他們雖然很平凡，但他們卻沒(méi)有因?yàn)槭《员┳詶�，而是自�?qiáng)不息，工作是那么艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，但他們?nèi)匀魂?yáng)光地生活著。一位建筑工人是位上個(gè)世紀(jì)八十年代的落榜者，他這樣對(duì)我說(shuō)，不怕你見(jiàn)笑，我是個(gè)高考落榜者，在很多人眼淚是失敗者，但我自己從不這樣認(rèn)為，那條路畢竟是個(gè)“獨(dú)木橋”，擠的人更多，落水者更多，不擠了，做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者。他還說(shuō)，孩子也要面臨高考，他告訴孩子，擠上那座“獨(dú)木橋”，爹為你高興，在“獨(dú)木橋”上摔了下來(lái)，爹同樣為你高興，因?yàn)槟闫床耍M力了，沒(méi)有遺憾。這位高考落者怎么不讓人肅然起敬，他不僅是位生活中的英雄，更是一位了不起的父親。其實(shí)，像這樣的父親有千千萬(wàn)萬(wàn)，因?yàn)槊磕甑母呖己螅加袔装偃f(wàn)的落榜者要走進(jìn)這位父親一樣的工作和生活。
高考落榜了，但不是失敗，人生沒(méi)有失敗。大路朝陽(yáng)，必須踏上去，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)英雄。
英雄作文 篇2
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”太子丹的這句詩(shī)頗有氣勢(shì)，常令我感慨萬(wàn)千，但如果單憑它的氣勢(shì)，它是不會(huì)流傳至今，也不會(huì)如此盛名．重要的是它的諭義，諭義是什么？是荊珂的精神，為了中國(guó)百姓的幸福，他賭上了自己的性命，來(lái)玩這一場(chǎng)非我不可的'游戲．這是一場(chǎng)賭局，己經(jīng)接近尾聲，對(duì)方勝權(quán)在握，自己只有那幾近于0的奇跡，還有那萬(wàn)分之一的勝算，他們很清楚自己的注，秦始皇賭那幾百萬(wàn)兵馬，荊珂賭命一條！不管是成是敗，是輸是贏，荊珂都是英雄！
記得有人這樣問(wèn)我“何謂英雄？”我沒(méi)有回答，有兩個(gè)原因，其一所謂英雄，沒(méi)有固定含義；其二當(dāng)今世上，確實(shí)有人，不分英雄，錯(cuò)把英雄當(dāng)狗熊，竟把狗熊當(dāng)英雄。真英雄不為金錢(qián)，權(quán)力，榮譽(yù)所迷惑，不為五斗米向鄉(xiāng)下小兒折腰。他們生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，危急關(guān)頭，他們利劍出鞘。時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。他們深知人生自古誰(shuí)無(wú)死，馬革裹尸是英雄！，他們切記名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛，他們告誡惡人為惡者遺臭萬(wàn)年，為善者流芳百世，他愿以我血薦軒轅，這就是真英雄！
談古論今，多少英雄？
英雄作文 篇3
在昨晚的班會(huì)上，我提出了一個(gè)問(wèn)題；“哪個(gè)同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事？”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來(lái)，有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事，但講出來(lái)的內(nèi)容卻非�；\統(tǒng)。
在這節(jié)班會(huì)以后，我對(duì)同學(xué)們了解我國(guó)英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)問(wèn)題；一是同學(xué)們對(duì)英雄人物了解得比較少，比較空泛；二是同學(xué)們對(duì)英雄人物的理解比較片面，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期才會(huì)出英雄，現(xiàn)在生活在和平時(shí)期，是遠(yuǎn)離英雄的時(shí)代，這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長(zhǎng)期以來(lái)忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下，少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來(lái)，四月走”的說(shuō)法。
我們的國(guó)家自古以來(lái)就是一個(gè)英雄輩出的國(guó)家，英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的.代表。每個(gè)人都有崇敬英雄，渴望成為英雄的心理，英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節(jié)班會(huì)后，我們班開(kāi)展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動(dòng)，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡，受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“英雄在哪里？就在我們的課堂里，就在我們生活的一點(diǎn)一滴中，當(dāng)我們自覺(jué)地關(guān)上流水的水龍頭，自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系墓ぜ埿肌覀儽阋徊揭徊降叵蛴⑿圩哌M(jìn)�！币坏嗡殡m小，但它卻反映了每個(gè)同學(xué)閃光的思想。
英雄的事跡，英雄的語(yǔ)言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天，我想，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該給青少年樹(shù)立更牢固的精神支柱，撥正他們?nèi)松飞系暮较�，為他們點(diǎn)亮閃光的航燈。
英雄作文 篇4
天宮因?yàn)榍安痪脛傢灢剂艘豁?xiàng)新條款：“生前是英雄人物者，可以加官封爵”，導(dǎo)致了一場(chǎng)大范圍的混亂，各路人馬都來(lái)申請(qǐng)自己以前是英雄，好來(lái)享福做官，甚至有些從西方耶穌那兒遠(yuǎn)道而來(lái)，也想撈點(diǎn)油水什么的，一下子官位達(dá)到了飽和，玉皇大帝不得不重新選拔，召開(kāi)了“英雄風(fēng)云會(huì)”。
大會(huì)那到，人頭攢動(dòng)、場(chǎng)面火爆。在場(chǎng)觀眾達(dá)到了幾十億，就連候選的英雄人物也一直從東天門(mén)排到了南天門(mén)。玉皇大帝嚴(yán)肅的端坐在正中央最高處的玉椅上，手持一把翡翠玉錘，直等這一錘子錘下，大會(huì)就正式開(kāi)始了，那王母娘娘手托香腮，挨個(gè)的看著黑壓壓的人群。
“咚”的一聲，開(kāi)始了，主持人一陣廢話后，第一個(gè)上臺(tái)的是年最老的孔子，他背著手，大聲說(shuō)道：“逝者如斯夫，時(shí)間久唉，然至今吾之說(shuō)法仍有人贊成，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)之英明，故英雄非我莫屬也。”臺(tái)下一片噓聲，陸陸繼繼上來(lái)幾個(gè)名人后，又上來(lái)一個(gè)重量級(jí)人物�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，荊軻上臺(tái)了：“我明知山有虎，偏向虎山行，此可謂英雄也�！闭f(shuō)罷露出身上八處劍傷，仿佛別人不知道他被秦王刺了八下一樣。然秦始皇上來(lái)了，大罵曰：“荊軻這斯，小人豎子，怎能謂之英雄哉，想當(dāng)初，吾平定六國(guó)大亂，統(tǒng)一國(guó)家，建筑長(zhǎng)城，此仍真英雄也�！薄拌髸�(shū)坑儒的家伙”，臺(tái)下有人報(bào)怨，想來(lái)一定受過(guò)秦王迫害，秦王大窘，下臺(tái)。
又昏昏沉沉上了幾個(gè)人，輪到成吉思汗上了，他大大咧咧地往椅上一躺，大聲喝道：“我的'鐵騎踏平了歐洲，為中華得到大片土地。”有人丟西紅柿上來(lái)，他不得已下臺(tái)了。一個(gè)黃頭發(fā)的外國(guó)人上來(lái)，看樣子是馬克思，嘴里吱唧歪歪不知道說(shuō)些什么，過(guò)了一會(huì)便下去了。
偉人名人明星一個(gè)個(gè)上來(lái)又下去，時(shí)間過(guò)了一年，玉帝打了個(gè)哈欠，敲鑼示意不要講了，玉帝頓了頓嗓子，說(shuō)道：“你們說(shuō)的這樣些事物都是以前做過(guò)的，和現(xiàn)在又有何干呢？剛才喊自己是英雄花了一年，用在別處不知道又做了多少好事，我看啊，英雄評(píng)給剛才一直在一邊打掃清潔的清潔工好了。眾人驚之良久，逐爆以熱烈的掌聲。
英雄作文 篇5
武漢新型冠狀病毒感染肺炎疫情，牽動(dòng)著眾人的心。隨著大批白衣天使義無(wú)反顧逆行而進(jìn)，抗擊疫情，書(shū)寫(xiě)壯麗人生。這些無(wú)名英雄背后的故事逐漸進(jìn)入人們的視野。我從電視上看到了扶風(fēng)縣人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科從事護(hù)士工作的李盼，在武漢疫情前線的點(diǎn)滴舉動(dòng)，由衷讓人敬佩！
她是90后，是陜西第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)中最年輕的一個(gè)。她平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，待病人熱忱、熱心，受到同事和患者的`一致好評(píng)，連續(xù)多年被被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。當(dāng)看到武漢急需全國(guó)醫(yī)務(wù)人員援助時(shí)，她不顧自己新婚燕爾（去年9月份才結(jié)婚），踴躍報(bào)名，經(jīng)過(guò)組織審查后，狠心剪掉心愛(ài)的秀發(fā)，后腦勺也被剃光，接受最嚴(yán)格的集中訓(xùn)練。2月2日，早上9點(diǎn)鐘接到出發(fā)指令，10點(diǎn)整離開(kāi)扶風(fēng)，成為最美逆行者，踏上馳援武漢前線的征程。到了武漢她經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)開(kāi)始投入救護(hù)工作，即使休息的時(shí)候，也在繼續(xù)練習(xí)防護(hù)的同時(shí)，做一些進(jìn)入病區(qū)前的準(zhǔn)備工作，比如：需要操作哪些醫(yī)療器械，還有些知識(shí)需要進(jìn)行鞏固，反復(fù)在腦海中思索著。為挽救患者病痛，不能有一絲的懈怠。她在日記里寫(xiě)道：在這里，我想請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、家人、各位親們放心，做好自我防護(hù)、護(hù)理好病人是我的責(zé)任，我將帶著必勝的決心投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，病魔一天不除，我絕不言退！
面對(duì)新型冠狀病毒疫情，有這樣一群和死神賽跑的人，他們是父母，是妻子，是丈夫，是兒女。但在疫情面前，她們是身著白衣戰(zhàn)袍的“天使”！是讓我敬佩的最美逆行英雄！
英雄作文 篇6
暮秋時(shí)節(jié)，凜冽的寒風(fēng)將漫地枯葉吹得四處飛揚(yáng)。嚴(yán)寒，籠罩了整個(gè)世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠(chéng)，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)使團(tuán)出訪匈奴——一個(gè)荒涼蠻夷的國(guó)度。外交使臣做來(lái)并不易，因?yàn)椤坝莩Ｊ伦儭�，蘇武等百余人被單于扣押，面對(duì)衛(wèi)律名與利的誘惑，面對(duì)衛(wèi)律的酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱(chēng)臣。
為此，他被流放北海（今貝加爾湖）牧羊，條件是特別無(wú)理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，無(wú)邊無(wú)垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的`便是那根象征漢廷的旌節(jié)，刺骨的寒風(fēng)吹遍大地的每一個(gè)角落，吹彎百草的腰，吹折樹(shù)木的枝。也惟有蘇武手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經(jīng)失去它御寒的功效。寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴(yán)。
悠悠19載，已是兩鬢斑白的蘇武，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)�；氐阶鎳�(guó)的那一刻，他依舊手拄那件跟隨自己19年，卻又是色以褪盡的旌節(jié)，高拍頭顱，激動(dòng)的流下幸福淚水。蘇武沒(méi)有司馬相如文章寫(xiě)的華美，也沒(méi)有李廣馳騁沙場(chǎng)的英勇，但他卻默默的信守對(duì)祖國(guó)的諾言。北海牧羊的英雄氣節(jié)，足以令他萬(wàn)古流芳……
孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！碧K武的英雄氣節(jié)譜寫(xiě)一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我?jiàn)^進(jìn)。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風(fēng)中的我終于讀懂了何為“忠誠(chéng)”，何為“英雄”。
英雄作文 篇7
花兒絢爛的開(kāi)放不是她們的榮耀，而是泥土的驕傲，當(dāng)花兒成了絕壁上的風(fēng)景時(shí)，我看到，那默默耕耘的泥土才是最美麗的王者，是真真的英雄閃閃地亮！
在涼山北部峽谷絕壁上的彝寨里，他，李桂林，一個(gè)普通的小學(xué)老師，面對(duì)矗立在眼前的天梯震撼不已，面對(duì)七八歲的孩子赤裸著毫無(wú)文明意識(shí)的身體痛從心底升起，面對(duì)吃不起玉米面的老鄉(xiāng)為他殺的.雞，他怎忍邁開(kāi)沉重的步履，他留了下來(lái)，怒放孩子們生命的花。
從上任那天起，他便開(kāi)始了起早貪黑的努力，他教會(huì)了孩子們什么是“文明”，他讓他們懂得了祖國(guó)的含意，他在被熏黑了的煤油燈下沒(méi)日沒(méi)夜的批改孩子們的作業(yè)，他在破舊的木房里講述著外面世界的無(wú)奈與精彩。
他的苦刺痛了妻子的心，他的育人夢(mèng)讓妻子建芬也登上了天梯頂端那方小小的平地，于是，他們攜起手來(lái)，打造了絕壁里教育的傳奇。在這所僅有兩位教師的學(xué)校里，五星紅旗第一次冉冉升起，陡峭的天梯上他們緊緊拉著孩子的小手，送他們上學(xué)、回家，教室的門(mén)口貼著他們親手書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)……十九年如一日，當(dāng)青絲轉(zhuǎn)成了白發(fā)，他們依然在清貧里執(zhí)著地堅(jiān)守，看孩子們那純真的笑臉，是他們，那絕壁上的真英雄用心編織的彩虹��！
于是，他們感動(dòng)了中國(guó)，其實(shí)，他們?cè)缭摳袆?dòng)世界了。在頒獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)主持人問(wèn)他們此次來(lái)京的心愿時(shí)，桂林說(shuō)：“我想給孩子們拍一些北京的照片，只是還沒(méi)有相機(jī)�！蹦且豢�，足以讓每個(gè)人淚濕衣衫。滿(mǎn)眼的孩子，滿(mǎn)心的孩子，整個(gè)生命都給了山谷里的那群孩子，可他們自己的孩子卻很少有機(jī)會(huì)依偎在親生父母的懷里，他們，是孩子們的王，是我們眼里的真英雄！
當(dāng)“神七”宇航員圓滿(mǎn)完成任務(wù)，成為了感動(dòng)十三億中國(guó)人的英雄時(shí)，又有多少人會(huì)想起他們，那對(duì)在天梯上播種知識(shí)的夫妻，可又是他們，讓那些蒙昧的靈魂對(duì)宇宙有了最初的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)有了最為深切的感知��！
我不禁又想起閻肅深情的話：“月亮和星星在一起，桂林和建芬在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！”
他們，是真真正正大寫(xiě)的英雄！
英雄作文 篇8
朝陽(yáng)的燦爛在于刺破晨霧的那一束光，尖銳卻耀眼；初月的脫俗在于灑向大地的那一抹光華，孤獨(dú)卻溫柔。早春的希望在于那悄然而至的播撒生命孢芽的春雨，在于那孕育著草長(zhǎng)鶯飛、桃紅柳綠的稚嫩的憧憬。少年亦是如此，也許不夠穩(wěn)重，也許不夠成熟，但有一顆熱忱執(zhí)著而充滿(mǎn)希冀的心。
“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠”川端康成淺淺一句，喚醒多少麻木于現(xiàn)實(shí)的蒼老心靈，就是這一個(gè)27歲發(fā)表成名作《伊豆之舞娘》的青年，深刻的感受著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的區(qū)別，自如的穿梭于其中，恰似小魚(yú)游于罅隙，黃鸝穿梭在林間。這是鯨魚(yú)做不到的靈活，大鵬做不到的自由。
一杯濃茶，渾濁濃厚，茶香漫漫。但又怎奈何清茶的沁人心脾，淺韻悠長(zhǎng)。
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”初唐四杰之一的王勃，可謂初生牛犢，卻有一身才氣。他雖時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但絲毫影響不到他的光芒，如茫茫宇宙中的星辰，閃閃發(fā)光。一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”流傳了千年，穿越了時(shí)空，綻放了他的光芒。他將年輕拋在了身后，用才氣證明自己，也許年輕并不是阻擋我們前進(jìn)的絆腳石，正是因?yàn)閾碛辛怂趴梢該碛休x煌。
一瓶老酒，悠遠(yuǎn)醇香，濃郁深厚。但又怎奈何淡酒的`清新典雅，絲絲淡香。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”23歲的魯迅尚已學(xué)會(huì)用投槍和匕首刺穿我們孱弱的靈魂，用深邃的目光透視五千年的中國(guó)文明史，誰(shuí)能否認(rèn)他在中國(guó)文學(xué)史上的地位？沒(méi)有人。他雖年少，但已在字里行間燃燒激情；他雖年少，但已點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他雖年少，但已叩響多少人心靈的大門(mén)。他的吶喊，響徹云霄！
一首老歌，經(jīng)典雅致，惹人回味。但又怎奈何新歌的輕快和緊湊節(jié)拍，輕穎明快。
一代才女張愛(ài)玲曾說(shuō)：“除了青春，我們一無(wú)所有�！钡珦碛辛饲啻壕偷韧瑩碛辛苏麄�(gè)世界。屈原二十一歲揮灑而成《橘頌》，二十三歲提筆而成《離騷》；王勃二十五歲即席而作《滕王閣序》；曹禹二十三歲處女作《雷雨》奠定了他在中國(guó)話劇史上的地位。他們都散發(fā)著青春的氣息，都手握一份熱情。證明了自古英雄出少年。
雖有“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”的愜意，但仍比不上“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的壯志豪情；雖有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然，但仍比不上“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”的凌云壯志。只得感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，何不讓我們?nèi)缒邱R，如那遠(yuǎn)征的馬，馳騁沙場(chǎng)。
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