英雄作文【經(jīng)典3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的英雄作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
英雄，人類永恒的話題，它的意義被不同人用不同方式所演繹：或許是驚天動地的創(chuàng)世偉業(yè)，或許是危難關(guān)頭的舍生取義，但更多情況下，是點滴的奉獻(xiàn)，是默默的堅守，它們就發(fā)生在你我的身邊，不知不覺中溫暖了我們的心田，改變了我們的世界。在共和國不斷成長，中華民族再次復(fù)興的大路上，曾經(jīng)有多少和“英雄”一樣的人，為祖國燃燒青春，為人民貢獻(xiàn)生命。
“既然穿著這身軍裝，那就得擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任�！蹦且豢�，鄭益龍早已忘記了腰椎間盤突出的老毛病，忘記了對妻子信誓旦旦的承諾，忘記了家中十個月大的兒子；那一刻，他14秒沖刺般奔跑21步毫不猶豫地跳水救人；那一刻，他留給了世界最后一句話“你不要怕，我會救你的”，鄭益龍用縱身一躍詮釋了英雄見義勇為的大愛情懷。
酒撒一碗，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。為了風(fēng)雪之夜的一次生死相托，為了延續(xù)生命的一個饅頭，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴用行動踐行著錚錚誓言。雪下了又融，草黃了又青。陳俊貴長眠于天山筑路士兵墓園的班長是英雄，心比金堅的他卻宛如那山頂巋然不動的勁松，更是“感動中國”的英雄。
誰人不知邊庭苦，縱死尤聞俠骨香。選擇了從軍，就選擇了吃苦；選擇了戍邊，就選擇了奉獻(xiàn)。郭毅力17歲當(dāng)兵，就踏上西藏這片圣潔的土地。38年來，他把西藏當(dāng)家鄉(xiāng)，把群眾當(dāng)親人，把戰(zhàn)士當(dāng)兄弟，跑遍了高原哨所，奉獻(xiàn)了青春年華，染來一身病痛卻無怨無悔，用畢生的精力、智慧乃至自己的生命，帶領(lǐng)官兵為群眾撐起一片祥和的天空�！昂鹨宦曌罱罱乃{(lán)天，我挺立在高高的山頂上；喊一聲最愛最愛的祖國，我用生命守護(hù)你的和諧安康……”郭毅力，這位生命不息、奮斗不止的“雪山之子”，走進(jìn)了共和國的英雄譜，也走進(jìn)了億萬人民的心中。
“我稱為英雄的，并非以思想或強力而稱雄的人，而是靠心靈而偉大的.人�！倍潭�14秒，見證了一位平凡警官到救人英雄的偉岸一刻；漫漫數(shù)十載，鋪筑了普通一兵成為“忠誠衛(wèi)士”那不平凡的路。成為英雄，是我們這一代人兒時的夢想。然而，實現(xiàn)夢想?yún)s絕非偶然，也絕不容易。正如雷鋒所言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”英雄就是牢記宗旨，傾心為民，用行動踐行“即使丟了生命，也不能丟了軍魂”的時代豐碑！
人們總以為，只有做出了驚天動地的事，才能成為英雄�？赡闶欠裣脒^，成長的夢想，不僅僅是一鳴驚人的豐功偉績，能夠堅守在白山黑水，在天涯海角，在雪域高原，在茫茫大洋，和寂寞做伴，和軍裝為伍，就已經(jīng)是一種偉大！
人們總以為，只有已經(jīng)逝去的靈魂，才配稱得上英雄�？赡闶欠裣脒^，強軍的夢想，不僅僅依靠無數(shù)先輩的熱血滿腔，只有你我一同握緊手中的鋼槍，中華民族才有一雪百年之恥的希望！
人們總以為，只有別人，才最接近英雄�？赡闶欠裣脒^，中國的夢想，不僅僅是飽經(jīng)滄桑的共和國的夢想，不僅是歷經(jīng)苦難的中華民族的夢想，更是生活在這片土體上每一個炎黃子孫的夢想！
英雄的夢，是成長的夢，我們腳踏實地，為未來播種希望；英雄的夢，是強軍的夢，我們苦練精兵，為和平涂抹顏色；英雄的夢，是中國的夢，我們攜起雙手，為祖國高唱凱歌！
祖國！讓戰(zhàn)士為你的夢想，保駕，護(hù)航！
英雄作文 篇2
向小英雄學(xué)習(xí)
“雨來、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人，也是我們心目中的“小英雄”。
上學(xué)期，我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來》，文中調(diào)皮可愛，勇斗鬼子的雨來真讓人喜歡。在老師的推介下，我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的`紅星》等故事，我的心里有了的“英雄伙伴”，我覺得我真要向他們學(xué)習(xí)。
向“小英雄們”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的過人膽識。面對著窮兇極惡的敵人，他們臨危不懼，機智勇敢。如果是我，不敢想象卻又可以想像，我一定會非常害怕，不知道怎么辦才好，對，一定會嚇得哭起來。記得那次爸媽晚上有事出去，家里只有一個人的時候，我都心里發(fā)毛，鄰居敲門給我送東西，我更是嚇得門也不敢開，氣都不敢喘，一心盼著爸媽快點回家。和小英雄比起來，我差得太遠(yuǎn)了。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全，雨來寧死不屈；為了送好雞毛信，海娃暈倒在亂草堆里；面對母親的犧牲，冬子更加堅強投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的自私自利。勞動時不愿意多干，同學(xué)之間有時斤斤計較，把自己看得像太陽，把別人看得像塵土，這差別又是多么的巨大。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的聰明機伶，面對險境總能想出辦法，碰到問題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長輩，有了事情就束手無策，自理能力，自救能力都令人擔(dān)憂。
雖然沒有“槍林彈雨”，也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們需要的東西。
英雄作文 篇3
1935年擔(dān)任東北人民革命軍第3軍第1師第2團(tuán)政委，11月，與日偽軍作戰(zhàn)時不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫(yī)對其腿傷進(jìn)行了簡單治療后，連夜對其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。
面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼仍沒說出一字有關(guān)抗聯(lián)的情況。
趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對她進(jìn)行了老虎凳、灌辣椒水等更加嚴(yán)酷的刑訊。據(jù)敵偽檔案記載，日本憲兵為了逼迫她供出抗聯(lián)的`機密和黨的地下組織，對她進(jìn)行了殘酷的拷問。刑訊前后采用的酷刑多達(dá)幾十種，其中就包括電刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。
日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。新中國成立后，哈爾濱人為紀(jì)念將她，把東北烈士紀(jì)念館門前的街道命名為一曼街。趙一曼塑像就屹立在右邊不遠(yuǎn)的廣場，旁邊是繼紅小學(xué)校。
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