(實用)年級寫人的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　我的媽媽今年三十八歲了，比我同齡孩子的媽媽稍長一些，看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。

　　我媽媽是個做衣服的，用一句老話說叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的媽媽忙，她很少能有時間陪我玩。每天做飯后，別的'孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎，去做游戲，可媽媽總是忙得沒有時間陪我。只有在我寫作業(yè)時，媽媽才會陪在我的身邊。只有在我有不會做的題時，媽媽才會陪在我的身邊。有時候，倒希望我生病，因為只有這樣媽媽才會時時陪伴我。

　　記得小時候，有一次我問媽媽：“媽媽你為什么不是醫(yī)生呢？”媽媽說：“因為媽媽小時候沒有好好學(xué)習(xí)呀！所以媽媽更希望你能好好學(xué)習(xí)�！苯又鴭寢層謫枺骸盀槭裁催@么問呢？”我說：“因為我同學(xué)的媽媽是個醫(yī)生，她的媽媽每天都能陪她一起學(xué)習(xí)，一起玩，星期六和星期天也能陪她�！甭犃宋业脑�，媽*的眼圈一下子紅了，媽媽一把抱住我，好久都沒有說話。

　　從此以后媽媽會盡量抽出一些時間來陪我，可每當(dāng)媽媽陪我后，晚上會工作很晚。有時我睡醒一覺，媽媽工作的燈還在亮著�，F(xiàn)在我理解媽媽為什么沒有時間陪我了，我心里明白，我只有好好學(xué)習(xí)來報答我的媽媽。

年級寫人的作文 篇2

　　說到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會投向她——清澈而明亮的大眼睛，動聽的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發(fā)著的藝術(shù)氣息。大家猜，她是誰？猜不出，沒關(guān)系，聽了我下面的敘述，你就會知道她是誰了。

　　話說這天，在五（2）班的教室里即將舉行一場別開生面的演奏會。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術(shù)達(dá)人”。只見她泰然自若地走到講臺邊，輕輕地鞠了一躬。接著，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現(xiàn)，她的臉上掛滿了微笑，長笛平舉了起來，十個手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的.氣質(zhì)，使我充滿期待。我想：她一定會給我們帶來一首美妙的樂曲。隨著第一個音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。

　　這時，班級里除了她悠揚的笛聲，就再無其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽著音樂。她時不時地看看譜，又看看我們。一些同學(xué)沖她會心一笑，看見我們的微笑，她更賣力了。旋律中帶著幾分憂愁，從她的眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過呢？

　　但不久，這種憂傷轉(zhuǎn)變?yōu)榱藲g快，她的身體隨著旋律的起伏，輕輕地?fù)u晃著，神情也立刻轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞鋹�。樂譜上的一個個音符仿佛鮮活了起來，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂業(yè)的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。

　　第三段就更加歡快了，她的氣息轉(zhuǎn)變成了一個個音符，一個個音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進(jìn)了一個玉盤中�！岸６＿诉�，叮叮咚咚”，好聽極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最后一個音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠(yuǎn)，但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。

　　聽到這里，你該知道這位“藝術(shù)達(dá)人”是誰了吧？沒錯，她就是GJJ。

年級寫人的作文 篇3

　　我叫余***，今年11歲。在水電三局子弟一校上五年級。我比較瘦一張橢圓臉，一雙不大也不小的眼睛，塌鼻梁，一張櫻桃小嘴，大家都非常喜歡跟我玩。

　　我的性格比較倔強，只要我認(rèn)為是對的，你再怎么說我也會堅持我的意見。為此，媽媽教育了我很多次。

　　我的特長是彈鋼琴。每天下午一放學(xué)，我就到鋼琴室里去練鋼琴。彈得還可以�，F(xiàn)在我非常喜歡鋼琴，決定把它練好。再說，它也是我生活中的好伙伴。

　　我的'優(yōu)點是喜歡做家務(wù)活、很少看電視、學(xué)習(xí)成績不錯、很喜歡看書、對家人比較關(guān)心。記得第一次洗碗時，弄得全身都濕透了，但是我也不在乎。

　　我的缺點不多。如：膽小、有時粗心，等兩三個。我白天常常會覺得晚上會出現(xiàn)鬼。數(shù)學(xué)作業(yè)時有時會把287抄成278。老師說我是“孫悟空翻跟頭”。

　　我希望把缺點改進(jìn)，把優(yōu)點保留，做一個受大家歡迎的人。

　　這就是我，聽了我的介紹，你愿意跟我做好朋友么？

年級寫人的作文 篇4

　　“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識了一位好老師……

　　她有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的'辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫(yī)院檢查……

　　第二天，我回到了學(xué)校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫(yī)生怎么說？”我說：“沒事�！彼�那嚴(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。

　　這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀著我幼小的心田。

年級寫人的作文 篇5

　　在一個冷風(fēng)刺骨的冬天里，一個老人推著一輛小車，大聲的吆喝著，：“賣冰糖葫蘆哦，賣好吃的冰糖葫蘆了！”

　　歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，像樹皮一樣手的熟練的`做出了一個一個美味的冰糖葫蘆，還有一雙透露出慈愛目光的眼睛，讓人看了覺得親切了許多。 一天我和那個老爺爺約好明天給我做一個冰糖葫蘆。誰知道當(dāng)天下起了大雨，當(dāng)我放學(xué)路過那，卻發(fā)現(xiàn)今天攤上沒有人，我以為老爺爺不會來了，可是就在我準(zhǔn)備離開的時候，耳邊卻傳來了老爺爺慈祥的聲音，“小姑娘等一下�！蔽一仡^一看，只見，老爺爺拿著一根包好的冰糖葫蘆打著一把傘，過來把冰糖葫蘆遞到我的面前，對我說，“對不起，小姑娘，我來晚了。”頓時一股暖流流變我的全身，老爺爺慈愛的目光，深深的刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)不會忘記。

　　就是因為他那慈愛的目光，給這寒冷的冬季，增添了溫暖的氣息。

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