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英雄作文

時(shí)間:2023-11-19 18:04:24 寫(xiě)人的作文 我要投稿

英雄作文[匯總7篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的英雄作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英雄作文[匯總7篇]

英雄作文 篇1

  說(shuō)到英雄,什么才是真正的英雄?做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的是英雄;為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄;在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。在我的心目中,安妮·莎莉文就是個(gè)不折不扣的英雄。

  安妮·莎莉文是一名殘障教育家,她渾身都散發(fā)著母性的光輝,溫柔可人。她用超凡的愛(ài)心、耐心和毅力喚醒海倫·凱勒的靈魂,帶給她光明、快樂(lè)、信心、勇氣。她在沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)遵循的情況下,用愛(ài)慢慢感化了當(dāng)時(shí)桀驁不馴、心智未開(kāi)的海倫,將她培養(yǎng)成著名作家、演說(shuō)家和社會(huì)活動(dòng)家,是美國(guó)著名女作家海倫凱勒的啟蒙老師。如果海倫·凱勒是一個(gè)奇跡,安妮·莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的大師!

  我敬佩她,不是因?yàn)樗纳矸,只是因(yàn)樗攘艘粋(gè)陷入黑暗的靈魂——陷入了物質(zhì)與精神上的雙重黑暗的靈魂!都偃缃o我三天光明》中寫(xiě)道,直到莎莉文小姐來(lái)到海倫凱勒的身邊,海倫凱勒的生活中才重新燃起了希望。

  我贊揚(yáng)她,因?yàn)樗屢粋(gè)既盲又聾,還不會(huì)說(shuō)話的人學(xué)習(xí)到了知識(shí)。那是何等的難!莎莉文卻做到了,她在海倫凱勒的小手上不厭其煩的一遍又一遍的拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞,帶著海倫凱勒去觸碰單詞所代表的事物,海倫凱勒的.手成了她學(xué)習(xí)的平臺(tái)。僅僅是閱讀紙上的文字,我就仿佛能想象出莎莉文和海倫凱勒無(wú)聲的交流的溫馨時(shí)光。

  安妮·莎莉文多么像一個(gè)天使!無(wú)論海倫凱勒是難過(guò)還是興奮,是憤怒還是憂愁,她都在海倫凱勒的身邊,為海倫凱勒排憂解難。啟蒙教育中,莎莉文鼓勵(lì)著海倫凱勒;《霜王》事件中,莎莉文安慰著海倫凱勒;學(xué)習(xí)生涯中,莎莉文協(xié)助著海倫凱勒。她陪伴著當(dāng)時(shí)年幼的小海倫,一步一步的帶著海倫走向了幸福和成功。她讓既聾啞又失明的海倫·凱勒得到了知識(shí)的甘露,體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,知曉了世間的美好,她就是一名上天派來(lái)的天使。

  在我心中,莎莉文的形象就像圣母一樣光輝燦爛,她比神話中的眾多英雄都要偉大。她用愛(ài),培育出了一個(gè)奇跡,正是這位可敬的老師,我對(duì)教師這種神圣的職業(yè)產(chǎn)生了深深地敬意。在我心中,她是史上最偉大的英雄。

  六年級(jí):xx

英雄作文 篇2

  英雄這個(gè)詞,若從狹義上去理解,就是一群拯救世界的人;但從廣義上去看,他可能拯救的不是世界,可能拯救了他人、救贖了自我進(jìn)行挑戰(zhàn)……他還可能不是人。

  但英雄的味道,是人性的味道。比如說(shuō)是獲得特殊能力的少年,以“能力越大,責(zé)任越大”的思考開(kāi)始守護(hù)與拯救自己所愛(ài)。

  具有人性的英雄到底是誰(shuí)?難道不是魯迅先生?先生目睹了人類(lèi)對(duì)于自己民族、國(guó)家興亡的漠視后,棄醫(yī)從文,拯救自己的同胞們。

  英雄同樣是不愿受壓迫的,是要帶領(lǐng)人民前進(jìn)的,是先鋒的味道。

  猶太人馬克思·艾森哈特,在青年時(shí)被抓進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng),其中那段日子受盡折磨,以血與淚看到人類(lèi)對(duì)自己的同伴能殘忍到何等地步,在逃出后他不顧一切為自己民族爭(zhēng)取平等待遇,哪怕妻女慘死,與摯友分道揚(yáng)鑣,年老后不是身處監(jiān)獄就是在去往監(jiān)獄的路上。

  他與魯迅先生是相同的,為了民族的利益、榮耀、存亡永不屈服,這難道不是英雄身上堅(jiān)韌的味道?

  有的英雄不是絕對(duì)意義上的英雄,例如蝙蝠俠,他不是陽(yáng)光,他是陽(yáng)光的灰暗面,他不是為了世界和平,而是為守護(hù)內(nèi)心的善良。就像一個(gè)為了給孩子治病的歹徒。也許他是自己孩子的英雄,但他不是這個(gè)社會(huì)的英雄,至此我們已經(jīng)無(wú)法分辨單純的定義了。英雄是某個(gè)層面上獨(dú)屬的,是多面的。

  英雄是偉大的,但偉大的人不一定是英雄,小人物也可以做英雄。福建的'一名警察,在二零一八年十二月三十一日,被失控車(chē)輛撞傷,不幸殉職。這位普通的交警為了讓更多的人安全,自己犧牲在最后一天;向英雄致敬。

  英雄又有了一種味道——犧牲。二零零八年汶川地震,多少傷員為了讓別人活下來(lái),犧牲了自己;又有多少救援人員為了救人,又犧牲了自己。他們是平凡但偉大的英雄,他們身上有舍己為人的味道。

  其實(shí)我們每個(gè)人都是英雄,是自己的英雄,是生命的英雄。我們身上有人性的味道,有為民族國(guó)家?jiàn)^斗的味道,有堅(jiān)韌勇敢的味道,還混雜些許灰暗的味道,帶著本能的求生欲與犧牲的味道。

  我們是英雄,我們擁有英雄的味道——那種平凡而偉大的味道。

英雄作文 篇3

  三國(guó)英雄有很多,如:劉備、張飛、關(guān)羽……我最喜歡的是“臥龍”諸葛亮。諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍。

  諸葛亮長(zhǎng)得像神仙一樣,氣度非凡,手上搖著鵝毛扇,身上披著長(zhǎng)灰袍,一身散發(fā)著儒雅睿智氣息?催^(guò)《三國(guó)演義》的人都知道,諸葛亮是一位天才,可英雄都是武功高強(qiáng)的,諸葛亮?xí)牟粫?huì)武,怎能堪稱(chēng)為英雄?那你就錯(cuò)了。諸葛亮足智多謀,幫助劉備興復(fù)漢室漢山,這樣一位奇才,難道不算英雄嗎?我敬佩的也正是諸葛亮的智慧。文中,他和劉備在茅屋里交談時(shí),劉備驚奇的'發(fā)現(xiàn):諸葛先生上知天文、下知地理,仿佛天地間,他無(wú)所不知,便被佩服得五體投地。

  當(dāng)我看到這時(shí),也不由自主地感嘆道:“諸葛亮真是百年不遇的奇才,平時(shí),我自已有一點(diǎn)好成績(jī),就開(kāi)始沾沾自喜,自以為是,和諸葛亮比起,真是慚愧、慚愧!”看,我是不是也有了那么一點(diǎn)古代書(shū)生的風(fēng)味!諸葛亮最喜歡用火,也喜歡用激將法。

  我記得諸葛亮激周瑜時(shí),有過(guò)這樣一個(gè)可笑的事情。周瑜勸孫權(quán)投降曹操,諸葛亮說(shuō):“曹操當(dāng)年曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他有兩大愿望,第一愿望就是統(tǒng)一天下;第二愿望是晚年要和江東美女大喬、小喬一起享受人生之樂(lè)!敝荑ひ宦(tīng),大怒:“大喬乃孫策將軍的夫人,小喬則是我的妻子,曹操不是欺人太甚嗎?”諸葛亮裝出驚慌的樣子:“對(duì)不起,我不知小喬乃周將軍夫人,真是罪該萬(wàn)死!”“我要?dú)⒘瞬懿龠@個(gè)老奸賊!謝謝你,諸葛先生!”“我很愿意為周將軍出力!”哈哈,是不是很有意思?盡管這只是一個(gè)騙局。

  我想:曹操的第二愿望應(yīng)該與詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬!庇幸欢ǖ年P(guān)系。諸葛亮,諸葛孔明先生,雖然你不會(huì)武,但你的聰慧與才智深深吸引隱,我十分敬佩你,你是我心目中的三國(guó)英雄!

英雄作文 篇4

  幾經(jīng)磨難,幾經(jīng)滄桑,中華兒女在共產(chǎn)黨的率領(lǐng)下,最終趕走了倭寇,推翻了蔣家王朝,建立了新中國(guó),「開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民從此站起來(lái)了!在新中國(guó)成立之前有多少為國(guó)犧牲的民族英雄他們英勇頑強(qiáng),在我心中就有這樣一位:在湖北漢口江岸車(chē)站,坐落著一尊昂首挺立的紅色花崗巖雕像,雕像基座正面刻“林祥謙列烈士”五個(gè)金色的大字。

  他在修建京漢鐵路的時(shí)候,由于受到反動(dòng)軍閥吳佩孚。蕭耀南等人的搗亂,京漢鐵路總部秘密舉行總休工,1200公里的`鐵路頓時(shí)癱瘓了。在帝國(guó)主義支持下,吳配孚調(diào)動(dòng)兩萬(wàn)多軍警在京漢鐵路沿線鎮(zhèn)壓休工工人。2月7日下午,反動(dòng)軍閥帶著兩營(yíng)士兵,包圍了江岸分工會(huì)會(huì)所,開(kāi)始野蠻的屠殺,釀成了震驚中外的“二七”慘案。林祥謙帶領(lǐng)工人同前來(lái)鎮(zhèn)壓的反動(dòng)軍隊(duì)進(jìn)行了英雄搏斗,終因寡不敵眾,十幾名工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人和工人代表一同被敵人逮捕。

  大休工中,工人52人犧牲,300余人受傷。當(dāng)夜天降大雪,敵人把林祥謙綁在江岸車(chē)站站臺(tái)的木樁上。反動(dòng)軍閥以死威脅迫林祥謙下令復(fù)工,遭到林祥謙斷然拒絕。敵人惡狠狠地命令劊子手舉刀砍向林祥謙:“上不上工?”林祥謙斬釘截鐵地說(shuō):“上工要總工會(huì)下命令。我頭可斷,血可流,工不可復(fù)!”飲人惱羞成怒,殺害了林祥謙。

  中華民族的優(yōu)秀兒子林祥謙,我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們心中的英雄,為了工人階級(jí)和人民大眾的解放事業(yè),英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命,時(shí)年31歲。他英勇頑強(qiáng)的精神是我們中華民族的驕傲,是我們中華民族的英雄,他的精神將在我們中華兒女的身上發(fā)揚(yáng)光大,他的品質(zhì)將會(huì)永遠(yuǎn)被我們記住。我心中的英雄,我學(xué)習(xí)的榜樣,我永遠(yuǎn)為您而感到驕傲!自豪!

英雄作文 篇5

  急于想當(dāng)大英雄的小蜜瓜飛起一腳提了米路和小布的雪人,還把格本摔傷了,所以米露、格本和小布說(shuō)小蜜瓜是”破壞王“”殺人魔“。

  格本已經(jīng)受傷了,臉上涂滿了紅色的、紫色的.,還有黃色的藥水,看上去就像一張可憐的調(diào)色盤(pán)。

  小蜜瓜幫忙把小布送回家,并且給小布買(mǎi)了一串糖葫蘆,所以小布稱(chēng)贊他是大英雄。相當(dāng)”大英雄“應(yīng)該愛(ài)幫助人、膽大,會(huì)禮貌用語(yǔ)、懂禮貌……

英雄作文 篇6

  童年是一首歌,歌唱出美妙的音符;童年是一副畫(huà),描繪出五彩繽紛的世界;童年是一首詩(shī),暢想出夢(mèng)的將來(lái)。我們的童年是多么的無(wú)憂無(wú)慮,多姿多彩。然而,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的小英雄們,他們的童年卻是在為保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)祖國(guó)拋頭顱,灑熱血。

  “牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了------”歌聲傳揚(yáng)著一段動(dòng)人的故事?谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,王二小經(jīng)常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年,農(nóng)歷9月16日,日本鬼子準(zhǔn)備進(jìn)村“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了方向。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,抓住了二小叫他帶路。王二小裝著順從聽(tīng)話的樣子走在前面,為了保護(hù)鄉(xiāng)親們,他把敵人領(lǐng)進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方“乒乒乓乓”響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地把王二小挑在槍尖,摔死在大石頭上面,這時(shí),八路軍從山上沖下來(lái),殲滅了全部的敵人。那年,王二小十三歲。

  我今年十歲了,看看我們現(xiàn)在的生活,高速公路連北京,高樓大廈平地起。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字,下課了,我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲。在家里,我們品嘗著美味可口的佳肴。在和平的年代里,沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的`折磨。如今的我們,國(guó)泰民安,幸福安康。我呢,生活在有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美麗東臺(tái),在這里,童年是彩色的。相比之下,我還有什么理由挑衣?lián)焓,還有什么理由貪玩耍性!“少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)!”我們要知道,我們今天美好的生活是英雄們用鮮血換來(lái)的,我們要珍惜眼前的幸福生活。老人常言:惜福方能守福!

  今天,當(dāng)我們唱起《歌唱二小放牛郎》,重溫那段歷史故事,緬懷抗日小英雄時(shí),一定要不忘國(guó)恥,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)做國(guó)家之棟梁,報(bào)效祖國(guó),振興中華!

英雄作文 篇7

  “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō),這段文字慷慨激昂,深深的打動(dòng)了我。

  在中國(guó)五千年的歷史中,涌現(xiàn)出了我們中國(guó)的杰出少年。

  以其人之道,還治其人之身的甘羅,聰明伶俐的曹沖、遇事三思而后行的王戎……

  我很佩服司馬光。有一天,司馬光和他的伙伴們一起玩。其中有一位小朋友,爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進(jìn)了水缸,除了司馬光,其他的伙伴們都不知所措。有的去找大人和老師,有的坐在地上大哭,有的干脆站在那里嚇呆了。司馬光先鎮(zhèn)定下來(lái),然后拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來(lái)這位小朋友得救了。我要贊美司馬光的.臨危不懼,機(jī)智勇敢的精神。

  “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!

  作為新世紀(jì)的少年,我們要有“河出伏流,一瀉汪洋”的士氣;我們要有“奇花出胎,矞矞皇皇”的信心;我們要有“鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國(guó),與天不老!壯哉我中國(guó)少年雨過(guò)無(wú)疆!

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