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小英雄作文

時(shí)間:2023-10-16 15:35:20 寫人的作文 我要投稿

(經(jīng)典)小英雄作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小英雄作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)小英雄作文3篇

小英雄作文 篇1

  晉察冀邊區(qū)的北部,有一個(gè)小村莊,這個(gè)村子叫做蘆花村。十二歲的雨來就生活在這里。

  在這些孩子中雨來的游泳本領(lǐng)最高超。

  在這一天雨來的爸爸媽媽剛出門,區(qū)上的李大叔快速的沖進(jìn)了屋子,藏進(jìn)了墻角的地洞里,

  并對雨來說:“快把洞口遮住,逃出去到別的院子里對誰也不準(zhǔn)說!庇陙碚辙k了,和最終還是沒有逃過鬼子的'魔爪。

  鬼子從家里入手,可最后沒成功偏生了氣。大雨來狠狠的揍了一頓,頭破血流,慘不忍睹。

  到了最后原來被鬼子在河邊打死了。

  得知消息的李大叔不禁流出了眼淚?蛇@時(shí)雨來突然從水中冒出頭來,大伙都高興極了!

  原來,在槍聲前雨來雨來趁著鬼子不注意扎身到河里去了,飛快地游走了。

小英雄作文 篇2

  一場突然襲擊四川的8級大地震,撼動(dòng)了整個(gè)中國,牽動(dòng)了神州大地在這場大地震中,涌現(xiàn)出了許多抗震救災(zāi)小英雄,他們感動(dòng)了中國。

  在這場“5?12”地震中,重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)倒塌,抗震救災(zāi)小英雄王彬原本已經(jīng)跑到了操場上,卻又跑回去找老師、同學(xué),結(jié)果不幸地被水泥板“切”掉了右臂。

  悲劇發(fā)生在大地震的那天下午的自習(xí)課上,王彬的班主任唐老師正在輔導(dǎo)學(xué)生,突然發(fā)現(xiàn)課桌椅搖晃了起來,轉(zhuǎn)身一看,黑板、講臺、窗戶、都在搖晃!摆s快,跑到操場上去!”唐老師心知是地震,趕緊喊了一句,“書包不要去管了!” 同學(xué)們趕忙涌了出去。王彬的個(gè)子小,坐在第一行,很快就奪門而出。當(dāng)時(shí),唐老師的注意力全在一個(gè)智力有缺陷的孩子身上,全班同學(xué)都離開教室時(shí),只有他目瞪口呆地看著老師。唐老師拉起他就跑,剛剛跑出來,邊上的綜合樓“轟”的一聲倒塌了。在操場上,唐老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生少了幾個(gè),唐老師趕緊回去找。這時(shí),王彬的父親趕到學(xué)校,一年級的盧老師就告訴王彬的父親,他已經(jīng)把王彬送往醫(yī)院。王彬的父親趕到醫(yī)院,見到了女兒,他發(fā)現(xiàn)女兒的右臂沒了。一直到王彬醒過來,才知道了事情的經(jīng)過。

  “我很緊張,我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)還沒全部出來,我就回去叫他們。” 原來,王彬?yàn)榱司韧瑢W(xué),跑出來之后又返回去叫同學(xué)們趕快跑,結(jié)果失去了右臂。

  因?yàn)槭チ擞冶郏醣虻?情緒一直很低落,不愿意吃飯。王彬跟奶奶住一起,奶奶常年有病,都靠王彬推著三輪車送醫(yī)院里去打針、輸液。“奶奶有病,現(xiàn)在我又‘病’了。”王彬她說。王彬非常喜歡唱歌、畫畫,現(xiàn)在失去了右手,她擔(dān)心自己再也畫不了畫。還好,王彬被轉(zhuǎn)到兒童醫(yī)院之后,遇到了一個(gè)擅長用左手畫畫的志愿者。王彬就拉著他的手說:“叔叔,教我學(xué)畫畫,我喜歡畫大象,可是我畫得不好! 沒過多久,王彬就學(xué)會(huì)了用左手寫名字,整個(gè)人變得活潑了。剛剛能下床,王彬就開始幫助護(hù)士安慰受傷的小朋友,陪他們唱歌,聊天,成了兒童醫(yī)院的一名“志愿者”。王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,感染了醫(yī)院里的很多小朋友,大家稱她是勇敢的“小紅帽”。

  發(fā)生于災(zāi)難背后的幕幕溫情的故事,告訴我們,這世上有種刻骨銘心的愛,就太陽,不管晴雨天,都會(huì)從東方而升起。我們唯一要做的,是撥開烏云,把陽光當(dāng)成溫暖我們每顆心靈的力量。讓隱晦在深處的人生光輝盡情閃耀!

小英雄作文 篇3

  當(dāng)我看完《小英雄雨來》,發(fā)現(xiàn)雨來同學(xué)不但是個(gè)調(diào)皮的孩子,而且還是個(gè)機(jī)智、勇敢的好孩子,他明白對待敵人要智取,而不是硬攻。

  雨來同學(xué)上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好,十分調(diào)皮,而且還喜歡作弄老師。有一回,老師叫雨來同學(xué)到黑板上去寫字,他就寫對了兩個(gè)字,其余寫的都是錯(cuò)別字,老師為此十分生氣。還有有一次,雨來同學(xué)給老師捉了兩條大魚送去,老師讓他把魚放在廚房里,他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆,當(dāng)老師去做飯的時(shí)候打開鍋蓋,蛤蟆跳了起來,把老師嚇得叫了起來,雨來和他的同學(xué)們躲在廚房后面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教育后,他明白知識的重要性后,決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

  有一次,老師正在給雨來和同學(xué)們上課,突然來了一隊(duì)日本鬼子,他們教同學(xué)們唱日本歌曲,雨來同學(xué)翹著二郎腿在那里玩石子,有些同學(xué)還在做作業(yè),同學(xué)們根本就忽視鬼子們的.存在,個(gè)個(gè)表現(xiàn)出很英勇的樣貌,鬼子們把老師抓了起來,孩子們?nèi)慌R時(shí)放了假。當(dāng)雨來和同學(xué)們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本,準(zhǔn)備走水路回日本,雨來和他的同學(xué)們在那條河里放了許多木枝,他們躲在木枝的水面下準(zhǔn)備營救老師。老師乘鬼子們不注意的時(shí)候拿了酒瓶的碎片把綁在她身上的繩子解開了,在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時(shí)候,老師趁一個(gè)鬼子首領(lǐng)不注意的時(shí)候把他挾持了,雨來和同學(xué)們把另外一個(gè)日本首領(lǐng)拉進(jìn)了水里,把他淹死在水里面,雨來立了一個(gè)大功。

  我很喜歡雨來,調(diào)皮而不失勇敢、機(jī)智,我要向他學(xué)習(xí)應(yīng)對生活、學(xué)習(xí)上的困難,不能退縮,要開動(dòng)腦筋,用自我的智慧去攻克難關(guān)。雨來聰明的行為值得我們學(xué)習(xí),正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)像雨來一樣的抗日小英雄,才有了我們完美的這天,作為生活在和平年代的孩子,我們更要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚(yáng)。

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