年級(jí)寫(xiě)人的作文精華[4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
一天, 我和外公下象棋,下完棋后我非常佩服外公。
我們擺好了棋子,開(kāi)始下棋,我是紅色棋子,我先走,我走炮。外公走馬,炮在守著。我不能吃外公的兵了。于是我就上馬,外公走炮!霸懔恕,我大聲喊到,我靜下來(lái)想失去一個(gè)兵總比失去一個(gè)馬好,還是走馬吧!外公走車(chē),我想不會(huì)又有什么計(jì)劃吧,可棋盤(pán)上卻沒(méi)有什么危險(xiǎn)啊。想完我就一手拿起兵向前走了一步。突然外公拿起車(chē)放在了我元帥的面前,呵呵我也是早有防備的喲,我用我的象吃了外公的車(chē)。我想太好了,我吃了一個(gè)可以橫沖直撞的大將呢。然后露出了一臉的微笑?赏夤⒅保谑俏业腵開(kāi)心一笑慢慢地變成了普通的表情,外公用馬吃了我的象。我一動(dòng)兵,哦,我又走錯(cuò)了,我完蛋了。兩個(gè)馬就殺了我的元帥,這次挑戰(zhàn)失敗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外公,外公下象棋這么厲害!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
神州大地上,有很多人“最美”比如“最美女教師”張麗莉;“最美媽媽”吳菊萍;“最美女孩”何玥……而陳孝天,一個(gè)七歲的男孩,卻被我稱(chēng)為“最美男孩!
七歲的男孩陳孝天因惡性腦瘤生命垂危,而他的母親正忍受著尿毒癥的折磨。孩子的奶奶向兒媳婦提出了一個(gè)驚人的建議:等孝天去世后,把他的腎臟捐給兒媳婦。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月內(nèi)心的痛苦掙扎,猶豫不定后,最終點(diǎn)頭答應(yīng)。懂事的天天說(shuō):“我想救媽媽?zhuān)∥蚁氡Wo(hù)媽媽?zhuān) ?/p>
4月3日凌晨,荊州七歲男孩陳孝天因患腦瘤不幸離世。遵從他的遺愿,醫(yī)生將他的左腎移植給了腎衰竭的母親,同事他的右腎和肝臟也挽救了另外兩名年輕患者的生命。
他走了,但他還活著。
他走了,但他不會(huì)遺憾。
他高尚的品質(zhì)令我敬佩,此時(shí)我不禁想起了這樣一件事:前幾天,社區(qū)有愛(ài)心人士來(lái)宣傳義務(wù)獻(xiàn)血,當(dāng)我聞?dòng)嵹s到時(shí),已經(jīng)有很多人在獻(xiàn)血了。可是正要當(dāng)我簽字時(shí),我又猶豫了,肯定很疼吧!我心里默默地想,突然,我腦海中浮現(xiàn)出孝天的感人故事,立馬熱血沸騰,簽上了我的`名字。阿姨見(jiàn)了,微笑的說(shuō):“小朋友,你真勇敢,阿姨很敬佩你的勇氣和愛(ài)心,不過(guò)你還小,至于獻(xiàn)血,等你長(zhǎng)大后再說(shuō)吧!”我很失望的走開(kāi),邊走邊想陳孝天的感人事跡。我下定決心,一定好好愛(ài)護(hù)自己的身體,長(zhǎng)大后盡我所能去幫助他人。
最美男孩陳孝天,你雖然走了,但是你無(wú)私奉獻(xiàn),一心為人的優(yōu)秀品質(zhì)卻給了我信心和鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上邁出了勇敢的一步!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
在所有我的小伙伴中他是最了不起的,雖然他沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的,他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé),所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽(yáng)。我們既是伙伴,也是對(duì)手。我們?nèi)缤惻芤粯,有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn);有時(shí)會(huì)互相扶持;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越,可都不甘心落后于對(duì)方。
記得那一次,我們?cè)谂啪毩粌和?jié)的歌曲。他不停的和別的同學(xué)追追打打,我們叫了他好多次,可他還是不聽(tīng),最后我跑到他面前把他往回拽。這時(shí),他使勁一推差點(diǎn)把我推下樓梯去,我氣不打一處來(lái)怒目圓睜,趁著同學(xué)把他壓住的時(shí)候脫下他的鞋,使勁全身解數(shù)將鞋扔到了操場(chǎng)上。這時(shí),他掙脫了同學(xué),一跳一跳的去撿鞋。
經(jīng)過(guò)了這次“扔鞋事件“我們?cè)僖膊焕韺?duì)方了,六一兒童節(jié)在舞臺(tái)上我們也互相抵對(duì)。
一個(gè)月后我已經(jīng)忘了這件事,可是誰(shuí)知在下課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō):“那次排練是我不對(duì),我不應(yīng)該推你。”我也忍不住了說(shuō):“其實(shí)是我不對(duì),我不應(yīng)該扔你的鞋!本瓦@樣我們又成了好伙伴。在成長(zhǎng)的'道路上他是我的老師;在學(xué)習(xí)的道路上他是我的伙伴。
這就是我的好伙伴——趙普陽(yáng)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的信息老師非常的高大,不僅人高大,脾氣也非常的大!每次我們上信息課的'時(shí)候,老師的眼神都非常的嚇人,是我們不敢不遵守紀(jì)律,可是慢慢的,我們都覺(jué)得信息老師不是那么的可怕了!也不是那么的壞!正好恰反,信息老師對(duì)我們非常的好!
有一次上信息課,我們大家學(xué)的已經(jīng)很累了,信息老師竟然把音樂(lè)老師的課給搶了,到了第二堂課,老師竟然讓我們放開(kāi)的上網(wǎng),我們大家一起歡呼,都覺(jué)得只要我們好好學(xué),信息老師就能讓我們休息,讓我們放開(kāi)玩!
【年級(jí)寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章:
年級(jí)寫(xiě)人的作文(經(jīng)典)10-05
年級(jí)寫(xiě)人的作文【精選】10-06
年級(jí)寫(xiě)人的作文(精選)08-31
年級(jí)寫(xiě)人的作文08-27
[精選]年級(jí)寫(xiě)人的作文10-03
年級(jí)寫(xiě)人的作文[經(jīng)典]09-22
年級(jí)寫(xiě)人的作文[精選]09-13
【精選】年級(jí)寫(xiě)人的作文10-15
年級(jí)寫(xiě)人的作文(推薦)09-14