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我的英雄作文

時間:2023-10-02 17:25:27 寫人的作文 我要投稿

實用的我的英雄作文[精華5篇]

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我的英雄作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的我的英雄作文[精華5篇]

我的英雄作文 篇1

  《鋼鐵俠》這一部影視作品你一定不陌生吧,我認為“鋼鐵俠”是真正的超級英雄。

  我之所以崇拜他,是因為他正直、機智、慷慨、熱愛和平、自強不息、舍已為人。他沒有任何特殊的能力,憑著自己的雙手,為自己制造出了一身無所不能的盔甲;他雖然繼承了父親巨大的商業(yè)帝國與資產(chǎn),可是他卻將三分之一的錢贈與社會,將三分之一的錢捐給那些因為戰(zhàn)爭而失去家園的人們,剩下三分之一的錢用來自己生活、維持團隊;他在核彈來臨時,為了救下平民的生命,舍身推著核彈飛入了虛空,好在隊友及時救下了他;他想辦法停止了“斯塔克工業(yè)”所有武器的制造,只去鉆研那些可以循環(huán)使用的綠色的環(huán)保能源。此時,我還有生命理由不崇拜他呢?

  從他的身上我學到了不少的東西,他遇到困難從不退縮,總是盡可能的'用自己最大的力量去直面困難,解決困難。有那一段時間里,我常常在閑暇時拼樂高。有時拼到困難的那一步我總會放棄,去拼另一個樂高。但是后來,受鋼鐵俠影響,我遇到難拼的樂高,往往會去仔細地檢查一遍前面是否拼錯,并會認真地去翻閱說明書去理解它的含義,專心地去專研每一步的拼法。這樣一來,拼樂高的能力漸漸提升,樂高的外形漸漸好看了起來,速度也漸漸快了起來。

  在我心目中,鋼鐵俠是一個近乎完美的標準,我要不斷的努力,讓自己與鋼鐵俠更加接近,我的希望成為一個對社會有用的人!颁撹F俠”的身影在前方一直激勵著我不斷進步,不斷前行!

  鋼鐵俠,你是我的超級英雄!

我的英雄作文 篇2

  “小英雄雨來”是管樺筆下的一個非常可愛的英雄人物形象,他不但機智勇敢,而且英勇無畏,面對敵人的威逼利誘毫不心動,始終以“我不知道”的原則來應對敵人的軟硬兼施,最終讓鬼子無計可施而被迫拉出去槍斃,而作者又以小英雄出奇逃脫的結(jié)局讓人喜從中來。讀罷此文,我們總會對這樣的英雄人物抱以深深的敬意。

  當我第一次接觸到這樣的文章時,我也總對文中的人物敬佩有加,不知是因為他們的英雄事跡,還是因為他們的年少志高,總之,在他們身上有一種以弱勝強、以小勝大的快意,像《小兵張嘎》中的嘎子就是一個非常惹人喜愛的人物。兒時很喜歡這樣的故事,因為它們告訴我智慧和勇敢的重要,也對生命的頑強有了更新的認識。英雄是可敬的,英雄是可塑的,英雄是可追的,但不知這樣的英雄還有幾多?小英雄的成長與他的生活環(huán)境是密切相關(guān)的,那是一片孕育希望和幸福的蘆葦塘,是一個出英雄的地方。美麗的自然環(huán)境增加了少年對家鄉(xiāng)的熱愛,培育了他對父老鄉(xiāng)親的深厚情感。當他見到通信員李大叔時,他清楚地認識到自己所肩負的責任,當他面對日本鬼子各種伎倆的表演時,他明白他應該怎么做,這是一種天生的本能,是在這片熱土上經(jīng)受陽光雨露滋潤下成長的天性。父母的熏陶、鄉(xiāng)親的感染,使他在面對敵人時有著鋼鐵般的意志,無懼無畏、堅強不屈是他的錚錚鐵骨。他的心中必定有這樣的吶喊:這一片美麗的土地,豈容日寇踐踏?這飄絮的蘆葦,又怎能讓敵人蹂躪?“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”是每個人心中的巨響。

  這樣的時代鑄就了這樣的英雄,在那一個烽火四起、硝煙彌漫、全國人民水深火熱的抗戰(zhàn)年代,人們可以眾志成城、全民皆兵、一致對外,因而,像雨來這樣的小英雄的出現(xiàn)也實屬正常,這就叫“時勢造英雄”。但這樣的英雄人物在現(xiàn)在的學習中,又賦予了怎樣的意義呢?

  我們的孩子出生于九十年代,是社會主義社會全速發(fā)展的現(xiàn)代,他們有著信息社會帶來的高密度的各類知識,有著文明社會帶來的各種便利和優(yōu)待,在父母的保育下,有了一顆顆與時代相適應的心,在不同的家庭文化或教育背景下產(chǎn)生了各種不同的價值觀、人生觀,各人的價值取向和人生目標也都在社會家庭的影響中已經(jīng)逐漸成熟,如果說雨來生活的時代鑄就了他的這種意志品質(zhì),那么現(xiàn)在的社會背景又造成了新一代小公民的形象。對于小英雄,他們更多地理解為一種貪玩和機靈,認為會玩是一種本領(lǐng),至少可以在被人抓住時可以逃脫,可以救自己;也認為在面對強大的困難、阻力時要能堅持到底,哪怕說假話吧也要貫穿始終的,這是一種自救的方法;另外,有不少人還從敵人的語言中學會了很多“日本話”,有的人說起“鬼子話”來比鬼子還像鬼子似的。

  我們的孩子是不是沒有了愛國情呢?不是的`。當我在講課中每每動情地講到民族情、中國結(jié)的時候,我看到了孩子們眼里潤濕的淚水,在《小英雄雨來》中講到這么美的景色怎能讓日寇肆意侵略時,有幾個抑制不住在我的激情中暗暗流淚,我知道那是一種民族感、愛國主義,是人的祖祖輩輩流淌在我們血液里的一種精神,它可以在任何將情感上升到與國家和民族相聯(lián)系時爆發(fā)。關(guān)鍵是我們是否給了孩子這樣的情感指引或感動,教師是否在用自己的情感感染著我們的孩子。根據(jù)全國特級教師王崧舟老師講的,這應當就是課堂里的“潮,是不同于一般學習的一種氛圍,是特定教師形成的特定課堂環(huán)境。

  由此,我們再來看看現(xiàn)在的一些小英雄,像勇救山林的撲火英雄賴寧,曾一度是少年兒童學習的榜樣,像勇救落水兒童的少年,像同歹徒斗爭保護國家財產(chǎn)的學生,像寧可犧牲自己也要頂出同學的少年,他們都曾被人們傳誦、贊揚,但他們都不是孩子們學習的榜樣,因為他們無視自己的生命,因為他們沒有能力去做自己想做的事,他們做不到也不可能做到自己想做的事,他們的見義勇為只是白白地犧牲了自己,雖然也是一個英雄,卻死得沒有價值。

  這就是社會對“英雄”們的評價。如果雨來生在現(xiàn)在這個社會的話,他肯定也當不了英雄,因為他的舉動很可能是白白地犧牲了身家性命,而未必能換得別人的生存,可能到頭來是死了通信員李大叔,又賠上了自己的小命,因為這敵人的勢頭可是真像那山頭的大火,熊熊燃燒不可一世,哪里是一兩個小頑固所能抵擋的,文中描繪敵人搜索時弄得屋里一片狼藉,怎么可能不去動那只水缸的呢?他們可以輕而易舉地掀開水缸抓走李大叔,再將雨來槍斃了。這與我們現(xiàn)在不少小英雄舍生取義地勇救他人又有什么區(qū)別呢?唯一的區(qū)別應該是時代的不同。

  所以,時代不同了,人們的觀念也改變了,對英雄的理解也是不一樣了,或許我們在教育孩子時還要加上一句:“小英雄雨來雖然是一個堅強不屈的孩子,但我們在現(xiàn)實生活中如果碰到歹徒威逼你的時候,你還是先依從他吧,這樣,你至少可以先保全性命!笔遣皇悄兀棵髡鼙I硪o,留得青山在,不怕沒柴燒,我們對歹徒們是應該智取而不是力敵的,可以用蒙騙他的手段,或其它作秀的伎倆騙得他的信任,然后再作逃跑或報警的打算。

  這樣的教法沒錯,但如果不是歹徒,是敵人,是像日寇一樣的敵人呢?我們是不是要說“先投降,到時候想辦法再反過來”呢?

  教育,永遠是一個值得爭議的話題。我覺得英雄就是英雄,不論時代如何變遷,他們身上的那種品性是不會變的,人的氣節(jié)是不能變的,或許我們可以在一些非原則的問題上遷就,但我們是不能在骨氣上折斷的,因為“我們是中國人,我們愛自己的祖國!

我的英雄作文 篇3

  說到我眼中的英雄,那可就要說王二小了,他不僅是我眼中的英雄,也是我們?nèi)珖嗣裱壑械挠⑿邸?/p>

  那是在抗日戰(zhàn)爭期間,由于日本鬼子的侵略,我國很多土地都被日本人占領(lǐng),故事就發(fā)生在我國的華北一帶,話說有一次一隊日本鬼子的在大山中執(zhí)行掃蕩任務,那天是1929年在9月16日的早上,敵人在山中掃蕩了很久,眼看馬上到山口,卻突然迷了路,他們很著急,卻意外在山上發(fā)現(xiàn)了一個放牛的孩子,那個孩子就是王二小,敵人要求王二小停止放牛,為他們帶路,把他們帶出大山,王二小是一名愛國的小英雄,他非常仇恨作惡多端的小日本鬼子,他要為死去的鄉(xiāng)親們報仇,他假裝順從的`走在前面,但是那條路卻不是出大山的路,二小把敵人帶到了游擊隊的埋伏圈里,敵人突然走著走著突然四下里響起了“乒乒、乓乓”的槍聲,敵人才知道是受了騙,兇惡殘忍的敵人竟然把王二小挑在槍尖,王二小一下子掉下了懸崖犧牲了。

  王二小就這樣犧牲,但是他無所畏懼,不怕犧牲的精神,卻是最值得我們學習的,后來人們?yōu)榱思o念他專門寫了一首歌“王二小放牛郎”,這首歌一直流傳到今天,他的故事一直也在深深的影響和激勵著很多很多和我一樣的小學生,我敬佩我心目中的英雄,他就是王二小。

我的英雄作文 篇4

  夏令營的時候,我遇見了一個好團長。他真的像英雄一樣占據(jù)著我心靈。

  怎么也忘不了的是張團長在“領(lǐng)袖與責任心訓練”活動中的表現(xiàn);顒拥囊(guī)則是:如果我們團員中的一個人做錯了,我們的團長就要跑兩圈。這些動作我們以前是學習過的,這樣做的目的是讓我們注意力集中,對我們的領(lǐng)袖負責,做好這些動作。同時,訓練我們領(lǐng)袖的責任感,敢于對團員承擔責任。

  “向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……稍息、跨立……”指揮員老師發(fā)出鏗鏘有力的命令聲。

  “一個、二個……五個,總共五個同學錯了,我要跑十圈!”團長的語言斬釘截鐵,擲地有聲。

  話沒落音,胖胖的團長跑了起來。一圈、兩圈時,團長的步子還較為輕松,擺臂、抬腿也還算自如。五圈、六圈,慢慢地,團長的腿就好像灌了鉛似的,似乎有千斤重,豆大的汗珠順著他胖胖的.面頰流了下來……

  “嗚嗚……嗚嗚……”很多同學開始哭了起來。

  “團長!您別跑了,都是我們不好!”女同學們大聲叫起來。

  “團長,我們陪您一起跑!”好幾個男同學跟著團長跑了起來。“嗚嗚——嗚嗚——”哭聲越來越大,全團的同學越哭越傷心。

  “作為一名老師,就應該對我的學生負責,我一定要跑完!”團長堅定地說。

  最后,我們的團長辛辛苦苦地跑完十圈,回到團員中間,一邊喘氣,一邊擦汗,一邊斷斷續(xù)續(xù)地說:“堅持……就是勝利,團結(jié)……就是力量!我們一定……不要再犯錯了!”

  還有一個晚上,團長把我們召集到操場說:“孩子們,誰叫你們的俯臥撐還有不足的地方呢?今晚,我要一個個地把你們教會!”那一次,他給我們一個一個的示范,一共做了一百八十個俯臥撐?吹綀F長吃力地做俯臥撐的樣子,我的心仿佛在流血,因為我們的團長剛做完手術(shù)……

  最后一天,我們展示了小軍人的雄姿,博得了家長們一陣又一陣潮水般洶涌的掌聲。當我們走過主席臺上,下面更是一下子沸騰起來,每個家長都贊揚我們走得好。家長們,你們哪里知道,這都是團長的功勞啊!

  張團長,我敬佩您,您不愧是我眼中的英雄!

我的英雄作文 篇5

  每當看到鮮艷的紅旗升起,每當聽到激昂的《義勇軍進行曲》徐徐奏響時,一種驕傲自豪的感情便油然而生,便會想起我們富強文明的祖國,而這一切都是由一個個愛國的人拋頭顱灑熱血換來的。他們是祖國的支柱,是我崇拜的英雄。

  他,大家一定都很熟悉,因為他讓外國人對中國刮目相看,使祖國的騰飛更進一步。他是中國載人航天史上的奇跡,他就是楊利偉。他是一位宇航員,更是一個滿懷熱情報國的赤子,他實現(xiàn)了中國幾千年的飛天夢想,他是中國飛天第一人。

  宇航員說起來輕松,可背后的努力卻是我們不能想象到的。老師說:“普通人原地轉(zhuǎn)十幾圈后都找不到南北了,像一個失靈了的指南針。那更別提宇航員了,他們是在太空宇宙中進行的!”聽了后我對楊利偉叔叔更是欽佩。他平常的訓練可能就像是瀑布沖擊小石子一樣,非常艱巨。這需要超凡的意志力堅持下去,而他正好練就了這種意志力,他的這種精神對我們的成長有很大的幫助。

  在飛船上他克服了共振、“本末倒置”的恐懼、不明的敲擊聲與舷窗出現(xiàn)裂紋等困難。在飛船上他也體現(xiàn)了他的嚴謹求實的態(tài)度——驗證了在太空中看不到長城。當他歸來時,神州大地都震驚了。

  他身上也同樣具有關(guān)心晚輩、熱愛戰(zhàn)友的.高尚品質(zhì)。他問過俄羅斯的航天員,他們從不給新宇航員講述拋傘的過程,原因是不想讓他們害怕。而他卻把詳細的過程告訴了“神六”、“神七”的戰(zhàn)友,讓他們有一個思想準備,并鼓勵他們不用緊張,這是很正常的現(xiàn)象。

  這就是我崇拜的英雄,集奉獻、愛國、愛戰(zhàn)友于一身的宇航員。他的存在激勵了無數(shù)追夢人勇敢的朝自己的目標前進。他就是茫茫宇宙中最閃耀的那顆星,值得我們所有人仰望的那顆星。

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