英雄作文

時(shí)間：2023-09-30 09:33:08 寫人的作文我要投稿

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英雄作文[大全6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的英雄作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄作文[大全6篇]

英雄作文篇1

　　有那么一個(gè)人，愿用一生去守護(hù)親人，為之付出所有，竭盡一切！他，就是我的父親，我心目中的英雄！

　　他是一堵堅(jiān)韌不拔的墻，為他的親人遮風(fēng)擋雨，在狂風(fēng)暴雨中屹立不倒，都是為了守護(hù)他的親人。

　　一天下午，晴朗的天空突然烏云密布，一陣烈風(fēng)刺入我的胸膛，我頓時(shí)覺得無比寒冷。傾盆大雨下起來了，父親隨即把自己的皮衣披在我的頭上，我的衣裳淋濕的.不多，可父親全身都濕透了。這件皮衣不僅為我擋了雨，而且還觸動(dòng)了我的心。我便想到，父親的這個(gè)舉動(dòng)，難道不像影視劇中甘愿自己受傷也要拯救平民的超級(jí)英雄嗎？

　　他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為了家日日起早貪黑，卻從未喊出苦這個(gè)字，因?yàn)樗X得為了家付出再多的血汗都是值得的。

　　還記得有一次父親拖著疲憊的身子坐在電腦前忙活，他的眼睛半閉半睜，好像馬上就要呼呼大睡似的，那時(shí)我已經(jīng)知道父親又是一夜未眠，我不禁問到：“爸，你不累嗎？”父親轉(zhuǎn)過頭露出微笑回答：“爸爸一點(diǎn)也不累，你快點(diǎn)去睡覺吧，別熬夜，熬夜對(duì)身體不好�！蔽艺×�，父親為了養(yǎng)家糊口，近些年來幾乎從未睡過一次好覺，即便如此也要催促我好好休息。這不正是老師口中的英雄行為嗎？

　　他有時(shí)又對(duì)我十分嚴(yán)厲，但他這樣做，無非是想教育我，培育我成才。他所教導(dǎo)的一切，我將永久銘刻在心中。

　　很久以前，我和父親走在泥濘的小路上，我腳底一打滑，膝蓋重重的摔在石頭上，我頓時(shí)哭出聲來，抬頭示意父親幫助我，可父親一臉嚴(yán)肅的說：“自己爬起來，等你長大了可沒人會(huì)扶你！”我只好一瘸一拐的繼續(xù)走。當(dāng)時(shí)的我一定在怨恨父親，可現(xiàn)在我也意識(shí)到，父親是為了讓我堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易落下眼淚。

　　他是一位英雄，他是我心中最崇敬的人，當(dāng)危險(xiǎn)來臨，他總會(huì)挺身而出，為我解除危機(jī)……他又是一個(gè)普通人，即使他再偉大，也終究躲不過時(shí)光的流逝，他在守護(hù)我們時(shí)，也終究會(huì)白發(fā)蒼蒼……

　　到了那時(shí)，他的腰再也挺不直了，皺紋再也消不去了。這意味著他再也不能守護(hù)這個(gè)家，再也不能作為我的靠山了。不過沒關(guān)系，到了那時(shí)候，我就是他的拐杖，攙扶著他走下去，就像小時(shí)候他牽著我的手一樣……

　　這就是我心目中的超級(jí)英雄——我的父親！

英雄作文篇2

　　那一年，僅僅只有一萬人的希臘軍隊(duì)英勇地戰(zhàn)勝了十萬之眾的波斯帝國侵略軍。為了把勝利的好消息報(bào)告給首都雅典翹首以盼的同胞們，一名英勇無畏的戰(zhàn)士出發(fā)了。

　　他在路上，不管雷雨交加、烈日當(dāng)空，還是饑餓、傷痛和疲勞，都?jí)翰豢鍒?jiān)強(qiáng)的他。他只管向前跑，心里堅(jiān)定著一個(gè)頑強(qiáng)的.信念：我是一個(gè)希臘人，不能讓自己的同胞受苦受難，更不能讓他們無助絕望，一定要把勝利的喜訊送到首都去！他就是勇敢的菲利比斯。

　　白天，他披荊斬棘地奮力奔跑；夜晚，他點(diǎn)著火把繼續(xù)趕路。漆黑的夜里，森林里一棵棵長相奇異的樹木像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物，忽閃的火光仿佛怪物的眼睛，菲利比斯甚至好像聽到了蛇行聲，恐懼的感覺如影隨形。但一想到同胞還在焦急地等待決戰(zhàn)的消息，自己的困難和戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲相比，簡(jiǎn)直是微不足道。于是，他勇往直前地繼續(xù)前進(jìn)。

　　走過四十多千米的漫長路程，菲利比斯終于看到了雅典的城門，筋疲力盡的他用盡最后的力氣高呼：“我們勝利啦！”

　　雖然英雄再也沒有站起來，但他頑強(qiáng)、堅(jiān)定的意志和馬拉松比賽一直流傳至今。

英雄作文篇3

　　今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是共產(chǎn)黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。

　　下面就讓我來為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。他當(dāng)過兒童團(tuán)團(tuán)長。13歲時(shí)，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過侵華日軍的.追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。參軍兩年多來，他繳獲了兩挺機(jī)槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊(duì)中。這時(shí)董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓：至死也要幫死去的同志們報(bào)仇！在戰(zhàn)爭(zhēng)中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時(shí)，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機(jī)槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著炸藥包，一邊高喊為共產(chǎn)主義而奮斗，把小鬼子趕出中國！

　　我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們！時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：努力學(xué)習(xí)，珍惜今天來之不易的美好生活。

英雄作文篇4

　　我所要說的英雄是一位文化名人。他沒有周作人的散淡，沒有梁實(shí)秋的靈性，更沒有徐志摩的詩情畫意。他是一個(gè)用巧奪天工的文筆警覺自己、鞭策世人的人——魯迅先生。

　　當(dāng)讀過《魯迅》這本書后，我感觸頗深：

　　魯迅出生于1891年。他在年輕時(shí)就表示過對(duì)“花之朝，月之夕，剝黃橙，暖壺酒”的生活向往。他曾留學(xué)于日本學(xué)醫(yī)。但在當(dāng)時(shí)的一部影片中看見一群中國人竟麻木地圍觀日本人打死自己的'同胞時(shí)，就決心棄醫(yī)從文。勤筆耕耘數(shù)十年。

　　站在人生的十字路口，他選擇了用文學(xué)去喚醒正沉睡著的人們。他用自己那犀利的語言去揭露一切虛偽、兇惡、丑陋的東西。這真的可以說是不顧艱難，不講忌諱，不留顏面。

　　“知其樂而為，知其苦而偏做”。魯迅真的太傻太傻了�？墒牵D(zhuǎn)念一想，又有誰會(huì)覺得魯迅傻呢？這不真是“橫眉冷對(duì)千夫指”的深刻體現(xiàn)嗎？

　　“俯首甘為孺子牛”的魯迅先生左右彷徨過，曾用滿腔熱情大聲吶喊過，他也曾用鋒利的筆桿“針鋒相對(duì)”過。他給我們中華民族留下了一筆寶貴的文化財(cái)富。一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、活靈活現(xiàn)的人物在紙上躍然而起：啊q，孔乙己，祥林嫂等，一篇篇流傳甚廣的文章未人們所熟知：《野草》《祝�！贰稄陌俨輬@三味書屋》等，一部部?jī)?yōu)秀的著作相繼問世：《南腔北調(diào)集》《朝花夕拾》《故事新編》等等。

　　短短55年，他走到了生命的最后一刻。他那瘦小的身軀蓋著寫有“民族魂”三個(gè)大字的旗幟。但是我想他至今還活著，活在你我的內(nèi)心深處，活在我們所有人的內(nèi)心深處。

　　魯迅先生就是我所要說的英雄，而說亦是說不盡的；魯迅先生是我所歌頌的英雄，而唱亦是唱不完的。

　　魯迅是半個(gè)世紀(jì)以來無人能比的文學(xué)大師。魯迅是我們這塊土地上無數(shù)的高峰之一，魯迅也是一顆我所深深崇敬的明亮光輝的星星。

　　雖然說不盡，唱不完，但我仍要在結(jié)尾處自豪而大聲的說：“魯迅是我心目中的英雄，他就是今天我在這里所要說的人。”

英雄作文篇5

　　在昨晚的班會(huì)上，我提出了一個(gè)問題；“哪個(gè)同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事？”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事，但沒有一個(gè)同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來，有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事，但講出來的內(nèi)容卻非�；\統(tǒng)。

　　在這節(jié)班會(huì)以后，我對(duì)同學(xué)們了解我國英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)問題；一是同學(xué)們對(duì)英雄人物了解得比較少，比較空泛；二是同學(xué)們對(duì)英雄人物的理解比較片面，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期才會(huì)出英雄，現(xiàn)在生活在和平時(shí)期，是遠(yuǎn)離英雄的時(shí)代，這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長期以來忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下，少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來，四月走”的說法。

　　我們的國家自古以來就是一個(gè)英雄輩出的國家，英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個(gè)人都有崇敬英雄，渴望成為英雄的心理，英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節(jié)班會(huì)后，我們班開展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動(dòng)，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡，受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫道：“英雄在哪里？就在我們的課堂里，就在我們生活的一點(diǎn)一滴中，當(dāng)我們自覺地關(guān)上流水的水龍頭，自覺地?fù)炱鸬厣系?果皮紙屑……我們便一步一步地向英雄走進(jìn)�！币坏嗡殡m小，但它卻反映了每個(gè)同學(xué)閃光的思想。

　　英雄的事跡，英雄的語言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天，我想，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該給青少年樹立更牢固的精神支柱，撥正他們?nèi)松飞系暮较颍瑸樗麄凕c(diǎn)亮閃光的航燈。

英雄作文篇6

　　成王稱帝敗者寇，一句話訴說了多少心酸歷史，在數(shù)千年的歷史中，英豪無數(shù)，可是被真正留存下來的又有幾人？歷史是由勝利者書寫的，掩蓋了多少英雄的豐功偉績(jī)。

　　論功績(jī)，他一人扛起大旗，高喊反抗暴秦，說秦末最強(qiáng)的'將軍，非項(xiàng)羽莫屬。破釜沉舟，打大破章邯，楚漢相爭(zhēng)，用三萬楚軍，追擊千里，擊潰數(shù)十萬漢軍。但是驕傲和自滿沖昏了頭腦，最終十面埋伏，自刎烏江。這一刎，不僅結(jié)束了西楚霸王的生命，也熄滅了江東父老的殷切希望。

　　諸葛武侯，蜀漢的智囊，先輔佐劉備，建立蜀國，使三國鼎立。劉備之后，又輔佐少主劉禪，數(shù)十年如一日，堅(jiān)持北伐，面對(duì)扶不起的阿斗，他手中還有最后的王牌，劉備的遺囑，可以廢帝自立，合法的得到王位。但是他忠心耿耿，沒有異心和抱怨，匡扶漢室直到生命消逝，明知蜀漢滅亡是天數(shù)，扔堅(jiān)持完成自己的承諾，真是鞠躬盡瘁，死而后已。

　　最終，西楚霸王已成云煙，但威名千古流傳；諸葛孔明也失敗了，但對(duì)于他自己來說，也成功了。竭盡全力后的失敗，問心無愧，人這一生，所追求的不就是無愧于自己的內(nèi)心嗎？

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