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英雄作文

時(shí)間:2023-09-25 12:31:03 寫(xiě)人的作文 我要投稿

英雄作文常用【4篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的英雄作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英雄作文常用【4篇】

英雄作文 篇1

  氣球王國(guó)里有一位王子與一位公主。王子叫王錦龍,公主叫張志鳳。

  有一天王錦龍向張志鳳求婚,公主張志鳳害羞的答應(yīng)了,說(shuō):“明天我們就去結(jié)婚?這太突然了,但是我還是很樂(lè)意的,讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”

  誰(shuí)知第二天,氣球公主就被邪惡氣球國(guó)的威震天給綁架走了。氣球王子王錦龍惱羞成怒,立刻帶上自己的百變杖和尖針槍向邪惡氣球國(guó)“走”去。

  王子用百變杖在天空一擺,口中念了一個(gè)咒語(yǔ),百變杖立刻長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,氣球王子坐上了百變杖,沒(méi)一會(huì)兒就到了邪惡氣球國(guó)。氣球王子用百變杖把自己變成了刺猬,進(jìn)了邪惡氣球國(guó)。

  到宮殿的時(shí)候,氣球王子把身子一搖,就變了回來(lái)。這時(shí)王子聽(tīng)見(jiàn)了威震天的聲音:“我已恭候多時(shí),你終于來(lái)了,王錦龍王子!”氣球王子回答:”別躲了,快出來(lái)!痹跉馇蛲踝拥那斑叧霈F(xiàn)了一群氣球士兵。氣球王子這時(shí)靈機(jī)一動(dòng),自己又變成了刺猬縮成了一團(tuán),向士兵們沖去,氣球士兵打頭的將軍這時(shí)被氣球王子啪一聲刺破了——死了。

  氣球士兵這一看,趕緊向門(mén)外跑,一溜煙兒都跑完了。王子搖身一變,又變了回來(lái)。從身上把尖鐘槍小心地拿了出來(lái),走進(jìn)了威震天的房間里。他看見(jiàn)了公主被威震天放進(jìn)了一個(gè)機(jī)器里,氣球王子惱了,向威震天瘋狂射擊,威震天把頭一低,子彈過(guò)去了,氣球王子射了八槍,但都沒(méi)有擊中威震天,氣球王子突然靈機(jī)一動(dòng),發(fā)射了一個(gè)隱形子彈,威震天沒(méi)有發(fā)現(xiàn),被射中了,“啊”的.一聲消失了。

  邪惡國(guó)從此消失得無(wú)影無(wú)蹤,邪惡國(guó)的子民也都?xì)w順了氣球王子。氣球王子王錦龍和氣球公主張志鳳從那時(shí)起就結(jié)了婚,過(guò)上了幸?鞓(lè)的生活。

英雄作文 篇2

  朦朧中,于夢(mèng)里流下兩行清淚,是追尋到了夢(mèng)里的前世,還是因夢(mèng)中“英雄”而感嘆敬畏?

  風(fēng)中的桂花香清散了,秋雨也不再纏綿紛飛了,往昔的自然純凈已然被鋼筋混凝土隔在了城外,束之高閣!拔锸侨朔鞘率滦,欲語(yǔ)淚先流”。對(duì)世事已漠然,淚腺再發(fā)達(dá),也麻木地干涸了,渾渾噩噩地對(duì)著迷茫的未來(lái),自嘲“今朝有酒今朝醉”。偶然的一簾幽夢(mèng),讓我從心底溢出感動(dòng)的血液,絲絲敬畏的陰涼滲入舌尖。

  “窈窕淑女,君子好逑”。渺茫的白露中,一女子涉水而來(lái),手?jǐn)X蒹葭;撐篙的少年,可是弄潮的'好手,與“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛”中追尋在水一方的伊人。純真浪漫的年輕,是羞澀,更是執(zhí)著。醉臥酒闌燈謝的街頭,你是否對(duì)這一執(zhí)著的追求而感到敬畏?

  煮上一壺青梅酒,滴滴甘冽的醇香讓安寧的新蕩起一絲漣漪!肮P落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。詩(shī)圣呀,你打朱門(mén)走過(guò),聞到酒肉的香味,卻腳踩到凍死的尸骨,你憤然疾書(shū),無(wú)情地鞭撻“不食人間煙火”的紈绔豪門(mén)。自己的三層茅草已被秋風(fēng)所破,卻仍新系天下寒士,高呼“安得廣廈千萬(wàn)間”!“國(guó)破山河在”的時(shí)日,縷縷青絲夾著亡國(guó)的痛楚,輾轉(zhuǎn)難眠憶長(zhǎng)安。滿足于現(xiàn)有的安樂(lè)窩,無(wú)憂患意識(shí)的浪子,你是否會(huì)對(duì)杜甫的憂國(guó)憂民的情懷而油生敬畏?

  清幽的月色灑滿小徑,隔著叢密的竹林,清冷的泉水潺潺而行,撞擊著谷澗,奏出“快意平生”的打擊樂(lè)。彈指一揮,高山流水般的清弦之音讓躁動(dòng)的心境溫潤(rùn)平和了久遠(yuǎn)。夢(mèng)中的蝴蝶呢喃耳語(yǔ),迂回美麗的弧線為我指航!叭o茅草,松菊猶存”。南山下,菊?qǐng)@里,靖節(jié)聆聽(tīng)飛鳥(niǎo)的號(hào)音,“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)”,賞花、飲酒、賦詩(shī),兩袖一甩,清風(fēng)明月,無(wú)權(quán)貴的束縛,無(wú)利欲的羈絆,也無(wú)勾心斗角的彌漫。活得真實(shí)自在,寧?kù)o致遠(yuǎn)。奔波于名利場(chǎng),戴著偽善面具的你,是否會(huì)對(duì)陶淵明的真實(shí)純凈而深感敬畏?

  我掩上了歷史的卷書(shū),這一位位“英雄”的影象不斷被剪輯、復(fù)制,最后粘貼在我的心上。每賞一回,敬畏的感情波濤洶涌澎湃不止。我品著煮得清醇四溢的青梅酒,一聲聲地問(wèn)“英雄”!

英雄作文 篇3

  你且看那少年哪吒翻江鬧海,一身英勇;且品上一品少年孔融巧舌如簧,知曉“敬”意;再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó),立下大志。故人言道:“自古英雄出少年!”

  跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河,拋開(kāi)被記載過(guò)的少年英雄,仔細(xì)傾聽(tīng)——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的,略顯青澀卻仍中氣十足的聲音,來(lái)自于誰(shuí)?借那停駐樹(shù)枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧,正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢!不錯(cuò),這便是我們課堂上的少年英雄。

  自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái),我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少,同學(xué)們積極發(fā)言,小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文,接著是課下課后全力備課,力求留下最完美的課堂,讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn),課本劇,即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考,在辯論中明確學(xué)習(xí)思路,真可謂英雄之舉!

  “才”是一方面,“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面,在講課過(guò)程中,諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩,展示各自長(zhǎng)處,令人拍手叫絕。

  而少年英雄們所要面對(duì)的挫折,則是狀況百出的課堂,熬夜到很晚才做好的`PPT卻因設(shè)備故障使用不了,學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題,課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài),都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例,在講解課文《三顧茅廬》時(shí),因課前并未與同伴合作試講,故課堂節(jié)奏不緊湊,銜接不恰當(dāng),午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲,互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異!

  但,少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng),愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈,愿我箐箐學(xué)子砥礪前行!

英雄作文 篇4

  清揚(yáng)姐姐要和小朋友們分享的書(shū)是《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》,是清揚(yáng)小時(shí)候最喜歡讀的一套驚險(xiǎn)無(wú)比的自然探險(xiǎn)小說(shuō)。這是一套叢書(shū),共14本,作家威勒德·普賴斯是一個(gè)博物學(xué)家。每一本書(shū)講述一個(gè)探險(xiǎn)故事,從亞馬孫叢林到太平洋小島,從非洲大陸到地球最高山峰喜馬拉雅山,從爆發(fā)的火山口到危機(jī)四伏的海底世界……少年英雄哈爾和羅杰兩兄弟在奇妙的自然環(huán)境里勇敢探險(xiǎn),探尋世界的無(wú)限精彩。

  這本書(shū)對(duì)小編的影響極其深遠(yuǎn),讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,關(guān)于地理的很多知識(shí)都來(lái)自這套書(shū),F(xiàn)在還能想起那時(shí)候捧著一本小書(shū)沉浸在書(shū)中描寫(xiě)的奇妙世界里的場(chǎng)景:追捕偷獵匪徒,保護(hù)野生動(dòng)物,考察大堡礁,到南極世界探險(xiǎn)……世界地圖上的那些山脈、河流、島嶼,還有各種各樣的奇妙生物,都讓我在這本書(shū)里盡情地幻想和描摹它們的樣子,開(kāi)啟對(duì)整個(gè)世界的`認(rèn)知。

  愛(ài)我們的地球,了解我們的世界,《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》會(huì)帶你在精彩的探險(xiǎn)故事里閱盡大好河山,領(lǐng)略未知世界。

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