英雄的作文(推薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的英雄的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
三國時代,戰(zhàn)火紛飛,英雄輩出,但誰是英雄
劉備是英雄嗎有人會說,他當(dāng)然是英雄!劉備知道沒有一個足智多謀的人和自己起打拼江山,自己是不可能做出番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬,找諸葛亮來共謀大事,前兩次拜訪諸葛亮不在家,當(dāng)劉備第三次找他時,諸葛亮卻在午睡。劉備當(dāng)時雖不算很有名氣,卻也是一個將軍呀。而這位將軍,卻花好幾個小時的時間等諸葛亮睡醒。這件小事,足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對劉備說過“今天下英雄,唯使君與操耳。”看人達(dá)到入木三分的曹操都這么說,劉備怎么會不是英雄不過,我卻有自己的一些不同的看法。
劉備第一大特色好哭、能哭、會哭、敢哭?薜檬巧奖赖亓、星辰黯淡、日月無華!既不是聲嘶力竭的干號、也不是聲淚俱下的嘶喊,那是真正的淚中有水、水中有淚。在扭捏作態(tài)之中,讓人分辨不得,使得人心服口服。哭得連魯肅也流下兩行老淚;哭得連孔明出了茅廬;哭得趙云死心塌地;哭得關(guān)習(xí)生死相。這哭,哭回了如云的猛將、哭回了如雨的謀臣、哭回了自己的蜀地如此哭技高超,不做演員簡直是浪費(fèi)人才!
這時,大家可能就想到了另一位很有軍事謀略的人諸葛亮。那么,諸葛亮是英雄嗎不錯,諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)期間,曾促成劉備與孫權(quán)軍事集團(tuán)的聯(lián)合,以及在劉備去世前,為劉備定下三分天下的政治策略。大家可能還會想起很著名的空城計(jì)。但是,《三國志》里對此事卻予以駁斥,說當(dāng)時在陽平這個地方根本不可能發(fā)生這種事。因?yàn)楫?dāng)時的司馬懿官居荊州都督,駐扎在宛城,不在陽平戰(zhàn)場,不可能發(fā)生空城計(jì)。而且,像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)等事情都是編出來的。如果《三國演義》里沒有出現(xiàn)這些事情恐怕人們也不會對他那么崇拜了吧。
那么曹操呢,他算是英雄嗎我看他也不是英雄。有一次,曹操住在朋友呂伯奢家里,聽見門外傳來磨刀聲,他起了疑心,把那家人全給殺了,還說了一句令人氣憤的`話“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!”誤殺人還這么理直氣壯怎配稱英雄。
我心目中的真正的英雄應(yīng)該聰明透頂、坦率真誠、豁達(dá)大度、寬宏大量、與人為善。他們就在我們身邊,如孔繁森、劉玉儒、任長霞、段江華、李登海、鐘南山、張定宇、劉麗他們都是我們的時代楷模,民族英雄。因?yàn)橛辛诉@些英雄,我們的生活增添了許多色彩。只要人人都有為他人著想的精神,祖國的明天會變得更美好!
英雄的作文 篇2
有這樣一個人,他剛正不阿;有這樣一個人,他無私奉獻(xiàn);有這樣一個人,他清廉正直,他就是于謙。有一個人,在祖國瀕危之際力挽狂瀾;有一個人,在陷入絕境時奮力拼搏;有一個人,在臨死時英勇無畏,他也是于謙。
所謂英雄,敢為人之所不為,敢當(dāng)人之所不當(dāng),于謙不就是這樣的嗎?明朝瀕危時,他完全不用反對遷移,然而,他還是站了出來,用自己的努力扛起了半邊天。
在抗戰(zhàn)是,他毅然把危險(xiǎn)留給了自己,把機(jī)會留給了他人。是什么樣的人能有這樣的勇氣。∈怯⑿!"粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”這是他一生的寫照。
英雄,不是兩個字,而是一種氣概,一種精神,從古至今有多少人有“英雄”之稱呢?英雄不是超人,于謙不是超人,他們都不是萬能的,他們和我們一樣,有害怕。徘徊,有七情六欲,可是,他們又和我們不一樣,他們的.精神,他們的氣概,是我們無法相比的。他們就像花朵,用不凋零的花朵!
英雄!于謙!
英雄的作文 篇3
我是一縷月光,灑落在歷史的古道上,穿行在歲月的長廊中,記錄著每一個英雄不朽的篇章。
我沿著這條古道行走,來到江邊。江流滾滾,抒發(fā)豪情也顯露著悲壯,而這一切似乎在等待一個人,一個英雄用鮮血來將這畫面凝固,來將這豪情悲壯記入史冊。果然,如我所感,一襲白衣進(jìn)入了這幅畫。他長吟:“乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路……”。面對滾滾江流,他毫不畏懼,毅然地跳了下去,那一刻江水凝固了,不,應(yīng)該是全世界都凝固了。三閭大夫用他的死詮釋著忠君愛國,彰顯著英雄的本色。
我繼續(xù)沿著這條道路行走,可是經(jīng)歷了太多太多以后,我已不在是初來人間時的我。從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄,經(jīng)歷了太多的朝代更替,我開始變得麻木,我渴望找到一個安定的居所。正在此時,大秦王朝崛起,我欣喜若狂,我以為我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了,可是如此強(qiáng)大的秦王朝還是躲不過二世而亡的命運(yùn),我的希望再一次破滅了。
后來我認(rèn)識了一個朋友名叫項(xiàng)羽,本以為從此可以和朋友一起飲酒作詩、暢游山林。沒想到又經(jīng)歷了楚漢之爭的慘烈,霸王別姬的凄美,項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯。項(xiàng)羽少時熟讀兵法,力能扛鼎。在鴻門宴上,他卻敗了。他的寬宏大度,被視作“婦人之仁”,難耐英雄氣短。鴻門宴雖未傷一兵一卒。但在權(quán)謀之爭中,他已敗得徹頭徹尾。后來,楚漢爭霸,狼煙四起,他疑范增,兵敗如山倒;他別虞姬,四面楚歌。但他又拒絕逃命的快船,拒絕同期與寬容,面對死神,詮釋了英雄最后的尊嚴(yán)。
歲月無聲,行走在歷史古道上,千年如一日,分分秒秒皆不同。穿越千年,我來到了一個嶄新的時代,高樓大廈,車水馬龍?墒俏矣行⿶,在這個和平的時代,我到哪里去尋找頂天立地的英雄,記錄可歌可泣的壯舉呢?后來,我開始明白,英雄不一定有什么傳奇壯舉,身邊小事也可彰顯英雄魂。一名司機(jī),在高速公路上,腦部被前方的不明物體擊中,緊急關(guān)頭,他把車緩慢地停在路邊,保住車上幾十人的性命,自己卻不幸死亡。一個老人,自己生活的'已十分艱難,但卻用十幾年的時間捐助了上百個貧困學(xué)子。一個女孩,父母早逝,和奶奶一起生活,多年來,她一邊打工,一邊上學(xué),最后因怕不能常伴奶奶竟帶著奶奶一起上大學(xué)……這些人,也許就是所謂的“草根英雄”,他們出身平民,卻用自己的行為證明著和平的年代仍有英雄存在。
走過英雄的足跡,聽著悲壯的長歌,我不禁大喊:“歲月流逝,時代更替,卻掩不住英雄的足跡。烽火狼煙,繁華盛世,卻鎖不住鐵骨錚錚的英雄魂”。
英雄的作文 篇4
話說這奧運(yùn)圣火即將進(jìn)入山東境內(nèi),呼啦啦燃起了梁山眾好漢的奧運(yùn)熱情。及時雨宋江又重出江湖,召來了水泊英雄的子孫后代,準(zhǔn)備為奧運(yùn)加油助威。
首先挑選出八名身強(qiáng)力壯、力大過人的勇士,每天進(jìn)行超常規(guī)的體能訓(xùn)練,為的就是傳遞圣火,報(bào)效國家。八位火炬手皆是步軍頭領(lǐng)的后人,他們每日摸爬滾打地訓(xùn)練,時刻準(zhǔn)備迎接圣火的到來。
奧運(yùn)會開幕式怎能沒有舞蹈?那是必須的。別看梁山泊原來女將不多,但后人中可是美女如云,且個個身手矯健,才藝過人。扈四娘精通芭蕾舞,孫三娘會跳拉丁舞,顧小嫂的鋼琴曲行云流水。她們的母親商量了一下,又挑選出幾十名身材苗條、婀娜多姿的少女,組成梁山舞蹈隊(duì),請李師師督導(dǎo)排練,她們將芭蕾舞和拉丁舞組合精化,日日苦練,準(zhǔn)備在奧運(yùn)會開幕式上一展梁山風(fēng)采。
當(dāng)然,各比賽項(xiàng)目也都有選派的運(yùn)動員。智多星吳用如此這般安排了一番,然后宋江在忠義堂上宣布名單:八位水軍頭領(lǐng)的后人參加奧運(yùn)會水上項(xiàng)目的'比賽,由他們各自的家長負(fù)責(zé)訓(xùn)練;矮腳虎王英的兒子個頭小體格壯,適合舉重;時遷的兒子身輕如燕,參加體操隊(duì);小李廣花榮的女兒學(xué)會了父親的神箭法,和浪子燕青的兒子參加射擊比賽;神行太保戴宗的一對龍鳳胎兒女,不用說自然參加競走比賽……
你看吧,整個水泊梁山大寨是旗幡招展,號帶飄揚(yáng),敲鑼打鼓,聲威震天。即將奔赴賽場的小將們,個個摩拳擦掌躍躍欲試,他們不分白天黑夜地苦練,期待著為水泊梁山爭得榮譽(yù),一展梁山小將的虎虎雄風(fēng),也讓梁山好漢的聲威從此載入奧運(yùn)史冊!
英雄的作文 篇5
我的姥姥爺九十歲了,是一個和藹慈祥的老人。他耳聰目明,樂觀豁達(dá),總是笑呵呵的,對我格外疼愛。
老姥爺年輕的時候,先后參加過解放戰(zhàn)爭中非常重要的濟(jì)南戰(zhàn)役和淮海戰(zhàn)役。他的戎馬生涯中,只是一名默默無聞的普通戰(zhàn)士,沒有得到一枚軍功章。但穿上軍裝后,隨時為自己的信仰獻(xiàn)出自己年輕的生命。
每次回老家,我最喜歡依偎在他身邊,聽他講戰(zhàn)爭年代的故事。雖然過去很多年了,但老姥爺講起來,很多細(xì)節(jié)他都清楚地記得:半夜急行軍時淌水過河,戰(zhàn)斗中的激烈、勝利后的歡呼,休整時的苦中作樂……
他常說,他要好好活著,替犧牲的戰(zhàn)友們活下來,享受幸福的生活。
去年過年,我們又圍坐在老姥爺身邊,他給我們講起在部隊(duì)過年的故事――部隊(duì)女兵少,他因?yàn)殚L得白凈英俊,在小話劇中演了一個女性角色。說起這個,他還有些不好意思,引得大家一陣歡笑。那天他興致勃勃,給我們唱起了當(dāng)年的一首歌:戰(zhàn)友們,快快快!扛起槍,打倒反動派……一字一句,他聲如洪鐘,目光炯炯,絲毫不像一位耄耋老人。炮火連天的日子那么遙遠(yuǎn)了,一首戰(zhàn)歌,他都記得那么清晰,那是他一生中最難忘的激情燃燒的歲月。
我沉浸在這歌聲中,恍惚間,我仿佛看見一名年輕的戰(zhàn)士端著槍,穿梭在槍林彈雨中。我想起他講過的一次與死神擦肩而過的故事——
深秋的一天傍晚,部隊(duì)在一座山上休整,他和一名戰(zhàn)友在后山站崗。站崗是要高度警惕的,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了悄悄上山的敵人。如果敵人摸上山,部隊(duì)將有重大損失。他不假思索地讓戰(zhàn)友回去通知部隊(duì),他負(fù)責(zé)阻擊敵人。以一當(dāng)百,子彈在他耳邊呼嘯而過。他沒有驚慌,沒有害怕,機(jī)智地變換著位置射擊,不讓敵人發(fā)現(xiàn)此時只有他一個人在這里。一陣激烈的槍戰(zhàn)后,敵人離他越來越近。我問他,你覺得可能抵擋不住時想家人了嗎,他笑著說,肯定沒想啊,當(dāng)時只想完成任務(wù)把敵人打退,連死都沒想。當(dāng)一分一秒都變得特別漫長的時候,他的身后終于響起了密集的槍聲。千鈞一發(fā)之際,戰(zhàn)友們到了!
他和戰(zhàn)友用鮮血和生命換來了我今天的幸福生活。我用輪椅推著老姥爺站在解放閣下,看著刻滿了烈士名字的一面墻,他凝望了很久,沒有說話。夕陽中,他淚光閃爍,緩緩地對我說:“你看這些名字,可都是20來歲的`孩子。∧銈兩谶@么好的時候,要好好學(xué)習(xí),長大了成材。”離開的時候,老姥爺囑咐我,他年紀(jì)大了不方便,讓我每年的清明節(jié)替他來看看戰(zhàn)友。我想,我可以做到的!
老姥爺給我講過的故事中,驚險(xiǎn)的時刻有很多很多。經(jīng)歷過那么多生死考驗(yàn),此后他遇到的人生坎坷,都看得云淡風(fēng)輕,再沒有困難能把他打倒。艱苦的歲月中,他用勤勞的雙手養(yǎng)育了一雙兒女,如今兒孫滿堂,看著我們健康平安,老姥爺很是知足。
我的老姥爺用他自己的故事教會了我樂觀向上,積極進(jìn)取,珍惜今天。他不是改天換地的偉人,不是名垂青史的將軍,但他是我心目中的英雄!
英雄的作文 篇6
或許沒有人認(rèn)為我是個這么大膽的小孩,從外表上來看,我的確象是一個弱小的女生。其實(shí)和我呆久的人都知道,有的時候我有一點(diǎn)“暴力”,不過是開玩笑。婷當(dāng)過我一個學(xué)期的同桌。對她我還算是比較了解。那天的那一幕,我其實(shí)有些料到了。
她原本是一個普通的孩子,和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開始與眾不同,她開始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學(xué)交往。我出于對她的同情和同桌之情,我一再地勸說她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃,從來沒有聽從過我的勸告。
等到我們都已上了初二,那個與婷來往的'人進(jìn)了職業(yè)高中,但他們?nèi)匀粊硗R淮未沃匦屡盼蛔屛腋邮柽h(yuǎn)了她,后來甚至到了沒有話可說的地步。我們都有著新的自己?烧l曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績常常一落千丈,看著她耷拉著頭的樣子,就覺得真的很讓人心疼。在我們班里,她是一個經(jīng)常惹來非議的人;蛟S我對她的看法是多邊的,常常不知道該對她怎么辦。那天她每來上學(xué),我們習(xí)以為常地認(rèn)為應(yīng)該是生病請假了。第二天她來學(xué)校,我不像往常那樣去看她的表情,只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面,這是個挺可愛的小孩。沒想到這次她帶來的是一個不好的消息:婷和那個人分手了,是那個人提出來的,前一天她沒來學(xué)校就是因?yàn)檫@個事情,據(jù)說婷還在廣場里打了他……非凡的同桌說,那個人交給他一個布娃娃,讓他轉(zhuǎn)交給婷。我聽后開始也沒什么在意,只不過覺得這件事情實(shí)在是太荒唐,才發(fā)現(xiàn)婷緩緩地從坐位上走出,手背在身后,拿著一個布娃娃出了教室,回來時兩手空空。我估計(jì)那個可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學(xué)課,沒有婷的身影。(后據(jù)小道消息傳,那個人來了學(xué)校,婷和他在一起)第二節(jié),語文課,婷回來了,只不過風(fēng)平浪靜。我預(yù)料將要出事了。果然,第三節(jié),歷史課,婷對非凡提出換位置。非凡很不屑地說了句:“歷史課不能換位置!”非凡現(xiàn)在想想還有些后怕。當(dāng)時我只是在爭分奪秒地做作業(yè),只聽見“嗖”的一聲和一個人的狂吼。全班頓時鴉雀無聲。我轉(zhuǎn)過頭,天哪,婷正掐著非凡的脖子!“告訴你,我石雨婷不是好欺負(fù)的!”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒有這個力氣。玨慌張地跑上來拉住了她的手(玨是婷的好友),連歷史老師都能夠甩開的她輕松甩開了玨,又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見此情形,忙叫我的同桌“小豬”去叫老師!安灰詾槲液芎闷圬(fù)!”婷的聲音比往常加大了好幾百倍,“你欠我的我要加倍讓你償還!”(后據(jù)“考證”,非凡沒有欠婷什么)。看著非凡握著婷的手卻無力償還的難受樣子,我覺得她仿佛要喘不過氣來了。一下子我的氣全涌在了頭上,“放開她!”我站出來把婷的手用力拉開,非凡終于送了口氣!澳銘{什么管我?”婷怒氣沖天,一副不好惹的樣子。結(jié)果我想也沒想就把音量提高到和她一樣的分貝:“我管你怎么樣,你就是不能亂打人!”我感覺婷要對我做什么,幸好在關(guān)鍵時刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影,心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭,我知道她嚇壞了,她全身都在顫抖!拔艺娴暮门隆薄芭率裁,我們都在,她不敢對你怎么樣的!蔽彝蝗挥X得自己就像一個長者一樣在安慰一個受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復(fù)了。我看到下課時有些女生對我是刮目相看地笑,有的則說我真厲害。想不到各種各樣的表揚(yáng)接踵而來。歷史老師下課時對我說了聲:“你做的對!”辦公室里老師們都說我真勇敢。每次當(dāng)我要開口時都被老師的贊揚(yáng)聲堵住!
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我變得很失落。我只是想說出我要說的!
回顧當(dāng)時的情景,如果沒有人上前制止婷,非凡會怎么樣?也許有著生命危險(xiǎn)!全班46個人除去她們兩個人和我,還有43個人,為什么沒有一個人敢站出來?呆坐在那有什么用?看熱鬧嗎?鴉雀無聲有什么用?為了聽她們的爭吵嗎?我真的十分憤怒為什么這43個人中沒有人會勇敢地站出來,在那樣的緊急情況下,什么都沒有用,只能靠我們的團(tuán)結(jié)一心,來阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景,為什么43個人有這么多顧慮?并不是因?yàn)槲矣赂,而是因(yàn)槠渌颂懶 τ谶@個集體,我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情,這些所謂的“大樹”又能怕什么呢?
我想低調(diào),不是因?yàn)橐呀?jīng)有這么多人知道了我的“英雄事跡”,而是因?yàn)檎葔櫬涮焓沟娜耍皇怯⑿!——只是一個普通人!
英雄的作文 篇7
在一個春光明媚、風(fēng)和日麗的早晨,我在螞蟻洞里接受媽媽給我的教誨。
母親意味深長地對我說:“孩子,你今后出洞可一定要小心人類,他們會把我們捉走,然后再把我們活生生地折磨,讓你感到生不如死!一定要牢記!”母親正說著,忽然,我們發(fā)現(xiàn)一個小男孩調(diào)皮地把火柴點(diǎn)燃了。于是,我們整一個螞蟻群都進(jìn)入警戒狀態(tài)。只要有個萬一,我們就馬上逃跑。
果然不出大家所料--那根火柴向我們的洞穴飛來了!頓時火光四起,整個螞蟻窩陷入了火海之中。在這千鈞一發(fā)之際,我們的長老一聲令下,所有的螞蟻都圍成了一個球,一些年老體弱的.就把我們這些年輕力壯的圍在里面。我被這一舉動給驚呆了!
此時此刻,這一個生命球從火海中滾了出來。在這過程中,我的淚水不斷地從眼眶中涌出來;一路上噼噼啪啪的聲音一直在我耳邊響起。
我們從火海中逃了出來,可是有一些同伴卻永遠(yuǎn)離開了我們。我想:你們這些人類,遲早有一天會受到大自然的懲罰!
我傷心地想著,想著那些為我們而犧牲的英雄們?墒侨怂啦荒軓(fù)生,我鼓勵自己要振作起來。我跟著大部隊(duì),開始尋找一個新的洞穴,一個不會被人類所破壞的洞穴。
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