英雄作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英雄作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄作文 篇1
“汶川”，一個(gè)不起眼的山鎮(zhèn)因?yàn)?zāi)難而變得家喻戶曉，成為世人矚目的焦點(diǎn)； “5.12”，一個(gè)平常的時(shí)間因?yàn)?zāi)難而變得不再平常，將永久銘刻在人們心間。八級(jí)的地震讓汶川山崩地裂，地動(dòng)山搖，青山綠水的汶川在哭泣，勤勞善良的人們?cè)诹餮�，處處可見廢墟一片。當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無情地掩埋在廢墟之下，一個(gè)個(gè)忙碌的身影在跟黑暗的死神爭(zhēng)分奪秒，演繹著一幕幕催人淚下的人間真情。
為了救同學(xué)而自斷手臂的白樂瀟。地震發(fā)生時(shí)，十二歲的她，胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學(xué)跑出教室，她忍住巨痛自己把胳膊拽斷了。同學(xué)得救了，她卻從此失去了一條手臂，真是多么堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的壯舉啊！
小林浩是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，卻被板子砸倒在地。當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽硪粋�(gè)女同學(xué)的哭聲，是小林浩帶領(lǐng)大家唱歌，一首《大中國》唱完后，女同學(xué)不哭了。兩個(gè)小時(shí)后，小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。 被問到為什么要這么做時(shí)，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長(zhǎng)”。從那天起，人人都叫他“小班長(zhǎng)”。
……
一方有難，八方支援！千家萬戶情何堪，眾志成城感山川！
一場(chǎng)無情的災(zāi)害，牽動(dòng)著億萬中國人的心；一座默默無聞的縣城，卻瞬間匯聚了無數(shù)愛心。那親切的`迷彩色，那熟悉的臂章，那久經(jīng)磨礪獨(dú)有的眼神——那不正是我們?nèi)嗣褡拥鼙鴨�？從那一刻起，一趟趟軍列晝夜兼程，一架架飛機(jī)騰空而起，一輛輛軍車風(fēng)馳電掣，一支支隊(duì)伍冒雨挺進(jìn)，一個(gè)個(gè)勇士艱難跋涉，救援隊(duì)來了，志愿者來了……汶川有希望了！
而千里之外的我們，在全國哀悼日的第一天，當(dāng)五星紅旗緩緩降下，警報(bào)第一次為死難的同胞響起時(shí)，我們感同身受肅立默哀3分鐘，那一刻我能感受到全班五十顆心臟在跳動(dòng)的聲音；在觀看汶川大地震紀(jì)錄片時(shí)，同學(xué)們臉色凝重低沉，淚水不由自主地在臉頰流淌，心中默默地祈禱著；在捐款賑災(zāi)儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師發(fā)出倡議，為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我們自覺地排著隊(duì)把自己的零花錢捐了出來，那專注的眼神，是同學(xué)們的信念——汶川一定要挺住��！
時(shí)間的年輪從我們身邊悄悄擦身而過，一年即將過去了，汶川挺住了，家園重建了，又是一片繁榮景象。中國變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，在百年的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，小林浩——祖國的未來和巨人姚明一起走過來了。
“我們的大中國呀！好大的一個(gè)家，永遠(yuǎn)那個(gè)我要伴隨她，中國祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里……”這悠揚(yáng)的歌聲在我心中久久地回蕩著。
英雄作文 篇2
“百靈鳥從藍(lán)天飛過，我愛你中國。我愛你中國，我愛你中國……”在熟悉的旋律中，我們不禁感慨，今天的祖國多么偉大！我們也不會(huì)忘記，70年前中國的苦難！我的心頭慢慢浮現(xiàn)出了感人一個(gè)故事:
“紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)著。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)�？將軍思索著。�?duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面有一個(gè)人被凍死了�！睂④娿读算�，什么話也沒說，朝那邊走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目，半截帶紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火,單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來，為什么不給他發(fā)棉衣？”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的.腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？”每每讀起這篇文章，都被“軍需處長(zhǎng)”舍己為人的革命主義精神深深感動(dòng)。他是我們心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。他為了別人的溫暖，把棉衣讓給了戰(zhàn)友；他為了別人能走出雪山，自己卻永遠(yuǎn)的留在了山上。他完全可以避免這一切，可他卻沒有這么做；他明知自己有死的危險(xiǎn)，卻把生的希望留給了別人。他的身體已被凍結(jié)，但他的信念卻在戰(zhàn)士們的身體里沸騰；他的心跳已經(jīng)停止，但戰(zhàn)士們卻邁開大步繼續(xù)前行；他的力量已經(jīng)用盡，但他舍生忘死的精神卻萬古長(zhǎng)存；他的生命已到達(dá)盡頭，但他的心靈永垂不朽！
革命英雄豪邁不屈，我們要學(xué)習(xí)他們的精神。承五千年文明之精髓，集八千里江山之靈氣，攜九十年輝煌歷程之榮耀，聚十三億國人之激情，展中華千秋萬世之宏圖，報(bào)國圖強(qiáng)，再續(xù)輝煌！讓英雄精神永駐我們的心中！
英雄作文 篇3
殘陽如血，蒼海如幕。一曲高歌“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返！”，聽著漸離兄那凄涼的擊筑之聲，望著太子遠(yuǎn)去消失在東方天際的身影，我再回顧一眼這燕國的山山水水，我是多么的舍不得啊。
剛聽過楚辭的瀟灑自如，又走過齊魯大地的沉渾雄厚，終于來到了蠻秦的境內(nèi)。一路之上，到處都是白骨露于野，黎民的淚水與鮮血，沖去了本就少有安寧太平。但這蠻秦倒還算是安定，本以為蠻秦連年征戰(zhàn)四方，國內(nèi)應(yīng)該因戰(zhàn)爭(zhēng)而勞民傷財(cái)，想不到贏政倒還有一些治國方略。不過這可不能阻止我殺你的步伐�！摆A政，你就受死吧”我的心在狂呼，“我要用你的血，來洗清燕國的.恥辱，我要用你的頭，來祭奠樊將軍的英靈，我要用你的心，來告慰這天地蒼生！”這時(shí)，突然眼前晃過一幅秦國百姓安居樂業(yè)之景象，心中竟閃過一絲迷茫，我卻不知為何……
我希望能夠?qū)⑶赝鯉Щ匮鄧晕矣缅X買通了寵臣蒙嘉，使他帶我進(jìn)宮，熟悉地形，以便安然退出。
當(dāng)天晚上，我換上宦官服飾，由蒙嘉帶著偷偷入宮。恰逢秋日，這蕭蕭秋風(fēng)竟吹得我心中有些涼意，我緊握袖中之劍，突然看見遠(yuǎn)處，華蓋龍燈，競(jìng)擁出一群人來，原來正是暴君贏政。我偷偷跟在人群之后，尋找機(jī)會(huì)。不久后，來到了秦王議政之所。他吩咐我們呆在門外，便與丞相李斯進(jìn)去了。
只聽見里面有談話之聲，我側(cè)耳傾聽，對(duì)話中充滿了一個(gè)帝王龐大的野心。其中一段對(duì)話，竟改變所有人的命運(yùn)。秦王問李斯“寡人欲一統(tǒng)天下，汝言是否可成�！崩钏沟溃骸敖袂貒仉U(xiǎn)民富，良將如云，此乃帝王之資，王必可一掃天下。”秦王曰“汝可知當(dāng)世誰為英雄”李斯道：“不知”，秦王曰：“夫英雄者，胸懷大志，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之能者。寡人力促天下一統(tǒng)，到時(shí)宇內(nèi)升平，百姓安居樂業(yè)，寡人便可成英雄。其余諸人如趙王，齊王等皆冢中枯骨，不足道之�！薄�
我回到了住所，這天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，心中自問道：“現(xiàn)今秦國民富國強(qiáng)，六國不可與其爭(zhēng)鋒，一統(tǒng)天下，指日可待。到時(shí)天下太平，不再有戰(zhàn)火紛飛。我今若殺贏政，對(duì)天下蒼生真的有益嗎？可我不能辜負(fù)太子的知遇之恩，到底孰輕孰重�！苯K于，一夜之思，我有了選擇……
圖窮匕現(xiàn)，我沒有殺他；環(huán)柱而走，我沒有殺他；飛擲利匕，我仍沒有殺他。直到劍光閃過，我被砍斷了一條腿。我倚柱而立，我要保持生命最后的尊嚴(yán)。侍衛(wèi)終于來了，一把利刃向我砍來。刀影中，我見到了自己堅(jiān)毅的臉龐，我放聲大呼道：“誰為英雄！”
英雄作文 篇4
“時(shí)勢(shì)造英雄”，想必這一句話對(duì)于每個(gè)人都不陌生，但在我看來孤獨(dú)——又或是煢煢孑立的人才能把握住生活的機(jī)遇，創(chuàng)造出自己的天地。后來許多人問我一個(gè)人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長(zhǎng)，而是波瀾壯闊的海和天空中閃耀的星光�！睆埿〕庍@句話陪伴我走過許多孤獨(dú)的旅途。
孤獨(dú)，并不代表在這世界之中的孤獨(dú)，相反孤獨(dú)是一種境界。愛因斯坦在發(fā)表相對(duì)論以后說過理解他的能可謂少之又少。而那些老古董只懂得默守陳規(guī)，著實(shí)可笑。愛因斯坦是物理學(xué)的巨人，他繼往開來，叩響了現(xiàn)代物理學(xué)的大門。但他從為放棄過對(duì)物理的執(zhí)著，在他猝然離世的那一天，他的床榻上還遺留著統(tǒng)一場(chǎng)理論的草稿。他是斗士，他也是孤獨(dú)的英雄。似乎沒有人達(dá)到他那樣的高度。他甚至在研究引力場(chǎng)方程時(shí)發(fā)現(xiàn)愛因斯坦—羅森橋，簡(jiǎn)單的說就是蟲洞。而如今他的發(fā)現(xiàn)接二連三的被證實(shí)先是引力波后是黑洞�；蛟S在世界的那一頭，他依然煢煢孑立，思考著宇宙的奧秘。
孤獨(dú)和寂寞不一樣，寂寞會(huì)發(fā)慌，孤獨(dú)是飽滿的。孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開看，有小孩，有水果，有走獸，有蚊蠅，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)。四句如此動(dòng)人的絕句。寂寞聊賴無異于荒廢青春和生活。古人都喜歡借酒消愁，李白寫下舉杯消愁愁更愁的絕句，這該是多么孤獨(dú)的詩人啊，對(duì)著一潭清水，寫出如此刻骨的佳句。他并非不孤獨(dú)，他只是了解生活，一個(gè)了解生活并且熱愛生活的英雄，即便他寫過多少抑郁的詩句，但他一直都是那個(gè)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的詩仙李太白。偶爾他也會(huì)很孤獨(dú)他就寫下“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”。好不灑脫的青蓮居士。
無論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在，世上皆虛無，唯孤獨(dú)永恒。我們這里的電影院至少要有兩張票賣出去才開場(chǎng)。那天我一個(gè)人去看，買一張票，售票員說不行，因?yàn)檫@場(chǎng)電影只有我一個(gè)人看，不能播放，讓我等等別的人來。等了好久沒人，我終于一個(gè)人買了兩張，在空曠的影院，不知如何是好。后來有一對(duì)情侶買了兩張票，至始至終我明白了何謂孤獨(dú)。當(dāng)別人下課都在娛樂生活的時(shí)候，安靜的在位置上做幾道普普通通的數(shù)學(xué)題倒也未嘗不可。
最后講個(gè)故事吧。數(shù)年來，我和幾個(gè)老友一直有個(gè)習(xí)慣。在每年過年除夕夜的時(shí)候，去一家固定的肯德基坐一坐。除夕夜的肯德基，門庭冷落，幾乎沒有什么客人。但是也有例外。那個(gè)除夕夜，我和兩個(gè)好友在肯德基閑坐。在最里面的雙人臺(tái)的位置，有一個(gè)老太太，頭發(fā)花白，挽著一個(gè)發(fā)髻。身上是一件灰白色的厚棉衣，看起來已經(jīng)年過花甲。她對(duì)面的`位置上，放著一只已經(jīng)泛白的粉色背包，桌上是一瓶礦泉水，還有一本展開的書。我坐的位置，剛好一抬眼就能看見她。那天我們幾個(gè)人在那兒坐了大概兩個(gè)小時(shí)，我看見那個(gè)老人，雖然緩慢，但的確在一頁一頁的翻書。我示意老友，他們偏過頭看了一眼，和我對(duì)視。于是整晚，我們都用很小的聲音在聊天。我也不知道，我們?yōu)槭裁匆@樣。或許是怕這個(gè)老人，心里難過吧。我倒寧愿是，自己想多了。后來，有那么兩個(gè)除夕夜，我們?cè)谀抢�，再次遇見了這個(gè)老太太。她幾乎沒有任何變化。還是那件灰白色的厚棉衣。還是頭發(fā)花白，挽著一個(gè)發(fā)髻。對(duì)面的位置上，還是放著一只已經(jīng)泛白的粉色背包，桌上是一瓶礦泉水，還有一本展開的書。還是一樣的位置。我想，她一定很孤獨(dú)吧。
也許每個(gè)人都有一段特別孤獨(dú)的時(shí)光。在那段時(shí)光里，我們的所思所想所見，總會(huì)透著那么一絲孤獨(dú)的味道。
在那段時(shí)光里，我們都需要排遣，于是，我們留下了那么多與孤獨(dú)相關(guān)的痕跡。這些痕跡勾勒出我們與世界的聯(lián)系，描摹出我們真實(shí)的情感，向我們展示出一個(gè)更廣闊更深邃更難以預(yù)料的世界。
撫摸它們，我們便不再孤獨(dú)。熬過他們，做自己的英雄。做孤獨(dú)的英雄。
英雄作文 篇5
一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛的笑臉；一個(gè)個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助，折射出心靈的光芒。
升起團(tuán)結(jié)一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著我們的積極向上，對(duì)待學(xué)習(xí)生活的熱情。笑容如鮮花般盛開：精彩的極樂大比拼，豐富的小點(diǎn)子活動(dòng)，五花八門的'實(shí)踐體驗(yàn)，無數(shù)次剛強(qiáng)地努力拼搏，迎來了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長(zhǎng)，伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時(shí)，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂有憂，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風(fēng)招展。
燃起心中探索的火焰，走進(jìn)大自然——一個(gè)神秘的世界，用一瞬間的快門留下永恒的記憶；充滿鄉(xiāng)村氣息的石板橋；見證著歷史痕跡的農(nóng)間小路；而對(duì)新社會(huì)的變化樂開懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬綠叢中一點(diǎn)紅蘊(yùn)含著的詩意；少數(shù)民族獨(dú)有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動(dòng)的一霎那；屏住呼吸捕風(fēng)捉影后看見的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動(dòng)音弦……那是孩子們多姿多彩的內(nèi)心世界。由快樂升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動(dòng)，溫暖并融入了人們心中似曾相識(shí)又大約模糊的過去。
蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過后功自來，各具特色耐人尋。風(fēng)味的字風(fēng)味的性格；似如春風(fēng)拂過面頰般的溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細(xì)；如同千樹萬樹梨花開般的清爽，給人面貌一新的感覺；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認(rèn)真仔細(xì)……無論哪一張，字字句句都凝結(jié)了我們含著努力的汗水，豐富的內(nèi)心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。
奇思妙想在我們的畫筆下誕生，那是怎樣一個(gè)奇特的王國呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時(shí)我明白了，無論是誰都在奮斗著迎來明天！
雨中，青山碧水組成了合諧的畫面，感悟此景——奮斗著、拼搏著，迎來我們的明天；努力著，積極著，迎來學(xué)校的明天；奉獻(xiàn)著、建設(shè)著，造福祖國的明天！
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