【推薦】寫(xiě)人優(yōu)秀作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
她,像一顆小星星,掛在天邊陪著月亮婆婆講故事、說(shuō)笑話;她,像一條小魚(yú),在水中快樂(lè)地游來(lái)游去;她,揮舞著閃閃發(fā)光的瑩光棒,像小天使一樣在天空中自由的飛翔;她,像《還珠格格》里面的小燕子,不知道什么是憂,什么是愁……
她可是一個(gè)“馬大哈”。數(shù)學(xué)作業(yè)本上不是忘記寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字,就是減錯(cuò)了數(shù)……真是粗心大意!
她十分可愛(ài)。背后甩著一條馬尾辮,穿著一套漂亮的衣服,臉上總是帶著甜甜的笑容。
她的優(yōu)點(diǎn)可多啦!書(shū)寫(xiě)字跡工整漂亮、愛(ài)整潔、成績(jī)優(yōu)秀……她,還是我們班的語(yǔ)文科代表!怎么樣?不錯(cuò)吧!
但人可不是十全十美,其實(shí)她也有缺點(diǎn)呢!有時(shí)候也有不文明的一面,在和同學(xué)爭(zhēng)吵的時(shí)候,容易沖動(dòng)……有一次她和我們班的.一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)爭(zhēng)吵,后來(lái)她就開(kāi)始做出動(dòng)手要打架的架勢(shì)。不一會(huì),只見(jiàn)那位男同學(xué)像老鼠見(jiàn)了貓,一個(gè)勁討?zhàn),灰溜溜的逃跑了。怎么樣?厲害吧?/p>
她就是我的好朋友——?jiǎng)⑿浅健D阍敢夂退雠笥褑?那就快?lái)吧!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
蠟燭對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有些許的陌生,現(xiàn)代生活最常見(jiàn)的是香薰?fàn)T,時(shí)尚、芬芳,充滿現(xiàn)代氣息,還有人記得陪我們度過(guò)漫長(zhǎng)日夜,給我們光明的她嗎?雖然沒(méi)有香薰?fàn)T的芳香,但有更明亮的光,沒(méi)有時(shí)尚的色彩,但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(zhǎng)的教師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)時(shí),我一直在想新教師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室,一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾,一頭濃密的黑發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺(jué)是慈祥的,和藹可親的,嚴(yán)格的,負(fù)責(zé)任的。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話是“歡迎大家來(lái)到這個(gè)新集體,大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分,我姓穆,叫我穆老師就可以了”,當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師,很多人會(huì)問(wèn),第一次見(jiàn)面怎么會(huì)知道是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單,那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了,坐了兩個(gè)小時(shí)的車后,我們來(lái)到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)的七天中,就算是烈日炎炎的夏天,我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿,太陽(yáng)烤著我們的皮膚,說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼,我真的好想哭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻始終沒(méi)有流下來(lái),當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí),我看見(jiàn)了穆老師在那個(gè)角落注視著我們,老師本可以在房間吹著空調(diào)的.,但是穆老師沒(méi)有,她陪著我們度過(guò)了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候,掀開(kāi)袖子,看見(jiàn)黑白相間的胳膊,但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天,老師把我叫過(guò)去,讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候,一件小小的事情,卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福,每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候,我心里的激動(dòng)難以言狀,不管在生活中遇到了多么頭痛的事,只要感覺(jué)到老師對(duì)我的認(rèn)可,心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評(píng),總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說(shuō)話,我們望著教師深邃的眼神,總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過(guò)去了,我們快放暑假了,但是我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái),因?yàn)槲移谀┏煽?jī)考砸了,我整個(gè)暑假感覺(jué)心里都不舒服,實(shí)在難受的話我會(huì)找穆老師聊天,老師對(duì)我說(shuō):“別灰心,抓住暑期迎頭趕上,初二才是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始!蔽疫對(duì)老師說(shuō)我害怕?tīng)考場(chǎng)的尷尬,教師鼓勵(lì)我說(shuō):“爛考場(chǎng)只是客觀因素,你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的,教師相信你是創(chuàng)造奇跡的人!崩蠋煂(duì)我說(shuō)過(guò)一句話:“沒(méi)有人一出生就如此完美,無(wú)需自責(zé),慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可!边@句話烙在了我的心上,使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩(shī)來(lái)贊美老師的話,那就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
有句話說(shuō)的好:“教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己!
這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會(huì)忘記,在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
公車百態(tài)“公交車來(lái)了!公交車來(lái)了!”隨著“吱呀喀……”的剎車聲,大家一蜂窩涌上車去。唉呀,這車擠的,簡(jiǎn)直到了“前門(mén)擠上一個(gè)人,后門(mén)擠下一個(gè)人”的境界。剛擠上車,就看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩半瞇著眼,死撐著眼皮,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的`,他一定是困得厲害,此時(shí)肯定巴不得大睡一覺(jué),哈哈,他的上下兩塊眼皮終于“粘”在了一起;再來(lái)瞧瞧這位大媽,口若懸河地向她邊上那個(gè)人述說(shuō)剛才打麻將的經(jīng)歷,然后又從麻將說(shuō)到了老年太極,又從太極說(shuō)到了下棋。她邊上那個(gè)人看上去很厭煩,但嘴上又不敢說(shuō),呵呵,他一定覺(jué)得這位大媽得了嚴(yán)重的更年期早衰呢。這位老爺爺紅光滿面,腿上還坐著孫孫,前面那位可能是老爺爺?shù)膬鹤,拎著大蛋糕,肯定是要向“老壽星”祝壽呢!再看這兩個(gè)小朋友,一位手舞足蹈地給另一位講述泰羅奧特曼,另一位則津津有味地聽(tīng)著,還時(shí)不時(shí)地“呵呵”笑幾聲,真是可愛(ài)!真是世相萬(wàn)千,公車百態(tài)!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
國(guó)慶節(jié)到了,爸爸、媽媽帶我去了外婆家。我最喜歡去外婆家了,因?yàn)槟抢镉形业慕憬恪?br/>
下面簡(jiǎn)單介紹一下我的姐姐吧:姐姐叫張蕾,今年11歲,長(zhǎng)得可漂亮了,烏黑的長(zhǎng)發(fā),像個(gè)“長(zhǎng)發(fā)小魔女”;眼睛大大的,像兩顆黑葡萄;個(gè)子高高的,看上去好像有13歲了。因?yàn)樗娴暮芷粒掷镉钟袀(gè)“蕾”,同學(xué)們就給她取了個(gè)外號(hào),叫“花蕾”。嘻嘻嘻!姐姐不僅長(zhǎng)得美,而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常的好呢,特別突出的是數(shù)學(xué),每次數(shù)學(xué)考試都是全班第一。她打字也很快,在學(xué)校的.打字比賽中得了一等獎(jiǎng)。姐姐的缺點(diǎn)是不太愛(ài)說(shuō)話,總是一個(gè)人靜靜的;還有就是特愛(ài)玩電腦游戲。
我總想對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,我好喜歡你!希望你以后少玩點(diǎn)電腦游戲,多跟別人說(shuō)說(shuō)話,變得開(kāi)朗活潑些,這樣我就更喜歡你啦!”
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我最開(kāi)始接受啟蒙的時(shí)候,是我爺爺教的我。
我的爺爺是一名數(shù)學(xué)教師,而我因?yàn)楦改赋D暝谕獯蚬,所以我從小就是給爺爺奶奶帶大的,不過(guò)說(shuō)來(lái)也是好玩,我的爺爺是教數(shù)學(xué)的,可是我的數(shù)學(xué)卻并不是那么的好。但是即便是這樣,我也很慶幸我也要沒(méi)有放棄我。
我的第一本讀物是我爺爺給我的,是一本作文大全,我第一次寫(xiě)的字是我的名字,是我爺爺親手教我的,一筆一劃,然后反復(fù)的寫(xiě)上了幾百遍,之后才會(huì)寫(xiě)的。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,我老是寫(xiě)不好,然后就很是著急,可是我爺爺卻并不像我一樣著急,他是那么的平靜,摸摸我的頭,然后對(duì)我說(shuō)道“不要著急,時(shí)間還長(zhǎng),你慢慢來(lái)。”聽(tīng)爺爺那樣一說(shuō),我似乎真的沒(méi)有那么急躁了,感覺(jué)好像真的有一絲平靜在心里升起。而后面的字,我竟然真的寫(xiě)比之前好的多了。
所以說(shuō),要是說(shuō)起我的啟蒙老師,那么一定就是我的爺爺了,因?yàn)槭撬虝?huì)我平靜,是他教會(huì)我坦然的面對(duì)人生的一些事情,而人生卻總是會(huì)有許多讓我不能安靜下來(lái)的事情?墒窃谖壹痹甑臅r(shí)候,只要回想起來(lái)他的那一番話,總是能找回一絲平靜,也許這句話看起來(lái)很簡(jiǎn)單,也沒(méi)有一絲的讓人感到什么特別的經(jīng)典,但是卻真的很真實(shí)的讓我有所感觸。
這句話其實(shí)在很多的時(shí)候就和我爺爺一樣,他總是不急不躁,但是卻也很執(zhí)著,他走路是不著急的.,可是他卻總是很堅(jiān)定的向著目標(biāo)走去。這是讓我所佩服的,也是讓我所驚訝的,久而久之我似乎開(kāi)始向著他學(xué)習(xí)。
可是也不知道是因?yàn)槟挲g還是因?yàn)槲易哌^(guò)的路并沒(méi)有他的多,我似乎目前還是無(wú)法做到他那樣不急不躁,一步一個(gè)腳印的前行。更多的時(shí)候還是很急躁的,但是我卻也開(kāi)始覺(jué)得,也許還要像我也要所說(shuō)的那一樣,“不要著急,時(shí)間還長(zhǎng),慢慢來(lái)!
但是有時(shí)候我也在想,人的時(shí)間不是有限的嗎?為什么說(shuō)時(shí)間還長(zhǎng)呢?還說(shuō)要慢慢來(lái)?不過(guò)我也是在后來(lái)的某一天突然間的想明白他說(shuō)的人生時(shí)間還長(zhǎng),這并不是說(shuō)字面上的時(shí)間長(zhǎng),而是說(shuō)我們想做好一件事情,是需要時(shí)間的,而這個(gè)時(shí)間并不是很短的,他是有長(zhǎng)有短的。
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