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【精品】寫英雄的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的寫英雄的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫英雄的作文 篇1
十二歲的小雨來住在晉察冀邊區(qū)的北部還鄉(xiāng)河附近的蘆花村里。他整天和小伙伴們一起在河里游泳玩,因此,他的水性特別好。爸爸為了不讓雨來成為文盲,在一天晚上讓雨來開始上夜校,從此,雨來很喜歡上學(xué)學(xué)習(xí),也很愛惜書本。
一天,鬼子又來‘掃蕩’了,交通員李大叔來他家躲避,雨來把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑,被鬼子抓住。
經(jīng)過一陣掙扎,雨來懷里露出識(shí)字課本,鬼子要他說出課本哪來的`和李大叔的去向,雨來都不告訴他。鬼子見他不愿講,就用糖快和金戒指利誘他,只要雨來說出李大叔在哪兒。雨來每次都回答什么也沒見。鬼子生氣了,用手使勁扭雨來的耳朵,在他臉上打兩巴掌,并把他臉上的肉揪起一塊又一塊?墒怯陙矸浅(jiān)定,毫不屈服。鬼子無計(jì)可施,只好決定槍斃雨來。
傍晚,還鄉(xiāng)河邊傳來槍聲,大家都以為雨來犧牲了。其實(shí)他并沒有死,原來雨來趁鬼子不注意,跳進(jìn)水里向遠(yuǎn)處游去。
寫英雄的作文 篇2
林號(hào)是一個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄,也是我心目中的英雄。
一個(gè)年僅九歲的孩子,在生死關(guān)頭,顧不上自己的傷痛,多次冒險(xiǎn)解救同學(xué);被壓在廢墟下,為安撫嚇哭的女同學(xué),帶頭領(lǐng)唱《大中國》……其道德境界和人格魅力,大放異彩。
地震發(fā)生時(shí),班上在上數(shù)學(xué)課,小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移,林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地,便被壓在了廢墟之下。幸運(yùn)的是,林浩很安全。而此時(shí),廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟,身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里展開了救援,經(jīng)過艱難的救援,小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學(xué)背出了廢墟,在救援過程中,小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,他使勁掙扎,后來,是老師把他拉出來的。
他是那么的堅(jiān)強(qiáng),在他身上有一種同齡人未擁有的堅(jiān)強(qiáng)。他僅僅九歲,不僅綻放出人性光輝燦爛,而且,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。
在我們面前的,不僅僅只是個(gè)抗災(zāi)過后的.英雄林浩,而展現(xiàn)在我們面前的是,頑強(qiáng)、不屈、堅(jiān)貞的精神。
在此,我呼吁大家:在學(xué)習(xí)上,我們要向林浩一樣,在困難面前永不低頭;在生活中,我們要向林浩一樣,在危難時(shí)刻還能幫助別人;在社會(huì)上,我們要向林浩一樣,盡自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人,他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。作為同齡人的我們,更要學(xué)習(xí)他們這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。
寫英雄的作文 篇3
翻看《項(xiàng)羽本紀(jì)》,不知怎么,心中有一種感動(dòng),仿若穿越時(shí)空的界限,將項(xiàng)羽的影投在了我的心中,依稀看見那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽……
項(xiàng)羽有太多的遺憾,或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華,他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。
在鉅鹿,面對(duì)秦軍,是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多,震懾諸侯,我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬馬,楚軍的吶喊響徹云霄,看書從未有過這樣真實(shí)的感覺,不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個(gè)起點(diǎn),那時(shí)起,他注定是楚人的'驕傲,“楚雖三戶,亡秦必楚。”的誓言在項(xiàng)羽的振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。
面對(duì)危難,置之死地而后生,不退縮終將成功,是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。
四年的楚漢相爭(zhēng)在垓下之圍時(shí)本預(yù)言著傳奇的隕滅,但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了眩目的光華,只是這個(gè)終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短,兒女情長(zhǎng),四面楚歌,重重之圍,項(xiàng)羽在諸侯的眼皮下率眾突圍,也只有項(xiàng)羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn),盡顯英雄霸氣,這是只有他才有的自負(fù),只是一句“天亡我,非用兵之罪也”卻沒有了“力拔山兮氣蓋世”所有的霸氣,若非如此,那一天的夕陽也必將是血染的。
烏江自刎,項(xiàng)羽拋開屬于他的一切_天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊,他的血流進(jìn)烏江,讓這江水有了靈魂,江水的咆哮,掀起的白濤,沖去了夕陽下的最后的殘戈……
舍生取義是項(xiàng)羽離開亂世的方式,自負(fù)毀了一切是項(xiàng)羽留下的警示。
烏江流水,歷史在那里留下最耀目的一筆,也留下項(xiàng)羽的遺憾,項(xiàng)羽讓我有了許多的感受,不知是感動(dòng)多于惋惜亦或是惋惜多于感動(dòng),總認(rèn)為他不該如此消亡,他不該龍袍加身,九州方圓自在民心。他的身旁有熱血的江東子弟,有虞姬,有烏騅,他本可騎馬追風(fēng)。他的自負(fù)讓人羨慕,但風(fēng)中的低語卻訴說著自負(fù)所帶來的危難,項(xiàng)羽的死是歷史的遺憾,他未能有完美的結(jié)局,畢竟這不是故事,無法有善變的結(jié)局。項(xiàng)羽的血流入家鄉(xiāng)的水,這水的一旁是他曾經(jīng)守護(hù)的地方,而他也將在這縈繞千年,不禁為他嘆息,不禁責(zé)問歷史為何選擇了劉邦,但我只是站在歷史長(zhǎng)河的邊緣,無論這里多么洶涌,多么絢爛,我都是一個(gè)過客,無法涉足去改變命運(yùn)的輪跡,亂世的光華似乎就在瞬間,烏江流水已滔滔而去,只是未曾驚醒了沉睡的霸王。
安息至永生,是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的,項(xiàng)羽似乎在千年之前便已沉睡,但他的靈魂在時(shí)間中得到永恒,他化為江東子弟心中亙古的傳說。
一切已過,英雄也有江水這歸處,也許這是一種榮耀。長(zhǎng)江邊李清照是否為項(xiàng)羽嘆息,“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。”是否亦是多少人的感言只因那亂世不滅的光華。
我的后記
怎么講呢,讀完心里挺難受的,想想啊,項(xiàng)羽這30年,輝煌、精彩、誓言、失落......舍不得啊......心里好難受,任何一個(gè)喜歡項(xiàng)羽的人......打字用的輸入法還是少羽......想哭啊......身邊沒有讀史的人,亦沒有崇拜項(xiàng)羽的人,我心里想的,誰知道?對(duì)誰說?我什么時(shí)候能遇到懂項(xiàng)羽的人......
已經(jīng)不單單是喜歡項(xiàng)少羽了,更喜歡項(xiàng)羽,是崇拜吧?
我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要__日落烏江......
寫英雄的作文 篇4
在人生中,每一個(gè)人得心目中都有一個(gè)所敬佩的英雄,可是英雄是什么?誰又是真真切切的英雄?爺爺說英雄是在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血的人;媽媽說英雄是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。我說英雄就是一個(gè)為別人奉獻(xiàn)、樂于助人的人。我心目中的英雄就是他。
他是一位平凡的英雄,又是我的好朋友,我的同學(xué)。
他有一張可愛的小臉蛋,臉上總是現(xiàn)出一個(gè)甜蜜的微笑,他的身材總讓我想起《功夫熊貓》的阿寶,他總是那么天真、可愛。
他為我撒下心靈的種子,總是為我做出心靈的雞湯,也總是在我沮喪的時(shí)候給我心靈的安慰。
又一次,我有一道難題不會(huì),況且這又是周末作業(yè),沒交可是要扣分的。我看著題,呆若木雞,心想扣分是肯定的了。突然他出現(xiàn)了,我下意識(shí)的遮蓋了作業(yè),不想讓他看見?墒,還是被他炯炯有神的眼睛發(fā)現(xiàn)了,他嚴(yán)肅的'問我:”有題不會(huì)嗎?“我遲疑的回答:”是的,你可以搞定嗎“?他堅(jiān)定的回答我:”我會(huì)!其實(shí)只要你背熟這個(gè)公式就可以了,這是一個(gè)表面積的公式,(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬)×2。這樣就可以了哈!拔伊ⅠR知道了,動(dòng)起筆來仔細(xì)的寫出了答案,趕緊交給了收作業(yè)的同學(xué)。他就是代佳位。
他還幫助過我很多次,生活和學(xué)習(xí)都這樣關(guān)心我,他在我心目中就是一位英雄,雖然平凡,但是溫暖,會(huì)記憶一生。也會(huì)影響我去做一個(gè)善于幫助他人的人。
其實(shí)英雄不分高低,只要你為他人付出,只要你樂于助人,你就是一個(gè)平凡的英雄。
寫英雄的作文 篇5
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)值得敬佩,而又仰慕的人。那就是人們心目中的英雄。
我剛剛咿呀學(xué)語的時(shí)候,在我的心中爸爸就是一個(gè)英雄。因?yàn)榘职挚梢詺㈦u、殺魚、可以把蹲在路邊的大狼狗趕走,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半,當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來時(shí),只要看見爸爸在我身旁時(shí),恐懼的.心理就會(huì)消失。所以,在我幼小的心里爸爸是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,在我童年的心中老師是一個(gè)英雄。因?yàn),老師什么都懂,什么都?huì)。老師教我文化知識(shí),教我自然科學(xué),教我怎樣做人,告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙,是老師在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí),我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí),那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄,這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu),特別是那些家庭不富裕,學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦,父母不在身邊,吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力,能吃苦,勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)中有股韌勁,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好,而且,他們關(guān)心同學(xué),關(guān)心班級(jí),肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
隨著時(shí)間的推移,時(shí)代的進(jìn)步,我不斷的成熟,也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌,但是我相信那些英勇無畏,不怕犧牲,為了集體或他人利益寧愿犧牲自己的一切的人的精神會(huì)永存我的心中。永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
寫英雄的作文 篇6
那個(gè)還未脫去盛裝的城市,那些還未踏入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們,一場(chǎng)突如其來的風(fēng)暴,頃刻間吞噬了所有的平靜,改變了昔日的面容。青年驚恐,孩子流淚,老人慌忙,只有淺淺的春風(fēng)吹拂著萬物皆枯的大地。
然而,我看見了。
您眼角沁潤(rùn)的淚水。
倉皇的老淚流淌,滑過黝黑的臉龐,曾經(jīng)的繁榮如羽般片片揭落,留下淡淡的憂傷,時(shí)間,在這里停留,落淚的您已步入耄耋之年,我看見了,那顆痛心之淚背后的辛酸與無奈!我看見了,你告訴所有人不要去武漢,可您卻逆流而上奔赴武漢!我看見了,您力挽狂瀾氣拔山河!我更看見了,您以殘年之力,秉燭而上的堅(jiān)強(qiáng)和那顆赤子之心
人生就像一場(chǎng)答卷,雖出題之人不是您,但您卻必將答題。
您嘴邊掛滿的笑容。
笑容蕩漾,您如詩的臉龐如花般怒放。如今芳華已至,溢出淡淡芳香,青春已悄然將至。李慧,請(qǐng)您繼續(xù)前行,繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的微笑!我看見了,您笑得那般燦爛明媚!我看見了,您在寫下如不幸,請(qǐng)捐獻(xiàn)我的'遺體研究攻克病毒時(shí)的莊嚴(yán)鄭重!我更看見了,您對(duì)命運(yùn)微笑,與時(shí)間賽跑的那份積極進(jìn)取與樂觀自信。
眼淚,是脆弱的,它永不能壘砌高塔,唯有笑容才是最堅(jiān)實(shí)的瓦,是最靚麗的風(fēng)景線。
您口中流淌的歌聲。
那遙遠(yuǎn)的聲音,似從遠(yuǎn)古走來。風(fēng)依舊是那么的凄涼,空氣卻是那么的溫暖;天依舊是那么的漆黑,燈光卻是那么的明亮。我看見了,也聽見了,燈光中恍惚站立一個(gè)身影。夜幕下輕悠流淌著一抹旋律;我看見了,也感覺到了,時(shí)間似乎也在為您定格,給您一個(gè)自我放松的機(jī)會(huì)!武漢市民,你們一定要堅(jiān)強(qiáng)。此刻你們的保持距離,就是為了明天彼此之間更加親密。
你的樣子,就是中國的樣子。你們,是中國的勇士,更是中國的英雄。
我看見了,一抹大愛之光。
我看見了,一顆赤子之心。
我看見了,一捧中國之情。
我也看見了,在漫漫黑夜里,正是那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,才會(huì)匯成璀璨的銀河。我知道:天使的翅膀時(shí)有隕落,但她的光環(huán)卻從未消失。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中,英雄的你們可能會(huì)受傷,但你們衷心不改,定不辱使命!
向您致敬,向英雄的您致敬!
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