我的老師寫(xiě)人作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫(xiě)人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文1
一說(shuō)起好老師,我就會(huì)想起一位老師—閆老師。他是我們的語(yǔ)文老師,
閆老師身高差不多1米7幾左右,皮膚是黃色的,長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有點(diǎn)自來(lái)卷,有一個(gè)有大又紅的.嘴。
我們班的學(xué)生最愿意聽(tīng)閆老師講課了,別的班一節(jié)課就可以講完的課文,而閆老師兩節(jié)課講完。開(kāi)始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞,再找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)把課文讀一下,然后他帶著我們理清文章思路,最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽(tīng)講述起來(lái)。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落,他會(huì)要求我們讀好幾遍,讀到忘情的時(shí)候,他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來(lái)。不知不覺(jué)我們把課文讀熟了,甚至能夠當(dāng)堂背誦下來(lái)。
我感覺(jué)我給你們介紹的老師有一顆童心,善良的心。這就是我身邊的好老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,非常美麗。
羅老師每次課間都會(huì)跟我們打成一片。下課了,她跟我們一起踢毽子,跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時(shí),盡量用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)來(lái)讓我們弄懂她所講的內(nèi)容。她上課時(shí),誰(shuí)要是不注意聽(tīng)講,羅老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛瞅一瞅他,那目光里有50%的`嚴(yán)厲,也有50%的和藹。一瞅,那位同學(xué)就立刻專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對(duì)同學(xué)們的身體非常關(guān)注。記得在去年非典時(shí)期,羅老師一來(lái)到學(xué)校,連包都不放就來(lái)問(wèn)大家感覺(jué)怎樣。記得有一次,李倩蕓做完早操后,突然感到頭部有些痛,羅老師趕緊把她扶到辦公室,給她倒開(kāi)水,并給她揉太陽(yáng)穴。直到她家人把她接走,羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師!我為有這樣一位好老師,而感到自豪,驕傲!
我的老師寫(xiě)人作文3
老師是園丁;老師是蠟燭;老師是春蠶;老師是綠葉……這是同學(xué)們對(duì)老師的歌頌,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們;叵4年里,教過(guò)我的卿老師讓我感激不已。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙有神的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次,卿老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文。我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái),生怕寫(xiě)慢了,耽誤了下課玩樂(lè)的時(shí)間。我用最快的速度寫(xiě)著,終于在下課之前寫(xiě)完了。到了中午,我的`作文本發(fā)下來(lái)了。翻開(kāi)一看,卿老師給我的作文本“大整容”了,把里面不好的段落刪除了,也幫我修改了些句子,還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的作文后,覺(jué)得很生動(dòng),語(yǔ)句也很優(yōu)美。
我臉紅了,為自己的敷衍了事感到羞愧,害得卿老師犧牲了午休的時(shí)間來(lái)給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫(xiě),鼓勵(lì)我們大膽寫(xiě)作,她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文,讓我從害怕寫(xiě)作文變得愛(ài)寫(xiě)作文,這些都?xì)w功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們的人生樹(shù)立了榜樣。今后無(wú)論走到哪里,我都難忘敬愛(ài)的卿老師!
我的老師寫(xiě)人作文4
開(kāi)學(xué)的第一天,呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉,上面有這水靈靈的眼睛,高聳的鼻梁,櫻桃似的.小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意,胖胖的身材上有幾塊“肥肉”,就連手臂上也有。
我對(duì)她的第一影響是她很?chē)?yán)肅,不和藹和親,會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天,我覺(jué)得上她的課很生動(dòng),講的很明白,很清楚。她的笑話很形象,常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次,我們上第一節(jié)課,呂老師叫我們默讀課文,話還沒(méi)講完,蔡怡就把書(shū)本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō):“我讓你打開(kāi)了嗎?”“沒(méi)有!薄拔医o大家講一個(gè)笑話。從前,有一個(gè)很有名的報(bào)社,要找一名人員,去的人很多,可多以失敗告終,應(yīng)為要15分鐘做100倒算式,可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣,他說(shuō)Ok呀,這句話引起了大家的憤怒,他說(shuō)只要做前面3道好了!眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色,她說(shuō):“做事要聽(tīng)完在做,以免自作自受!
這就是我的新老師——呂曉芳
我的老師寫(xiě)人作文5
我一直以為x老師是一位很溫柔的老師,所以我就想,這個(gè)老師好對(duì)付。回家后,我也沒(méi)有做作業(yè),也沒(méi)有背課文。但后來(lái)發(fā)現(xiàn),x老師是一位嚴(yán)厲的老師。
有一天上課,x老師叫我背課文?墒,我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我,我覺(jué)得很抬不起頭來(lái),站在那里搖搖晃晃的',心里挺難受,臉通紅,就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。x老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想:我以后一定要在背誦上多下功夫,可不能再馬虎了。你看,這就是x老師的教育風(fēng)格,平時(shí)挺溫和,但是,有錯(cuò)誤絕不包庇,簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢!
嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,但是x老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了x老師,x老師給我們認(rèn)真的解釋?zhuān)給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢,同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的x老師多有學(xué)問(wèn)呀!
這就是我們的x老師,我很喜歡她。你呢?
我的老師寫(xiě)人作文6
我的老師是一個(gè)辛勤的園丁,同時(shí)他也是一個(gè)“書(shū)法家”。
他的相貌十分平常,小小的眼睛,挺挺的鼻子,十分精神。有一點(diǎn)挺奇怪的,他有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不戴眼鏡。難道老師的眼睛一會(huì)兒看得見(jiàn),一會(huì)兒近視看不見(jiàn)嗎?他的身板挺得很直,從不懶散的樣子。同學(xué)們?cè)谒囊笙拢捕紳u漸挺直了腰板。
老師的`字寫(xiě)得很漂亮,每一個(gè)筆畫(huà)都剛勁有力。筆鋒就更不用說(shuō)了,沒(méi)有哪一個(gè)字不帶筆鋒的。不光是硬筆,毛筆字也寫(xiě)的很好,寫(xiě)得十分勁道,筆畫(huà)從不歪歪扭扭,十分美觀。別說(shuō)在年級(jí)里,就算在學(xué)校里,字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師,不光書(shū)法好,品德也很好。他判事公平,不會(huì)偏袒任何人,就算是班長(zhǎng)和別人吵架,他也會(huì)一視同仁地一起教育,從來(lái)不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣,如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的課文,老師就會(huì)把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí),繪聲繪色地告訴我們,從不從課文里照搬,十分生動(dòng)。
這就是我的老師,一個(gè)全能老師!
我的老師寫(xiě)人作文7
因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課,所以語(yǔ)文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語(yǔ)文老師擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),發(fā)尾微卷,一雙眼睛炯炯有神,充滿了無(wú)數(shù)的自信,小巧的鼻子秀氣玲瓏,朱唇白齒,有著迷人的微笑,那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài),一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光,就像耀眼的星辰,雖然小但發(fā)著耀眼的光芒,不容忽視。透露出他對(duì)這個(gè)事業(yè)的喜歡和熱愛(ài)。
老師也特別喜歡跟我們推薦書(shū)籍看,因?yàn)闀?shū)籍的.熏陶了,語(yǔ)文老師存在著一種特殊的氣質(zhì),倒是為人處事也很好。獎(jiǎng)罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面,也有嚴(yán)厲的像家長(zhǎng)的一面。大部分時(shí)間,那時(shí)就像一個(gè)姐姐一樣。
特別是語(yǔ)文老師的衣品還特別好。現(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。
我的老師寫(xiě)人作文8
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她已經(jīng)有三十多歲了,她個(gè)子很高,身材修長(zhǎng),她穿著樸素大方,任何衣服穿在她的身上我都覺(jué)得好看。
劉老師有一雙會(huì)特別的眼睛。她的`眼睛會(huì)說(shuō)話,她那鼓勵(lì)的眼神經(jīng)常會(huì)讓我們克服畏難情緒,增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。她的目光很?chē)?yán)厲,我們?cè)谡n上每一個(gè)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作,都逃不過(guò)他那敏銳的眼睛,她都投來(lái)嚴(yán)厲的目光,使我們?cè)俨桓逸p舉妄動(dòng),而專(zhuān)心致志的聽(tīng)課,正是在她那鼓勵(lì)和鞭策的目光下,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。
劉老師有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。有一次,我在學(xué)校不小心把頭磕破了,劉老師看見(jiàn)了,趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)老師給我上了藥?吹剿墙辜钡臉幼,還有那疼愛(ài)的眼神,我仿佛爸爸媽……
我的老師寫(xiě)人作文9
我最好的老師是我的數(shù)學(xué)老師他姓倪,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格,但關(guān)心起我們來(lái)像一個(gè)慈母,她不僅教給了我們知識(shí),還教了我們?nèi)松览怼?/p>
有一次上數(shù)學(xué)課,倪老師教我們求環(huán)形面積,倪老師先是寫(xiě)一道例題到黑板是讓我們獨(dú)立思考,大多數(shù)人都會(huì)做這道題,老師又把這道題講一遍,后來(lái)全班都會(huì)做這道題。之后,老師又轉(zhuǎn)身寫(xiě)了兩條求環(huán)形面積的公式,接著倪老師問(wèn)同學(xué)們;“這兩條環(huán)形面積計(jì)算公式哪一條公式才正確呢?”這兩條公式看上去差不多,但是第一條公式得數(shù)對(duì),第二條公式得數(shù)不對(duì)但看起來(lái)和第一條式子差不多。同學(xué)們我看你,你看我,分不清哪個(gè)式子對(duì),哪個(gè)是錯(cuò)的,只有少數(shù)的同學(xué)堅(jiān)決認(rèn)為第一條式子對(duì)。結(jié)果老師說(shuō);“明明是第一條式子對(duì),為什么你們都不確定,左思右想都沒(méi)定下答案,只要你把你認(rèn)為對(duì)的答案說(shuō)出來(lái)就可以了,不要想當(dāng)然,要敢于堅(jiān)持真理!
通過(guò)這堂數(shù)學(xué)課,讓我和我的同學(xué)明白了一個(gè)道理:要明確自己的.想法,堅(jiān)持真理。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中能夠明確自己的想法,并提出自己的觀點(diǎn)。
之后,我把老師的做法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后露出贊許的神色,說(shuō):“老師不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷事物的對(duì)錯(cuò),這才能算得上是一個(gè)好老師。
我的老師寫(xiě)人作文10
我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師,也是德育班主任。
他每天上課都逗得我們哈哈大笑,因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙?jí)的時(shí)候,那天正在上《松鼠和小熊》的'課文,他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì),老師就說(shuō):“小c同學(xué),敵方松鼠大軍已來(lái)襲,請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時(shí)出擊!”然后,課堂上一陣哄堂大笑,我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。
我的語(yǔ)文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天,老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫(xiě)著字,突然,老師說(shuō):“小h,你干嘛敲尺子,站起來(lái)!”我非常驚訝,我都沒(méi)看見(jiàn)她在敲尺子,而在黑板上寫(xiě)字的語(yǔ)文老師居然看見(jiàn)了!于是,我在心里想,老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛?
哎,看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了啊!
我的老師寫(xiě)人作文11
最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任李老師,她教了我們?nèi)辏覀兊母星榉浅I,老師也?duì)每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次,我們班同學(xué)羅琦月中暑了,當(dāng)時(shí)暈倒了,李老師什么也不顧了,把羅琦月送到醫(yī)院精心護(hù)理,直到羅琦月的父母趕到了醫(yī)院,李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來(lái)到了學(xué)校,看看羅琦月還沒(méi)來(lái)就急的'想怎么回事,是不是還沒(méi)好?就跑到羅琦月家了,一看羅琦月還在吃飯呢,李老師就對(duì)羅琦月說(shuō):“好點(diǎn)了嗎?你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué),讓我嚇?biāo)懒!”羅琦月不好意思地說(shuō):“我今天起晚了,以為你會(huì)等上一會(huì),誰(shuí)知道您這么擔(dān)心,不過(guò)老師也不用太擔(dān)心,我還有我的爸爸媽媽看我呢,你就放一百個(gè)心吧!”李老師過(guò)了一會(huì)和羅琦月一起來(lái)到了學(xué)校,我們都準(zhǔn)備好了,把驚喜帶給李老師和羅琦月。
我們李老師感動(dòng)地流下了眼淚,這就是我們的李老師-有愛(ài)心的李老師。
我愛(ài)我們的李老師。
我的老師寫(xiě)人作文12
陳老師,苗條的身材,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事,告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。有一次,上作文課,很多同學(xué)遇到寫(xiě)不來(lái)的字,就問(wèn)陳老師該怎么寫(xiě)。陳老師給我們講寫(xiě)不來(lái)的字要查字典,就講了一個(gè)笑話:從前有個(gè)人,他很懶寫(xiě)不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次,這個(gè)人要給他的`舅舅寫(xiě)信,他是這樣寫(xiě)的 親愛(ài)的老舅 , 舅 字寫(xiě)不來(lái),就畫(huà)個(gè)圓圈表示, 聽(tīng)說(shuō)你生了病 , 病 字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓圈來(lái)表示, 你要好好養(yǎng)病 , 病 字上次就寫(xiě)不來(lái),又打圓圈, 千萬(wàn)不要隨便下床 , 床 字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋。
大家哄堂大笑,有的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師,我喜歡您給我們上課!
我的老師寫(xiě)人作文13
有一個(gè)人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師,也就是我的第一位幼兒園老師。她教會(huì)了我很多道理,讓我懂得了怎樣做人,讓我在幼兒園的四年里度過(guò)最幸福的時(shí)光。
記得有一次,我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的'梯子很小,一次只能上一個(gè)人。我們同時(shí)道路梯子前,誰(shuí)都想先上去,可偏偏誰(shuí)都不讓。接著就吵了起來(lái)。我們兩個(gè)越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來(lái)。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相謙讓?zhuān)灰驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情。老師竟沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們,只是心平氣和地和我們說(shuō)了一個(gè)道理。之后,這團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相謙讓三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友,因?yàn)槲覀兌贾劳瑢W(xué)之間要學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?/p>
我的啟蒙老師卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤,教會(huì)了我怎樣做人,使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的!
我的老師寫(xiě)人作文14
我的語(yǔ)文老師姓梁,也是我的班主任,她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅的好老師。我很喜歡梁老師,因?yàn)樗谏险n時(shí)對(duì)我們要求非常的嚴(yán)格,但在下課時(shí)他又跟我們有說(shuō)有笑的'非常的和藹可親。梁老師有一雙大大的眼睛,帶著一副眼鏡,一看就很有學(xué)問(wèn),高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辨,可漂亮了!
梁老師講課的時(shí)候,眼睛不斷地掃視我們,使一些愛(ài)動(dòng)的同學(xué)不敢搞小動(dòng)作。她講起課來(lái)總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣,使我們聽(tīng)的津津有味。同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課,期末考試我們班是全年級(jí)第一。
梁老師對(duì)我們很好,就像媽媽一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心我們。一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,她把她女兒蹦蹦姐姐看過(guò)的課外書(shū)送給大家,一共有387本哎,都是同學(xué)們愛(ài)看的好書(shū)。
我非常非常喜歡她,我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取好的成績(jī),長(zhǎng)大后報(bào)答梁老師!
我的老師寫(xiě)人作文15
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,幽默風(fēng)趣,和藹可親,要求……而我的心目中的好老師是的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是班的英語(yǔ)老師。還記得節(jié)英語(yǔ)課,陌生的男子走進(jìn)教室,大大的肚子,像大西瓜。他自我介紹道:“我的名字叫做王肇永,你們可以叫我王老師,從起,我你們的.英語(yǔ)老師!蓖趵蠋熒险n時(shí)非常,他的眼睛注視著每學(xué)生,只要發(fā)覺(jué)有人不聽(tīng)課,他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生,“沒(méi)收”他手中的玩物,并且告訴他,應(yīng)該聽(tīng)講,把握課堂的每一分鐘,否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí),你就學(xué)不會(huì)了。不過(guò),有時(shí)就這么幸運(yùn)了,王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū),他就會(huì)撕掉。
別看王老師對(duì)這么,可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥,或許他是的“朋友”。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人,教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。的老師正是一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
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