英雄作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的英雄作文9篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
項(xiàng)羽,中國歷史上的一代英雄豪杰，滅暴秦，以威震四海。他的出現(xiàn)，為中國的歷史掀起了一場風(fēng)云，也寫下了一段不朽的神話，項(xiàng)羽沒有遺臭萬年，但也非流芳百世，但是他的那份豪邁之情深深的印在我的心里。
我記得史書上曾記載項(xiàng)羽目有重瞳，如此特征，中國史書上只記載了七個(gè)人：倉頡，虞舜，項(xiàng)羽，呂光，魚具羅，李煜，高洋，虞舜是禪讓，孝順的圣人，三皇五帝之一，呂光則是十六國時(shí)期橫掃西域的后梁國王，魚具羅是 隋朝猛將，李煜是五代十國時(shí)的南唐后主，著名的詞人與文學(xué)家；“西楚霸王。
在我心中，項(xiàng)羽如一匹駿馬，豪邁而狂野；如一只猛虎，高傲而不屈，如一只雄鷹，勇猛而剛毅，我敬佩項(xiàng)羽少年時(shí)便擁有的那份英雄氣概。年少時(shí)項(xiàng)羽被迫學(xué)習(xí)書法詩歌，武藝與兵法，但他這些一概不感興趣：“學(xué)問不過能記住姓名，學(xué)武不過能以一抵百，我要學(xué)便學(xué)萬人敵’’；也許有人會(huì)說項(xiàng)羽年少無知，目光短淺，可我認(rèn)為這證明了他非庸俗之輩，必定會(huì)成就大事。后來項(xiàng)羽的確力能扛鼎，氣壓萬夫。當(dāng)項(xiàng)羽看到秦皇的馬車威風(fēng)凜凜，便立下誓言；彼可取而代之也�！彼倌陼r(shí)便有的遠(yuǎn)大志向，難道沒有為他成功的道路鋪下基石嗎？當(dāng)起義軍在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽立即舉兵響應(yīng)，再次場上馳聘的那份勇猛，展示了他無雙的武藝，就這樣他帶領(lǐng)八千吳中男兒起義軍，從此登上了歷史的舞臺(tái)。
我敬佩項(xiàng)羽在軍事方面那份果斷的才干，當(dāng)秦軍大將章邯 圍攻趙國，各路反秦諸侯都前去就趙國可是懼怕秦軍，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，不敢圍攻，竟然都作壁上觀，只有項(xiàng)羽率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過漳河，破釜沉舟，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸碎，把軍營全部燒毀，只帶上三天的.干糧，以此向士卒表示一定要訣死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。最后，他以五萬士兵，大勝章邯的二十萬大軍。讓那些作壁上觀的諸侯莫敢仰視。章邯?dú)⒘隧?xiàng)羽的叔父，擒住他，我們意料的：是項(xiàng)羽一定要為叔父報(bào)仇，可項(xiàng)羽縱然有滿腹怨恨，也已放下—當(dāng)下應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同對(duì)抗秦軍。項(xiàng)羽考慮周到而又深遠(yuǎn)，如此心思慎密的人，不得不讓人佩服。
最終的結(jié)果項(xiàng)羽并沒有稱帝，我是倍感惋惜的，多希望項(xiàng)羽能不要太重情義，能再心狠一些，能更有野心。帝王之位就非他莫屬了，“鴻門宴”上，項(xiàng)羽因?yàn)榱x氣，因?yàn)槿蚀龋艅钇桨搽x去，長達(dá)五載的“楚漢之爭”結(jié)束后，楚漢議和，平分天下。以鴻溝為界，西歸漢，東歸楚。項(xiàng)羽率軍東歸時(shí)，劉邦卻背約，出兵攻楚，在該下打敗項(xiàng)羽，我為項(xiàng)羽而鳴不平，如果他不滿足平分天下，不聽信劉邦之言。就不會(huì)有今日這種結(jié)果，世人評(píng)價(jià)項(xiàng)羽敗了，我卻認(rèn)為他依然是勝者，他沒有做背信棄義之事，是一個(gè)真正頂天立地的人。霸王啊！又為何沒有那份霸氣呢？
有人說項(xiàng)羽殘暴，還有人說楚人“沐猴而冠，是的，項(xiàng)羽不是一個(gè)“好”人。他殺過二十萬秦軍，燒了阿房宮。可是看遍所有帝王，誰沒有兇殘過呢？既然想做帝王，就不能有婦人之仁。如果不殺那二十萬秦兵，如果有一天他們突然謀反又會(huì)引來硝煙戰(zhàn)火，血腥連連，到時(shí)候有更多無辜的人收到迫害和牽連。阿房宮是暴君秦始皇搜刮了百姓的物資建造的，僅為了他的快樂，難道不應(yīng)該燒毀嗎？項(xiàng)羽還殺了義帝“楚懷王”在天下需要的是一位有才干的皇帝，如果只讓今人擺布，沒有任何主見與才能的人稱王，百姓的日子也不會(huì)好過，既然項(xiàng)羽想稱帝，又未嘗不可呢？而且天下是項(xiàng)羽打拼出來的，楚懷王只是項(xiàng)羽打的一種旗號(hào)。江山不是誰擁有的，而是看誰用真正的實(shí)力拼出來的。
項(xiàng)羽最后被漢軍困至該下，四方士兵們聽到楚歌響起，紛紛放下武器而去，他退至烏江，不肯渡過長江，力戰(zhàn)漢軍，殺數(shù)百人然后自刎而死，結(jié)束了他那充滿傳奇色彩的一生。
項(xiàng)羽��！霸王，四面楚歌響起，有多少人為你而泣，即使深陷十面埋伏，你也可以乘舟東去�？梢月Y英雄淚，溫語與姬別。霸王，我敬佩你的一生：生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。我感嘆你的一生，在烏江畔，水流融碧血，我仿佛看到了你那不羈而永恒的靈魂人望著江東，霸王，你依然是一世英雄。
英雄作文 篇2
7月盛夏，天空陰云密布，空氣中的熱氣在傳播著，陣陣熱風(fēng)吹過。今年的夏天看似和往常一樣，但又處處透露著不尋常。
對(duì)于中國來說，今年是一個(gè)多事之年，在新冠肺炎還未散盡之時(shí)，又迎來了新的災(zāi)難——洪水。
洪災(zāi)牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。每一次在屏幕上看到，除了洶涌的洪水，受難的災(zāi)民，就是人民子弟兵奮戰(zhàn)在抗洪一線的場景。黑暗的夜幕中，一個(gè)個(gè)被迷彩服包裹的身影，映入人們的眼簾。他們的肩上是沉重的沙包，在連續(xù)輾轉(zhuǎn)了十幾個(gè)地方后，他們的面容上浮現(xiàn)出了疲憊和心酸。
薪火相傳，1998年的小朋友也長大了——檀磊，三歲時(shí)曾被解放官兵救出。如今，他和戰(zhàn)士們駐守在堤壩上扛沙袋，壘堤保，曬得又黑又紅，腳皮被泡白了，沙袋漏出來的沙子也常常粘在皮膚上，一碰就疼。他的戰(zhàn)友都是和他一樣年紀(jì)的人，正是這一張張稚嫩的臉龐，扛起了祖國的希望。
他們至生死于身外，用身體鑄成一道道堤壩，晝夜不息保護(hù)著人民群眾；他們無所畏懼，傳播著時(shí)代的.正能量。
在我心中，他們是最偉大的英雄。
災(zāi)難帶給了我們痛苦，但也讓我們更加團(tuán)結(jié)。災(zāi)區(qū)的老百姓為戰(zhàn)士們送上水和雞蛋；而在遠(yuǎn)方不能趕來的人們則在網(wǎng)上購買飲料，果汁送給戰(zhàn)士們，甚至還有人開車幾千里，就是為了給人民子弟兵送去一車西瓜。正是因?yàn)檫@種感動(dòng)，這種愛，才使我們眾志成城，一次次擊退洪水的進(jìn)攻。
在我心中，這些普通人同樣是英雄。
南方諸多地區(qū)在高考時(shí)正趕上洪水泛濫，不少學(xué)子是在子弟兵、警察、當(dāng)?shù)馗刹康膸椭虏诺竭_(dá)考場。相信這些特殊的學(xué)子在將來會(huì)更努力，為祖國做貢獻(xiàn)，成為各行各業(yè)未來的英雄。
又是一年夏天，又是一群時(shí)代的英雄。山河無恙，人間皆安。愿英雄平安歸來。
英雄作文 篇3
我心目中的奧運(yùn)英雄是一位波蘭的乒乓球選手，她的名字叫帕爾迪卡·娜塔莉亞。
那一天，我正坐在電視前聚精會(huì)神地看乒乓球比賽，忽然，一個(gè)剛出場的波蘭女運(yùn)動(dòng)員吸引了我的目光：因?yàn)樗且粋�(gè)殘疾人，她天生沒有右手掌，右臂肘以下部分都沒有。我奇怪極了，心想，殘奧會(huì)還沒到呢，怎么會(huì)有殘疾人參賽呢？
通過解說員的解說，我才知道：帕爾迪卡·娜塔莉亞是代表波蘭隊(duì)參加女子團(tuán)體乒乓球比賽的。
比賽開始了，只見她用左手先拋起乒乓球，再迅速抓起球拍，把乒乓球打了出去。盡管她只有一只手臂，可她的動(dòng)作卻無比嫻熟，熟練得讓我甚至都忽略了她身體的缺陷。
全場鴉雀無聲，每一個(gè)人都聚精會(huì)神地看著比賽。
贏了！娜塔莉亞通過了資格賽，全場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。只見她毫不自卑地?fù)]舞著自己的兩只手臂向觀眾致意，一點(diǎn)也不覺得那是缺陷，那是遺憾。
她用一只手臂做到了常人用兩只手都很難做到的事情，作為殘疾運(yùn)動(dòng)員，娜塔莉亞用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動(dòng)的真諦，也感動(dòng)著世人。
雖然，最后她以微弱的`比分輸?shù)袅吮荣�，沒有得到一枚獎(jiǎng)牌，但是全場觀眾依然給了她長久熱烈的掌聲，并站起來向她致敬。雖然她與奧運(yùn)獎(jiǎng)牌無緣，但她以殘缺的身體站在了奧運(yùn)舞臺(tái)上，她就是我心目中最美麗的奧運(yùn)英雄！
英雄作文 篇4
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！迕鲿r(shí)節(jié)是紀(jì)念逝去故人的時(shí)節(jié)，也是我們緬懷革命烈士英雄的日子。
如果沒有革命英雄，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活，我們要好好紀(jì)念拯救我們祖國的'革命英雄。
我家住在英烈屯，這是一個(gè)很有紀(jì)念性的村莊，在1944年農(nóng)歷正月二十五日日偽軍千人圍攻吳寨，村內(nèi)住有八路軍軍隊(duì)他們奮力抗抵抗出擊，展開了激烈的戰(zhàn)爭，有很多八路軍戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。為了紀(jì)念抗日英雄，在那時(shí)人們便把我們的村名改為‘’英烈屯“媽媽經(jīng)常給我講這段歷史，我為我是這個(gè)村的孩子，感到驕傲自豪。
在清明時(shí)節(jié)，我到田野里采上幾朵小黃花，獻(xiàn)給他們，身為小學(xué)生的我，向英雄們敬禮，表達(dá)我對(duì)他們深深的敬意。
烈士們落淚犧牲換來了我們今天國家的繁榮富強(qiáng)和人民生活的安定祥和，因此，我們更應(yīng)該珍惜今天的幸生活，好好學(xué)習(xí)，將來也為祖國做出貢獻(xiàn)！
英雄作文 篇5
我所認(rèn)為的華夏英雄，分為兩派——山派和水派。他們有著各自的性情及處事方式，卻共同擁有華夏山水的靈性。山重水穩(wěn)。
山派，首推王安石�？催^王安石畫像的人，一定可以感受到他那種方正得令人凜冽的寒意。的確，王安石是君子，卻與眾不同！他不滿于當(dāng)時(shí)的政法，提出推行新政，卻連老臣司馬先、蘇軾、歐陽修都紛紛責(zé)難于他，朝中竟只有兩人支持！可是，“祖宗不足法，天變不足畏，人言不足恤”，他是如此之執(zhí)著，甚至于固執(zhí)！“事實(shí)勝于雄辯”�！睹舛惙ā贰端ā窛杀缓笫�，功在千秋——在推行后的短短幾年間，全國就興建水利工程幾萬處，灌溉田地?cái)?shù)萬畝！“意志決定方向”，王安石所追求的是蒼生安寧，心系民生哪！年老的時(shí)候迫于種種壓力而不得不隱居山林，可是王安石卻仍然不愿就此修身養(yǎng)性，他甚至認(rèn)為此乃恥辱！今天，我們讀他的“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”，仍能感受到一股無言的堅(jiān)韌！好一個(gè)為民為國的王安石！
王安石是山，是一座永不放棄、堅(jiān)韌執(zhí)著的絕壁！
山派，再論晏殊。歷為師者眾多，朱熹謝道韞，王勃曾國藩，等等。但真能算是師者英雄的，非晏殊莫屬！同叔知人善用，范仲淹、孔道輔都出自其門下，韓琦、富弼、歐陽修、宋祁等人均被重用，他庭前“門前桃李重歐蘇，堂上葭莩推范富”的對(duì)聯(lián)，是他選賢任能的真實(shí)寫照。縱使他官居宰相，仍然“大興學(xué)校，以教諸生”，致力于培養(yǎng)人才的教育事業(yè)，這不得不令人敬仰！晏殊在文學(xué)的造詣也是頗深，長詩詞尤工小令，承南唐之風(fēng)，追“西昆”之體，清新淡雅，向宋瓷一般溫潤，使人讀后覺得韻味無窮。其《珠玉詞》更是流傳下來的一部重要實(shí)用的文獻(xiàn)，很值得一看！
晏殊是山，是一座穩(wěn)重而睿智的青山！
水派英雄，諸葛孔明是也。有著經(jīng)天緯地之才的諸葛亮，“生惟謹(jǐn)慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒榮，八陣成名，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元?jiǎng)��！眲涞腵三顧茅廬是臥龍出山，而沒有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，也不可能會(huì)有三國鼎立時(shí)期的劉氏漢興！劉備白帝城托孤之時(shí)曾說：“幼主劉禪昏庸無能，貪圖享樂，萬不得已之時(shí)，丞相可取而代之，興我漢室。”但孔明卻輔佐后主盡心盡力，不可一絲松懈，可謂“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，此不是愚忠，而是有情有義，“為知己死也”！
孔明是水，是寬廣博大的大海！
項(xiàng)羽也是水派英雄。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”就是李清照描寫他的。項(xiàng)羽通十八般武藝，史書記載其槍法更是了得！項(xiàng)羽是重情重義的，待部屬親信遠(yuǎn)勝劉邦，這一點(diǎn)在《史記》時(shí)曾有記載的。被圍垓下，四面楚歌，他與虞姬歌唱，“泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，足可見其與軍將侍臣的情深意重。可惜的是，這樣一個(gè)“人杰”，卻投入烏江，化為一“鬼雄”了。但項(xiàng)羽于我們，依舊是值得敬仰的大英雄！
項(xiàng)羽是水，是一條粗獷而蕩氣回腸的大河！
歷史英雄眾多，唯有真者留其名！
山水英雄，義藝并重！
英雄作文 篇6
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)還鄉(xiāng)河畔的蘆花村住著一個(gè)12歲的小男孩叫雨來。他的'游泳本領(lǐng)很高。
一年秋天，雨來被爸爸送進(jìn)夜校讀書，受到了愛國主義教育。
一天，鬼子到村子時(shí)來掃蕩了。家里只有雨來一個(gè)人。交通員李大叔被鬼子追捕，跑進(jìn)雨來家，躲進(jìn)暗洞里。雨來剛把李大叔搬過的缸搬回原處，還來不及爬上樹，已經(jīng)落入了鬼子的魔爪。無論鬼子是用糖果哄，還是用金戒子利誘，雨來都不為所動(dòng)；鬼子見軟的不行，就狠狠地毒刑拷打雨來，打得雨來鮮血直流，眼冒金花，雨來始終嚴(yán)守秘密，不肯說出李大叔藏在那兒。氣急敗壞的鬼子只好把雨來拉到河邊槍斃。從河沿上傳來了幾聲槍響，鄉(xiāng)親們都悲痛萬分。
敵人走遠(yuǎn)了，人們都來到還鄉(xiāng)河邊靜靜地站著，突然，雨來的小腦袋從水中冒出來，大家驚喜萬分。原來雨來沒有死！人們都高興地叫起來。
英雄作文 篇7
雖然跟云南貧困地區(qū)兒童的通信聯(lián)誼活動(dòng)沒開展起來，但是，這次活動(dòng)卻對(duì)我產(chǎn)生了一點(diǎn)啟示。能不能把通信活動(dòng)作為作文教學(xué)的一部分呢？
恰巧，在《中國少年報(bào)》上，我們又讀到了一則新的消息：駐守在云南老山前線貓耳洞里的戰(zhàn)士們，業(yè)余生活極為貧乏，他們連書包都沒有的看，生活十分艱苦。對(duì)了，能不能發(fā)起一個(gè)為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書的活動(dòng)呢？
我把這個(gè)想法跟班干部們說了，大家的熱情非常高。于是，我讓班委會(huì)起草了一個(gè)“倡議書”，然后，利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)這件事情進(jìn)行了專門的討論。大家紛紛表示：為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書，獻(xiàn)最好的書，讓戰(zhàn)士們戰(zhàn)余的生活豐富起來。
于是，一次獻(xiàn)書活動(dòng)開始了。丁立權(quán)不愧為班長——小學(xué)生報(bào)社講里給他的精裝圖書《成語故事大全》被他拿出來了。兩天的功夫，孩子們?yōu)閼?zhàn)斗英雄們捐獻(xiàn)了幾百本課外書。盡管都是他們自己喜歡的，并不一定適合于戰(zhàn)士們閱讀，但，那熱情足以打動(dòng)任何人。在給個(gè)學(xué)生自己的捐書中，都加了一封信。我告訴他們，想跟戰(zhàn)斗英雄們說什么，就寫什么。
當(dāng)然，我沒忘記以班主任的身份，寫上一封慰問信，介紹辦理開展活動(dòng)的情況。信的最后，我重復(fù)了多數(shù)學(xué)生的要求：要他們寫信給我班的學(xué)生講戰(zhàn)斗英雄的故事，只是，比學(xué)生提的要求苛刻一點(diǎn)——我要求他們定期寫故事給我們。
東西寄出去了，帶著我班學(xué)生的熱情，帶著我們對(duì)戰(zhàn)斗英雄故事的'期盼。不久，云南老山三管地區(qū)某部的一個(gè)連隊(duì)文書來信了。除了表達(dá)了對(duì)我班學(xué)生的感謝，鎮(zhèn)地位我們將真實(shí)的戰(zhàn)斗英雄故事了。
他給我班的學(xué)生講了一位張性戰(zhàn)斗英雄的故事。我利用品德課在班上讀了這個(gè)故事。孩子們聽得很認(rèn)真，不時(shí)，有人在擦拭淚水。故事讀完了，正好，按照教學(xué)進(jìn)度，我們?cè)搶懽x后感了。我心頭呼的一亮：為什么不可以寫讀了這封信的感受呢？對(duì)。于是，那個(gè)單元的作文，我們就寫了《讀戰(zhàn)斗英雄的故事》。我們反復(fù)讀了故事，討論人物的英雄品質(zhì)，同時(shí)，交流自己的感受。最后，學(xué)生完成了讀后感。雖然雷同了一點(diǎn)，但是，我還是讓學(xué)生寄出去了。就這樣，那位連隊(duì)文書堅(jiān)持每個(gè)月給我班的學(xué)生來一封信，講一個(gè)戰(zhàn)斗英雄的故事。我每次，都要學(xué)生寫感受，寫回信。
按理說，這樣的做法概算挺好的了吧？
沒想到。三次以后，又學(xué)生開始不耐煩了——不要它們講故事了，還得天天寫讀后感、寫信！有學(xué)生在背地里，偷偷地這樣講。
我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。不僅通信、寫讀后感，學(xué)生寫其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日記，都沒有了過去的熱情。
真實(shí)怎么回事情呢？
反思：本來，即使按照現(xiàn)在的教學(xué)理念，“與熱愛的人通信”本身，應(yīng)該是一種很好的教學(xué)形式，通信，把學(xué)生作文變成了真實(shí)的交際。
但是，現(xiàn)在分析原因，那樣的通信活動(dòng)，雖然真實(shí)，卻由于老師進(jìn)行了“統(tǒng)一要求”——內(nèi)容、形式、時(shí)間都有老師來掌握，來提出硬性的要求。這樣一來，學(xué)生開始的熱情而生成的主動(dòng)交流需求，隨著外在規(guī)定，逐漸消退了，甚至，隨后部分學(xué)生主獻(xiàn)了抵觸的情緒。
除此之外，還有一個(gè)原因：開始，我的班主任工作是很有起色的。從四年級(jí)開始，我把班內(nèi)的各種活動(dòng)都搞上去了，基本上每一項(xiàng)目都在年級(jí)拿第一。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生對(duì)我相當(dāng)?shù)某绨�。但是，后來，我在班�?nèi)也逐漸的霸氣越來越重，學(xué)生稍有一點(diǎn)表現(xiàn)不盡我意，我馬上會(huì)很暴躁地發(fā)脾氣。特別是我認(rèn)為很好的事情，但學(xué)生有一部分不喜歡時(shí)，有一部分作的不讓我滿意的時(shí)，特別適當(dāng)我班的一些活動(dòng)沒有告到前面的時(shí)候，我很可能立刻對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一通“轟炸”。漸漸的，我感受到了困惑和危機(jī)。我感到學(xué)生在和我疏遠(yuǎn)。這，也可能是學(xué)生不在十分喜歡作文的緣故之一吧。
還有一點(diǎn)，現(xiàn)在分析起來，應(yīng)該是一個(gè)很重要的因素：學(xué)生的活動(dòng)也好、作文也好，進(jìn)步了又怎么樣？到了五年級(jí)以后，特別是到了后一學(xué)期，我?guī)缀鯖]有能夠拿出更好的辦法來讓學(xué)生在“進(jìn)步以后倡導(dǎo)快樂”，相反，因?yàn)槲业囊笤絹碓礁撸喈?dāng)一部分學(xué)生往往跟不上我的要求了。
英雄作文 篇8
還記得奧運(yùn)會(huì)的開幕式嗎？還記得那個(gè)和籃球明星姚明站在一起的虎頭虎腦的小英雄林浩嗎？相信你決不會(huì)忘記！
5.12特大地震的震中地區(qū)汶川損失慘重。在這危難時(shí)刻，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的小英雄。小林浩就是這英雄群體中最耀眼一個(gè)。林浩是四川省阿壩藏族自治州汶川縣漁子溪小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。小小的林浩在家是一個(gè)懂事的.孩子，在校更是一位出色的學(xué)生，正因?yàn)槿绱怂煌瑢W(xué)們選為班長。5月12日14時(shí)28分，大地?zé)o情被撕裂了，一場罕見的大地震發(fā)生了，而汶川恰好是震中地區(qū)。在地震發(fā)生那一瞬間，小林浩幸運(yùn)的成功逃出且沒有受傷，當(dāng)他知道班上還有同學(xué)還在廢墟中，他毫不猶豫的反身回去救人，當(dāng)時(shí)余震不斷，廢墟隨時(shí)都有坍塌的可能，可英雄的小林浩硬是兩次沖進(jìn)去并成功救出兩位同學(xué)。兩次救人，兩次在生死邊緣徘徊，但他幼小的心靈卻表現(xiàn)出驚人的成熟與鎮(zhèn)定。事后記者采訪他是什么力量促使他如此勇敢？“因?yàn)槲沂前嚅L！”林浩這一句最樸實(shí)詮釋出他的偉大責(zé)任感；“因?yàn)槲沂前嚅L”更顯示了他無私的大愛！
相比之下我算得上是林浩的大姐姐了，但在災(zāi)難面前，我卻顯得如此脆弱：在地震發(fā)生的那一瞬間，我作為班委干部和同學(xué)們一齊慌亂的沖下教學(xué)樓，看見搖搖欲墜的樓房，我嚇得驚慌失措，與同學(xué)抱頭痛哭，淚眼相望，心里只想著自己。與朋友相處，我也顯得斤斤計(jì)較。常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭執(zhí)。與林浩比，我覺得自己無比渺小和羞愧。從他這面鏡子里，我看到了自身的弱點(diǎn)和不足。是林浩教會(huì)了我寬容和大愛。
“六.一”兒童節(jié)，林浩應(yīng)邀到中央電視臺(tái)參加“六.一”聯(lián)歡晚會(huì)。鞠萍姐姐問他有什么愿望，他幽默的指著地震時(shí)頭被砸傷的地方，說：“希望我的頭發(fā)快點(diǎn)長起來�！碑�(dāng)然，他還有更宏大的心愿：要當(dāng)一個(gè)工程師，修建震不跨的房屋，讓人們不會(huì)因?yàn)榈卣鸲鵁o家可歸。多么可愛可敬的孩子啊！記得詩圣杜甫曾寫過“修得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句，而九歲的林浩能與詩圣的愿望不謀而合這決不是偶然！這源于他心中無私的大愛！
常言說“有志不在年高，無志空活百歲！”在地震中涌現(xiàn)出的這些小英雄，不正是這句話的最好證明嗎？【指導(dǎo)老師劉智宏】
英雄作文 篇9
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！弊罹o最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。成敗，榮辱，興衰，生死，愛恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首絕美的詩DD“生當(dāng)作人杰，死亦是鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！�
項(xiàng)羽，一個(gè)能使歷史為之震撼的名字。他絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的英雄。雖然“鴻門宴”上他沒有殺死劉邦，雖然后人給了他一個(gè)過于仁慈的評(píng)價(jià)，但他依舊是個(gè)英雄。他不想做就不想做，沒有任何理由，也不需要理由。這正是英雄的氣度�！俺䴘h之爭”，人們總喜歡把“楚”字放在前面，世人除了因畏懼而稱之為“高祖”之外，就是文人筆下的“劉三”了。
英雄，是一首贊美的詩。
項(xiàng)羽沒讀過書，也沒有學(xué)過劍，只學(xué)了一點(diǎn)兵法。但他卻能在二百多場戰(zhàn)役中取勝，他的君主氣度讓人因震撼而崇拜，他的事跡，讓世人明白了何謂英雄。他發(fā)動(dòng)的“巨鹿之戰(zhàn)”，是歷史戰(zhàn)役中的經(jīng)典，能與之相媲美的也只有諸葛亮與周瑜導(dǎo)演的“赤壁之戰(zhàn)”而已。“破釜沉舟”，不僅是軍事學(xué)的經(jīng)典，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的秘笈，還是心理學(xué)的方案。還記得《尋秦記》中項(xiàng)少龍的兒子高喊著：“我要做項(xiàng)羽！”英雄始終會(huì)被人銘記于心的�！俺䴘h之爭”的項(xiàng)羽落敗的原因是：項(xiàng)羽是英雄，而劉邦不是。
英雄，是一首受人崇拜的詩。
項(xiàng)羽是個(gè)重情重義的英雄。對(duì)于虞姬，他傾注了所有的情義，項(xiàng)羽“火燒阿房宮”，被世人抨擊為“殘暴君主”。但他還是做了。當(dāng)時(shí)虞姬重病，有人說，是虞姬的母親在阿房宮作怪。為了心愛的紅粉知己，他才燒了阿房宮。當(dāng)時(shí)能有幾個(gè)男子能像他如此重情重義？漢高祖劉邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子與兒女拋下。如此無情之人，試問他能稱為英雄嗎？虞姬最后還是自刎了，但他知道自己死而無憾，因?yàn)樗豁?xiàng)羽深愛過，她永遠(yuǎn)無悔。
英雄，是一首重情重義的詩。
項(xiàng)羽最后一刻站在烏江上，他想到了心愛的虞姬。他失敗了，他決定縱身躍下，溶入那咆哮的烏江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯過江東”，認(rèn)為項(xiàng)羽無顏見江東父老。不絕不是這樣的。歷史總是無情的，總是肯定那些在政治上，軍事上取得勝利的人，但項(xiàng)羽失敗了，所以歷史選擇了犧牲他。歷史的無奈，也就造就了一個(gè)無奈的英雄。他走了，在歷史的長河中隨著滾滾江水東逝了，只留下世人無限的`愁嘆的心情。
英雄，是一首隕落的詩。
最緊最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄沒有末路，他的生命在歷史的舞臺(tái)上響起一首英雄交響曲；他的生命，是歷史文集中的一首絕美的詩！
如詩的英雄，英雄如詩。
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