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實(shí)用的老師寫人作文400字匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師寫人作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師寫人作文400字 篇1
看!有一個(gè)人邁著輕盈的步伐向我們走來,哦?是誰呢?我仔細(xì)看了看,原來是“果凍”老師!你們知道我們?yōu)槭裁唇小肮麅觥崩蠋焼幔且驗(yàn)樗拿址浅L貏e,所以我們都給他起外號叫“果凍”老師。
“果凍”老師的一雙小小的'眼睛向我們瞅來,圓圓的臉蛋像一輪明月,一個(gè)櫻桃嘴巴,“果凍”老師的肚子胖嘟嘟的,如同一個(gè)圓滾滾的大西瓜,個(gè)子不是很高。有一次,我們在外面玩,“果凍”老師走過來,對我們說;“怎么還不回宿舍里休息啊?中午天氣這么炎熱,你們不要被曬成烏鴉那么黑啦!快回宿舍吧!”說完,果凍老師又送我們兩顆糖,我們非常高興,就馬上聽“果凍”老師的話回到宿舍里。
今天,我們一起看“果凍”老師抓蝴蝶,果凍老師抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見他悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個(gè)手指一合,夾住了粉蝴蝶的翅膀。“果凍”老師高興得又蹦又跳。
今天是星期五,我們馬上就要離開“果凍”老師了,離開時(shí),“果凍”老師依依不舍,他舍不得,舍不得我們和他在一起的那段快樂、美好時(shí)光,但終究還是要離開的。人最軟弱的地方,是舍不得。舍不得一段不再精采的友誼,舍不得一份虛榮,舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會(huì)很長很長的,不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候,最快樂的日子毫不留情地逝去了。
六年級:趙婉欣
老師寫人作文400字 篇2
x的一天,您來到了我們的身邊。起初,得到您要來的消息, 我心里便犯嘀咕,張老師到底兇不兇呢?張老師嚴(yán)格嗎?她會(huì)不會(huì)體罰學(xué)生?無數(shù)個(gè)小問號在我頭上轉(zhuǎn),把我都弄昏了。
剛來的幾天,大家都很陌生,也沒來得及熟悉,因?yàn)樵趥鋺?zhàn)期末考試,您不想浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
你的第一場課,教我們怎樣做閱讀理解,您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手,又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生,也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘,講的課生動(dòng)精彩。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評我們,而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的思路。
還有作文課,您首先給我們出了一個(gè)題目,然后圍繞這個(gè)題目,給我們講解一下,之后就讓我們開始寫。寫完之后交上去,沒過幾天,您抱著一摞作文走進(jìn)教室,衣著素雅而清新,削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情,而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完,并給我們指出錯(cuò)誤和改進(jìn)的'措施。您教著那么多班級,并給我們一本一本的批,您難道不覺得累嗎?
但我們剛要熟悉的時(shí)候,您卻靜靜地回去了,只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后,鼻子酸酸的。雖然您走的倉促,但是您偉大的形象,永遠(yuǎn)在我心中!
老師寫人作文400字 篇3
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)督我們學(xué)習(xí),另一方面教我們做人的`道理。而我們班的那一幫人,卻總是惹老師生氣,讓老師一個(gè)頭,兩個(gè)大。今天上政治課,老師問我們幾個(gè)簡單的問題:老師一天一般工作幾小時(shí)?。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成?……就這幾個(gè)簡簡單單的問題,全班沒有幾個(gè)同學(xué)回答得出來。老師并非是一天上上課,玩就罷了。其實(shí),老師一天24小時(shí)都在工作。一天除了上課,玩電腦的時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。一天還要處理每天班級發(fā)生的事情,還要去開集體會(huì)議。其余的時(shí)間還要備課或者是批改作業(yè)。要是有一個(gè)家長放學(xué)以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家,老師不可能說明天再處理,還是會(huì)去教室看一看,就算下班了也會(huì)趕到學(xué)校去看一看。
老師默默的為每一個(gè)同學(xué)奉獻(xiàn),付出心血。而有的“頑固”就是不聽話,老師雖然會(huì)生氣,可還是會(huì)為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”
老師寫人作文400字 篇4
在生活中,我的小表弟就是我的老師?伤牌邭q,為何就成了我的老師?
表弟會(huì)助人為樂。那天我和他出來玩,遇到了他的朋友,他們便在路上聊起天來。聊著聊著那個(gè)小朋友沒注意到前面有塊石頭,“啪”的一下就摔下去了。弟弟立刻反應(yīng)過來,趕快把同學(xué)扶了起來,便輕輕地幫他拍了拍腿上的灰塵,安慰了一下他。那個(gè)小朋友的臉上露出了笑容,非常感謝弟弟,看樣子他早已把剛才發(fā)生的事拋之腦后了。
我也不知道表弟用了什么法子,讓那個(gè)小孩從陰天轉(zhuǎn)到了晴天,不過通過這件事可以看出表弟的確可以做我的老師。
表弟還懂禮貌。有一次她來我家玩,見到了我的家人,便張開了有禮貌的小嘴,一個(gè)一個(gè)的問好:“叔叔好,聽說你家有個(gè)小妹妹,讓她來找我玩……”他和家人們聊得熱火朝天,家人們也很開心。吃完晚飯后,我和表弟下樓去玩,在路上遇到了不認(rèn)識的老爺爺和老奶奶,他都會(huì)上前問好,大家都夸他嘴甜。你看,他難道不能做我的`老師嗎?
我的小表弟,不但懂禮貌,還大方。
那次我去他家玩,他就把好多好吃的搬出來分我吃,平常他自己都有點(diǎn)舍不得吃。竟然能給我那么多好吃的,也就證明他很大方,換作是我,那是一萬個(gè)不可能。這樣看來,表弟確實(shí)可以當(dāng)我的老師。
表弟的品德超過了我,所以可以做我的老師,我要好好的向他學(xué)習(xí)。
老師寫人作文400字 篇5
我今年上六年級了,我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任。
老師個(gè)兒中等,走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,而且在老師的目光中,有時(shí)可以看出老師對我們的期望,有時(shí)可以看出嚴(yán)厲的批評。老師說起話來像一個(gè)紳士,彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師,但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學(xué)的第一天,上的第一節(jié)課,老師說的第一句話,我至今還記憶猶新。老師說:同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識我吧!我姓林,大家都喊我‘林主任’,當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因?yàn)閺慕裉炱穑揖褪悄銈兊?數(shù)學(xué)老師了!那一節(jié)課,造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過了那節(jié)課,我的直覺告訴我,他是個(gè)好老師。而老師的話,也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切,也十分幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課,在老師用粉筆寫字時(shí),下面有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語,老師轉(zhuǎn)過頭來,請一個(gè)講話的同學(xué)站起來。老師問他的同桌,他在干什么,他的同桌回答:他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭。老師說:這位同學(xué)長大了一定會(huì)是一個(gè)著名窗戶工程師。加油。〉,要研究也不能在這個(gè)時(shí)候吧!同學(xué)們笑得前仰后合那一刻,我明白了老師對我們的期望和愛!
就是老師,是老師用他的親切和幽默,仿佛一盞明亮的燈,照亮了我們的一生!
老師寫人作文400字 篇6
在自己的成長過程中,你會(huì)遇到許許多多讓你感謝的人,比如:老師,同學(xué),朋友。我心里有很多感謝的話想和她們說,但我最想感謝的是我的啟蒙老師。
我是一個(gè)十分膽小的人,不敢表達(dá)自己,遇到問題時(shí)也不敢去問,而老師,您好像看透了我的'心思似的,親切地對我說:“馨悅,有什么不懂的嗎?你可以告訴我,我會(huì)把這些你心中的疑惑解決了。”可我還是小聲的把問題說了出來,而老師您又是認(rèn)真地教導(dǎo)我,使我明白。
在我做作業(yè)寫得不好時(shí),您又是耐心地和我說,那么溫柔,您雖然是批評,但我還是覺得十分溫暖,老師您專心地和我說出哪里錯(cuò)了,并且為什么錯(cuò)了,您給我講道理。每當(dāng)您走進(jìn)教室,我們都用眼神望著您,因?yàn)槟悄敲吹暮吞@可親,慈眉善目。在上課的時(shí)候,老師您在上面認(rèn)真地講課,我們在下面津津有味的聽著,因?yàn)槟谋砬闀?huì)隨著語句的變化而變換,您的聲音是那么的有磁性,把我們深深的吸引了。
您就像春雨,而我們是剛發(fā)出嫩芽的小草,在老師您的澆灌下,我們茁壯成長,在您的教育下,我們會(huì)了許多知識。您為了我的成長,操碎了心。我要對老師說一句謝謝您,是您給了我們學(xué)問,給了我們一個(gè)法寶—就是永無止盡的知識。
老師寫人作文400字 篇7
夜深了,我獨(dú)自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的天空,這里邊常引起我遐想的景色,而今我卻一點(diǎn)不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。
陳老師是我們一至三年級的班主任,也是我的.啟蒙老師。記得一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),陳老師站在校門口接待我們,那時(shí)大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張,是陳老師牽起我們一雙雙小手,使我們建立了深厚的友誼。
陳老師的眼睛似乎會(huì)說話,每當(dāng)我們在搞小動(dòng)作時(shí),她都看得見,但她卻沒有批評我們,只是給我們講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事,她并沒有嚴(yán)厲斥責(zé),只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次,我忘記交小本本了,想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓,心里怦怦直跳?沙龊跻饬希惤處煵]有批評我,只是還問我原因,陳老師深深的目光使我體會(huì)到她對我們的愛。
陳老師那張能說會(huì)道的嘴,使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音,教我們讀課文,講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí),她把古詩講成了一個(gè)個(gè)小故事,讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動(dòng),滔滔不絕地涌出知識的源泉。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),生活上對我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了,她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣,大家都很喜歡跟她交流、溝通。
如今,陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里,我想對她說:“謝謝您,陳老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!”
老師寫人作文400字 篇8
我的老師,她是一位好老師,她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手。可愛又迷人的眼睛,魔鬼般的身材,又卷又長的頭發(fā),像雪一樣白的皮膚。
我的老師,為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,不耽誤學(xué)生的.們的課程,有一次,老師感冒了,在課上還不停的咳嗽,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句句的給我們講課,給我們分析,我知道在老師給我們講課時(shí),老師老師有多么的辛苦,但是老師仍然堅(jiān)持著,然同我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了很多,老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有一位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí),老師急得像熱鍋上的螞蟻,又去買藥,又去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早得到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。‘老師我愛您’這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
老師寫人作文400字 篇9
自古以來,尊師重道就是中華民族的傳統(tǒng)美德,提起老師,便會(huì)想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拿,程門立雪的歷史典故。老師,他偉大,偉大在他是世上唯一一個(gè)除父母外沒有任何血緣關(guān)系卻愛你至深的人!
“好,同學(xué)們,上課!”聽聽聽,這銀鈴般悅耳的嗓音是誰的呀?哦!原來是我那仙女般的好老師呀!您瞧她:枊眉杏眼,鼻梁高聳,櫻桃小嘴能說會(huì)道,面色出潤,如出水芙蓉,好一個(gè)沉魚落雁、閉月羞花的.美貌!
我的老師講課可好啦!連珠似的妙語加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛聽她的課,把她的課當(dāng)成一種享受! 可不要被兩點(diǎn)就嚇怕了哦!她還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢!她的字,真好!筆筆賦韻味,字字融其情。點(diǎn)撇橫折,蒼勁有力,好一個(gè)現(xiàn)代王羲之!
她的畫,雖不是點(diǎn)睛即活,卻也栩栩如生,和真的差不了幾厘幾亳。不信,請看那幅《黑白無常》,或《灌籃高手》,你會(huì)相信的。我們都愛看她的畫,看得如此時(shí)沉迷,如些陶醉。
轉(zhuǎn)眼,我們又度過了快樂的一年,時(shí)光老人不會(huì)因任何事情而停留,最終,我們分別了,不舍,不舍那和藹可親的老師;不舍,不舍那才識淵博的老師;不舍,不舍那貌美如花的老師;不舍,不舍……千千萬萬的不舍縈繞在心頭。老師,我會(huì)用優(yōu)異的成績報(bào)答您的!
老師寫人作文400字 篇10
期待著春雨的來臨,破土而出;秋后的樹木啊,期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長;幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo),一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰將知識傳遞于我們?是誰時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的`道路?他是誰?哦,是無私奉獻(xiàn)的老師.
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長的春秋!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。
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