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初一寫人作文

時間:2023-05-07 13:57:48 寫人的作文 我要投稿
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關(guān)于初一寫人作文四篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的初一寫人作文4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初一寫人作文四篇

初一寫人作文 篇1

  冬天了,那一點點的黃,傷感且單調(diào)……

  跟著父親,我來到了爺爺家,一見我,他哭了,深陷的眼眶涌出淚水,流在布滿皺紋的臉上,顯示著滄!

  童年。我。爺爺

  聽爸爸講,小時候,我最喜歡的事就是坐在自行車后座上,由爺爺推著,走在大街小巷里,轉(zhuǎn)在親戚朋友家里……這些,我都不怎么記得了,只記得每次來爺爺家,爺爺都在為羊割草,或者那些天氣寒冷的日子,爺爺就會為家里燒坑。那時候啊,他還很健壯,他不很說話,但會經(jīng)常笑。我從沒記得過他為什么而笑,也許剛生下我的時候他笑了吧!也許我剛會走路的時候他笑了吧!又也許我會說話的時候他也笑了吧!

  后來。我。爺爺

  后來,爺爺就得了腦!@種可怕的疾病,那時我還正上六年級,聽了這樣一個可怕的消息,我真的不敢相信自己的耳朵——爺爺,他那么健壯,怎么會染上這種病了呢?再次見到爺爺時,他變得很消瘦,眼睛越來越深陷了,見到我,他哭了——奶奶告訴我,如今,他只要一激動,眼淚就止不住……他不能自己行走了,只好讓別人成天攙著他,但他卻想自已一個人完成一切,于是,又一次的,他摔倒了,摔得很重,臉上擦出了血……

  病情更加惡化了,他在別人的攙扶下也不能自如的行走了,他說,他不行,他走不動了……他的聲音很含糊,聽的人幾乎無法聽出他在說什么,于是,爺爺成天的躺在椅子上,躺在床上……

  現(xiàn)在。我。爺爺

  今天,我終于又一次來爺爺家了,說實話,我是不想來的,我不想看到爺爺哭泣的樣子,不想在他的面前,無話可說,那是一幅多么尷尬的畫面吶?但我還是來了,不知道為什么,也許是因為我認為爺爺這有可能是最后一次看見我的吧。

  父親走了,我和爺爺兩人坐在房間里,我看著爺爺,思考著該和他說些什么,破解這尷尬的寂靜……

  爺爺,我說,我給您做一下我們學(xué)校的.操吧?

  他很意外,也很驚喜,好的,好的……他含混不清地說。

  于是,在那狹小的房間里,我伸展起了雙臂,為了爺爺,也為了自己……

  后記:

  造物者呵!如果在以后的歲月里,只容有一次極樂的應(yīng)許,我要至誠的求著:我在車座上,爺爺推著我,我們在美麗的世界上……

初一寫人作文 篇2

  每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時,里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了,這一張卷子,讓我回憶起了一個人……

  記得補習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們,一上來講文言文的時候,就在黑板上寫了幾個大字:“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實,文理通順’!”,這似乎勾起了我對這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子,一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個個奧秘,這節(jié)課講得娓娓生動,仿佛讓我身臨其境似的,帶我走進古人的天堂,作者的幻境。當(dāng)時我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸@位善意的老師,但是到了后來,我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了,真讓人贊不絕口呀!

  突然,一個龐大的身影向我走來,“這道題你來回答。”老師一下子點到了我的名字,我一下子沒反應(yīng)過來,怔住了。幾秒鐘后,我拿起卷子,顫顫抖抖地回答道:“是……”我立刻一屁股地坐了下來,面對這恐懼的'一次回答問題,真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑,使我緩緩舒出一口氣,我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們怎么樣學(xué)好一篇文言文,又生動地舉了許多例子,這可不,我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實打心底的討厭語文,因為這位老師,改變了我的想法,語文這漫漫金山,讓我享受了無窮樂趣,有句話說:書中必有黃金屋呀!拔矣浀梦乙郧啊蔽易钕矚g老師上課時講一些故事,特別是這位老師講的,真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。

  “下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯,卻讓我對這位老師記憶猶深啊……

初一寫人作文 篇3

  當(dāng)大街上的行人還寥寥無幾時,我們班卻熱鬧異常。對題的、高談闊論的,夾雜著桌椅碰撞而發(fā)出的哐當(dāng)聲,奏出了一首“中學(xué)生序曲!

  在這“序曲”中,女漢班長走了進來。她不高也不矮,稍稍發(fā)胖,炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁。雙頰被冷風(fēng)吹得通紅,一看就知道是經(jīng)過了一番戰(zhàn)斗才來到學(xué)校的,她穿著藍色的套裝,右肩背著一個黑色的書包,蠻有一個公務(wù)員風(fēng)度的。

  女漢班長名叫鄧婕,為什么叫她女漢班長呢?因為她力大如牛,做起事來十分賣力,從不拖拉,典型的女漢子,所以叫她女漢班長。

  我來到她面前,習(xí)慣性地問她:“班長大人,今天教什么作業(yè)?”“數(shù)學(xué)作業(yè)本,語文抄寫本,周記本,英語抄寫本……”她一邊收拾書包,一邊用命令的口吻對我說!白衩!”我敬了她一個筆直的軍禮,一邊從書包里拿出作業(yè),一本本碼在她面前,說:“請過目!”說完,我就在別組同學(xué)那兒,跟她們一塊兒復(fù)習(xí),因為今天還有英語考試。“但愿卷子弄丟……”有的同學(xué)一邊復(fù)習(xí),一邊做著“祈禱”。

  等我回到座位上,班長還在檢查作業(yè)。我低頭一看,檢查的'正是我的英語抄寫本。只見她一手拿著英語書,一手在我的抄寫本上挪動,頭深深地低下去,鼻尖快挨著本子了。那樣子就像一個司令官在審一份關(guān)系到國家存亡的戰(zhàn)斗計劃。我看了看她,笑著搖了搖頭,又背起書來。

  “涂璇你看看你寫的是什么!”“嚷嚷什么?!這可是我花了半個小時才寫完的。數(shù)量絕對沒問題!薄肮鈹(shù)量夠嗎?你看看這質(zhì)量!”她與我針鋒相對。我順著她指的方向看了一眼,只見我把two寫成了twe,便松了一口氣:“不就是一個單詞嗎?又不是兩國開戰(zhàn),那么認真干什么?”“什么?一個單詞?現(xiàn)在只寫錯一個字母,萬一你考試時這么馬虎不就給我們班拖分了!”聽了這話,還能說什么呢?我只好拿起筆,在下面鄭重地重寫了一行。

  看,咱班女漢班長對工作非常負責(zé),不放過一點小地方,在班長的管理下,我們一班也變得越來越融洽,越來越團結(jié)了。

初一寫人作文 篇4

  在我的小學(xué)生涯中,遇到過許許多多的老師:有幽默的,有嚴(yán)厲的,有和藹可親的……其中,我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

  記得有一次,上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課,可過了大約十分鐘后,王老師卻遲遲還沒來。正當(dāng)我們感到疑惑時,王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來,在講臺上站定。她疲憊地說:“同學(xué)們,不好意思,我來遲了。下面開始上課!闭f完,她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮,似乎很嘶啞,偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù),有時總是瞇著眼睛,連站都站不穩(wěn),整個人昏沉沉的,似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的'臉色蒼白,看起來一點精神也沒有。同學(xué)們都很納悶:“王老師真是怎么啦?生病了嗎?”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。

  終于挨到下課了,王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇,便躲在王老師的辦公室門口。這時,我們看見一位老師對王老師說:“你先回家休息吧!”王老師堅決地說:“不行!我要是不在,誰給同學(xué)們上課呀?我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”那個老師又說:“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢!”聽到這里,我們頓時明白了:王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了,可她不但沒有請假休息,反而堅持為我們上課。王老師多么盡職!

  這就是我心目中的老師,我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

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