【精華】小學寫人作文(通用9篇)
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的小學寫人作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學寫人作文 1
在我的腦海中,有許許多多的人影,有一個人,她是我最熟悉的人,也是世上最偉大的人,她就是我的母親。
“世上只有媽媽好......”我從小唱著這首歌謠長大,但我卻從為領受到媽媽的愛,直至有一天,我才知道母愛的偉大:那是一個初秋,我們的學習任務很緊,因為我們將迎來人生的第一大考——升中考,老師為了讓我們考上理想的中學,開了補習班,我也參與了。由于我上完一天的可就直接補習,我補習的時候 ,肚子總是“咕咕”地叫著,回到家,我匆匆忙忙地吃幾口飯,就回房寫作業(yè)去了,第二天,吃完早餐,又去上學了 ,我的每一天都在學習的繁忙之中度過。有一天早上,媽媽對我說:“女兒,今天放學后,你先回來吃飯再去補習吧.""可是,我的'同學也是......”沒等我說完,媽媽就說:“你學習了一天已經(jīng)夠累了......"“我不——”我哭著去學校了,那天我沒吃早餐.
我坐在教室里,聽著老師講課,肚子卻鼓鼓的叫著,真餓,突然,教室門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影,隨之咯事業(yè)出去了!笆钦l呢?"我默默的想著。不一會兒,老師進來了,并且說:"謝慧卉!笔种钢高@外面,示意我出去,我看到了媽媽那憔誶的臉,只見她拿著飯盒遞給我說:"餓了吧?趁熱吃了吧,先上課!蔽一氐浇淌視r,同學們向我投來羨慕的眼光,仿佛在說:"你媽媽真好!蹦菚r,我有一種自豪感。
下課后,老師找我談話,說:“慧卉,你媽媽好關心你喲,我贊同你上完課后回家吃飯。”
我看到了媽媽對我的愛,我一定會用好的成績來報答你。
小學寫人作文 2
我有一個胖胖的表弟,他的眼睛小小的,瞇成了一條細細的縫;他有一個小小的鼻子;表弟的嘴巴特大,可能他的嘴巴就是為食物服務的吧!表弟的特點樣樣棒,可是卻只有一個缺點,那就是—貪吃! 就那一次去別人家做客的事情說吧!那天,我和表弟,爸爸媽媽去姨媽家吃飯。剛到那,姨媽就沖出來,熱情的說:“哎呀!小李!你怎么這么快?來來來,這里是餐廳,過來吃飯吧!”說完,擺出了“請”的姿勢。我這個“瘦猴”餓死了,但是好歹我也是女孩呀!我要保住我的形象!表弟呢?他早就跑到桌子邊,用筷子夾了一塊又一塊的“紅燒丸子”。 “搖搖(表弟的小名)!快過來!”我大聲叫喊。可是表弟還是瘋一樣的吃“紅燒丸子”。一家人圍著餐桌,邊吃飯,邊有說有笑。“紅燒排骨來哩!”剛上桌的紅燒排骨一下子全部風一般的.不見了,原來是表弟把它堆起來,成了一座“珠穆朗瑪峰”山,幸好還剩一個,我快速的夾起來,不讓表弟看見!斑?我的紅燒排骨呢?”哈哈,表弟終于垂頭喪氣了。 “點心來嘍!”點心上桌了,有綠豆糕,向日葵茶……表弟迫不及待的抓了綠豆糕,放進自己嘴里,嘴里還說:“真好七(吃)……正(真)好吃!” 表弟的貪吃應該消失了!
小學寫人作文 3
我的媽媽是一個普通的不能再普通的女性,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),月牙眉下閃著一雙如黑鉆石般的眼睛,她有著不平凡的經(jīng)歷。
由于我的爸爸是一名軍人長期在外地工作,所以家中就剩下我和媽媽兩個人。媽媽便用她柔弱的`肩膀撐起了這個家,每天上學放學基本上都是媽媽接送,看著媽媽這么辛苦我也就養(yǎng)成了獨立的習慣,有時便一個人乘車回家。每天晚上媽媽既要做飯又要輔導我做功課,看著她忙碌的身影我的心莫名其妙的疼了起來,可媽媽卻從沒喊過一聲苦和一聲累,默默地為這個家操勞著,臉上總是掛著燦爛的笑容。
媽媽愛幫助別人,當玉樹地震時,她拿出三百元捐給了災區(qū)的人民,她說:“幫助別人她很快樂!”媽媽會安慰人,每當我考試考得不理想時,她總是善解人意的對我說:“孩子,沒關系的,找到錯誤的原因下次會取得好成績的!泵慨斶@時,我的心里就流過一股暖流。
“媽媽”一個上帝賜予的光榮稱號;“媽媽”一個讓人難以忘懷的稱呼。母愛是連綿的山,母愛是那奔騰的江河,在這里,我想真誠地對全世界的媽媽說一聲:“媽媽,你們辛苦了!”
小學寫人作文 4
我的腦海里有很多各種各樣的人,大部分都像流星一樣閃過,但只有一個人我永遠不會忘記。她是我的好朋友——琳琳。
在我小學二年級的一個迎新班里,老師帶了一個小女孩。自我介紹后,我意識到她的名字叫李琳琳,她來自農(nóng)村。我上下打量了一會兒,見她有一雙小眼睛,小得只能看到一條縫,大而扁的鼻子,大如南瓜,嘴唇很厚,厚得讓人覺得她從來不說話……我把一切都記在心里,腦子里出現(xiàn)了“丑”這個詞。更讓我生氣的是老師讓我和她同桌。
但這一切,伴隨著一件事的發(fā)生,讓我對她的印象改變了180。
有一次上勞動課,老師讓我和林琳分別擦教室的窗戶。我想偷懶悄悄溜出去玩,耽誤了時間。“貝爾……”鈴聲一響,我發(fā)現(xiàn)還有一個窗口在我的掌控之中。我開始緊張,豆大的汗珠掉了下來。“同學們,下節(jié)去上體育課吧!”班長在講臺上大喊,我只好硬著頭皮去上體育課。平時運動成績很好,今天卻走到了最后。放學后,老師把我叫到辦公室,嚴厲地批評了我,告訴我在離開前把窗戶擦干凈。
學生都走了,我留在教室里。突然,一個熟悉的影子出現(xiàn)在我面前——琳琳。我看見她撿起抹布和我一起擦!傲樟眨恪本驮谖野l(fā)呆的`時候,林林笑著說:“沒關系,我會幫你的……”我記得前幾天在數(shù)學課上,琳琳的鉛筆斷了,因為
不理,由于摳鉛筆用去很多時間,林林沒完成作業(yè),被老師批評,而今,我有困難她竟然留下來幫忙,我感動極了,眼角淚光晶瑩 ……
林林,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學會了“ 寬容 、大度、助人為樂 。 ”
小學寫人作文 5
有一位女性,她擁有中國傳統(tǒng)的美德——勤快;有一位女性,她和天下所有母親一樣嘮叨;有一位女性,為人母后依然那么可愛……她,就是我“偉大”的老媽。
我老媽特勤快,雖然說這不是壞事,可在我眼里她勤快的有一些離譜。別人家一天掃一回地,三天拖一次地,可我老媽平均一天掃三次地,一天拖一回地,在這樣的“工作環(huán)境”下,我家的掃把、拖把受不了“加班”,所以總是以比別人家的高一倍速度“退役”。老媽從不讓自己閑著,上次她正巧看見我書桌上的仙人掌,就順手倒了一杯子水給它,可哪知道我那寶貝仙人掌受不了這么高的待遇,給淹死了。老媽瞅著仙人掌,突然冒出來一句讓我哭笑不得的話:“我好心好意給你澆杯水,你倒死了,真是好心沒好報呀!蔽覐氐谉o語……
“快點起來呀,這么好的天不出去……”哎,我幸福的周末早晨就這么被老媽的.嘮叨聲給破壞了。我老媽也和萬千母親一樣愛嘮叨,不過哪天老媽不嘮叨了,我還不習慣呢。有事我也會想,我長大了會不會也很嘮叨呢?
我老媽比較喜歡吃零食,性格有時也不有點小孩子氣,我外婆每次看到老媽吃零食,總要嘀咕幾句:“這么大人了,怎么還吃零食呀?”在一個炎熱的下午,樹上的知了吵得讓人心煩。老媽從外面回來,買了兩份冰淇淋蛋糕,老媽的那份上面點綴了一朵巧克力花,很是漂亮,我特想吃,正好這時老媽去廚房拿杯子。在這大好時機,我一口就把那朵巧克力解決了,真好吃。等到老媽回過來,說:“我的巧克力呢?”“嘿嘿,誰叫你不小心呢?哈哈……”正當我得意的時候,老媽卻以迅雷不及掩耳之勢把我冰淇淋上的草莓給吃了,回了我一句:“誰叫你也不小心呢?”哈哈,我老媽真可愛!
哈哈,我老媽的那點事真是說也說不完,遇上這樣的老媽我真是三生有幸呀!此文獻給我可愛可敬的老媽同志。
小學寫人作文 6
楊博雅是一個非常漂亮的女生,很討人喜歡。 可我覺得她愛出風頭,所以一點也不喜歡她,甚至還有點討厭她。但是自從那天讀報課后,我卻徹底改變了對她的看法。
那天中午,讀報課鈴聲剛響,同學們就立刻拿出課外書來看。因為班主任曹老師跟我們說過,讀報課鈴聲一響,我們都要拿出自己準備好的課外書閱讀,不然,就去操場上跑圈圈。我忽然記起,自己剛好忘記帶課外書了。情急之中,忽然發(fā)現(xiàn)坐在我前面的楊明郭同學桌上還有多余的書。于是,我三步并作兩步地走過去,問他能不能借我一本書看看。誰知,他頭也不抬地大聲說:“不借!”受到了打擊的我,只好失落的回到座位上,等著接受老師的懲罰。
“你沒帶書嗎?”楊博雅悄聲地問了我一句,我回頭,看見她手上拿著三本嶄新的小人書,正沖我微笑呢!我想她一定是來嘲笑我的,我才懶得去理她呢!白约哼x一本吧!”我簡直不敢相信自己的耳朵,這個令我討厭的家伙居然要給我借書看呢!我再次回頭看她時,“啪”的一聲,那三本小人書已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地落在我的`課桌上了。而她自己卻沒事一般,繼續(xù)翻著手中的書認真地閱讀著。
下課了,我把書疊得整整齊齊,還給了楊博雅,并真誠地對她說:“謝謝你的書,我們能成為好朋友嗎?”她點點頭,說了聲“好”,還拉了拉我的手。從此,我們便成了形影不離的好朋友。
小學寫人作文 7
我跟馮鞏同姓,叫馮驊飆。我已經(jīng)過了九個生日,你們猜猜我?guī)讱q了?哈哈,猜對了。我今年九歲了。你們想知道我是男孩還是女孩嗎?那你們就來看一看吧。
我有一個圓圓的腦袋,還有一頭烏黑的頭發(fā)。圓圓的臉上長著一雙不大不小的眼睛,在眼眶里不停地滴溜溜地轉來轉去。眼睛上面有兩條彎彎的眉毛,像兩個彎彎的月亮掛在我的臉上。
我很愛掉“金豆豆”。記得有一次,我考試分數(shù)離100分只差0.2分,下課以后,我趴在桌子上大哭起來。后來有人問我,那一天為什么哭,才知道我從型總是得100分,就算和100分差0.1分,我也會哭的'。
這就是我,愛哭的我。知道我喜歡哭,你會不會笑我傻?
小學寫人作文 8
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師
人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.――
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
贊頌園丁
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的'心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
教師節(jié)詩歌
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
小學寫人作文 9
我有一個令人羨慕的媽媽。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);一雙白皙纖細的手;一口好聽的嗓音;一個靈活的大腦;最重要的是,她有一顆愛我的心。
媽媽的眼睛會說話。每當我撒了謊,她總能一眼識破。她不會罵我打我,只會用眼睛告訴我:這樣做不對。每當媽媽注視我時,我就會臉紅心跳,最終給媽媽道歉。這是媽媽的眼睛又好像在說:知錯就改就是好孩子。
媽媽的手會變魔術。每當我餓的咕咕叫時,媽媽都會微笑著看著我,對我說:“再堅持一會。媽媽去給你做好吃的!辈灰粫,只見媽媽那雙白皙的.手端著一盤又一盤香噴噴的飯菜,來填飽我這個小饞貓的肚子了。
媽媽的嘴巴會育人!斑@么簡單的題,你都能做錯?老師講課時你在干什么?”“我粗心了,對不起,媽媽!边@時,媽媽會放緩語氣,對我進行教誨:“學習是給自己長本事,粗心其實還是因為沒有完全掌握。下次要認真一些,相同的題別再錯一次。好了,媽媽剛才語氣有些重,你別難過,去寫題吧!钡诙慰荚嚕业昧巳嗟谝。這時,媽媽表揚了我,并說我很聰明,下次要保持好成績。我認為這都是媽媽的功勞。
媽媽的語言有魔力;媽媽的雙手有魔法;媽媽的眼睛會說話......這,就是我那令人羨慕的媽媽。
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