有關(guān)英雄作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的英雄作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄作文 篇1
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩要丟了牛……”讀到這里我不禁為二小的安危擔(dān)心起來，他到底去了哪里呢？原來王二小在放牛的時(shí)候被日本鬼子抓住了，要他帶路，聰明的王二小假裝順從卻把鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，當(dāng)四面響起槍聲，日本鬼子才知道上了當(dāng)，用刺刀挑起了二小摔在大石頭上。最后鬼子雖然被全部殲滅，但是我們的二小也長(zhǎng)眠在那兒了。
讀了這篇文章后讓我知道了二小在關(guān)鍵時(shí)刻的臨危不懼、寧死不屈的崇高精神和優(yōu)秀的'品質(zhì)。為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，中華大地上有多少優(yōu)秀的兒女不惜拋頭顱，灑熱血，為了新中國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
我們今天的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)。
英雄作文 篇2
人們對(duì)荷花的印象就是出淤泥而不染，人們往往會(huì)把目光放在顏色鮮艷、亭亭玉立的荷花上，而常常忘了滿池皆是的荷葉，有誰(shuí)會(huì)在乎它們呢，它們又不能開花，又沒有荷花那股淡淡的幽香，顏色又只有一種，形狀也很普通，有誰(shuí)想過，荷葉其實(shí)是一個(gè)默默無(wú)聞的人。
風(fēng)和日麗，她讓長(zhǎng)相秀麗的荷花高高在上，把美麗的姿態(tài)展現(xiàn)給別人，別人走過來拿著相機(jī)照相，它也只能當(dāng)個(gè)背景，別人拿著荷花聞香味，它也只能看著，因?yàn)闆]有人會(huì)聞荷葉的味道，別人稱贊荷花美，也沒有稱贊它�？耧L(fēng)暴雨，高高在上的荷花無(wú)處可逃，荷葉母親伸出了援手，它把自己軟弱卻一直被人稱贊的孩子護(hù)在懷里，用自己的生命保護(hù)著孩子，雨無(wú)情的.刮著母親的臉，但是，母親并沒有放棄，它依然拼盡全力保護(hù)著自己的孩子。
荷葉是一位稱職的母親，它用自己的青春用心培養(yǎng)著自己的孩子，待到荷花的花瓣掉落后，里面的小東西都已經(jīng)長(zhǎng)成綠色的蓮蓬了，再過一段時(shí)間，蓮子都已經(jīng)成熟了，可是荷葉母親卻已經(jīng)枯萎了，是呀，它用自己的青春換來了孩子的成長(zhǎng)，它發(fā)黃發(fā)黑的浮在池上，臉上掛滿著歲月的痕跡，它的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，母親也老了，孩子長(zhǎng)大后漂流四方，母親也露出了欣慰的微笑。
荷葉母親她總是默默無(wú)聞的，她甘愿為孩子當(dāng)一個(gè)背景板，甘于被人忽略，也總守在一旁保護(hù)著自己的孩子。
荷葉母親，我不知道該怎么稱贊你，不過我覺得您是一個(gè)英雄，一個(gè)默默無(wú)聞的幕后英雄。
英雄作文 篇3
1949年10月1日，是新中國(guó)成立的日子。那時(shí)舉國(guó)歡慶，張燈結(jié)彩。到處洋溢著歡樂的氣氛，到處傳播著“我們勝利了！”的話語(yǔ)。
如今我們過著和平的日子，過著幸福的日子。我們?cè)诿髁恋臒艄獾紫聦W(xué)習(xí)；在寬大的.操場(chǎng)上自由自在地奔跑；住著高大的樓房……但是我們哪會(huì)知道如今的生活是多么來之不易啊！這都是那些革命英雄用鮮血換取而來的！
4月2日，我參觀了革命烈士紀(jì)念館，當(dāng)我看到里面的十大酷刑，我不禁毛骨悚然。可當(dāng)我想到那些革命戰(zhàn)士有些都體驗(yàn)過，我又不禁對(duì)他們從心底里敬佩。
在哪里，還有一些甘愿為革命而死，甘愿為今后的孩子能過上幸福的日子的這個(gè)夢(mèng)想而死的革命烈士。例如葉挺將軍，他雖然被敵人關(guān)在牢房，但是他仍然“橫眉冷對(duì)千夫指�！彼f過一句話：頭可斷，血可流，志不可屈！就算死，他也不會(huì)做中國(guó)的叛徒。
如果沒有那些甘愿為人民犧牲的革命烈士；如果沒有他們驚人的毅力；如果沒有他們的犧牲。我們又怎會(huì)過上這幸福安康的生活呢？所以那些英雄我們不會(huì)忘記，也不會(huì)忘記！
英雄作文 篇4
“時(shí)勢(shì)造英雄”，想必這一句話對(duì)于每個(gè)人都不陌生，但在我看來孤獨(dú)——又或是煢煢孑立的人才能把握住生活的機(jī)遇，創(chuàng)造出自己的天地。后來許多人問我一個(gè)人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長(zhǎng)，而是波瀾壯闊的海和天空中閃耀的星光�！睆埿〕庍@句話陪伴我走過許多孤獨(dú)的旅途。
孤獨(dú)，并不代表在這世界之中的孤獨(dú)，相反孤獨(dú)是一種境界。愛因斯坦在發(fā)表相對(duì)論以后說過理解他的能可謂少之又少。而那些老古董只懂得默守陳規(guī)，著實(shí)可笑。愛因斯坦是物理學(xué)的巨人，他繼往開來，叩響了現(xiàn)代物理學(xué)的大門。但他從為放棄過對(duì)物理的執(zhí)著，在他猝然離世的那一天，他的床榻上還遺留著統(tǒng)一場(chǎng)理論的草稿。他是斗士，他也是孤獨(dú)的英雄。似乎沒有人達(dá)到他那樣的高度。他甚至在研究引力場(chǎng)方程時(shí)發(fā)現(xiàn)愛因斯坦—羅森橋，簡(jiǎn)單的說就是蟲洞。而如今他的發(fā)現(xiàn)接二連三的被證實(shí)先是引力波后是黑洞�；蛟S在世界的那一頭，他依然煢煢孑立，思考著宇宙的奧秘。
孤獨(dú)和寂寞不一樣，寂寞會(huì)發(fā)慌，孤獨(dú)是飽滿的。孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開看，有小孩，有水果，有走獸，有蚊蠅，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。四句如此動(dòng)人的絕句。寂寞聊賴無(wú)異于荒廢青春和生活。古人都喜歡借酒消愁，李白寫下舉杯消愁愁更愁的絕句，這該是多么孤獨(dú)的詩(shī)人啊，對(duì)著一潭清水，寫出如此刻骨的佳句。他并非不孤獨(dú)，他只是了解生活，一個(gè)了解生活并且熱愛生活的英雄，即便他寫過多少抑郁的詩(shī)句，但他一直都是那個(gè)“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的.詩(shī)仙李太白。偶爾他也會(huì)很孤獨(dú)他就寫下“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”。好不灑脫的青蓮居士。
無(wú)論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在，世上皆虛無(wú)，唯孤獨(dú)永恒。我們這里的電影院至少要有兩張票賣出去才開場(chǎng)。那天我一個(gè)人去看，買一張票，售票員說不行，因?yàn)檫@場(chǎng)電影只有我一個(gè)人看，不能播放，讓我等等別的人來。等了好久沒人，我終于一個(gè)人買了兩張，在空曠的影院，不知如何是好。后來有一對(duì)情侶買了兩張票，至始至終我明白了何謂孤獨(dú)。當(dāng)別人下課都在娛樂生活的時(shí)候，安靜的在位置上做幾道普普通通的數(shù)學(xué)題倒也未嘗不可。
最后講個(gè)故事吧。數(shù)年來，我和幾個(gè)老友一直有個(gè)習(xí)慣。在每年過年除夕夜的時(shí)候，去一家固定的肯德基坐一坐。除夕夜的肯德基，門庭冷落，幾乎沒有什么客人。但是也有例外。那個(gè)除夕夜，我和兩個(gè)好友在肯德基閑坐。在最里面的雙人臺(tái)的位置，有一個(gè)老太太，頭發(fā)花白，挽著一個(gè)發(fā)髻。身上是一件灰白色的厚棉衣，看起來已經(jīng)年過花甲。她對(duì)面的位置上，放著一只已經(jīng)泛白的粉色背包，桌上是一瓶礦泉水，還有一本展開的書。我坐的位置，剛好一抬眼就能看見她。那天我們幾個(gè)人在那兒坐了大概兩個(gè)小時(shí)，我看見那個(gè)老人，雖然緩慢，但的確在一頁(yè)一頁(yè)的翻書。我示意老友，他們偏過頭看了一眼，和我對(duì)視。于是整晚，我們都用很小的聲音在聊天。我也不知道，我們?yōu)槭裁匆@樣�；蛟S是怕這個(gè)老人，心里難過吧。我倒寧愿是，自己想多了。后來，有那么兩個(gè)除夕夜，我們?cè)谀抢�，再次遇見了這個(gè)老太太。她幾乎沒有任何變化。還是那件灰白色的厚棉衣。還是頭發(fā)花白，挽著一個(gè)發(fā)髻。對(duì)面的位置上，還是放著一只已經(jīng)泛白的粉色背包，桌上是一瓶礦泉水，還有一本展開的書。還是一樣的位置。我想，她一定很孤獨(dú)吧。
也許每個(gè)人都有一段特別孤獨(dú)的時(shí)光。在那段時(shí)光里，我們的所思所想所見，總會(huì)透著那么一絲孤獨(dú)的味道。
在那段時(shí)光里，我們都需要排遣，于是，我們留下了那么多與孤獨(dú)相關(guān)的痕跡。這些痕跡勾勒出我們與世界的聯(lián)系，描摹出我們真實(shí)的情感，向我們展示出一個(gè)更廣闊更深邃更難以預(yù)料的世界。
撫摸它們，我們便不再孤獨(dú)。熬過他們，做自己的英雄。做孤獨(dú)的英雄。
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