我的怪老師寫人作文（精選5篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的我的怪老師寫人作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的怪老師寫人作文1
九月一日那天，當(dāng)我滿懷著希冀來到株木山中學(xué)時(shí)，迎接我的卻是一個(gè)其貌不揚(yáng)的女老師。我仔細(xì)打量她，看樣子三十幾歲，身材偏矮，體形略胖，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意地披散著，聽她自我介紹，她叫朱敏。
兩個(gè)多月的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)她是一位性格古怪，卻又惹人喜愛的班主任。
她脾氣很火爆。有一次衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生沒打掃干凈，被學(xué)校扣了一分，還在學(xué)校公示欄里占據(jù)了一個(gè)醒目地位置，她走進(jìn)教室時(shí)又還沒安靜下來，這可是火上澆油，她板著臉，狠狠地批評(píng)了我們。我只記得，當(dāng)時(shí)她說每一句話時(shí)，教室里都是鴉雀無聲，我發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)女同學(xué)的腿在發(fā)抖，哎，她可真厲害，老師一聲吼，地球也要抖三抖��！這三年可有我們受的。
可是沒過幾天，我又發(fā)現(xiàn)了她的一些特點(diǎn)。
她關(guān)心我們。我們班上很多同學(xué)愛吃零食，不愛去食堂吃飯，這時(shí)老師就和我們玩起了“捉迷藏”，一到開餐時(shí)間，她準(zhǔn)會(huì)悄悄地摸到教室，把那些沒吃飯的同學(xué)一個(gè)個(gè)兒“趕”到食堂去了，有時(shí)甚至是從桌子底下把那些想躲避她的同學(xué)拎出來的，她總是不厭其煩地說：“孩子們，你們正長(zhǎng)身體呢！不吃怎么行？去去去，不去我跟著你們挨餓，只要你們?nèi)绦摹保f著還真一屁股坐下來不動(dòng)了，大有和我們“抗戰(zhàn)到底”的架勢(shì)，我們只好乖乖地拿著飯盆前往食堂，哎，拿她真沒辦法。
她不失幽默。在一節(jié)語文復(fù)習(xí)課上，她要同學(xué)們回答以前學(xué)過的課文里的問題，同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言。我生怕輪不到我，我把手伸直了，使勁地?fù)]向她那邊，她看到了，故意雙臂環(huán)抱，裝成一副害怕的樣子，卻又面帶笑容地對(duì)我說：“我看你是要磨刀霍霍向老師吧！”大家笑得前俯后仰，頓時(shí)給嚴(yán)肅的課堂增添了幾分愉快的氣氛，接著她又問：“我剛才說的‘磨刀霍霍’是出自哪篇文章啊？”同學(xué)們還真不耐，居然都對(duì)答如流。
她喜愛寫作。每天中午她便會(huì)抱著電腦來教室陪伴我們，我們做著各科的導(dǎo)學(xué)案，而她就在講臺(tái)前不停地敲擊電腦，我們開始有點(diǎn)憤憤不平了，她老是要求我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，自己卻在那兒玩電腦，這樣的老師真沒勁，故意讓我們眼饞啊！有一天，班上一位膽子大點(diǎn)的同學(xué)就以請(qǐng)教問題由一探虛實(shí)，老師似乎察覺到了我們的狡猾，她嘴角微微上揚(yáng)，說：“我知道同學(xué)們以為老師在玩游戲?qū)Π桑俊蔽覀円埠敛浑[瞞地回答“是”，這時(shí)她還故意賣關(guān)子，“誰愿意和我一起玩？”這下可好，大家一窩蜂地涌到講臺(tái)前，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生失望地回到了座位上，還有幾個(gè)好奇心重的繼續(xù)留下來觀察，我看到了一個(gè)我似懂非懂的標(biāo)題——《淡淡書香染芳華》，原來老師在寫作，我們第一次讀了老師的文章，她還真是個(gè)與眾不同的老師。
一句話，在我眼里她就是個(gè)“怪”老師，發(fā)起火來讓你招架不住，笑起來讓你滿心溫暖，幽默時(shí)讓你忍俊不禁，平日里，還讓你逃不過她的關(guān)懷，我要和她相處三年，可真讓人期待啊！
我的怪老師寫人作文2
烏黑的頭發(fā)、古銅色的皮膚、高高的個(gè)子，可當(dāng)他靜立在操場(chǎng)上時(shí)，就像一顆白樺。他就是我們的籃球教練郭昌毅。
他的穿著有些奇怪。穿得女生似的，大大的短褲，鞋子穿著黑不溜湫的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上常時(shí)間掛著一副墨鏡，頭發(fā)亂如雞窩
他懲罰人的方式也奇怪。一般體育老師的懲罰方式就是繞著操場(chǎng)跑個(gè)5—6圈，而他的懲罰方式卻是蛤蟆跳操場(chǎng)4圈。剛開始，同學(xué)們覺得很輕松，可沒到一半，有些同學(xué)就累了，但有些同學(xué)卻頑強(qiáng)堅(jiān)持到底，結(jié)果跳完兩圈后就差點(diǎn)中暑了。幸虧我及時(shí)告訴他，不然我也就真的中暑了。
他發(fā)出的指令很奇怪。他見我們剛做完100個(gè)“8”字繞球，累得滿頭大汗，他就安慰道：“辛苦了，大家休息個(gè)一”話音剛落，體力不支的同學(xué)接連倒下。這時(shí)，他卻慢悠悠地說：“急什么，我讓你們休息19秒！”我們郁悶得“暈倒”，卻也只能艱辛地爬起來，繼續(xù)做起運(yùn)動(dòng)來。第2次運(yùn)動(dòng)做完，他又故伎重施：“休息半”套路，又是套路！這次大家都學(xué)聰明了，仿佛沒聽見一樣，只有我停了下來。他又連聲稱贊：“本來看你們?nèi)绱诵量�，就想給你們休息半分鐘，你們不要，可見你們多么愛運(yùn)動(dòng)��！”“啊”大家又馬上大叫起來。
我們總盼望著上體育課，因?yàn)槲覀兿矚g這個(gè)可愛的“怪老師”。在他的嚴(yán)格教育下，我們的身體才會(huì)更健康。
我的怪老師寫人作文3
我們四年級(jí)時(shí)有位老師言行舉止極“怪”，他就是教我們數(shù)學(xué)的余老師。
印象中，余老師總是與茶杯為伴，可謂杯不離手。平時(shí)走來走去，他手中總是端著那個(gè)矮矮胖胖的不銹鋼茶杯。哪怕是出去春游秋游，別的老師和同學(xué)都帶著瓶裝飲料，他卻還是老樣子，捧著那寶貝杯子搖頭晃腦，一下車就到處蹭熱水，不把那杯茶葉泡個(gè)十遍八遍絕不罷休。
余老師不僅舉止“怪”，言行也很“怪”。他上課大部分時(shí)間都說普通話，但是偶爾也會(huì)冒出幾句帶鄉(xiāng)音的普通話來，他總是把“約等于”說成“鴨等于”，讓下面的同學(xué)聽了不由得捧腹大笑。余老師嚴(yán)厲起來如暴風(fēng)驟雨，當(dāng)他臉色通紅、青筋暴出時(shí)，我們都會(huì)嚇得一言不發(fā)，“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”�？墒�，大部分時(shí)間我們看到的都是他和藹可親、不拘小節(jié)的一面。有次下課，余老師低著頭瞇著眼睛在專心致志地批閱作業(yè)，我們班的顧豪杰當(dāng)著他的面稱呼他“小余”。此話一出，旁邊一陣哄笑。可出人意料的是余老師不以為意，不僅沒有生氣，反而嘴角上揚(yáng)，一笑了之。
余老師的“怪”還不僅如此，上課的時(shí)候更“怪”，不達(dá)目的不罷休，非要把同學(xué)教會(huì)了才繼續(xù)教下去。有次，一位同學(xué)沒答對(duì)問題，余老師便再引導(dǎo)再問，可是還是沒答對(duì)，余老師耐著性子繼續(xù)啟發(fā)，結(jié)果仍舊沒答對(duì)。如此反復(fù)好多次，直到那位同學(xué)掌握正確的方法羞愧地低下頭為止。
這就是我的“怪”老師，雖然有點(diǎn)讓人捉摸不透，卻讓人印象深刻、又敬又愛。
我的怪老師寫人作文4
我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任廖老師，她十分幽默，也少不了與我的日常幽默斗嘴。
記得有一次數(shù)學(xué)課上評(píng)講練習(xí)冊(cè)，我錯(cuò)了一道應(yīng)用題，讓我十分困惑，不僅不知道錯(cuò)哪了，還不知該怎么改。我耐著性子等待老師逐一講解，好不容易終于等到了那道題，老師說：這一題說搬磚每次塊數(shù)量一定，總塊數(shù)與次數(shù)成正比例，因?yàn)楸仨毷浅瞬攀钦壤�，你們用反比例做，所以你們錯(cuò)了。為此，老師還專門強(qiáng)調(diào)我寫錯(cuò)了。我一聽，不服氣的說：錯(cuò)，You don’tknow，明明是用除才是正比例。你們一場(chǎng)紛爭(zhēng)被我挑起了，過了一會(huì)兒后，老師突然恍然大悟，哦，立馬補(bǔ)場(chǎng)，全班同學(xué)都笑了，哈哈，老師居然都錯(cuò)了。
老師總和我杠上，還總欺負(fù)我們。一天，老師板著臉走進(jìn)教室，我們就預(yù)感到情況不妙，準(zhǔn)備緊箍咒。果不其然
可廖老師也并非全是嚴(yán)厲，她也有慈愛的一面。我有一次上講臺(tái)改作業(yè)時(shí)老師一臉凝重的說：這題錯(cuò)了，你又粗心大意了吧！該怎么讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，改改這壞毛病呢？你這小笨蛋！說完一臉壞笑。
廖老師可真怪，時(shí)而開心，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默，時(shí)而溫柔，時(shí)而慈愛。但廖老師也辛勤的教育了我兩年，為我們付出了很多的精力和心血，她雖然怪，但一切都是為了我們，她的敬業(yè)和無私精神，令我敬愛和佩服！
我的怪老師寫人作文5
小學(xué)生活即將結(jié)束，但我永遠(yuǎn)忘不了我們的“怪老師”——畢老師。說起我們畢老師的“怪”，那可是三天三夜都講不完。
畢老師總是“杯不離手”，此一怪也。畢老師有一個(gè)“身材苗條”的茶杯，據(jù)說這個(gè)茶杯還有些來歷，那是他的一位好友在“天子腳下”北京城精挑細(xì)選，送給他的'生日禮物。畢老師可喜歡這個(gè)茶杯了，上課時(shí)，他常常雙手端著茶杯在教室里來回走動(dòng)，就是節(jié)假日去家訪，他也要帶著那個(gè)心愛的杯子，不知道晚上他是不是也要抱著茶杯進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，嘿嘿。
畢老師不僅舉止“怪”，說話也很“怪”。畢老師常有“驚人之語”，因此，他的課堂總是充滿這驚喜與歡樂。那天，畢老師主講作文公開課《寫一寫畢老師》，當(dāng)他問道“老師的相貌有哪些與眾不同之處”時(shí)，“快嘴婆”李林站起來大聲說：“你長(zhǎng)得跟別人不一樣，肥頭大耳像頭豬！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，聽課席上的老師們個(gè)個(gè)都挺直腰桿，伸長(zhǎng)脖子，目光齊唰唰地投向了畢老師�！罢媸莻�(gè)‘快嘴婆’，說話就不用腦子嗎”我不禁在心里抱怨起李林來，并且暗暗地替畢老師捏了一把汗。再看看畢老師，他依舊面帶微笑。只見他沖李林豎起了大拇指，不急不緩地說：“你真有眼力！我屬豬，發(fā)揚(yáng)了豬的特點(diǎn)，再說肥頭大耳的人聰明，有福氣�！贝嗽捯怀觯淌依锵仁菨M堂哄笑，繼而掌聲雷動(dòng)，大家都被畢老師的幽默和智慧折服了。
畢老師的書法水平實(shí)在不敢恭維，但是他教出的學(xué)生，幾乎人人都寫得一手好字，還有幾個(gè)學(xué)生在全省書法比賽中得過大獎(jiǎng)呢。畢老師要求我們每天晚上練一頁字帖，每周還拿出兩節(jié)課來讓我們練字。但他很少給我們示范，而是讓我們對(duì)照名家字帖，用心揣摩，自練自悟。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們的字都寫得有模有樣了。不會(huì)寫字的老師教出了會(huì)寫字的學(xué)生，你說怪不怪？
畢老師的“怪”遠(yuǎn)不止這些。你見過不上課的“懶老師”嗎？你見過對(duì)學(xué)生的提問置之不理的老師嗎？我們的畢老師就是。語文課上他總是讓我們自學(xué)，甚至讓我們自己當(dāng)“小老師”，對(duì)于我們自己能夠弄懂的問題，他從來不講，用他的話說就是“從不在簡(jiǎn)單問題上浪費(fèi)口舌”。我們自學(xué)的時(shí)候，畢老師要么去幫助成績(jī)差的同學(xué)，要么就坐到后面的角落里，寫他的“錦繡文章”。我們班的語文成績(jī)?cè)趺礃�？那可了不得，每次期末考試，在全�?zhèn)都是頂呱呱的，每年還有不少同學(xué)的作文在報(bào)刊上發(fā)表呢！我一直不明白，為什么畢老師的“懶法子”會(huì)有這么好的效果，你能告訴我其中的原因嗎？
這就是我們的畢老師，一個(gè)“怪怪”的老師。但是他“怪”得可愛，“怪”得有“檔次”，我們都很喜歡這個(gè)“怪老師”。
【我的怪老師寫人作文（精選5篇）】相關(guān)文章：
【精選】我的老師寫人作文十篇04-02
【精選】我的老師寫人作文錦集5篇04-15
【精選】我的老師寫人作文錦集8篇04-10
我的老師寫人作文匯總7篇05-13
精選我的老師寫人作文300字匯總八篇04-01
精選我的老師寫人作文300字集錦6篇03-29
精選我的老師寫人作文300字匯總10篇03-29
精選我的老師寫人作文300字錦集六篇03-29
精選我的老師寫人作文300字匯總7篇03-23