【熱門】老師寫人作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師寫人作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文 篇1
我的老師是個男生，他長得高高的、帥帥的，對人很好而且非常聰明。他上起課來，非常生動有趣，總是逗得全班笑哈哈。
老師也很細心和有耐心，如果我們有不會的東西，他都會慢慢的講解清楚，耐心細心的教導(dǎo)我們，讓我們變得很聰明。老師也常常給我們機會上臺表現(xiàn)，例如：在黑板上寫字、上臺演講等等。
我記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師叫我上去講臺上算數(shù)學(xué)題目，結(jié)果我算對了，老師就夸獎我有進步，并且叫我要好好努力。那一天我覺得非常非常的開心和有成就感，從此之后，變得很喜歡數(shù)學(xué)。
我非常感謝老師的教導(dǎo)，讓我了解數(shù)學(xué)的有趣。還有非常謝謝老師給我機會，讓我變得很聰明，數(shù)學(xué)進步很大，也漸漸的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不再像以前一樣對數(shù)學(xué)沒有興趣。所以，我真的非常感謝老師。
老師寫人作文 篇2
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”講臺上，老師講得悠閑自得，來回踱著步；臺下，同學(xué)個個坐得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。這就是我們的生物老師——展老師。
展老師的課堂樂趣非凡，包羅萬象。他會從最小的細胞開始，講述哲理、歷史、語文、社會等方面，令那些不喜歡生物的同學(xué)也聽得津津有味。最令我欣賞的是他的文學(xué)素養(yǎng)。他總是身著西裝，說話時撥一撥額前的劉海，再向你娓娓道來。在學(xué)校雜志上，也經(jīng)常會有他的詩詞。有同學(xué)還曾經(jīng)在班上朗誦過，讓我們大開眼界。
不知不覺，一學(xué)期過去了，展老師成為了我們的班主任。這段時間，他盡職盡責(zé)，使我們班松散的紀律有了一定的改觀。在學(xué)習(xí)方面，他充分激發(fā)學(xué)生的潛力。我和很多同學(xué)一樣十分頑皮，展老師把我們一一叫到面前，許諾只要我們把精力用到學(xué)習(xí)上，達到理想的成績，前面違反紀律的事情可以全部一筆勾銷！可是，對于繁重課業(yè)壓力下中二的我們，玩鬧的誘惑比這更大！
一天早讀課，展老師如往常一樣早早來到教室，在一片讀書的喧鬧中，我看見他在打著盹兒。那一刻，他普普通通的臉龐上仿佛多了些操勞和憔悴。他緊閉的雙眼好像多了些深邃。每周18節(jié)生物課，一個班的班主任工作，還有自己即將參加中考的孩子�？伤麖奈捶艞壢魏我晃粚W(xué)生，此情此景，怎能不讓人感動？我默默地低下了頭，開始大聲誦讀起來……
最終，我在年級中取得了近80名的進步，一位全班倒數(shù)10名的同學(xué)在一個月內(nèi)突飛猛進，沖進了前10名。那一刻，展老師似乎笑了。
一個陽光明媚的午后，展老師離開了南門街校區(qū)，去到了九龍湖。可我們班的同學(xué)忘不了，他教過的學(xué)生忘不了，忘不了他的動作，忘不了他的話語，忘不了他在講臺前悠閑地踱著步，吟詩作對……
老師寫人作文 篇3
有一首歌會這樣唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮�！边@首歌寫得多好呀！是誰歌寫得多好呀！是誰將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的老師。
您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像一支粉筆，犧牲自己一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗，大家一定知道程門立雪這個故事，楊時和游酢去拜會當時著名的理學(xué)家程頤。程頤醒來，門外已雪深一尺。是啊，尊敬老師是一種美德！我也與我最尊敬的李麗老師有過事，有開心，也有悲傷。
記得二年級時，您帶著我們玩老鷹捉小雞：我們采取抓鬮的'方式進行判決。結(jié)果，您當上了“母雞”，一個同學(xué)當上了“老鷹”，余下的當“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”像一個老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，可我這只“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀”，護著四處逃竄的小雞�！袄销棥币娮约旱挠媱澮崖淇�，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹”張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過來，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏。說時遲，那時快�！袄销棥驕室粋�機會，猛地一撲，叼住了一只“小雞”，“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。
“叮嚀嚀……”，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑聲中結(jié)束了。當然了，有歡笑，也有悲傷：您還記得嗎？在三年級的時候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走后，教室里就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當時沒有一個人敢承認。您說：“沒人說？我進來的時候聽到說話聲了。”您問到誰（我忘了），他們才承認。您問他們：“還有誰說話？”當他們說還有我的時候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實在的，我根本沒有說話，他們?yōu)槭裁丛┩魑�？！讓我白陪著他們在教室門外站了一節(jié)課，我感到很委屈。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
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