誰是英雄作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的誰是英雄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰是英雄作文1
等待，只為那一天。
只可惜，那一天終究沒有來臨。江山，美人，一個(gè)個(gè)棄他而去。痛駐江邊，他仰天自問：“我做錯(cuò)了嗎？”回應(yīng)他的只有無情的江水。
劍影耀眼，鮮血逆濺，染紅了滾滾烏江，染紅了天邊絢麗的晚霞，項(xiàng)明走了，留給了青史一番驚天地泣鬼神的瑰麗與悲壯，懸花一現(xiàn)，只求開得盡興便是。
橫掃千軍，所向披靡，年輕有為的他，是無數(shù)戰(zhàn)場(chǎng)上的霸王。刀光劍影，馬蹄聲碎，遮擋不住他的蓋世豪情。論謀略，論才華，論人品，區(qū)區(qū)劉邦何以與之相提并論？
重情重義，黑白分明，這時(shí)的項(xiàng)羽像個(gè)孩子。鴻門宴上，眾將的勸言與陰謀沒能讓劉邦死于他的劍下。他天真地以為，劉邦會(huì)忠于他，卻不曾想過，在這爾虞我詐、戰(zhàn)火紛飛的年代，舉步就是深淵。
偽善的面孔遮蔽了劉邦狡猾的心。自鴻門宴后，楚漢兩軍走向轉(zhuǎn)折。重情重義的項(xiàng)羽一步步墮落，一步步走向路的盡頭。試想，若不是項(xiàng)羽的有情有義，劉邦的陰謀詭計(jì)也不會(huì)一次次得逞，歷史恐怕也要重新改寫了吧！
力拔山兮兮蓋世，昧心利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何？
項(xiàng)羽與虞姬的愛情可歌可泣。要說好男人，他當(dāng)之無愧，而這點(diǎn)劉邦是無權(quán)與之相比的，在那男尊女卑的封建時(shí)代，虞姬無疑是幸福的，即使是功敗垂成的最后時(shí)光，這對(duì)忠貞的戀人依舊互不離棄。月光慘白，項(xiàng)羽舉杯痛飲。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，昔日的錯(cuò)誤已無法挽回，痛，痛，痛，柔弱的虞姬又該如何拯救眼前這個(gè)自己深愛著的失意男人？無奈之下，她只得拔劍歌舞，盡管這無論撫慰不了黯淡的靈魂。
虞姬歌罷引劍自則，這是絕世紅顏生命的最后一刻，天地間涌動(dòng)著一股悲壯凄涼的溫情。英雄淚，美人血，二者在風(fēng)中灑落，混合，流淌，世間還有什么比這更令人斷腸！
敗了，也罷。幸爾明者不以成敗論英雄。試問，項(xiàng)羽這樣一個(gè)亂世霸王，面對(duì)千軍萬馬，無所畏懼，面對(duì)勾心斗角，黑白分明，面對(duì)風(fēng)雨美人亦有俠骨柔情，這樣的人不是英雄，何為英雄？
項(xiàng)羽是英雄，驚心魂魄的英雄，在他短暫的悲劇人生里，寫滿了戰(zhàn)果與輝煌。雖然最后他以失敗告終，失去了江山與肉體，但卻贏回了自己，贏得酣暢淋漓，雖死猶生。
誰是英雄作文2
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
————題記
從北京周口到云南元某，從臥薪嘗膽到鑿壁借光，從聞雞起舞到項(xiàng)莊舞劍
中國(guó)歷經(jīng)五千風(fēng)云，亦有五千文明，至始至終在這行如流水般潺潺的時(shí)間中，埋沒了多少不為人知的千古英雄？又有多少偉人葬身其中？在這行行色色，而纏綿的人海中，誰遇見誰？誰殺了誰？誰又愛上了誰？我都不從知道。唯一了解的，只有那些被文字扭曲了的人或事，是或非了。但，無論文字怎么寫，永遠(yuǎn)也改變不了在百姓心中那永恒不朽的英雄。
一＇朝辭白帝，千里江陵
那一日，他背景離鄉(xiāng)，為的是進(jìn)宮復(fù)職，那一日，他離京流浪，為的是尋求自己的快樂。好一種悠閑，快樂的心，好一種‘低頭思故鄉(xiāng)’的情。我在他的詩中讀出了詩人的細(xì)膩，也讀出了熱愛國(guó)家的磅礴浩大，雖同是筆墨紙硯，可太白卻用它描繪出了人生之感，趣味之慨。論為紙墨英雄，也不足為怪。
二＇莫等閑，白了少年頭
某年某月，鵬舉奉宋朝皇帝之命帶領(lǐng)十萬大軍抵御金國(guó)前來入侵的軍隊(duì)�？吹侥銥閲�(guó)而主，為民而重，是如此的豪情壯志，英勇悲壯。當(dāng)然還有你背上那四個(gè)‘精忠報(bào)國(guó)’的大字，相信世人永不會(huì)遺忘你這位著名的抗金英雄。
三＇但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。
曾經(jīng)有一位西漢名將，他一次又一次抗擊匈奴；曾經(jīng)有一位‘飛將軍’，他少年從軍，殺敵頗眾，作戰(zhàn)英勇，特別是他的箭更是出神入化，無人能敵。因?yàn)橛辛怂�，漢才會(huì)免受鄰國(guó)的襲擊；因?yàn)橛辛怂�，老百姓才�?huì)安居樂業(yè)。雖年代已久，但對(duì)現(xiàn)代人來講，他仍然功不可沒。
問人世間有多少是是非非？為何古今英雄結(jié)果零零磋磋，有生，有死？但不變的，是世間所有英雄都具有的一重氣魄。
誰是英雄作文3
三國(guó)里，劉備是英雄，曹操是英雄，孫權(quán)是英雄。水滸里，宋江是英雄，吳用是英雄，武松是英雄。而現(xiàn)代中國(guó)的英雄，更是不計(jì)可數(shù)。
而在眾多的英雄里，唯獨(dú)一個(gè)讓我贊嘆不已，他就是偉大的科學(xué)家——錢學(xué)森。
小時(shí)，他就熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，加上父母的啟發(fā)與教育，使他考中了理想的大學(xué)。但那時(shí)正是中國(guó)實(shí)力弱小、遭受侵略的時(shí)期，生活在這個(gè)社會(huì)背景下的錢學(xué)森看見人們慘遭刀槍的樣子，就立志要讓祖國(guó)繁盛，便來到美國(guó)，并以優(yōu)異的`成績(jī)，換來了很高的地位。但他始終沒忘記祖國(guó)的使命，便在學(xué)業(yè)有成的時(shí)刻，回到祖國(guó)。但美國(guó)政府咬住不放，將錢學(xué)森關(guān)了起來。但最后在中國(guó)的強(qiáng)烈要求下，美國(guó)政府才不情愿的放了錢學(xué)森�；氐絿�(guó)后，他便勵(lì)精圖治、日日夜夜的工作，先后發(fā)明了“兩彈一星”，使中國(guó)逐漸強(qiáng)大。
英雄是什么？在我認(rèn)為，英雄是保衛(wèi)祖國(guó)，服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的人。而錢學(xué)森則是英雄，在祖國(guó)危難之際用去其它國(guó)家學(xué)來的知識(shí)，來發(fā)明“兩彈一星”，保衛(wèi)祖國(guó)，并將自己所知道的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生，指導(dǎo)他們，一起來服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
錢學(xué)森，你是堅(jiān)強(qiáng)的。在發(fā)明導(dǎo)彈之時(shí)，沒有其他國(guó)家的幫助，你便堅(jiān)強(qiáng)地站起來，靠自己的雙手來完成；錢學(xué)森，你是不屈的。在被美國(guó)壓留的日子里，他們每10分鐘開一次燈，但你不肯屈服，抱著一顆愛國(guó)之心，驅(qū)散黑暗；錢學(xué)森，你是無私的；在領(lǐng)取榮譽(yù)時(shí)，你總是希望讓年輕人去，讓他們也成為偉大的科學(xué)家，一起來保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
觀英雄之事，品英雄精神！
誰是英雄作文4
在這個(gè)毫無寒意的冬日里，依舊是艷陽高照，但人群稀落了。在這個(gè)共度春節(jié)的喜慶之時(shí)，笑意磨滅了，只單單落下空寂和害怕。
一場(chǎng)突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的春節(jié)氛圍。窗，已經(jīng)關(guān)了好久了，窗戶使我感到自己與外面的世界被隔絕。當(dāng)我看到網(wǎng)上報(bào)道出關(guān)于疫情的新聞，才感到：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并不是一個(gè)人在孤軍奮斗。那一位位戴上護(hù)目鏡裹上厚厚防護(hù)服的白衣天使，雖然沒能讓大家記住面容，但是你們那堅(jiān)定而又信心飽滿的眼神，給了我們無限的力量，像是一位位生氣勃勃的年輕人轉(zhuǎn)身變成胸懷祖國(guó)，挺身而出的鋼鐵戰(zhàn)士！是全身心投入，不畏懼不退縮，是義無反顧、默默無聞，我們稱之為“最美逆行者”!
我相信一句話：沒有付出就不會(huì)有回報(bào)。白衣天使們也有困難的時(shí)候，是N95不夠用，是防護(hù)服所剩無幾，是病人多的忙不過來……這時(shí)白衣天使們?cè)跄茌p言放棄？防護(hù)服沒了就用塑料袋包住自己，護(hù)目鏡用完了就用游泳眼鏡代替。為了搶救病人他們盡自己最大的努力，也正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣永不言棄的精神，讓我發(fā)現(xiàn)原來這就是鐵色的中國(guó)魂。
在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)之下，對(duì)于普通民眾來說，遠(yuǎn)離傳染源、遠(yuǎn)離人群是必要的選擇。但對(duì)于他們?cè)跓o數(shù)人陷入疫情的巨浪中逆險(xiǎn)而行，迎難而上是責(zé)任和使命所在。他們甘愿成為一塊戰(zhàn)勝疫情的“墊腳之石”，給予病人對(duì)生命的希望，千家萬戶的闔家團(tuán)圓，乃至一個(gè)國(guó)家的“少年強(qiáng)”之力。他們也有自己的家呀！可在國(guó)家需要他們的時(shí)候卻選擇了舍小家，為大家。連夜集結(jié)，整理行囊，出征援鄂。
春意的陽光蘇醒著沉睡的大地，當(dāng)我朝向一面雪白的墻望去，腦海里便浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)勇敢無畏的背影，此時(shí)難道他們不就是我們的英雄嗎？
誰是英雄作文5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！�
悠悠千百年，彈指一揮間。再多的紅塵逸事都已塵埃落定為歷史里程碑上雋永的印記。
時(shí)光如白駒過隙，是否舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去？倘若英雄無覓，又何以論英雄？史上聞名的楚漢之爭(zhēng)，其傳奇般的演繹至今令人驚嘆，有人為項(xiàng)羽的自刎而唏噓不已，有人為劉邦的勝戰(zhàn)贊嘆不已。對(duì)于西楚霸王與漢高祖，這富有傳奇色彩的兩人，“誰是英雄？”一問油然而生，答案更是眾說紛紜。
暗自思忖，“勝者為王，敗者為寇。”是兵家不變的真理。常人曰“不以成敗論英雄�！逼查_勝負(fù)不談，誰又是真英雄呢？
項(xiàng)羽縱然有“百戰(zhàn)百勝之才”，卻在秦朝亡后自恃武功，威懾諸侯，坑殺降卒……燒殺擄掠之行殘暴，致使民心漸失。失民心者失天下，可見垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的豪杰，所持軍隊(duì)卻由盛而衰。盡管烏江之畔，他的死士以一當(dāng)十，卻終因寡不敵眾落至血染烏江的下場(chǎng)。一世英名卻不善始善終，處于優(yōu)勢(shì)卻恃勇驕橫而無遠(yuǎn)慮，英雄本色在那句“天亡我，非用兵之罪�！钡脑孤曋型噬�。
反觀劉邦，雖文不及蕭何武不及韓信，卻能納二人于麾下，知人善任。疑人不用，用人不疑的待人之道為他化險(xiǎn)為夷，軍隊(duì)由弱變強(qiáng)以至于與楚軍匹敵。劉邦稱王后，與項(xiàng)羽相比，更顯王者風(fēng)范。他解放奴隸，察納雅言，體恤民情……安定民生得以民眾擁護(hù)�！暗貏�(shì)坤，君子以厚德載望�！眲畹木又葹樗A得戰(zhàn)爭(zhēng)的籌碼。垓下一役的勝利，便如錦上添花，他是勝利者，他是王者，他身上散發(fā)著英雄的氣息。
任時(shí)光荏苒，任歲月蹉跎，心目中的英雄，終不會(huì)似繁花落盡。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”
誰是英雄作文6
英雄應(yīng)該是什么樣的？不同的人會(huì)有不同的答案。
去問在林間嬉鬧的孩童，“金剛葫蘆娃是英雄，他長(zhǎng)得可帥了，”“不對(duì)，蜘蛛俠才是英雄呢，他可以飛檐走壁哦，”“你們說的都不對(duì)，隔壁班的大哥哥才是英雄呢，他會(huì)保護(hù)女生的�！惫谶@群無憂無慮的孩子心中，英雄也許就是這樣，長(zhǎng)的帥，會(huì)武功，可以保護(hù)女生。去問穿著酷酷，聽著音樂的中學(xué)生，“英雄啊，周董就是啊，他可是個(gè)音樂天才哦，”簡(jiǎn)單的話語，道出了在當(dāng)代中學(xué)生心中，英雄往往是影視明星，大概在這個(gè)年齡階段，都會(huì)崇拜偶像，追逐時(shí)代潮流吧。
去問在市場(chǎng)買菜的大嬸，“在報(bào)紙上那些見義勇為的事跡太多了，他們都是英雄啊。 ”原來英雄還可以是這些平凡的人，他們沒有特異功能，只是普通人而已。去問在樹蔭下乘涼的老人，“英雄當(dāng)然是那些抗日英雄啦，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的統(tǒng)一，不惜獻(xiàn)出自己可貴的生命，難道不算是英雄么？正是因?yàn)樗麄儭ぁぁぁ崩先颂咸喜唤^的講著自己的經(jīng)歷，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)人留下了深刻的印象，而那些抗日英雄為了祖國(guó)，奮勇殺敵，他們不愧稱之為英雄。
遙望歷史的隧道，時(shí)間的使者帶我來到了遙遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國(guó)，廉頗身為趙國(guó)重臣，一代名將，卻為名利與藺相如相爭(zhēng)，邁出了錯(cuò)誤的一步，可是“知錯(cuò)能改，善莫大焉”他及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯(cuò)誤，從而成就了“將相和”的美談。越王勾踐失去了自己的國(guó)家，自己也淪為奴隸，在這樣的打擊面前，再英勇的人也要低頭了吧？可是，勾踐卻能“臥薪嘗膽”，積蓄國(guó)力，最終一洗國(guó)恥。知錯(cuò)就改，知恥后勇，盡顯英雄本色！
英雄，他可以在不同的時(shí)代，不同的生活背景，不同的年齡而有所不同，可是他們身上的共同特點(diǎn)卻都是一樣的，都是正義的，善良的，都是祖國(guó)最可愛的人！
誰是英雄作文7
5．12汶川地動(dòng)山搖，天崩地裂；汶川在流淚，四川流淚；英雄不流淚。汶川是好樣的，四川是好樣的，中國(guó)是好樣的，你們更是好樣的——小英雄。
你們讓更多的花樣的年華延續(xù)，你們微笑地搭上了通往天國(guó)的火車，離開了你們依然眷戀，依然熱愛的美好。
你，一個(gè)12歲的小女孩——宋雪。
那地裂山崩的時(shí)刻，正在檢查午睡的你，完全能迅速的撤到操場(chǎng)。而你卻沖進(jìn)教室大聲呼喊：“地震來了，地震來了，大家快跑，快跑……”同學(xué)聽到了，她們跑出了教室，撤到了操場(chǎng)，她們得救了。幾凈的窗戶里，你看到了你的另兩名同學(xué)。你的聲音再次響起：“曾雨、韓潔，快出來，地震了�！笔焖兴齻兡穆牭玫侥愕乃恍牧逊蔚穆曇�。你就不怕此刻那隨時(shí)都有可能轟然倒塌的教室嗎？你又沖進(jìn)了教室，搖醒她們，奔向了操場(chǎng)。老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，少了你的聲音。你哪去了啊！宋雪！
“我在教室后門僅兩不之遙的地方，我要出去，我要出去，我要回到你們的中間去，我要和你們?cè)谝黄�，我要和老師在一起……�?/p>
宋雪，一個(gè)普通的名字，一個(gè)12歲的小姑娘，你竟為了兩名同學(xué)，把自己的安危拋到九霄云外。當(dāng)我們聽到你奮不顧身再次沖進(jìn)教室，把生的希望給了同學(xué)，將危險(xiǎn)留給了自己，我們淚水奪眶而出。
你離開了，離開了世界；離開了我們；離開生你、養(yǎng)你、愛你的父母；離開掛念你老師，想念你的同學(xué)。
誰是英雄？你就是英雄，你是我們心中永遠(yuǎn)的英雄！我們愛你，永遠(yuǎn)愛你！
宋雪——?jiǎng)e怕天堂里沒有地動(dòng)山搖，沒有天崩地裂，沒有地震……
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