我的數(shù)學(xué)老師作文
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華，高高的個(gè)子，白白的臉蛋，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)肅的樣子，我們都害怕他。
對(duì)不聽話的學(xué)生，他會(huì)用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼；對(duì)于聽話，學(xué)習(xí)好的`學(xué)生，他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他：“真棒”！
他的課講得很棒，我們都愛(ài)聽，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō)：老師，您辛苦了！
我的數(shù)學(xué)老師作文2
林老師既是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有著一頭烏黑的披肩發(fā)。單眼皮，小臉蛋，聲音不大，但很溫柔。也許見我一副柔弱的樣子，對(duì)我總是笑咪咪的'，有時(shí)也會(huì)撫摸我的頭，讓我感到她很和藹可親。她的身材也好，無(wú)論裙裝還是褲裝遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是那么端莊大方。
在林老師用心教學(xué)下，大家的數(shù)學(xué)水平保持良好，而我的數(shù)學(xué)卻一直處在中等水平，老是提不高，所以數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我并幫助我查找原因，每一次都讓她感到失望。她嘆了口氣：“你看這幾道題真不應(yīng)該錯(cuò)呀！”
這一次我的語(yǔ)文很幸運(yùn)地考上了93分，我將它小心翼翼地放在桌面上，美美地欣賞著，等待著組長(zhǎng)來(lái)收卷。那天因?yàn)槭切瞧谖澹谝还?jié)就是數(shù)學(xué)課，按照慣例每到這個(gè)時(shí)候我們都要看德育之窗，林老師隨意搬了一把椅子坐到了我的桌前，和同學(xué)們一起看電視。當(dāng)我看得正出神時(shí)，老師突然注意到了我放在桌面上的語(yǔ)文試卷，很失落地并輕聲對(duì)我說(shuō)：“俐揚(yáng)，你怎么語(yǔ)文考那么好，而我的數(shù)學(xué)考那么差呢？”我吱吱嗚嗚地對(duì)老師說(shuō)：“最近搬家，媽媽沒(méi)空教我�！�
過(guò)后，林老師的話一直在我的耳畔回蕩，我感到很慚愧。我暗暗下定決心一定要把林老師教的數(shù)學(xué)科目補(bǔ)好，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，為什么呢？因?yàn)槔蠋熤v課很生動(dòng)，聽著就像聽故事一樣很有趣，老師會(huì)在課上的時(shí)候給我們講許許多多的大道理，我們都知道老師他那是在為我們好，希望我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是，他，不教我們了。不知道為什么，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只要他教那個(gè)班的同學(xué)，我們班的同學(xué)知道后一個(gè)比一個(gè)高興，好看他們那種高興勁，好像得倒解脫了似的。但是我，并不是太樂(lè)意的。
那一天，我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學(xué)本，可是老師說(shuō)：“以后不往這里交了，我以后就不交你們了，下次記得把作業(yè)本交到政教處�！蔽乙宦牼蜕盗搜劾玻∥覇�(wèn)老師：“為什么呀？憑什么只教那個(gè)班不教我們班？"老師無(wú)奈的說(shuō):"這我也沒(méi)辦法呀，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個(gè)桌子上交數(shù)學(xué)本。因?yàn)槲疫�不能夠很快的.接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以便沒(méi)有注意老師在說(shuō)什么，整個(gè)人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領(lǐng)我去交的本。從那里回來(lái)以后，你跟我說(shuō)：“以后要是有什么不會(huì)的題依然可以問(wèn)你�！蔽业谋亲铀崃艘幌�，但還是忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水。
老師，記得您第一次責(zé)備我，語(yǔ)言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會(huì)的題時(shí)，您仔細(xì)認(rèn)真的講給我聽，讓我明白只有學(xué)習(xí)我才可以以后找到一個(gè)好的工作。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)我考不好的原因，然后再要我寫寫總結(jié)，每次我都會(huì)寫一大張，上面寫的全是好好學(xué)習(xí)，可是我還沒(méi)做到，你就不教我了。剛剛進(jìn)行了八年級(jí)的期中考試，我的數(shù)學(xué)考了75分，但是最高分是93分，你說(shuō)，我還是得努力，不然考高中是個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)什么話說(shuō)，只能點(diǎn)頭。
老師你知道嗎？每次我在問(wèn)你題的時(shí)候，當(dāng)你讀完題思考一下向我解釋的時(shí)候，我看到你那已經(jīng)布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā)，我總是會(huì)很心痛。心里有千千萬(wàn)萬(wàn)句話想要對(duì)你說(shuō)，可是每當(dāng)想要開口時(shí)卻又不知從何說(shuō)起。
老師，你帶給我的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，老師，你對(duì)我的好，我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，你在我的心中是永遠(yuǎn)不可替代的。最后，希望老師身體永遠(yuǎn)健康，工作順利！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
在我的記憶中，最讓我喜歡的老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一位很嚴(yán)肅的老師，同時(shí)也是一位很和藹的老師。她姓田，我們卻不叫她田老師，而叫她數(shù)學(xué)老師。
她上課時(shí)雖然嚴(yán)肅，但是，下課時(shí)很和藹。在五年級(jí)時(shí)，我摔傷了腿。那時(shí)，已經(jīng)要期末考試了，我不得不帶傷考試。剛考完數(shù)學(xué)，她就來(lái)到我考試的考場(chǎng)，問(wèn)我有哪些不會(huì)的.，老師跟我對(duì)數(shù)學(xué)答案。有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做，但答案錯(cuò)了。老師說(shuō)：“這么難的題，你都做對(duì)了，卻答案錯(cuò)了。行啊，不錯(cuò)�！蔽乙仓皇切π�，沒(méi)有說(shuō)話。
田老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我最喜歡的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師是時(shí)老師。一雙亮晶晶的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子和一張大大的嘴。
上一次，語(yǔ)文老師讓我在黑板上寫字，我寫了一會(huì)兒，胳膊又酸又累，現(xiàn)在我才知道老師們有多累。
還有一次，小樂(lè)仍鋼筆的.時(shí)候打住了我的頭，這時(shí)我的頭流了很多血，我們班開始了“捐紙活動(dòng)”。之后，時(shí)老師帶著我去了人民醫(yī)院。只有醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，時(shí)老師才放心。最后，時(shí)老師把我送回了家，并給我的爸爸媽媽說(shuō)明了情況。
我喜歡我們的時(shí)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師叫陳，今年大約二十多歲，長(zhǎng)得有點(diǎn)兒嚇人。
上課的時(shí)候，如果我們做對(duì)了題的話，他就伸出大拇指或者說(shuō)一聲：對(duì)了；要是我們做錯(cuò)題的話，他就擺擺手或者說(shuō)：不對(duì)。
有一次，有一名同學(xué)上課的'時(shí)候玩玩具，老師就把他叫出來(lái)，踢他一腿，掐他一下，打他一拳 ，板著臉大聲喊道：你上課玩玩具干啥？那個(gè)同學(xué)就很害怕。
還有一次，有個(gè)同學(xué)加分了，他就笑了一下，還表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)。
其實(shí)，我挺喜歡我的數(shù)學(xué)老師的。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
用愛(ài)的目光注視著你慢慢成長(zhǎng)的人，不只是父母，也還有老師�！}記
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘紅色的燈光，慢慢地翻閱著你曾給我批改過(guò)的作業(yè)，看著那上面認(rèn)真工整的字跡，記憶如潮水般涌來(lái)。我心目中的好老師，我有多少話要向您述說(shuō)。
記得剛上初一時(shí)的第一堂數(shù)學(xué)課，我好奇而又激動(dòng)地等待著您的到來(lái)。終于，上課的鈴聲突然響起了，隨后便走進(jìn)了一位老師：個(gè)頭不高，戴著一副厚厚的眼鏡，穿著一件未打領(lǐng)帶的西服，沒(méi)有走上講臺(tái)，也沒(méi)有自我介紹，就靠在門框上，輕輕地發(fā)出您的第一聲：“這節(jié)課你們自習(xí)�！北沩樖帜昧吮緯�，獨(dú)自看起來(lái)，連頭也不抬一下。我們這些來(lái)自五湖四海的初一新生，遇到一個(gè)不聞不問(wèn)的先生，你想啊，課堂紀(jì)律會(huì)怎么樣？面對(duì)吵哄哄的課堂您熟視無(wú)睹，不說(shuō)話，不發(fā)脾氣，就好像我們根本不存在一樣。您靜靜地站著看著自己的書，一直到下課也未挪半寸地方。我想：完了，我的數(shù)學(xué)；悲哀，我的人生。
很快我們就發(fā)了新書，正式上課了。可是您的教學(xué)方式，則更令人難以接受。同學(xué)們吵吵鬧鬧您視而不見，充耳不聞，只顧上自己的課。授完新課，您便找人回答問(wèn)題，而您就喜歡喊我起來(lái)回答，可我每次又都答不上，每次都紅著臉在全班同學(xué)的目光中尷尬地坐下。我覺(jué)得很狼狽、傷心，再后來(lái)就是抱怨了。常常是您一堂課上下來(lái)，我聽得一頭霧水。漸漸地，我對(duì)聽您的課失去興趣；緊接著幾次考試，結(jié)果更令我失望。我認(rèn)為造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄强蓯旱慕虒W(xué)方法，于是，我對(duì)你就只剩下“仇恨”了！
然而后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣的。那是一次考試過(guò)后，我們班列倒數(shù)第一，可以看出您當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤，但并沒(méi)有發(fā)泄，只是安靜地分析試卷。但不諳世事的我們卻不以為然，故意搗亂；終于，你放下了手中的試卷，靜靜的注視著我們，鏡片后的目光似月光般清冷，又似蒼穹般的深邃，我有些不寒而栗，同學(xué)們似乎也感覺(jué)到了情況的不妙。頓時(shí)，教室里一片寂靜，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寂靜，這種即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。許久，你才開口道：“看看我們班這次數(shù)學(xué)考得怎么樣啊，考得不怎么好吧？其實(shí)我認(rèn)為我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都很聰明，只是太貪玩，我也沒(méi)有嚴(yán)格的要求過(guò)你們。從今以后，讓我們共同努力吧！”我呆住了，因?yàn)檫@是您自教我們以來(lái)，第一次和我們說(shuō)著鼓勵(lì)的話，雖然話不多，但字字都扣緊我的`心弦，因?yàn)槲腋惺艿搅四挠眯牧伎�。突然間，我發(fā)現(xiàn)由怕數(shù)學(xué)到有些喜歡聽數(shù)學(xué)課了。
其實(shí)有時(shí)候，要改變對(duì)一個(gè)人的看法，真的就在這一念之間。
還記得有一次，自習(xí)課時(shí)，我有一道題絞盡腦汁也不會(huì)做，于是我就壯了壯膽子，舉手詢問(wèn)，您慢慢地走了過(guò)來(lái)，看完了題目，思索了片刻。便彎下腰來(lái)給我仔細(xì)講解，只見您微笑著，聲音低低的。我愣住了，原來(lái)數(shù)學(xué)老師也會(huì)微笑，那聲音雖不好聽，但就像一股暖流，慢慢地溫暖著我的全身。不一會(huì)兒，在我看來(lái)的難題，已被您輕松搞定，我不由感嘆道：天才��！這時(shí)您又在輔導(dǎo)另外的學(xué)生，仍是微笑著，輕聲說(shuō)著，突然間，我瞥見密集在你額頭上的汗水和那被汗水濕透的后背，我感到很難過(guò)，因?yàn)槲覀円恢焙鲆暳四鷮?duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，只知道您不茍言笑，卻不知道我們一直都從未給過(guò)您微笑的機(jī)會(huì)，卻不知道沉默的關(guān)懷有時(shí)會(huì)勝過(guò)繁瑣的說(shuō)教。
就這樣，從初一到初三，我班的數(shù)學(xué)考試從未考過(guò)第一，有的是倒數(shù)第一。您為此大發(fā)過(guò)雷霆了嗎？沒(méi)有。您頂多只用目光凝視著我們一會(huì)兒，然后就極其耐心地上著課。這樣寧?kù)o的心緒對(duì)于培養(yǎng)我們面對(duì)挫折應(yīng)采取的態(tài)度是不無(wú)裨益的，這不也是全面提高學(xué)生心理素質(zhì)所必須的嗎？每次下課時(shí)，您常常把一些學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題帶回家，第二天上課時(shí)，你準(zhǔn)能把一張寫滿著答案的紙片，遞給我們這些求知若渴的同學(xué)。
夜深人靜，伏案苦讀�？粗逊e如山的作業(yè)，我疲憊不堪；想著您那不急不躁的工作作風(fēng)，我心靜如水；憑著良好的心理素質(zhì)，面對(duì)中考，我處變不驚。
如果要問(wèn)誰(shuí)是我心目中的好老師，我會(huì)自豪地告訴你，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師他人很好。他有一雙大眼睛，臉蛋紅紅的，耳朵大大的，嘴巴小小的，皮膚白白的，手臂長(zhǎng)長(zhǎng)的'。
他的課總是講得娓娓動(dòng)聽的。我看到他改我作業(yè)的時(shí)候總是很緊張，只有當(dāng)他改到最后一題時(shí)我才能放下心來(lái)。
我是多么喜歡我的數(shù)學(xué)老師啊！
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結(jié)果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的'打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項(xiàng)向天歌�！苯Y(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)老師全體笑翻。
呵呵，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師，你以后還會(huì)記得我嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文10
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛(ài)的老師，上課時(shí)總是愛(ài)開一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯(cuò)的題同學(xué)做錯(cuò)了，溫柔的她也會(huì)用那些玩笑帶過(guò)。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)藏在簡(jiǎn)單的生活事例當(dāng)中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次，我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)她的時(shí)候，心里仍會(huì)覺(jué)得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來(lái)，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們?cè)谙蚰闳鰦赡�！”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的.名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過(guò)，好好想想再寫上去�！蔽易呱锨叭ペs緊接過(guò)作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會(huì)，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯(cuò)題，想不起來(lái)怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時(shí)候，段老師早已在我身后看著我，段老師點(diǎn)著我的腦門微笑："今天忘了打開腦門了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛(ài)的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號(hào)，這就是我幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對(duì)我們的愛(ài)就像自然數(shù)一樣無(wú)窮無(wú)盡，她對(duì)我們的教育之恩就像一條射線，穿過(guò)我的心田，使我銘記在心。
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