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三年級(jí)寫景作文(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)寫景作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)寫景作文 篇1
鄉(xiāng)下的山是美的，是高大的，鄉(xiāng)下的天是藍(lán)的，是舒服的。鄉(xiāng)下的樹是綠的，是柔美的……。
經(jīng)過一小時(shí)的奔波，我們到達(dá)了鄉(xiāng)下——梅古村。一下車，我的眼中便成了綠色。樹的枝葉被颯颯秋風(fēng)悄悄的搖，伴著草叢中的金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩翩起舞，奏出一首輕快的歌曲，我們的心也跟著融進(jìn)來。
繼續(xù)前進(jìn)，映入眼前的是一片金黃的稻田，一臺(tái)收割機(jī)正在忙著收割，另一邊，一臺(tái)拖拉機(jī)在轟轟的叫�？粗竟榷训孟裥∩揭粯痈�，聽著那轟隆隆、嘩嘩嘩、沙沙沙的混合聲音。忽然，我覺得這才是真正的晨曲。
嘿，前面有一棵果樹，好像是一棵棗子樹，濃密的.枝葉在伸展開來的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果�？匆娫谀侵θ~中的閃閃露珠了嗎？就像是在黑夜中的星星呢！一個(gè)小亭子襯托著風(fēng)景，水塘也把這美麗的風(fēng)景點(diǎn)綴的漂亮，趕緊掏出手機(jī)，快門一按，“咔嚓”！笛聲又響起來了，那不是劇場(chǎng)里的笛子獨(dú)奏，是那種從遠(yuǎn)處絲絲縷縷漂過來的，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
這美景，難道不令人陶醉嗎？
三年級(jí)寫景作文 篇2
國(guó)慶假期，我們?nèi)胰巳グ^梅力更游玩。
一進(jìn)梅力更風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠(yuǎn)處看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小螞蟻。我們開始爬山了，走在步行梯上，兩邊有許多形態(tài)各異的石獅子。有的`石獅子正在玩頂球，樣子可愛極了;有的石獅子正在做向游人招手的動(dòng)作，好像在歡迎游客們的到來;還有的石獅子用眼睛狠狠的瞪著你，好像是正在為游客打擾了它們的休息而生氣呢。一路上聽著花蟲鳥叫，我們不一會(huì)兒就爬到了山頂。山的頂峰是一座五指山，從山的‘拇指峰’間有一道銀白色的瀑布流下，嘩嘩的水聲就像一曲優(yōu)美的交響樂，讓我們的心情豁然開朗。許多游人都在瀑布前留影以做紀(jì)念，我們也不例外，照了很多相。
時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)傍晚了，我們只好依依不舍得離開了梅力更風(fēng)景區(qū)。
三年級(jí)寫景作文 篇3
當(dāng)太陽(yáng)消隱到山后，大地由灰暗變至深黑，田里的蛙聲競(jìng)相鳴放，清亮的聲音此起彼落，近遠(yuǎn)交匯。還會(huì)偶爾飛過幾只蛾。
夜深了，我搬著小凳出來看星星。天空已是一塊幕布，許許多多的星星正點(diǎn)綴著它。
倘若我沒有看星星，那么，我會(huì)躺在軟綿綿的草地上休息。周圍開著幾朵野花，周圍處處是泥土的芳香；淙淙的.小溪，傳來匆匆的水流聲；漆黑的夜晚，又有流星掠過……
草叢上的露珠越來越密，夜更涼爽。天空上的星星越掛越多，每顆星星都眨動(dòng)著眼睛，仿佛是無數(shù)個(gè)生動(dòng)的精靈，擁進(jìn)了孩子幼稚純凈的心田。
夜深了，孩子們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)寫景作文 篇4
我住在萬科第五園，是一個(gè)非常幽靜而又漂亮的地方。
第五園是中國(guó)古代建筑風(fēng)格，里面有老房子，有石拱橋，有江南水鄉(xiāng)，有池塘，池塘里面有荷花有蘆葦，還養(yǎng)了許多紅鯉魚。在老房子的門口有一排小樹，小樹會(huì)結(jié)果子，但就是不能吃，我也不知道叫什么名字。五園里還有棵古樹叫野散花樹，四季開花，花不會(huì)落。
第五園是園林式管理的小區(qū)，竹子是五園的'特色之一，道路兩旁有毛竹，家竹，有紫荊花，玫瑰，還有一些不知名的小花。走在路上，還可以看到很多健身器材，有老人鍛煉身體的，也有小孩玩的滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等。
五園的配套設(shè)施有幼兒園，小學(xué)，還有活動(dòng)中心，有乒乓球桌，游泳池等，一到晚上，游泳池里就會(huì)傳來小孩子們嬉戲的笑聲。
我做完作業(yè)就喜歡騎上自行車在園子里兜圈，還喜歡跟在保安叔叔后面一起巡邏，和他一起開車庫(kù)的燈。
這就是我生活成長(zhǎng)的家園—萬科第五園。
三年級(jí)寫景作文 篇5
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對(duì)于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
針對(duì)以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的.方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語(yǔ)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。
三年級(jí)寫景作文 篇6
我是一個(gè)地球人，我生活在地球上。我們地球人的工作和休息是有規(guī)律的。
首先，我來說一說我的生活學(xué)習(xí)：我的生活豐富多彩，我們地球上有電視機(jī)。此外，我們地球上還有一種高科技——電腦。電腦就像人的`大腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。閑著沒事可以上網(wǎng)，和別人聊天。我的學(xué)習(xí)不僅是那幾門枯燥乏味的功課，我還報(bào)了鋼琴班，星期天去練鋼琴，多好��！
我們地球上有無數(shù)的大好河山。暑假里，爸爸和媽媽帶我去旅游。不僅讓我大飽眼福。還讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。我們?cè)诘厍蛏仙畹暮芸鞓贰?/p>
可是現(xiàn)在，地球上的工業(yè)企業(yè)逐漸增多，廢水、廢氣、廢渣也隨著增多。環(huán)境已向我們亮出了“黃牌”。如果我們?cè)俨蛔⒁庾约旱男袨�，那么地球早晚有一天�?huì)走向滅亡的。
“保護(hù)環(huán)境吧！”聽地球在哀鳴�！氨Ｗo(hù)地球吧！”聽，地球在呼吁。
為了使我們?cè)谶@個(gè)地球上更好的生存：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
三年級(jí)寫景作文 篇7
冬爺爺還拖拖拉拉地不肯離開，春姑娘已經(jīng)帶著她的芳香悄然而至。迎著春風(fēng)，我和爸爸媽媽去小花園散步。沉睡了一個(gè)冬季的植物蘇醒了，你瞧，花園里的花已競(jìng)相開放，這不禁使我想起朱熹的一句詩(shī)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�
花之中，我最喜歡的要數(shù)桃花了。樹枝上吐出點(diǎn)點(diǎn)粉色的，那就是桃花了。我看到有的桃花只展開了一兩片花瓣；有的已經(jīng)全部綻放了；有的含苞待放，還是個(gè)花骨朵呢！忽然，一陣微風(fēng)吹來，空氣中就有著淡淡的桃花香氣了。有的花瓣乘機(jī)翩翩起舞，飛落到了地上，飛落到了我的肩上，飛落到了我的掌心，似小精靈般，那么淘氣，那么可愛！
又走了幾步，我看到了雪白雪白的梨花。瞧，有的梨花站在枝頭，有的倒掛在枝頭，有的躲在綠葉間，她們正對(duì)著我小心翼翼地笑呢！小蜜蜂唱著歌，正圍著梨花勤勞地采蜜呢！我用鼻子一聞，啊，這沁人的芳香讓人陶醉，使我久久沉浸在花海之中不想離開。
梨樹的不遠(yuǎn)處是迎春花。那些垂掛著的`細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝條上，什么時(shí)候多了好多小喇叭了，迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，每層都有六個(gè)花瓣，很美。
我喜歡春天的小花園，我喜歡春天，不過我更喜歡春天生機(jī)勃勃的樣子。
三年級(jí)寫景作文 篇8
站在墻外看燈泡廠的花園，已不直一次了，可總沒有進(jìn)去細(xì)觀過。今天在爸爸的帶領(lǐng)下終于可以進(jìn)去參觀了。我可高興了！瞧！那不就是花園嗎？紅磚壘的花墻，周圍被梧桐樹和柏樹包圍著�？�！鮮紅的美人蕉從花墻洞口探出頭來，好象在迎接我們的'到來。
踏進(jìn)花園門口，我簡(jiǎn)直欣喜若狂了。嗬！真是萬紫千紅、百花競(jìng)艷��！不是早已是深秋了嗎？這里卻還春意正濃呢！園內(nèi)五彩斑爛的景色真使人眼花繚亂、目不暇接。那玫瑰色的像絨球一樣的百日紅，在嫩綠色葉子的襯托下特別耀眼，象是要與美人蕉比美；火紅的美人蕉在肥大的綠葉的映襯下更加?jì)善G了，那百日紅那是她的對(duì)手啊。
我正想再仔細(xì)地觀賞花園里的美景，可急著工作的爸爸還是把我?guī)С隽嘶▓@，我只好依依不舍地離開了。
三年級(jí)寫景作文 篇9
小金星是我曾經(jīng)上過的一所幼兒園，也是我童年時(shí)一個(gè)美好又愉悅的回憶。我曾在那兒讀書、寫字、畫畫、唱歌、搭積木、滑滑梯……不過，這一切的一切都已經(jīng)過去了，我再也無法回到幼時(shí)了。這不，聽說，小金星幼兒園要拆了，建到別的地方去。我得趕緊把這最后一絲美景用筆記錄下來，留作紀(jì)念。
走進(jìn)小金星，就如走進(jìn)了一座五彩繽紛的城堡。
春天，小草從土里探出了綠油油的腦袋，好像給大地媽媽鋪上了一條嶄新的綠毯。桃花綻開了笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片片紅彤彤的朝霞。它們有的好奇的仰著頭，不知在看些什么；有的害羞得低著頭，怎么也不愿意抬起來；有的三五成群的圍在一起，仿佛在商量著國(guó)家大事……一陣微風(fēng)吹過，柳姑娘便甩起她那又細(xì)又長(zhǎng)的翡翠般的辮子來。小朋友們一人拉著線，一人跑，在青青的草地上放風(fēng)箏。真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”��！
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝葉密密層層的，猶如一把把撐開的大綠傘。人們?cè)跇涫a底下乘涼，舒服極了！
秋天，丹桂開放了，到處彌漫著誘人的`香氣。菊花也綻放了，瞧，它們姿態(tài)萬千：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。有的還是個(gè)花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
冬天，片片晶瑩的雪花從天空中飄下，宛若一只只活潑好動(dòng)的白色精靈，踏著優(yōu)雅的步子，在空中歡樂地舞蹈。整個(gè)幼兒園就像個(gè)飄著雪花的水晶球，美麗而又寧?kù)o。在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，園中的孩子們?cè)诒M情地玩耍、嬉戲，真是快活得不能再快活了！
��！小金星，我童年的樂園，跟您說聲：永——?jiǎng)e——了！
三年級(jí)寫景作文 篇10
小溪從高高的山頂一直往下流。清涼的溪水流過樹林，大樹用力的.吮吸，小溪說：“吸吧吸吧，喝了我的水，你會(huì)長(zhǎng)的又高又壯”。小溪流到果園邊，果樹張開了大嘴拼命的喝著，小溪說：“喝吧，喝吧！我的水又涼又甜，喝足了你的果子就會(huì)長(zhǎng)得又脆又甜�！毙∠鬟^山間，小花拿它當(dāng)鏡子，小溪說：“照吧、照吧！把你們的美麗都照出來吧！”
小溪流到了田野，莊家們使勁地喝起來，小溪說：“喝吧，喝吧！喝了我有清又涼的水，你就能長(zhǎng)得更好了�！毙∠^續(xù)流著，蝴蝶和蜻蜓飛來說：“小溪停停，跟我們玩吧！”小溪說：“對(duì)不起，我不能跟你們玩�！彼鼈儐枺骸盀槭裁�？”小溪說：“因?yàn)槲乙咽澜缈吹酶嫜�！”小溪一直向大海流去�?/p>
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