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寫景校園作文實(shí)用5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的寫景校園作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景校園作文 篇1
校園的早晨是安靜的。在太陽(yáng)升起之前,校園是靜悄悄的,時(shí)不時(shí)會(huì)有蛐蛐的叫聲。只有操場(chǎng)上的幾棵柳樹忠于職守地守護(hù)著我們美麗的校園。
校園的早晨是熱鬧的。絢爛的朝霞染紅了大地,孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來到了校園,走得慢的便是在路上說說笑笑、打打鬧鬧;走得快的便是沉默不語(yǔ),一路跑進(jìn)校園。你們瞧,花兒草兒被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給喚醒了,向孩子們微笑點(diǎn)頭呢!小鳥也不甘示弱,向孩子們一展歌喉,真是“一鳴驚人”。校園的寂靜被孩子們的歡聲笑語(yǔ)和鳥兒清脆的歌聲打破,立刻熱鬧起來。
校園的早晨充滿了希望。上課鈴響了,孩子們走進(jìn)來寬敞明亮的教室,操場(chǎng)上安靜了,傳來了孩子們朗朗的、悅耳的讀書聲,老師講課時(shí),孩子們都聚精會(huì)神地聽講;孩子們遇到不會(huì)的問題時(shí),老師會(huì)耐心為孩子講解......孩子們像小蜜蜂一樣,采集著他們的知識(shí)花蜜。
校園里充滿了愛。有老師對(duì)同學(xué)的愛,有同學(xué)之間的'友愛,還有同學(xué)對(duì)老師的關(guān)愛......校園里充滿了寬容。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,老師總會(huì)理解孩子,寬容的原諒孩子......
我愛我們的校園,我愛校園的早晨。早晨不光是一天的開始,也是我們?nèi)松钠鸩健?/p>
寫景校園作文 篇2
細(xì)雨中,我獨(dú)自漫步在校園中,一切都隱隱約約,像在霧中,又像在云里,家的方向幾乎辨不出來了。其實(shí),我也不想去細(xì)辯。連日來,學(xué)習(xí)的繁忙,人事的嘈雜,正使我這顆原本滋潤(rùn)的心近于干枯。
這些晶瑩的雨水爭(zhēng)相擁向我,在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情,讓我沉寂的心有了一些觸動(dòng):在這世上,除了雨水,還有誰(shuí)會(huì)默無(wú)聲息地付出所有而一無(wú)所求。
心靈的觸角伸展著,蓬勃的心事如花般緩緩綻開;秀遍g不禁要問:我為誰(shuí)付出所有?誰(shuí)是我一生的呼喚?
現(xiàn)代生活,人人都忙,哪有時(shí)間“癡情”?還是收起閑愁,往前走吧!
前面的路純潔、晶瑩,像一首無(wú)言的詩(shī),更像一幅無(wú)塵的畫,讓人不忍心把腳踩上去。這個(gè)世界,無(wú)論怎樣叫人發(fā)愁,還是美麗的。瞧,即使是寒冷的冬日,也有一份獨(dú)特的詩(shī)情畫意。
清風(fēng)吹來,校園里的老樹發(fā)出沙沙聲響,差不多每一個(gè)角落都能聽到。細(xì)聽,還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的`大葉子,發(fā)出悠長(zhǎng)而響亮的聲音;那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng);而拖著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條的柳樹,則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹,在不大引人注意的角落里,一聲不響地呆立著……
過膩了人聲嘈雜的日子,我便思念起寧?kù)o的好處,我追尋的寧?kù)o,應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。
不知不覺我踱到了亭子里,有些累了,漫不經(jīng)心地朝四周看了看,天哪,這里為什么會(huì)這么熟悉?像是在夢(mèng)中體會(huì)過的。從前來到這里,只是偶爾來到這個(gè)被樹木圍住的假石,如今才真正感受到了美。
寧?kù)o,這就是它的特性。表面上似乎毫無(wú)動(dòng)人之處,實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動(dòng)感。許多人視而不見,聽而不聞,那是因?yàn)樗麄冞未捕捉到這些寧?kù)o的假石。別小看它們,沒有它們,再幽美的池塘也會(huì)變成一潭死水。我心無(wú)雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧?kù)o。
走著,走著,驀然發(fā)現(xiàn)一對(duì)老年夫婦,共撐一把傘,相互挽扶著,靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發(fā)全白,但神情平和安詳,目光充滿慈愛,透著溫暖的幸福感。哦,他們是在享受時(shí)光,享受人間落雪的風(fēng)采。
那一刻,我被感動(dòng)了;雨水也被感動(dòng)了──無(wú)數(shù)的細(xì)雨滴,以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上,身上,像是串串無(wú)聲的祝福。
“莫非,一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜?”雨水落在手心,冰涼而潮濕。
春日短暫,世間沒有開不敗的百合。今天年輕,明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣,不知不覺,腳步已走往回家的方向。
寫景校園作文 篇3
沐浴著晨曦 新的一天又開始了 落日的余暉找在我們的身上 快樂的一天又結(jié)束了 回頭望去 陪伴我們一天的校園 竟是如此美麗
看!那車棚旁還有鮮艷的'竹子 快樂園地里的建筑上還涂了新油漆 西墻還加了許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖畫
。∥业男@真美麗!
寫景校園作文 篇4
“大家好!”歡迎你們來到我成長(zhǎng)的搖籃——大金店鎮(zhèn)段村小學(xué),F(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,給大家介紹一下我美麗的校園吧!
走進(jìn)校園的南門,正前方是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)習(xí)的地方,那是一座灰色的小樓,里面有充滿知識(shí)文化的.圖書室,還有古香古色的圖畫室和展覽室。樓的前面還有一個(gè)小小游樂場(chǎng),課余時(shí)間我們?cè)谶@里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過了很多快樂時(shí)光。
再往校園的北門就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了,那里是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一排一排整潔明亮的窗戶,每天清晨朗朗的讀書聲就從里面?zhèn)鞒鰜,里面有讓人享受的音樂教室和神奇的科教室,?鈴-鈴清脆的鈴聲傳來,那是下課的鈴聲,操場(chǎng)上頓時(shí)喧鬧起來到處都是歡樂的聲音,同學(xué)們有說有笑的開心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了,那就是里面充滿了陣陣飯香的食堂,大師傅們總是給我們做出既營(yíng)養(yǎng)又可口的飯菜,讓我們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)!
這就是我安靜、美麗、快樂、充滿知識(shí)海洋的校園,我愛這個(gè)——成長(zhǎng)的搖籃!美麗的校園、智慧的校園、智能的校園。
寫景校園作文 篇5
早晨,我高興地來到學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到同學(xué)們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。四周的水蜜桃,舒展著四季常青的枝葉,迎著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),像是在給我們招手,歡迎我們的到來。
我走進(jìn)教室,教室里窗明幾凈,桌椅整齊,兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學(xué)們有的在做游戲,有的在讀書,有的在幫助同學(xué)解答難題,展現(xiàn)出一幅團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)的`景象。上課鈴響,教室里一片安靜,老師帶著慈祥的笑容,來到教室,開始了我們一天的課程。
以前,我們學(xué)?刹皇沁@樣子的,同學(xué)們經(jīng)常為一些小事吵架、打鬧,玩的時(shí)候不注意安全,甚至造成了生命危險(xiǎn)。我們都聽說過吧:有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)在走廊上快速奔跑,一不小心摔到了,撞到了欄桿,摔到了頭骨,被立即送進(jìn)醫(yī)院,進(jìn)行搶救。還有一次,兩個(gè)同學(xué)打架,一個(gè)同學(xué)順手拿起書本,向另一個(gè)同學(xué)砸去,那個(gè)同學(xué)沒躲開,正好砸到了頭部......
類似這樣的事情屢屢發(fā)生,給學(xué)校造成了不好的影響。于是,學(xué)校組織學(xué)習(xí)《十個(gè)好行為習(xí)慣》。班主任要求我們大家背誦,并以"示范之星"的形式鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),讓《十個(gè)好行為習(xí)慣》深入我們的內(nèi)心。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中,按照學(xué)生《十個(gè)好行為習(xí)慣》,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
從此,我們的學(xué)校變樣了,它變得不再只是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也成為我們游戲的樂園。下課了,同學(xué)們像只小鳥一樣飛出教室。低年級(jí)的小朋友做游戲,高年級(jí)的同學(xué)在乒乓球臺(tái)和單雙杠上比賽,歡笑聲、喝彩聲、加油聲組成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的交響樂,回蕩在校園上空。
我為自己能在這美麗的校園讀書而感到驕傲、自豪。
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