[通用]寫景校園的作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫景校園的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景校園的作文 篇1

　　前兩天，我們學(xué)校還是不見一絲綠色，這個(gè)星期，在一場春雨的灌溉下，千枝綻綠，百花爭春，好一片春意盎然的景象。

　　春風(fēng)帶來了新綠，校園花壇里沉睡了一冬的花兒們似乎都被喚醒了。你瞧：迎春花開得黃澄澄的，桃樹枝頭綻出紅艷艷的花朵，丁香樹也不甘落后，開滿了像紫水晶一樣的“小眼睛”,被風(fēng)一吹，搖來搖去，就像眨眼睛。春天就像頑皮的'小孩子，把微風(fēng)招進(jìn)密密的小花里和它捉迷藏，玩夠了，那風(fēng)又跑向別處，把令人心怡的清香帶到別處。

　　操場邊的柳樹早已披上了新衣。嫩綠的顏色似乎是用水彩點(diǎn)上去的，十分引人注目，它們隨意地?cái)[動(dòng)著修長柔軟的枝條，像在炫耀自己的美麗。

　　花兒們奪目，小草也不氣餒。它們不聲不響地從這個(gè)縫隙、那個(gè)角落里鉆出，一片一片地染綠了大地，笑瞇瞇地躺在大地上，像是在和小黃花說悄悄話。

　　下課了，同學(xué)們在滿園花香的陪伴下牞一起嬉戲。

　　校園的花壇是那么動(dòng)人，在朗朗的讀書聲中，顯得更加美麗。鳥鳴聲聲，花香陣陣，我們的校園到處都顯現(xiàn)出一派生機(jī)。

寫景校園的作文 篇2

　　“呼……呼……”北風(fēng)來了，冬天近了。

　　校園的林蔭道上，那兩行幾乎只露著枝干的老樟樹，仍然不時(shí)有黃葉翩然而落，像大大小小的五彩蝶兒漫天飛舞——那是它們短暫生命的無悔回歸，那是它們美麗生命的最后展示！落葉鋪撒在路上，厚厚的一層，如地毯般，毛絨絨，軟綿綿。走在上面，讓你感覺舒服極了，一天工作和學(xué)習(xí)的疲勞都在其中得到了化解。

　　江南的冬天時(shí)常會(huì)有那如珠雨簾從天而降，來得那么的悄無聲息，讓人不覺有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意蘊(yùn)。這時(shí)，那些首先發(fā)現(xiàn)雨的同學(xué)們會(huì)高興的喊著、叫著，打破了校園的沉寂。然后，就有三三兩兩的.同學(xué)會(huì)撐著小花傘，飛似地奔出教室，欣賞這朦朧的雨景。有的還情不自禁地把手伸到傘外，熱情的接待調(diào)皮的雨兒，讓它們在自己的手心歡快的蹦來跳去。雖是冬天，沉浸在這雨中的同學(xué)卻都沒有感到絲毫的寒意。

　　江南的冬天雪倒是不常下，所以一到下雪時(shí)，校園里顯得格外的活躍。你看，那鵝毛似的大雪飄滿樹傘，蓋滿屋頂，鋪滿大地，淹沒荒草，展現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)銀裝素裹的童話世界，讓人感到一種飄然的舒心。此時(shí)，你一定會(huì)幻想著挪威森林里那個(gè)坐在梅花鹿拉德雪橇，穿著紅棉襖，戴著紅尖帽，背著滿兜禮物的老人，正朝你飛馳而來。一陣風(fēng)吹過，耳畔就會(huì)有一陣陣“簌簌”的聲響，被壓彎了腰的枝條輕輕抖動(dòng)，雪球兒便跳動(dòng)著、閃爍著投入大地母親的懷抱。當(dāng)然，最快樂的是同學(xué)們。校園里的各個(gè)角落里都能見到它們打雪仗、堆雪人、推雪球……一陣陣的歡笑聲不時(shí)從這兒那兒飛揚(yáng)開來！

　　多么可愛的冬天！多么可愛的校園！

寫景校園的作文 篇3

　　綠色的春天、火紅的夏天、雪白的冬天。哦!當(dāng)然還有金色的秋天，它們裝點(diǎn)著我們美麗的校園。

　　四季的校園是美麗的，但秋天的校園顯得更動(dòng)人。

　　你瞧!首先映入眼簾的是那棵終年青翠的羅漢松，它的葉子也有泛黃了，秋姑娘的手可真巧啊!只是在一件綠衣裳上繡了幾朵黃色的花朵，便讓羅漢松穿在身上別有一番情趣。

　　秋天雖是許多植物生命終止的季節(jié)，但它卻是菊花怒放的時(shí)候，現(xiàn)在去花壇邊看一看，里面幾乎都是一朵朵千姿百態(tài)的菊花，有血紅的、雪白的、金黃的、紫紅的，它們真像一位位高貴美麗的公主，爭妍斗艷，熱鬧非凡。盛開的菊花雖美，卻不如那些含苞未吐的菊花驕傲。這些準(zhǔn)備展蕊待放的菊花更像一個(gè)個(gè)剛剛?cè)胧赖男」媚飲赡廴崦馈？磥碓诮酉聛淼囊欢螘r(shí)間里這花壇便是菊花的天下了。

　　在這美麗的秋天里，我們學(xué)校里的那一片茂盛的'橘林也是美極了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘林一片金燦燦的，看著也讓人舒服。再看那燈籠似的橘子，丹朱明黃，聞一聞，一陣舒心的清香撲鼻而來，使人心曠神怡，讓人迫不及待的想嘗一嘗，一嘗果然好吃，酸酸甜甜的，讓人吃了還想吃。

　　秋天的校園令人向往，向往金色的豐收;向往幸�？鞓返纳�活;向往更美好充滿希望的明天……

寫景校園的作文 篇4

　　微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！

　　昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機(jī)勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動(dòng)著身子茁壯成長，當(dāng)花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個(gè)個(gè)傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅(jiān)硬的土地，探出腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。

　　一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動(dòng)，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動(dòng)著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！弊屑�(xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事啊！

　　再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動(dòng)作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線��！滴答作響的'池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會(huì)為嶄新的生命而翩飛！

　　生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎�，如此耐心地培育著我們�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國，暢想著神秘莫測的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護(hù)與教誨，在這個(gè)春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。

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