三年級(jí)寫(xiě)景作文[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文9篇，歡迎大家分享。
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三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
我是一個(gè)地球人，我生活在地球上。我們地球人的工作和休息是有規(guī)律的。
首先，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的生活學(xué)習(xí)：我的生活豐富多彩，我們地球上有電視機(jī)。此外，我們地球上還有一種高科技——電腦。電腦就像人的大腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。閑著沒(méi)事可以上網(wǎng)，和別人聊天。我的.學(xué)習(xí)不僅是那幾門(mén)枯燥乏味的功課，我還報(bào)了鋼琴班，星期天去練鋼琴，多好�。�
我們地球上有無(wú)數(shù)的大好河山。暑假里，爸爸和媽媽帶我去旅游。不僅讓我大飽眼福。還讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。我們?cè)诘厍蛏仙畹暮芸鞓?lè)。
可是現(xiàn)在，地球上的工業(yè)企業(yè)逐漸增多，廢水、廢氣、廢渣也隨著增多。環(huán)境已向我們亮出了“黃牌”。如果我們?cè)俨蛔⒁庾约旱男袨�，那么地球早晚有一天�?huì)走向滅亡的。
“保護(hù)環(huán)境吧！”聽(tīng)地球在哀鳴�！氨Ｗo(hù)地球吧！”聽(tīng)，地球在呼吁。
為了使我們?cè)谶@個(gè)地球上更好的生存：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在臨澤，這里盛產(chǎn)水果，有桃、梨、葡萄等。但我最喜歡家鄉(xiāng)的棗。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，河里的冰化了，花也要急著出來(lái)看看這大好世界�？蓷棙�(shù)卻像冬眠還沒(méi)醒似的，站立在棗園里。干裂的樹(shù)枝上露著幾根小刺，又像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在保護(hù)著棗園的一切。可到了夏天，棗樹(shù)就大變樣了。原來(lái)的小刺現(xiàn)在變得又尖有長(zhǎng)，原來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上橢圓形的葉子熠熠生輝，葉叢間添了朵朵淡黃的小花，引得蝴蝶和蜜蜂圍著它翩翩起舞。如果你站在棗園間，微風(fēng)一吹，一股清香撲鼻而來(lái)。
秋天到了，紅棗也熟透了，像一顆顆紅寶石藏在綠葉間露出笑臉，讓人直流口水。伸手摘一個(gè)，送到嘴里，真甜呀！
棗的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，具有調(diào)腸補(bǔ)氣，健脾開(kāi)胃的功效，同時(shí)也是我們送給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)親人的最好禮物一顆棗，一個(gè)心。這一顆顆小小的`紅棗，代表著我們對(duì)親人無(wú)盡的思念。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的小棗，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
一、教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，
三年級(jí)寫(xiě)景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫(xiě)作文，明確作文基本要求
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把文章寫(xiě)通順，意思表達(dá)清楚
四、教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。與寫(xiě)話一樣，寫(xiě)作文并不難，只要把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白了，就是作文。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的'寫(xiě)話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐?xiě)出非常精彩的作文來(lái)。
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫(xiě)下了自己去商店買(mǎi)牙膏時(shí)的見(jiàn)聞和感受，動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周?chē)氖挛铮湍軐?xiě)出作文來(lái)。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?
小結(jié)：小作者展開(kāi)了想像的翅膀，寫(xiě)出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見(jiàn)，作文可以寫(xiě)自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫(xiě)出精彩的作文來(lái)。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢?
三、明確要求，確定內(nèi)容
1確定內(nèi)容
2內(nèi)容要求：今天我們就來(lái)試著寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫(xiě)。你準(zhǔn)備寫(xiě)什么，仔細(xì)想一想。
3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫(xiě)做內(nèi)容，拓展思路
4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫(xiě))
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫(xiě)作。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、自主修改
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語(yǔ)句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
三、交流習(xí)作，師生評(píng)議
四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽(tīng)的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看她哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要修改。
五、評(píng)價(jià)方式
1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，楓樹(shù)紅了，菊花開(kāi)了，銀杏樹(shù)黃了，這些植物把秋天裝扮的更加色彩斑斕，其中我最喜歡的還是楓樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓樹(shù)像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，在保衛(wèi)自己的家園，又像一團(tuán)團(tuán)火焰在跳動(dòng)。
楓葉的形狀是五爪形的，猶如我們的'手掌，邊上長(zhǎng)著一些鋸齒，這些鋸齒像一座座小山坡。葉子上的莖是連著柄的，似乎是形影不離的好朋友。摸上去，光滑中帶著粗糙，聞一聞，有一股淡淡的青草香。
秋天到了，楓樹(shù)媽媽給它的小寶寶脫下了綠色的衣服，換上了紅色的外套。楓葉火紅火紅的，不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了表達(dá)對(duì)秋天火熱的愛(ài)，真是“霜葉紅于二月花”�。�
秋天的楓樹(shù)真美�。∥覑�(ài)秋天，更愛(ài)秋天的楓樹(shù)。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。
秋天的原野，豐收在望。金燦燦的稻谷，像在地上鋪了一層大地毯，雪白的棉花張開(kāi)了嘴，吐出來(lái)了一團(tuán)團(tuán)的棉花糖......農(nóng)民伯伯彎著腰，收割著稻子，雖然滿頭大汗，但是心里非常的開(kāi)心。
秋天的果園，果實(shí)累累。紅通通的蘋(píng)果有紅又大，像小姑娘羞紅的臉。黃澄澄的`梨子像一個(gè)個(gè)寶葫蘆掛在枝頭，一串串葡萄晶瑩剔透。有紫的、紅的、綠的，真讓口水直流。
秋天的公園，五彩繽紛。五顏六色的菊花在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火、白的如雪、粉的似霞......真是五彩斑斕，美麗極啦！這些菊花散發(fā)的香味，把大批游客吸引了過(guò)來(lái)。
秋天真美啊！我愛(ài)秋天。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
“雨是最尋常的，一下就是兩三天。”是啊，雨的確非常平常，有是會(huì)下上三兩天，像牛毛，像花針，密密得斜織著。
春雨淅淅瀝瀝地下著，似乎是春天的使者，向人們?cè)V說(shuō)著春天的到來(lái)。雨落在田野了上，滋潤(rùn)著麥苗；雨落在花叢里，花朵張開(kāi)了緊閉已久的花瓣，競(jìng)相開(kāi)放；雨落在樹(shù)上，長(zhǎng)出了一片片嫩綠的樹(shù)葉……
在馬路上，人們撐起雨傘，在雨里匆匆的閃過(guò)，當(dāng)那五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的雨傘卻像一朵朵綻開(kāi)的'鮮花。
雨點(diǎn)落在小河里，泛起一個(gè)個(gè)園暈；雨點(diǎn)落在地上，濺起一朵朵水花。此時(shí)的人們，有人在雨中漫步；有人抱頭在雨中跑著，成了“落湯雞”；而有人，則焦急地等待著出租車(chē)的到來(lái)。那些汽車(chē)則在雨里穿梭著，來(lái)往著。一幢幢大的高樓大廈也在雨里靜默著。此時(shí)的道路上一減少了以往的熱鬧，人與人之間，也許因?yàn)橛甑年P(guān)系，像隔了一層薄紗，盡在不言中。
此時(shí)的藍(lán)天沒(méi)有了以往的蔚藍(lán)，看上去陰森森的，暗淡無(wú)比，和大地比起來(lái)，顯得很單調(diào)。
這春雨，在農(nóng)民老漢眼里，也許是“春雨貴如油”。但在有些人眼中，這雨下的也許不是時(shí)候。他們也許會(huì)抱怨它下得時(shí)間太長(zhǎng)，也許會(huì)嘆氣這天為什么會(huì)是風(fēng)雨交加[注: 又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時(shí)襲來(lái)。]的一天。雖然我有時(shí)也不喜歡下雨，但有時(shí)，我卻喜歡下雨，盡管會(huì)弄濕我的衣服，但我愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲，愛(ài)聽(tīng)那雨點(diǎn)落在雨傘、地面上時(shí)那淅淅瀝瀝的聲音，猶如一首悅耳的合奏曲。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
秋天到了，天氣漸漸變涼了，秋姑娘悄悄地來(lái)到人間，給大地?fù)Q上了新裝。
果園里葡萄成熟了，顆顆紫葡萄像一個(gè)個(gè)大寶石一樣。蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；鴨梨也嚷著冷了，要穿黃衣。石榴看著農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，笑的咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的瑪瑙般的籽兒。柿子也跟著笑了，漸漸地笑紅了臉�？諝饫飶浡南銡�。
田野里，棉花咧開(kāi)了嘴，把田野點(diǎn)綴的銀裝素裹，仿佛下了一場(chǎng)大雪。大豆搖著豆莢笑了，發(fā)出嘩啦啦的響聲。玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉了一個(gè)夏天的`煩惱。高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈里釀造。
公園里菊花競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，粉的似霞，綠的似玉，黃的似金楓葉羞紅了臉蛋，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。銀杏葉黃了，好像病西施，非常嬌美。小河漸漸地變得涼了，小草變黃了彎下了腰，像表演完的演出在謝幕，一些小花也悄然無(wú)聲的退出了演出廳的舞臺(tái)，不在競(jìng)爭(zhēng)自己的美麗了。柳樹(shù)的葉子也紛紛落下。
秋天是美麗的，秋天是五彩繽紛的，秋天是神奇的。我愛(ài)這美麗的秋天！
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
我喜歡炎熱的夏天，喜歡百花齊放的春天，喜歡大雪紛飛的冬天，但我更喜歡多彩的秋天。
公園里，楓樹(shù)火紅火紅的像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；銀杏樹(shù)黃黃的，像一把把打開(kāi)的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的.火熱；桂花也不甘示弱，發(fā)出濃濃的香味……
田野里，稻谷金黃金黃的，好像金色的海浪，風(fēng)一吹稻谷翻起了波浪；大豆在不停地笑著，一不注意把肚子給笑破了，跳出許多豆娃娃；蘋(píng)果鼓著大肚子，壓彎了樹(shù)枝，好像在說(shuō)：“你們看，我的肚子是不是也有小寶寶啦！”
果園里，淡黃色的梨和火紅的柿子你擠我碰，爭(zhēng)著人們?nèi)フ兀?/p>
秋天的美麗無(wú)處不在，它從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。我愛(ài)這多彩的秋天。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
金風(fēng)送爽，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，看，她要開(kāi)一個(gè)盛會(huì)。
銀杏樹(shù)葉是金黃色的，像一把小扇，驕傲地說(shuō)：“看！是我扇走了先天的炎熱！”楓葉也不服輸，說(shuō)：“看！我紅的像一把火，也像一個(gè)五角星，還像小朋友的手掌呢！風(fēng)一吹我，我可以和小朋友揮手致意呢！”現(xiàn)在菊花開(kāi)口了，說(shuō)：“看我的花，有的白如雪，有的黃如玉，還有的粉如霞，比你們好吧，像一道花的彩虹�！�
蘋(píng)果又發(fā)話了：“哼！我到了秋天外皮紅彤彤的`，而且非常好吃�！彼麄儬�(zhēng)得不見(jiàn)高低，現(xiàn)在柿子又說(shuō)了：“我到了秋天果實(shí)比你們都好吃，還像一盞盞小燈籠�！崩嬉采鷼獾恼f(shuō)：“我比你們都漂亮主要是因?yàn)椋?/p>
一、我是金黃色的；
二、風(fēng)一吹，我就向人們點(diǎn)頭問(wèn)好；
三、我臉上還有一些青春痘呢！”他們爭(zhēng)吵著……
這真是一場(chǎng)熱鬧的盛會(huì)呀！你最喜歡哪位客人呢？快來(lái)和他們交朋友吧！
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