小學寫景作文

時間：2022-11-15 16:54:26 寫景作文我要投稿

有關小學寫景作文匯編8篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學寫景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關小學寫景作文匯編8篇

小學寫景作文篇1

　　今天，媽媽帶我去外婆家玩，我高興得一蹦三尺高。

　　在農村的田間，我們捉蟋蟀，玩捉迷藏…不久，只見天間烏云翻滾，如同千軍萬馬在排兵布陣，狂風猛烈地刮著。一棵棵楊樹擺動著樹枝和樹葉，像魔鬼一樣伸出可怕的雙手張牙舞爪向我撲來。

　　不一會，下起了大雨，這雨如千萬條飛箭向我射過來。雨越下越大，轉眼間變成了傾盆大雨，這時的.雨點象一條條瀑布從天河滑落下來。轟隆隆，雷公公猛烈地敲打著雷鼓。閃電婆婆拿出她的鏡子“嗖”的一聲一道閃電劃過天際，放射出耀眼的光芒。這時，我看見遠方一個農民伯伯，正匆匆忙忙地收割著成熟的稻谷，看著他的身影，一股暖流涌入我的心田，原來我們吃著大米都是農民用辛勤的汗水換來的呀！

　　雨停了，我跑出屋子，雨后的空氣顯得格外清新，天空顯得格外藍。我再次眺望遠方，那個身影不見了。

小學寫景作文篇2

　　走進魯班殿，一股古老而陳舊的氣息撲鼻而來，仿佛在朦朧里，又見到了泥木工匠魯班。

　　這棟房子都是純紅色的，幾根大柱上的紅漆都有點脫落，有些甚至裂開，我沉默了，為什么都這么破舊了都沒有人來維修一下呢？

　　看了對魯班先生的介紹，不由的對魯班先生敬重有加，是啊，他為我們后代做了多大的貢獻啊，可看眼前這座紅木房子，頂上的`木板都掀開了，大門口竟住著一家人，就連魯班先生的塑像上都有一層厚厚的灰。

　　我走近拜祭的地方，從那密密麻麻的香火棍可以看出是有多少人來看望魯班，可是又有誰愿意擦一擦魯班先生身上的灰，有誰愿意出錢補一補那破舊的頂呢？

　　魯班先生的貢獻不可磨滅，他也在我們心中做了最大的貢獻，那就是創(chuàng)新，所以，我們一起行動起來好嗎？一起讓魯班先生的信念傳承更遠，讓魯班殿更完好。我們可以趁著每個周末，在那走走，感受一下魯班先生的氣息，趁著每個假日去那打掃打掃，這樣我相信過不了多久，魯班殿便會更加讓人難以忘懷。

小學寫景作文篇3

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。

　　2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

　　教學重點：

　　明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

　　教學難點：

　　明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

　　課型結構：

　　課堂習作

　　課時按排：

　　一課時

　　教學方法：

　　創(chuàng)設情景啟發(fā)引導合作討論細致表達

　　課前準備：

　　演示文稿

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，談話導入：

　　1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

　　2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

　　3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

　　4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

　　二、巧設案例，拋磚引玉：

　　1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

　　2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。

　　3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)�，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。

　　4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

　　5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚

　　6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

　　7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

　　8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

　　9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

　�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）

　�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的.靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）

　�。�3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

　　（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　�。�5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

　�。�6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　三、佳作賞析，積累運用

　　1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

　　2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

　　四、欣賞美景，筆下生輝

　　1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

　　2、構思動筆寫作。

　　要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。

　　3、師巡視指導。

　　4、討論、分析、點評。

小學寫景作文篇4

　　1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　2、捉住了“ ”的特點，非常正確；“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。

　　8、逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的`比喻寫出了“ ”的美。

　　9、“ ”；再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

　　10、對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。

　　11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。

　　12、視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。

　　13、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

　　14、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。

　　15、寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)、顏色，捉住了形狀特點。

　　16、在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。

　　17、從外到內，先容了“”的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。

　　18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景、有情，何等美好。

　　19、寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。

　　20、偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

　　21、春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　22、“”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好！

　　23、文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。

　　24、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”。

　　25、通過本身的細致視察，逼真刻畫，將這一剎時，化成了永恒。

　　26、運用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿、充分。

　　30、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

小學寫景作文篇5

　　夜色下的安康像一位含羞的少婦，披著神秘的面紗，婉約動人，靜謐而又成熟，美麗而又端莊……

　　彩燈

　　到處是一片燈的世界，五彩繽紛，五色斑斕。我想，天上人間仙境，也莫過于此吧。眺望閃爍的彩燈，禁不住想起郭沫若的詩《天上的街市》“遠遠的街燈明了／好像是閃著無數(shù)的明星／天上的明星現(xiàn)了／好像是點著無數(shù)的街燈……”

　　駐足河堤、向北眺望，望江亭仿佛一顆耀眼的明珠，燈火輝煌，像是天上的宮殿。漢江兩岸，閃爍的彩燈永遠是讓你欣賞不倦的一道風景，映照得江面朦朧而又柔和，水燈相映，微波蕩漾,像是一片流動的彩霞。這些大大小小的彩燈，像星星、像花蕊，又像是天上跳動的.彩虹，煞是好看。幾道彩光從夜空劃過，把夜空裝點得浪漫而又生動，讓你置身夜色卻不壓抑，不疲倦，不單調，不寂寞。彩燈五顏六色，舞動著跳動著，勾起你快樂的心情與回憶，讓你輕松忘掉煩惱，像與你招手，又像是調皮地向你眨動著眼睛。它們歡快而活潑，像是你的好朋友，帶給你視角享受，讓你一飽眼福。它們照亮了夜空，驅走了黑暗和恐懼，讓你盡情地散步、娛樂……

　　城市

　　城市依然沸騰熱鬧。因為有燈火照耀，一幢幢高樓隱沒在夜色里，燈光輝映中，朦朧的輪廓依稀可見……

　　車輛依舊呼嘯而過，匆匆而歸，車燈也相互輝映，形成一道流動的云彩。高樓里的每一窗燈火都洋溢著家的溫暖，歸家的人們此時團聚在家中，看電視娛樂聊天或敘說一天的見聞。

　　山籠罩于夜色之中，城市卻在山的懷抱里有點倦怠了，快要入睡了……

　　人們

　　人們更加悠閑了，他們三三兩兩，結伴去公園，去河邊去散步，去逛街、淡笑，娛樂。夜市熱鬧了起來，夜宵更是人們熱衷的話題，火鍋啦，燒烤啦……小巷里飄蕩著誘人的小吃香味。酒吧，歌舞廳也開始營業(yè)了�；丶业娜藗�，邁著匆匆的腳步，下班的人們，趕急著回家，言談笑語不時四處飄散。農夫們扛鋤歸家了，雞進架了，牛羊歸圈了，燈火也亮了，酒茶飯菜的香味也更濃了……

　　誰家的簫笛悠悠地吹響？誰家的電視劇開播了？誰家的二胡悠遠的拉起？誰家的歌聲繚繚而又悠揚飄蕩……

　　哦，金州安康，古老的山城，無論白晝或者夜晚，你永遠有迷人而美麗的風景！

小學寫景作文篇6

　　觀海上日出

　　弟弟生日那天，爸爸媽媽帶我們去魚寮沙灘游玩，我們玩沙子、抓魚蝦、游泳……大家玩的非常開心，到了傍晚天快黑了，我們決定在度假村過夜看明天早上的海上日出！

　　晚上我們興奮的說不著覺，夜里我們醒了好幾次擔心錯過了日出時間，媽媽叫我們放心睡覺她已經把鬧鐘調到了早上4點�！扳忊忊彙濒[鐘凌晨4點準時響起。我們迅速的起床穿好衣服，看著窗外還黑乎乎的，在爸爸媽媽的陪伴下我們來到了沙灘。

　　清晨的沙灘浪聲滔滔不絕，像在唱歌非常動聽。昨天人群留下的腳印一夜間已被海水撫平，我們光著腳丫踩在沙灘上追逐著浪花！大�？催^去一望無際，抬頭望著海上的天空慢慢變亮，慢慢地天邊出現(xiàn)了一道美麗的霞光，太陽慢慢的也露出了它那整張害羞的臉龐，陽光倒影在海面上金光閃閃顯得格外迷人！天漸漸的亮了，沙灘上的'人也越來越多了，爸爸媽媽叫我們準備回家了，可是我們還是對這沙灘流連忘返！

　　瑤琳仙境

　　停下車，我開心地走向大樹。媽媽把帽子戴在我的頭上，說：“這樣好看一點。”走到大門口，我發(fā)現(xiàn)了“瑤琳仙境”四個大字。這時，晨晨對媽媽說：“媽媽，里面可真暗啊，烏黑的，看也看不見�！睍云G阿姨說：“看你的路去�！�

　　走進山洞，導游姐姐說：“這些石柱有幾十億萬年的歷史，也是水滴下來，才可以形成，它水滴水了幾年，就成了個小坡，又過了幾年，小坡長大了。就是一個不大不小的坡，這這樣過了幾億萬，這石柱就是個非常大的石柱了。請向里走，這是我們的第一個故事，叫‘獅象迎兵’。它們站在兩邊，獅子在一旁坐著，大象呢？它在中間，你看耳朵，鼻子，不是很像嗎？來到第二大廳，導游姐又開始說了：“這里是我們的第二大廳，許愿池就在里面。于是，我許了一個不可告人的愿望，許愿后錢扔進去，只聽見砰的聲音。我的心在嘆氣，就知道沒有扔進去。第三大廳的燈光秀特有趣，燈一下子在這一下子在那兒，像五彩繽紛的花一樣美。

　　瑤琳仙境很美，下次你一定要來玩哦！

小學寫景作文篇7

　　我的老家在澄海，在我心目中最美的地方是千樹園，它就像“仙境”一般，你一定想問我到底有多美呢？那我就來告訴你吧！

　　到了那兒之后，你要是細心一定會發(fā)現(xiàn)，門的兩邊是用樹干做成的；門的上面是稻草；中間用書皮底寫上“千樹林”這三個字。剛要進門，就能聞到一陣陣芳香迎面撲來。里面種了好多花，有鮮艷的`玫瑰花、有五彩的菊花、有純潔的百合等等。蜜蜂正在忙著采蜜，還有好多蝴蝶在花上面飛舞。往里走，你一定會大吃一驚，里面有許多許多樹，有高大的松樹、粗壯的榕樹、茂盛的柏樹……多的不可計數(shù)，每一棵樹都是那么的粗壯、高大，最老的都有一百多歲，最年輕也有十多歲。那些樹木郁郁蔥蔥的。沿著小路走，你就能看到湖，湖面像一面鏡子，柳樹姑娘在梳頭，風一吹，“頭發(fā)”好像在跳舞。

　　傍晚時分，就更多人去千樹林了。很多人在看日落，那兒還有好多老人在散步呢。

　　聽了我的介紹，你想不想去千樹園呢？