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春初三寫(xiě)景作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的春初三寫(xiě)景作文,歡迎閱讀與收藏。
春初三寫(xiě)景作文1
不知不覺(jué),春天悄悄的來(lái)了,和煦的春風(fēng)吹呀吹,吹醒了大地;吹醒了小草;吹紅了桃花;吹化了河水,讓春意潺潺流淌。綿綿的細(xì)雨打呀打,滋潤(rùn)了大地,滋潤(rùn)了小草,滋潤(rùn)了那灰土重重的小樹(shù)苗!!
春天的陽(yáng)光是最溫暖的.;天是最藍(lán)的;云朵是最白的;雨絲是最柔的,空氣是最清新的;笑語(yǔ)也是最甜的。在草地上,有一群孩子在嬉鬧,有幾個(gè)小同學(xué)再樹(shù)下寫(xiě)作文,有幾位畫(huà)家在繪春景,有一些人在放風(fēng)箏。歌聲'嬉鬧聲,匯成了一首交響曲,在操場(chǎng)的上空回蕩。
春天的小河里,一群小鴨子拍打著浪花。時(shí)而追逐時(shí)而嬉戲。它們?yōu)榱吮磉_(dá)心中的快樂(lè),還不是的從喉嚨里喊出幾聲!古代詩(shī)人說(shuō):“春江水暖鴨先知“,真是一點(diǎn)也不假!!
“一年之計(jì)在于春。“廣西的春天也是人們耕種的時(shí)節(jié)。一棵棵水稻整齊的排列在田里,構(gòu)成了一片和諧的景色,給祖國(guó)的南方鑲上了一顆綠色光芒的大翡翠。農(nóng)民伯伯說(shuō),這是種下了希望。
“一年之計(jì)在于春“我要在這美好的春日里,發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的春色中,仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在園丁的辛勤澆灌下,正快樂(lè)健康的茁壯成長(zhǎng),把祖國(guó)的春天點(diǎn)綴的更美麗!
啊!你實(shí)在是太美了!
春初三寫(xiě)景作文2
春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫(huà),在這畫(huà)里、我們可以看到各式各樣的花草樹(shù)木?!小草探出頭來(lái)了,它在呼吸著外界的`新鮮空氣呢!快看啊!風(fēng)也隨之舞動(dòng)起來(lái)了、它在不斷的向我涌來(lái)、不停的訴說(shuō)著它的快樂(lè)、同時(shí)、我的心情也隨之漂浮著、和著春風(fēng)一起跳動(dòng)了起來(lái)。
春天來(lái)了、仿佛人們都來(lái)到了人間天堂,它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿,隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚(yú)也在嬉戲打鬧著、魚(yú)兒也不停的探出頭來(lái)、時(shí)不時(shí)的吐兩個(gè)泡泡;它們是多么的快活!隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環(huán)境下、
時(shí)間真快啊!轉(zhuǎn)眼間就到了中午,中午的時(shí)候、風(fēng)也停了,看似勃勃生機(jī)的小草小樹(shù)也隨之停了下來(lái),但是人們卻還忙綠著
我熱愛(ài)春天。它帶給我自然界的美好,也帶給我和暖的陽(yáng)光。
我熱愛(ài)春天。它帶給我勃勃生機(jī)的綠色生命。
我們應(yīng)匯報(bào)大自然無(wú)限的關(guān)愛(ài)!
感受春天、感受自然、風(fēng)光無(wú)限好!
春初三寫(xiě)景作文3
“沒(méi)有詩(shī)意的生活,用詩(shī)歌彌補(bǔ)”,真的很喜歡這句話,不過(guò)我還不寫(xiě)詩(shī),也沒(méi)有勇氣將自己稚嫩的語(yǔ)言挖掘成詩(shī)歌。我只能在冥冥中尋求無(wú)蹤影的詩(shī)意。
清晨,校園小路旁的玉蘭還只是光禿禿的枝子,毫不羞丑的露著,風(fēng)中微微搖曳。
中午,落了一場(chǎng)雨。午后,獨(dú)自在走。驟然發(fā)覺(jué)幾根玉蘭樹(shù)枝驀地綻開(kāi)著潔白的玉蘭;ㄩ_(kāi)得洶涌而爛漫,其脈絡(luò)間透著嫩嫩的.綠色,從梗間淡開(kāi)來(lái),好似散漫地將天然的中國(guó)綠墨在水中漾開(kāi)來(lái);更透著一股張揚(yáng)和舞蹈般的熱情。
花開(kāi)在一瞬,總給人留以莫大的憾意。我從來(lái)沒(méi)能捕捉那伴隨驚喜與靈動(dòng)的美麗瞬間。曇花一現(xiàn)的珍貴,隱人而默默。也可能清晨的枝頭已是潔白玉蘭的半邊天,而我行色匆匆,心存煩囂,并無(wú)意于春色,只在急促的呼吸間,擦肩,而錯(cuò)。
就在那輾轉(zhuǎn)間,美麗與心靈失之交臂。雨后的春風(fēng)輕輕漾漾,春意在空氣中醞釀著。今日春語(yǔ)呢喃,詩(shī)意彌漫。
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