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描寫景作文

時間:2023-05-03 17:11:51 寫景作文 我要投稿
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實用的描寫景作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的描寫景作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的描寫景作文十篇

描寫景作文 篇1

  早上,太陽剛剛從地平線升起,將她那橘黃色的光芒和溫暖撒向海灣。

  海像一位剛醒來的母親,散發(fā)著溫馨的氣息,柔和的海浪是她嘴邊哼的一支晨曲,海鷗就像是她的孩子,合著這曲子扇動著翅膀,在她的胸脯上繞來繞去。我迫不及待的換上游泳衣,和汪洋叔叔一起去海灘。啊!大海真壯闊啊。站在岸邊的沙灘上向遠處望去,只看白茫茫的一片,海水和天空連在一起,分不清哪里是天,哪里是水。遠處的海浪,就像頑皮的`小孩不斷向岸邊跳躍,我急忙跑到海灘上,又蹦又跳,沙灘有許多和小蜘蛛一樣大小的螃蟹在沙灘上爬,它們的嘴里吐出一股股水柱,濺到了我的腳上。后來我就蹲下來撿貝殼,它們都是大海送來的禮物。我在海浪中追浪花的時候,它早己退下去,它又涌上來,似乎要把我給撲倒在這潔白的浪花里。然后,用大海的海水撫摸我的腳,似乎在安慰我這個遠道而來的朋友。

  到了中午,大海張潮了,大海中的波浪一個連一個的向岸邊涌來,有的升起來,像一座座滾動的小山,有的撞在礁石上,濺起了幾米高的浪花,發(fā)出“嘩……嘩……”的聲音,有的漫上岸灘,像一條條大魚游上岸來,又退回去,把大海中的貝殼和泥沙留在岸邊。

  啊!北海銀灘我愛你!

描寫景作文 篇2

  晴朗的一天,我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田,脫去了厚厚的棉襖,換上新裝,太陽傾灑在上面,金燦燦的一片,十分耀眼。還沒等我欣賞完,我就看到了一塊藍色的寶石,哦!那是淀山湖!

  到了淀山湖,一幅美麗的山水畫就立刻映入了我的眼簾:從遠方望去,水像是被染了色似的,淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會這樣呢?原來島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹全部倒映在水中,才形成了這么壯觀的景象!再看,一群群白鷺在天空自由翱翔,在一塊碧藍的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋;再看湖上,咦?那是什么?哦!我知道了!那是幾只可愛的小鴨子!它們多像一個個頑皮的孩子,在水中玩捉迷藏,一會兒游到那里,一會兒又游到這里;你再看,湖中還有一戶“水上人家”哩,每到春天,辛勤的他們總會撥下希望的種苗,到了秋天,自然也會收獲勤勞的回報,可謂是“春種一粒粟,秋收萬顆子”!從這幅畫中我想到了一句廣告語“山美,水美,人更美”。

  我和爸爸在環(huán)湖大道上騎著單車,看見柳樹環(huán)繞在湖邊,柳葉綠得那般刺眼,使春風(fēng)忍不住撫摸它的額頭,風(fēng)中醞釀著令人沉醉的'氣息,讓柳樹也不由自主伸出它的手臂。哦!這一定是春姑娘變的魔法!

  騎單車騎累了,坐在草坪上休息,兩眼微閉,仿佛有了超能力似的,可以聽見大自然的呢喃細語!皣W啦啦,嘩啦啦”這是河流流過岸邊的聲音,它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢;“啾啾啾,啾啾啾”這是小音樂家——小鳥剛剛覓食回來的,噓,它們在練習(xí)春日進行曲呢;“沙沙沙,沙沙沙”這是微風(fēng)輕輕拂過柳梢的聲音,它們在糾結(jié)穿什么衣服來迎接春姑娘呢……

  大自然真是神奇,它就像一位催眠大師一樣,不知不覺地把我催眠了。我沐浴在陽光下,身上暖洋洋的,一邊聽著大自然演奏的搖籃曲,一邊聞著身旁青草的香味,心中有說不出來的愉快……

描寫景作文 篇3

  今天是我和爺爺奶奶在桂林陽朔游玩的最后一天了,但今天的風(fēng)景卻是令我最難忘的,尤其是最后一個景點——銀子巖。

  銀子巖是一座天然形成的溶洞,它的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果,石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的.作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞,洞內(nèi)有不少令人驚嘆的奇觀,如荔浦芋王、雪山飛瀑、夫妻巖……等等,可謂是鬼斧神工、巧奪天工啊,它們都是鐘乳石形成的。聽導(dǎo)游說,銀子巖里還有三絕和三寶呢,三絕為雪山飛瀑、音樂石屏、瑤池仙境,三寶為佛祖論經(jīng)、混元珍珠傘、獨柱擎天。每一個景點都令我和爺爺奶奶驚嘆不已,但令我最驚奇的還是三寶中的“混元珍珠傘”。

  我和爺爺奶奶“跋山涉水”,終于來到了混元珍珠傘的景點,可是我卻不相信自己的眼睛,我把眼睛揉了又揉,可還是沒有變化,我前面的一塊石頭,一點都不像一把傘,怎么還說是“混元珍珠傘”呢?我百思不得其解,于是我繼續(xù)向前走去,這時,我在那塊石頭的后面看見了一塊酷似傘狀的石頭,哦,原來這才是真正的混元珍珠傘呀,之前我的視線被那塊石頭擋住了,所以沒看見。我仔細觀察著這塊石頭,發(fā)現(xiàn)在這塊石頭的左上方有一個大一點的洞,估計這就是當(dāng)時西游記里孫悟空與四大天王打斗時,孫悟空“破傘而出”時造成的吧。聽導(dǎo)游說,一般的石頭都是上頭或是下頭大,而這塊石頭卻是中間大,目前科學(xué)家也無法解釋。我猜想到,也許在很久以前,混元珍珠傘落到了這里,被石化了吧。隨后,我和爺爺奶奶繼續(xù)往前走,前面的樓梯越來越多,爺爺奶奶早已氣喘吁吁,而我卻精力充沛,等到頂?shù)臅r候,我和爺爺奶奶都嚇了一跳,原來我們已經(jīng)到了銀子巖的最高處,銀子巖的全景一覽無遺,聽導(dǎo)游說,最高處有幾十米高呢!相當(dāng)于十六層樓房那么高。過了一會,我和爺爺奶奶終于走出了銀子巖,跟著導(dǎo)游坐大巴車回到了賓館。

描寫景作文 篇4

  很多人鐘情于梅,無非是偏愛她的美和她那種淡淡的清香。是這樣,沒錯,可是,我覺得應(yīng)該真正被人重視的和欣賞的,應(yīng)該是梅得那種“凌寒獨自開”的美好品格,她不會在春天和百花齊爭艷,而她只是會在百花凋零的冬天默默開放,盡好自己的本則。哪怕沒有人去關(guān)注,去贊嘆,他依然挺立在白雪之中,不畏嚴寒,他擁有清麗動人的美貌與堅強不息的性格,只要她愿意,他便可以在鳥語花香的春天與鳥兒嬉笑,讓跟多人去欣賞她,但她終不愿意,他早已看上了冬。它不屑與鳥兒嬉笑,也不屑于人們的贊嘆聲。她只知道“我能這樣,我必須要這樣!

  雖說是冬天,可她依然沒有一點萎縮,樹干雖說不是很直,可是卻有著自己的'性格。多擔(dān)心她那柔弱的枝干哪天會被狂風(fēng)暴雨給折斷,可我們卻不知她的枝干有多么頑強,不知道她哪兒來的堅強勁兒,不管風(fēng)再狂,雨再大,也不管其他的什么原因,她依然是高傲地挺立著。

  雪,慢慢地飄落,一切銀裝素裹,唯有那枝枝冬梅凌寒獨自開放,她像是冬天那圣潔的女皇,優(yōu)雅端莊,傲雪凌霜,愈是風(fēng)欺雪壓,愈是嚴寒,她便開得愈精神愈秀氣。

  不只是梅,人也要如此,只有那些能在艱苦中好好生活的人,回避其他人更經(jīng)得起風(fēng)雨,會鍛煉出一顆獨立自主的心!

描寫景作文 篇5

  “動”要與“靜”結(jié)合

  花草、樹木及建筑物等,在我們平時的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài),而聚散的云彩,風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時,既要注意它的靜態(tài),又要注意它的動態(tài)。若只寫靜景,就很容易使文章呆滯,而只寫動景,又可能失去穩(wěn)定。動筆時,需把這兩者結(jié)合起來,靜中有動,動中有靜,兩相對比,相互映襯,這樣繪景才會生動、活潑,寫出的文章方能情趣盎然。

  樹和望海亭,它們是“靜”的,而望海亭上空飄動的云彩卻是“動”著的,它們“一會兒像人,一會兒像狗,不一會兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬,再過一會兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來描寫,靜態(tài)美和動態(tài)美交相輝映,把晚霞描述得十分可愛。

  “濃”要與“淡”結(jié)合

  質(zhì)樸的語言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無巨細都需花費筆墨,“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆,簡筆勾勒,而應(yīng)該根據(jù)主題的需要,分清主次,恰如其分地進行選擇。對于那些與主題或所要表達的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑,也就是調(diào)動多種感覺器官進行觀察,從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪,使之鮮明、具體和生動。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒,使之簡潔、傳神。

  春水和春日的特點,簡筆勾勒,傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫春風(fēng)圖時,為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳,首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”,其次,借助嗅覺寫“新翻的泥土的.氣息”,“青草味兒”,“花的香”,最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲,牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣,從多方面,把無形、無色的春風(fēng)寫得有聲有味,具體生動,美妙感人。

  “景”要與“情”結(jié)合

  景物是客觀的,但若不能給“景”自然地烙上“情”印,這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”,難以達到感人的目的。其實描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程,正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的,情由景所背負,景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。這就要讓景與情有機融合,只有在描繪客觀景物的同時,把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去,才能使讀者產(chǎn)生共鳴。

  那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達到情景交融的境界呢?

  關(guān)鍵要挑選好景物,所選取的景物具有的特點必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處,正所謂“亮景寫喜情,暗景寫悲情”。例如:魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中,他是這樣描寫故鄉(xiāng)的:“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草,沒能享受陽光雨露,在寒風(fēng)的摧殘下,只能是“斷”了,“抖”著,一個“斷” 字,何等傷痛;一個“抖”字,何等凄慘;由靜到動,何等傳神。此情此景,“我”心傷故鄉(xiāng)之情,已躍然紙上。在寫景的字里行間,自然滲透感情,景與情可謂是有機交融。

  “定”要與“移”結(jié)合

  描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行,而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現(xiàn)同一事物,立足點、角度不同,呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點的變換,迥然不同的景物就會撲面而來,千姿百態(tài)的景象就會呈現(xiàn)在面前。因此,這就需要把定點與移動觀察結(jié)合起來。

  如何采用定景換點法描寫景物呢?

  首先要把觀察點的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀察到的。

  其次在交代觀察點時,要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。

  如作家老舍《濟南的冬天》一文中,由定點到移步換景,即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色,在不同的觀察點,描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度,即從俯視的角度寫陽光下的濟南,從仰視的角度,寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了,這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南“溫晴”的特點。

  “虛”要與“實”結(jié)合

  摸得著的景物,也就是能感知到的現(xiàn)實之景。“虛”景即指未出現(xiàn)之景,也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景,未來之景,或引發(fā)想象,創(chuàng)造出新景象,并將不同時空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實相生法。虛實結(jié)合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時達到深遠境界。

  “車輛”,聯(lián)想到“綢帶”、“小船”,這種虛實相間,使被描寫的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果園中滿樹的果花,想到“仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,梨兒”。這種由實到虛,再造出新畫面,使景物更加神奇美麗,使文章的境界開掘更深。

描寫景作文 篇6

  一大早,背上書包去上學(xué),剛下了樓梯,就被迎面撲來的春雨妹妹撞了個滿懷,我冒著雨跑到車上,小雨細如針尖,輕如牛毛,如煙似霧,無聲無息地下著。

  開車了,一往外看,呀!遠處的房子似乎都“浸泡”在牛奶似的大霧中。

  來到了學(xué)校,同學(xué)們興致勃勃談?wù)撝?dāng)天的春雨,嘴角還掛著微笑,下課了,我們班里,大部分的孩子都跑出教室,盡情地感受著春雨帶給我們的喜悅;有的在露天的臺臺上玩耍;有的.在欄桿上接水滴……而我,則是將手伸出欄桿外,靜靜地感受著雨水的清涼。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋,靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在我們身上。哈,好一件珠紗衣!風(fēng)娃娃也是那么頑皮,不住地吹著雨絲到處奔走,落在樹上,落在小草上,落在我的臉上……

  春雨呀!美好的春雨。你伴隨著微風(fēng)悄悄地來了,你把樹木從冬眠中叫醒,把小草從睡眠中拉醒,莊嫁得到滋潤,樹木得到甘霖,給萬物注入新活力,同時給我?guī)硐M?/p>

描寫景作文 篇7

  每天看到夕陽都有不一樣的感受。

  傍晚時分,西下的夕陽迸發(fā)出萬縷金光,橫掃大地,光彩奪目,一身燦爛。此時,心中總有一種異常的躁動和不安,渾身熱血奔騰,激情澎湃,內(nèi)心的驚魂被大自然無與倫比的驚奇和超然物外的力量所震撼,整個生命似乎被流光溢彩神秘地籠罩著,影響著,充盈著,觸摸著,指引和感召我去思考、感悟,去尋找一種值得敬畏和朝圣的精神力量。

  此時,夕陽嫻熟地、井然有序地調(diào)整和變幻著自身的色彩結(jié)構(gòu)和光亮的強弱,由金黃逐漸變成緋紅,并且以最溫柔、優(yōu)美的姿態(tài)和日落黃昏般的速度向地平線步步逼近。它披著滿身的落日紅,散發(fā)著恬靜、柔和、溫馨、舒適的光輝,朱霞爛漫、紅紅火火,慰為壯觀。

  這時,天色漸漸變得暗淡與模糊,紅彤彤的火球在“夕陽無限好,()只是近黃昏”的感嘆聲中,緩緩地消失在蒼茫的暮色之中,在天地友好重合的那一刻,用最凄美、壯烈的姿勢和精神縱橫天地,轟轟烈烈地完成了一次長河落日的壯舉。

  夕陽輕輕地走了,不帶走一絲的夜色,走得從容不迫、坦然自若、像模像樣。它是一杯離別的老酒,飲醉了天邊的彩霞,泛起了酡紅的笑臉,它是一首悲壯的老歌,放浪開懷的歌喉縈繞在天地的盡頭。蕩漾著如歌的.歲月。它是一幅古老的油畫,愧麗輝煌的色彩,透著蒼涼無盡的凄美,充溢著火紅的年華。

  我有些釋然,世界似乎總是在逐一到來和逐一消失之中漫無止境的輪回著,生命和自然一樣,都是在意想不到之中滿不在乎的逐一到來,又在不可思議之中無所適從的逐一消失。蒼天不怨恨大地,結(jié)束不為難開始,生命不厭倦去留,萬物不鄙視生死,過去不刁難明天……

  夜,寂靜的有些固執(zhí),拽著我入睡,我無法釋懷,卻又在夢中開始遺忘。明天這個時刻,夕陽依舊燦爛,晚霞依舊靜好,而我們卻在回不去的路上奮力前行。

描寫景作文 篇8

  久盼的冬爺爺終于來了!

  帶著幸福,帶著快樂,還帶來了他對我們最真摯的祝福!

  瞧,那裝點著世間萬物的雪,不正是冬爺爺給我們最好的禮物嗎?

  雪是美麗的。它們一朵朵、一片片從天而降,時而紛紛揚揚,時而飄飄灑灑。不一會兒,就給大地披上了銀色的盛裝。樹梢白了,房頂白了,蒼山白了,整個世界都白了!就連小朋友們的手心里,也落下了潔白的雪花。這可給了攝影師們一個絕好的機會,他們站在山峰上,拍下了一張張美麗的雪景。

  雪是快樂的。你看,在學(xué)校的操場上,同學(xué)們堆雪人、打雪仗、滑雪,玩兒的多開心!有的小朋友全身都是雪,也顧不上管,拿起一個雪球就向同伴扔去……

  那邊的同學(xué)也不甘示弱,拍拍身上的雪,從地上撿起那個早已準備好的大雪球就向?qū)Ψ竭擊,你追我,我追你,跑呀跑,笑呀笑,不久便消失在視野中……大家玩啊、笑啊、到處都撒下了他們的腳步,撒滿了他們的歡笑。

  雪是珍貴的。對于我們六年級的同學(xué)們來說,這個跨年度的冬天將是我們在小學(xué)里度過的最后一個冬天。我們馬上就要離開母校了,要離開的其實也不只是母校,還有老師、同學(xué)、朋友和這個學(xué)期的`最后一場雪。大家很珍惜這場雪,因此我們要把這場雪留一個印記,印在腦海里,印在心田里。我和朋友們一起,認真的在雪地上寫下:感謝你,冬爺爺,感謝你,親愛的雪,正是因為有了你,我們的世界才如此美麗;正是因為有了你,我們的生活才更有意義!我們一定會珍惜你,把你永遠放在我們的記憶里!

  雪帶給人們的,不僅僅是寒冷、災(zāi)難和危害,它還帶給了我們美麗和快樂。認真地去發(fā)現(xiàn)雪吧,我相信,它會給你帶來的更多……更多!

描寫景作文 篇9

  秋來了 秋,樹葉由綠變黃,紛紛揚揚的打著旋轉(zhuǎn)落了下來,軟綿綿的樣子;楓樹上的葉子紅紅的,好像一團大紅云似的,樹葉在秋風(fēng)的催促下,在空中翩翩起舞,終于落到地上,漸漸融到泥土中。(開頭)

  田野里,成熟的稻子,顆粒飽滿,沉甸甸的,隨風(fēng)起舞,散發(fā)著醉人的芳香。

  秋的云,多姿多彩,像奔騰的駿馬,像翻滾的浪花,又像秋姑娘白凈的臉。轉(zhuǎn)眼間,天空化作一片紅光,馬尾般的云煙,在陽光的照耀下,金絲萬縷,牽引著一輪紅日,從地平線上冉冉升起。緊接著,又出現(xiàn)了茫茫云海,猶如大海一樣波濤洶涌。再后來,大海漸漸模糊,變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測,忽淡忽濃、若隱若現(xiàn),可真是名不虛傳的美麗!

  秋的雨是無情的,它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云,向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里,老榆樹陰郁的站著,被無情的秋雨剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝,它們也無可奈何,只好光著身體在那里站著。

  秋的風(fēng)是溫柔的,飄著道邊野菊花的`清香,輕輕地吹拂著路人的臉頰,吹拂著人們的胸膛,流進了人們的心田,有如慈母的雙手。秋的天空,湛藍湛藍的,像透明的鏡子一樣干凈,又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中,如此的明凈,像沖

  洗了一般。

  將圓未圓的明月,漸漸升到高空。一片透明的高空,淡淡的遮住月光。田野上面,仿佛籠起一片輕煙,朦朦朧朧,忽暗忽明,就如同墜入夢境。晚云飄過后,田野上煙消霧散,同火一般的光芒,沖洗著柔和的秋夜。

  秋就是如此有魅力。

描寫景作文 篇10

  許多詩人曾贊美過雄偉壯麗的日出,但我看到的日落景觀卻能與其相媲美。我坐在火車上,大概下午六點多鐘的樣子,我看到了那夢幻般的日落奇觀。我萬萬沒想到太陽落山時的景色也會如此的迷人,如此的美麗!

  太陽已經(jīng)慢慢靠近西山了,天空中的云朵有的變成了火紅火紅的,像一朵朵盛開的牡丹,有的變成了金色的,層層疊疊的像一座巨大地金山,還有紫色的,像一個個奇形怪狀的動物............東邊的天空中,升起了一個彎彎的月牙,好像在微笑著欣賞這難得一見的曠世美景。

  夕陽的余暉灑在田野上,大地好像披上了一層金色的衣裳。余輝折射在小河上,波光粼粼,閃爍著奪目的光芒。看那,小河邊有幾只雪白雪白的`天鵝,還有一個扎著馬尾辮的小女孩,天鵝就圍在小女孩的身邊,人與自然的和諧被他們演繹的淋漓盡致。太美了,我甚至懷疑自己的眼睛,是真的嗎?好像是一幅精美的油畫啊。我揉了揉眼睛,又使勁的看了看,忍不住驚呼:“我也要去!”真的好想飛奔過去,好羨慕小女孩!

  天漸漸的暗了下來,原來太陽像一個害羞的小姑娘躲到了山背后,但還頑強的放射著無數(shù)道金光閃閃的光芒,像一絲絲金線,又過了一會,金線慢慢地消失,天空恢復(fù)了往日的寧靜。

  突然想到 劉禹錫 的秋詞“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。我想說“人人都說日出美,我道夕陽勝朝霞!”

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