小學(xué)寫景作文

時間：2023-04-26 13:11:26 寫景作文我要投稿

精選小學(xué)寫景作文匯總六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫景作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)寫景作文匯總六篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　今天，我看了一會兒書出去散步，那時，夜深了，只有一輪掛在天空的明月和許許多多的繁星

　　夜真美，彎彎的月亮掛在天空，帶著無數(shù)的星星耳環(huán)把夜空照亮了。

　　夜真美，在鄉(xiāng)間，一縷縷風(fēng)輕輕地拂過大地，使置身其中的人總會不由自主地漸漸地釋放著心中的壓力。走在田間的'小路上，聽著蟲兒鳴奏，聞著夜的味道感到無比愜意。

　　夜真美，緩緩抬起頭，望著遠(yuǎn)處的那一片樹林，時不時地會有一陣風(fēng)掠過，與樹林碰撞在一起。頓時，平靜的樹林坐立不住了，躁動起來，瘋狂起來，舞動起來這兒一搖，那兒一擺，掀起了陣陣林濤，林中的瀟瀟聲不斷傳來，還有幾片黑影在空中閃過

　　風(fēng)慢慢地拂過，我也坐不住了，立即竄進(jìn)樹林，找了一塊視野較好的地方，在一塊石頭上坐下。在明亮的夜空下，我感到自己是那么渺小，連整個世界都顯得那么渺小。

　　坐在石頭凳上，我凝神傾聽：蟲鳴聲與樹林的瀟瀟聲混合在一起。

　　夜越來越深，光逐漸暗淡下來，林間的風(fēng)吹過，使人不禁打了幾個寒顫。

　　時間緩緩流過，夜越加的深沉，月亮也掛置中天，星星耳環(huán)不見了。

　　梭流星劃過天際，我高興地跳了起來，但又立刻平靜了下來，我雙手合十，眼睛微閉：流星，我想和家人朋友永遠(yuǎn)在一起，健健康康，保佑

　　如果有一天，你看見天空中有無數(shù)閃爍的星星，直到流星劃過天際的那一刻，你要相信，那是上天給你的一個機(jī)會，一個追尋流星足跡的機(jī)會！

小學(xué)寫景作文篇2

　　“不就是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！边@句詩大家都熟悉吧？這就是出自唐代詩人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在電視上，并沒有看過多少菊花，但這天真真正正體會到了這菊花的魅力。

　　這就是在芙蓉廣場舉辦的我縣首屆菊花展覽會。這不，我一到廣場就被眼前這五顏六色的菊花的海洋所吸引，多壯觀�。∧怯镁栈ḿ�(xì)致裝飾的“雙龍戲珠”就是那樣的惟妙惟肖；那用“珍珠瑪瑙”菊雕飾的花瓶就是那樣的`精致；那用“綠朝云”裝點的“孔雀開屏”雕塑就是那樣的美麗，然而菊花的造型都各式各樣，形態(tài)各異，漂亮極了。

　　那單獨擺放的野菊花，橙黃的外皮，葉頂端“涂”了一層淡淡的粉色，再仔細(xì)看，那花芯處，還泛起絲絲的綠，加上本身體積也小，那雕塑配上這些較小的“娃娃”，更顯得栩栩如生。

　　再看看那金絲菊，就顯得比較高貴了，什么顏色都有：黃色，粉色，淡紫色……它們的花瓣不似野菊花嬌小可愛，但卻有著另一番姿態(tài)。只見它們的花瓣都就是細(xì)長且彎曲的，并且顏色也就是有格調(diào)的：從淺色到深色，就拿粉色的金絲菊來說吧，它的顏色就是：里面淺粉色，外面深粉色，并且

　　還十分筆直地挺在花瓶中，這時，我不禁敬佩起這菊花的頑強(qiáng)了：在傲雪中生長，不畏風(fēng)霜，敢于冒險！在冷風(fēng)中挺直身軀！勇敢的向人們展示著自我的美！菊花成了這芙蓉廣場上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人們的歡笑與贊嘆，許多大人小孩都在這芙蓉廣場上流連忘返……

　　這一次菊花展，真就是好處非凡，既讓我們見到了這許多品種的菊花，開闊了視野，又讓我們領(lǐng)略了園藝師的精湛技藝，還讓我們懂得了頑強(qiáng)背后堅不可摧的毅力！

小學(xué)寫景作文篇3

　　黑沙灘位于馬來西亞的東海岸，是獨一無二的天然景觀。

　　從遠(yuǎn)處看去，黑沙灘像一條長長的馬路，近看，沙灘上的沙子像一粒粒黑芝麻。海水漲潮時，浪潮涌上岸，像一只鱷魚張大嘴巴把黑芝麻吞進(jìn)肚子里。

　　黑沙灘上鋪滿了閃閃發(fā)光的小貝殼，如果你細(xì)心觀察，會看到一只又一只的`小螃蟹從你前面或后面快步走過。沙灘上錯落分布著許多珍奇怪狀的小石頭，光著腳走上去有點刺痛。沙灘上的游客，有的蹲著捉螃蟹？有的歡呼著沖向大海，還有的在低頭專心地?fù)熵悮ぁ．?dāng)你躺在沙灘上仰望天空時，那一朵朵白云映襯著湛藍(lán)的天空，仿佛一幅美麗的畫卷。天上飛過的一排小鳥，為這幅畫卷點綴出靈動的一筆。

　　這奇特的黑沙灘，你們想去嗎？

小學(xué)寫景作文篇4

　　我們校園里很美，怎樣美呢？校園里干凈得沒有一點垃圾、果皮，花朵和小樹都被修剪得很漂亮。但是最漂亮的就是學(xué)校操場的旁邊那一棵大大的柳樹了。

　　大柳樹的枝葉多柔美啊，柔美得像小女孩美麗而柔軟的頭發(fā)、像細(xì)絲，像牛毛，美麗極了。在刮風(fēng)的時候，柳枝輕輕地隨風(fēng)飄動，像女孩子飄散而柔順的長發(fā)。

　　仔細(xì)觀察，大柳樹上，有許多爬上爬下的螞蟻，給大柳樹增添了許多生機(jī)。

　　大柳樹的'葉子在夏天，綠油油的，在遠(yuǎn)處看，就像柳枝上添了許許多多的碧玉。早晨，柳葉上的露水在太陽光下閃閃發(fā)光，像晶瑩的翡翠。大雨過后，柳葉和柳枝都被洗得煥然一新，散發(fā)出清新的氣息。

　　一陣寒風(fēng)刮過，柔弱的柳葉禁不住寒風(fēng)的侵襲，便一片一片地飄落到紅色的塑膠操場上，一層又一層，就像鋪了一層厚厚的綠地毯。踩在那綠色的地毯上，就會發(fā)出嚓嚓的響聲。

　　課間的時候，同學(xué)們就會在大柳樹下興高采烈地玩耍、嬉戲。柳樹就像安靜的少女，靜靜地看著我們在她身邊。

　　我們的校園很美，更美的是那棵校園里的大柳樹。

小學(xué)寫景作文篇5

　　一、寫景的六個技巧

　　1 寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　2 可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　3 要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

　　4 寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　5 寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

　　6 適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　二、六個寫景作文開篇法

　　1.起因開篇法

　　例文：

　　北戴河海濱晚霞

　　今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營歌，趟著碧藍(lán)的'海水，歡樂的向四周張望。啊!你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎?真實令人陶醉。

　　家鄉(xiāng)美麗的山河

　　土生土長在無錫的人大都能背出無錫的山水名勝。在他們看來惠山最奇，五里湖最美�？缮L在長廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無錫的奇山，長廣溪才算無錫最美的一條河。

　　在一個春光明媚的早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。

　　起因開篇法提示：

　　起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。

　　使用這種方法要注意：

　　1、說明的語言要簡潔，不要冗長啰嗦。

　　2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。

　　3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。

　　4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。

　　2.點題開篇法

　　例文：

　　故鄉(xiāng)的水

　　如果你有機(jī)會乘著飛機(jī)在長江三角洲上俯瞰，你會發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠”，便是我的家鄉(xiāng)—— 崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙;有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野;有味美絕倫的崇明螃蟹……我愛它們，但更愛哺育它們的母親，崇明島的衛(wèi)士——水。

　　游吼山

　　在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據(jù)說魯迅先生小時候也曾游過吼山。

　　點題開篇法提示：

　　點題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。

　　使用這種方法應(yīng)注意：

　　1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。

　　2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬里。

　　3、如果題目上點明了中心，開頭就有揭示中心的作用;如果題目沒點明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。

　　4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運用。

　　3.抒情開篇法

　　例文：

　　冬夜

　　冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項鏈;白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。

　　我愛星星

　　每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。

　　寫景抒情開篇法提示：

　　文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。

小學(xué)寫景作文篇6

　　教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、寫一景物，抓住景物從整體到部分的觀察方法和描寫方法。

　　2、表達(dá)清楚、明白，有條理，語句通順連貫。

　　3、能大膽、真實地表達(dá)自我感受，做到我手寫我眼，我手寫我心。

　　教學(xué)重難點：

　　1、學(xué)會按順序（從整體到部分）觀察景物。

　　2、學(xué)會運用總分的句式，結(jié)合想象、比喻等表達(dá)方式進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：

　　1、閱讀大量寫景類文章，提煉常見表達(dá)句式。作好教學(xué)的語言積累。

　　2、制作拍攝觀察記錄表。

　　拍攝觀察記錄表

　　觀察人：

　　3、制作課件。

　　生：1、閱讀寫景類文章，收集10-15個精彩詞語；5-10句精彩長句。

　　2、選擇自己身邊最美的一處景物，把它親手拍攝下來，并注意看看有風(fēng)時，它有什么變化，并記錄下來。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)過程：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、課前組織學(xué)生觀察拍攝身邊的景物。

　　2、填好拍攝觀察記錄卡。

　　二、作中指導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、佳文賞讀，感受美景。

　　1、出示美文（課件），教師配樂朗誦，生邊聽邊閉目想畫面，思考：景美嗎？美在哪兒？

　　東湖的水可深了，深得看不見底。最有趣的就是湖水還會冒泡呢！你只要扔一塊小石頭就會看見水泡冒起來。開始水泡很小，漸漸的水泡越升越高，越來越大。水泡在陽光的照耀下邊變成了一顆顆珍珠，珍珠的顏色可多了，紅的、黃的、綠的、青的，紫的、橙色的，一條條，一串串往上冒，在然后在“撲哧”一笑中消失了。

　　東湖的假山千姿百態(tài)。你看，有的像一只溫柔的小綿羊蹲著，旁邊還有它的媽媽，好像正在招呼它來吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘氣，一定是剛跑步回來吧。還有的像一只兇猛的老虎，張著血盆大口，好像要沖你而來似的。假山的上面有一座涼亭，那里常常坐滿了人，有的在聊天，有的在下棋，還有的在畫畫。

　　2、教師小結(jié)，引出新課

　　其實，在我們身邊象這樣的美景隨處可見，只是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧了！讓我們一起來看看吧！

　�。ǘ�、情景再現(xiàn)，真情表達(dá)。

　　1、說山

　�、� [出示連綿的群山圖（課件）]一眼看去，你最想說什么？（最大的感受是什么？）

　�、谡l再來說說你的感受？

　�、垡谎弁ィB綿的群山最迷人的是它的什么？（板書：形狀）

　�、軇偛盼覀冋w感受了群山的奇形怪狀，（板書：整體）瞧，這座山峰是什么樣兒，象什么？那座山峰呢？請孩子們展開想象的翅膀從左到右，按順序一部分一部分地觀察，再說說？（板書：部分、順序）

　�、菡l能試著說一說，真實就好！

　�、拚l能把剛才的發(fā)現(xiàn)，用上“------有的------有的-------有的------還有的------”、“------像------”的句式來說說。

　�、哒埬惆褜θ荷降恼w感受加進(jìn)去，先總說，再分說。請試著先說給同桌聽聽。（板書：總分）

　　⑧全班交流，師生共評。

　　2、說樹

　　山連著山，連綿起伏。山前又有著怎樣的美景呢？

　　① [在山前出示一片茂密的樹林（課F件）]山前的樹林感覺怎樣？能用一個4字詞語概括你的感受嗎？（蔥蔥郁郁等）

　�、谧钜俗⒛康氖撬氖裁�？（板書：顏色）

　�、鄱加心男┗驖饣虻木G呢？

　�、芤翘稍谶@一片林中，你會嗅到什么氣味？聽見什么聲音？（板書：氣味聲音）

　　⑤你能仿照剛才說山的方法，自己試著先說給自己聽嗎？（教師提示：從整體到部分，展開想象，運用比喻）（板書：想象比喻）

　　⑥抽生交流，師生評議。

　　3、說水

　　孩子們，剛才我們驚嘆于山的形態(tài)萬千，樹的濃淡相宜。其實，我們并沒有什么都說，大家做得很好，這在寫作中很重要。因為我們抓住了景物的特點。（板書：特點）

　�、倌菢淞謬@中的湖又是什么吸引了你呢？[出示樹林前清澈的湖水]

　�、陲L(fēng)來了，水面被吹動又是什么樣子的`呢？請你展開想象說一說？（板書：動靜）

　　教師小結(jié)：多美的景啊！多美的妙詞艷語啊！我們完全陶醉了。為什么我們能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我們是怎樣觀察和思考的呢？（根據(jù)板書總結(jié)觀察方法和表達(dá)方法）

　　我們知道只要按順序，從整體到部分地抓住景物特點，仔細(xì)地觀察它有風(fēng)和無風(fēng)時的樣子，再加上自己充分的想象，真實地表達(dá)自己的心里話，就是一篇精彩的作文了。

　　（三）、下筆成文，展示個性。

　　孩子們，快拿出你拍下的美景，借助你的觀察記錄，讓我們好好地來回味欣賞吧！

　　1、看照片，看記錄，回憶景。

　　2、打腹稿，談構(gòu)思。（以一引十）

　�、倌愦蛩銓懯裁矗肯葘懯裁�？再寫什么？根據(jù)你準(zhǔn)備寫的內(nèi)容再確定一個合適的題目。

　�、谙日f給同桌聽聽，再全班交流互提修改意見。

　　3、教師出示詞語庫，供學(xué)生挑選適合的詞語。

　　銀溪如練水花翻滾蜿蜒流過清澈見底裊裊水霧一池碧水水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾群山疊翠峰巒疊嶂千山一碧草綠花紅綠草如毯

　　書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感

　　綠油油綠茸茸綠瑩瑩泛起微波郁郁蔥蔥芳草萋萋

　　碧草如茵青青細(xì)柔草木蒼翠雜草從生枝繁葉茂芬芳四溢心曠神怡

　　綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間端莊秀麗姿態(tài)各異嬌巧迷人

　　綠氈鋪地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立絢麗多彩香遠(yuǎn)益清清粼粼的

　　碧清新綠翠綠嫩綠淺綠深綠碧綠

　　青綠蔥綠黃綠暗綠明綠亮綠墨綠

　　4、習(xí)作實踐。

　　教師巡視，個別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)精彩，全班交流。

　　我發(fā)現(xiàn)××的很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。

　�。ㄋ模�、利用平臺，展示佳作。

　　教師邊引導(dǎo)欣賞，邊勾畫精彩詞句。

　　教學(xué)板書設(shè)計：

　　順序：整體部分

　　形狀（總分）

　　景特點顏色想象、比喻------

　　氣味

　　動——靜聲音

　　教學(xué)反思：

　　提起作文，學(xué)生怕寫，老師怕教，如果沒有引導(dǎo)，往往就會欲速則不達(dá)，所以在設(shè)計教學(xué)時，我通過“說山”“說樹”“說水”的引導(dǎo)，讓學(xué)生分層地清晰地感受了要善于抓住描寫景物的不同側(cè)面，多角度描寫景物。并利用學(xué)生更易口頭表達(dá)的特點，先說充分，為寫做好鋪墊。畢竟講好了，離寫好也不遠(yuǎn)了。

【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：

小學(xué)寫景學(xué)生作文04-28