寫景的作文

時(shí)間：2021-03-10 09:40:07 寫景作文我要投稿

寫景作文評(píng)語(yǔ) 推薦度：
寫景的作文推薦度：
初二優(yōu)秀寫景作文600字推薦度：
優(yōu)美寫景散文推薦度：
寫景抒情散文推薦度：
相關(guān)推薦

精選寫景的作文六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選寫景的作文六篇

寫景的作文篇1

　　我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，攀登過(guò)白霧迷蒙的金饒山，卻從沒見過(guò)像這樣景色奇麗的天鵝洞。

　　天鵝洞的石頭奇啊，一塊塊石頭形態(tài)萬(wàn)千、各不相同，像天鵝、像巨象、像鵲橋、像蛤蟆、像豎琴、像仙女，真是千姿百態(tài)。

　　天鵝洞的石頭真艷啊，石頭色彩繽紛，色彩明麗，有火紅色、有深藍(lán)色、有墨綠色、、桃紅色、紫羅蘭、金黃色……還有的還是七彩色。真是看得我眼花繚亂。

　　天鵝洞的路真險(xiǎn)啊，本身就是人山人海，你推我我推你，再加上那路凹凸不平、，要是一不踩穩(wěn)，人一推，輕易就會(huì)栽倒。

　　天鵝洞的水真美啊，燈光照耀，變成了五彩河。坐著小船，蕩漾在河面上，讓人像是走進(jìn)了仙境一般。

　　這樣形態(tài)萬(wàn)千的石頭映著這樣五彩繽紛的顏色，這樣的色彩射在這樣的石頭上，再加上燈光照耀在那樣清澈的小河上，就如同錦上添花。也會(huì)從發(fā)現(xiàn)鐘乳石另外的美，就如同詩(shī)句“橫看成鵝側(cè)成人，上下左右各不同�！�

　　這是多么美的天鵝洞!

寫景的作文篇2

　　誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林……我的伙伴有的在人民廣場(chǎng)或宿舍的院子里，而我的樂園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會(huì)問為什么？讓我慢慢的告訴你。

　　記得在我四歲那年，媽媽特制為我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來(lái)仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡(jiǎn)直就屬于我自己的天地、我的樂園。

　　爸爸、媽媽上班去了，我往往就會(huì)一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過(guò)家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿�，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過(guò)家家，布娃娃麗麗當(dāng)媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書房里看書，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？待會(huì)兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了�！比缓�，我有學(xué)著媽媽麗麗的樣子說(shuō)道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧�！焙伲F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無(wú)拘束，真有趣。

　　不過(guò)，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評(píng)地了我，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會(huì)自己收拾、打掃衛(wèi)生�！比缓缶鸵粯右粯拥慕涛沂帐�，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會(huì)了使用洗塵器。還會(huì)幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。

　　所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂園，也是我懂事、學(xué)會(huì)做事的地方。我愛我的房間。

　　樂園，顧名思義，是給人快樂的地方。有的人的樂園是小溪、一座小山、陽(yáng)臺(tái)、而我的樂園卻是校園。

　　走進(jìn)校園，便傳來(lái)朗朗讀書聲。天空光滑澄藍(lán)的象塊藍(lán)寶石，悠悠白云，另人的精神為之一振，這就是我的樂園。

　　下課了，同學(xué)們立刻放松了神經(jīng)，爭(zhēng)先恐后的往外涌，像鳥兒飛除了籠子，奔向藍(lán)天。我們玩起了各種游戲�？�，我們班的同學(xué)正在那兒玩沙包。扔沙包的同學(xué)正拿著沙包，躍躍欲試，而接沙包的同學(xué)小心翼翼，高度警覺的盯著沙包，雙手伸出，像準(zhǔn)備接零食的小孩。勝負(fù)就在一瞬間，沙包從扔沙包的人手中飛出，朝目標(biāo)飛去，接沙包的同學(xué)本以為接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同學(xué)得意洋洋，被打中的垂頭喪氣。真是一家歡喜一家憂。

　　上課了，我們的神經(jīng)立刻蹦得緊緊的。專心致志聽講，在知識(shí)的海洋遨游，在武警的智慧寶庫(kù)中尋找寶藏。在老師的指導(dǎo)下，我們披荊斬棘，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，像幼苗貪婪地吸收甘露，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，教室里也有樂趣。

　　我的樂園就是樓房后面的一片菜園。

　　這片菜園由24戶人家種植。春天來(lái)了，這里長(zhǎng)滿了荒草。大人們把荒草鏟掉，把它們?nèi)拥交鹬校叵碌幕牟輿]了，我們覺得很快樂。然后大人們開始翻地、上肥。播種——不久地里就長(zhǎng)得綠油油的一片了。

　　夏天到了，菜園變成了百花園。黃瓜、絲瓜、茄子、豆角都開滿了花，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我們抬水澆地，十分勞累，心里也甜，因?yàn)榭熵S收了。

　　秋天到了，菜園里果實(shí)累累。黃瓜長(zhǎng)的又粗又長(zhǎng)，南瓜長(zhǎng)的又大又圓，辣椒長(zhǎng)得像燈籠，茄子穿著一身大紫袍——我們摘了，不僅自己吃，還送給別人。

　　這就是我的樂園，我愿明年的菜園更漂亮！

寫景的作文篇3

　　頭門島那秀麗的風(fēng)景深深地刻在了我的腦海中，抹之不去。

　　想起上回暑假期間，我們一家前往讓人神往的頭門島。進(jìn)入頭門島崗哨驗(yàn)票后，汽車行駛在高低起伏的跨海大橋上，兩邊的海水是那么的湛藍(lán)，遠(yuǎn)處海天相接的地方形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我們抵達(dá)公路的盡頭，下車來(lái)到海島邊緣的礁石上，眼前的海水微微泛黃，越往遠(yuǎn)處瞧去，海水越藍(lán)，藍(lán)得像一條洗過(guò)的藍(lán)色飄帶。往上看，藍(lán)天上漂浮著朵朵白云，往遠(yuǎn)處看天空微微有一些淡紫色�？粗h(yuǎn)處的風(fēng)景，仿佛水和云混合在一起了，海水載著云朵做的幾葉扁舟，慢慢向我們駛來(lái)……這時(shí)，水天相接的地方出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的白線，慢慢地向著我們的方向移動(dòng)。越到跟前，速度越來(lái)越快。臨近我們眼前時(shí)，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，猛地一下?lián)溥M(jìn)了礁石的環(huán)抱。浪花沾到我的腳上、裙子上，甚至臉上。一會(huì)兒礁石上的海水就變成了泡沫，慢慢的消失不見了。就這樣幾個(gè)海浪過(guò)后，我們便往后退了好幾米，媽媽說(shuō)現(xiàn)在是漲潮了。

　　頭門島的海浪雖然不及錢塘江的大潮那么壯觀，它的風(fēng)景不及西湖的婀娜多姿，但它樸素的外表，清秀的模樣深深地打動(dòng)了我，是我心中的仙境！

寫景的作文篇4

　　秋天到了，天空更加藍(lán)了。藍(lán)得像一塊寶石，又像一塊藍(lán)布，更像藍(lán)水洗過(guò)一樣。有時(shí)飄過(guò)來(lái)朵朵白云，像棉花灑在大海上，又像一群綿羊在藍(lán)色的草原上散步，有趣極了。

　　秋天的水更美了。瞧！這里的水真綠呀，綠得像一塊翡翠，這里的水真靜呀，小河兩邊的'花草樹木全都倒映在這美麗的河水中。這里的水真清呀，清得可以看見水底的沙石，連小魚仔水草下做游戲，都能看得清清楚楚，好玩極了！

　　秋天真美呀！

寫景的作文篇5

　　春天來(lái)了，美麗的春姑娘也披著五彩衣悄悄來(lái)了！她魔棒一揮，霎時(shí)間，大地的一切都變得那么美好，那樣生機(jī)勃勃！

　　春姑娘悄悄來(lái)到森林，用力一揮魔法棒�？础舛d禿的大樹換上了翠綠的薄衫，顯得年輕又漂亮。春風(fēng)輕拂著，樹枝搖擺著發(fā)出沙沙沙，沙沙沙……的聲音，就像是在唱歌感謝美麗春姑娘的奇特魔力。小草們看見了也迫不及待地從泥土里露出了小腦袋，揉了揉惺忪的睡眼。哇！到處綠油油的，好像給大地鋪上了一張無(wú)邊的綠茸茸地毯。這時(shí)花兒們競(jìng)相開放也好像在迎接春姑娘，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，仿佛都盡顯自己的美麗。冬眠了冬的動(dòng)物們也不甘落后，忙忙碌碌地活動(dòng)著。瞧！還有冬眠的熊寶寶、蛇寶寶們歡快的從洞穴里跑出來(lái)，森林里熱鬧起來(lái)了！

　　春姑娘來(lái)到小河邊，輕輕一揮魔法棒，掀開了小河蓋著的冰被子。啊！河水歡快地唱著歌兒奔向大海，這時(shí)水里的魚兒們都爭(zhēng)先恐后地探出頭吐著泡泡，高興地游來(lái)游去，你追我趕，互相嬉戲打鬧著，開心極了！

　　春姑娘又來(lái)到了公園，他的魔法棒一揮，孩子們帶著開心的笑臉在春姑娘的親吻下變得紅撲撲的，他們脫去外衣在公園里歡快地奔跑著，有的在放風(fēng)箏，有的在捉迷藏，有的在踢毽子，有的在跳大繩……到處都充滿了孩子們歡快的笑聲。

　　春天真是一個(gè)迷人、奇妙、讓人陶醉的季節(jié)，春姑娘魔力無(wú)限，是她讓大地一片生機(jī)！

寫景的作文篇6

　　1．描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　2．內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3．內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　4．你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!

　　5．當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

　　6．開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　7．全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　8．如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑

　　9．內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　10．比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味

　　11．主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　12．在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　13．真是“下筆如有神。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　14．以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　15．以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　16．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　17．真是“下筆如有神看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　18．你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功!

　　19．你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了

　　20．抓住了“ 特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺“ 。

　　21．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

　　22．本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

　　23．這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

　　24．情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　25． …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　26．重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

　　27．作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　28．雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)

　　29．語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開頭：

　　30．開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　31．主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　32．外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生

　　33．題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　34．本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　35．例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

　　36．本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)

　　37．全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　38．全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　39．本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　40．文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

　　41．全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　42．通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　43．語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

　　44．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

　　45．文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

　　46．全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

　　47．文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　48．本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

　　49．、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來(lái)。

　　50．、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　51．、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

　　52．、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美描寫小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)描寫小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

　　53．描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　54．詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰小學(xué)生。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　55．你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　56．采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

　　57．你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)

　　58．運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì)

　　59．敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　60．本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

　　61．這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)

　　62．你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　63. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　64．語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。