【推薦】寫景的小學(xué)生作文400字集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫景的小學(xué)生作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇1
去年暑假，我們?nèi)胰ズ笔÷糜�，令我印象最深刻的是武漢那美麗的黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在蛇山腳下，莊嚴(yán)肅穆，歷史悠久，已有1200多年的歷史了。
跨進(jìn)大門，登上臺(tái)階，映入眼簾的事一對(duì)有一米多高的銅塑黃鶴，全身金燦燦的一只向遠(yuǎn)處遙望，另一只低頭深思，讓人浮想聯(lián)翩。
繞過(guò)銅鶴，迎面的便是舉世聞名的黃鶴樓了。我走到她的腳下，舉目仰望，黃鶴樓共有五層，約有50多米高，氣勢(shì)宏偉，正門樓頂?shù)娜齻�(gè)大字——“黃鶴樓”，赫然醒目。每層樓的八角檐上都掛有風(fēng)鈴，清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就“叮鐺”作響，那清脆的聲音，是黃鶴樓顯得更加古老，更加莊嚴(yán)。
走進(jìn)里面，一樓整面墻上有一幅巨型壁畫，畫上一位仙人坐著白鶴，橫吹玉笛，正是唐代詩(shī)人崔灝寫的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”詩(shī)句的寫照，真是妙極了！
二樓是歷代名人的畫展，各種各樣的畫面，顯示處各自不同的風(fēng)格。
登上三樓，是琳瑯滿目的木雕品和兩幅美麗壯觀的壁畫。一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景，贊美黃鶴樓的景觀，歌頌吳王的功績(jī)。另一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正忙碌，其中一位老人，骨瘦如柴，彎著腰。旁邊的監(jiān)工正惡狠狠地用鞭子使勁抽打著他。看著這兩幅畫，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“黃鶴樓的壯觀不是什么帝王的功績(jī)，而是勞動(dòng)人民的智慧和血汗�。 笔茄�，這些勞動(dòng)人民真是偉大！
我們站在黃鶴樓頂，眺望著遠(yuǎn)處那雄偉的長(zhǎng)江大橋緊緊的將龜山與蛇山連在一起，這是一幅多么迷人的風(fēng)景畫��！
黃鶴樓，你真美！
寫景的小學(xué)生作文400字 篇2
秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調(diào)，娓娓道來(lái)的一部擁有悲慘的結(jié)局的童話�？偸窍矚g用藍(lán)色來(lái)描述秋天，總是感覺(jué)這是一個(gè)帶著憂郁的季節(jié)，就像……那一盆在窗臺(tái)上擱置的，好久沒(méi)有人注意卻仍然固執(zhí)地生長(zhǎng)的蘭草，還有在烈日下像往事一樣在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固執(zhí)什么，總是喜歡這么傷感的東西。不承認(rèn)自己是一個(gè)悲觀主義者，只是喜歡從悲觀的角度對(duì)待一件事情。我喜歡預(yù)測(cè)一件還未結(jié)束的事情，因而發(fā)現(xiàn)一件事情只要我從樂(lè)觀的角度預(yù)測(cè)，往往會(huì)是悲觀的結(jié)局；如果我預(yù)測(cè)的結(jié)果是不祥的，往往這件事會(huì)有美好的結(jié)局。所以我常常以悲觀的角度去對(duì)待一件事，心中保留著一絲忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶爾見(jiàn)到一枝仍然嫩綠的小草。
總是喜歡在秋的夜深人靜時(shí)寫作。點(diǎn)一支蠟燭，或是趴在透過(guò)月光的桌子上輕輕閉上眼。聽不到任何聲音，看不見(jiàn)任何東西，眼底只有一抹略微傷感的黑色，我喜歡這種感覺(jué)。什么都沒(méi)有，思維卻多了空間，情感似一股清泉，潺潺地往外涌著，筆尖就會(huì)不由自主地在紙上劃動(dòng)。偶爾一聲蛐蛐兒的叫聲，也會(huì)微微透著凄慘與悲涼。
不斷在夢(mèng)里出現(xiàn)的人魚泡沫和青鳥飛過(guò)，也都能在一遍遍地訴說(shuō)著秋的童話�？墒牵鼌s不是用來(lái)讀的，而是要閉了眼用心聆聽的。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇3
座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的，外觀不怎樣起色的就是我們的學(xué)�！獥畲逯行男W(xué)。
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開了，好像對(duì)我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學(xué)們天天去觀賞。
秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。
冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢�？墒切@里的樹木依然生機(jī)勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(zhǎng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(zhǎng)的好地方。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇4
我愛(ài)秋天，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是成熟收獲的季節(jié)。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱舉起燃燒的火把，就連稻谷也笑彎了腰，農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅來(lái)收割莊稼。秋天拜訪了高粱，問(wèn)候了稻谷，走過(guò)了秋景的每一個(gè)角落。
人們說(shuō)：果實(shí)盼望秋的愛(ài)意！果園里有著各種各樣的水果。秋姑娘來(lái)到果園里，細(xì)細(xì)地點(diǎn)了幾筆，果園里發(fā)生了巨大的變化。紅紅的蘋果向人們展示美麗的笑臉，梨樹掛起金色的燈籠，橘子，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>
草地上，活潑可愛(ài)的孩子在打滾，踢球，賽跑，小朋友們拿著各種各樣的工具做風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后，卻什么都不像了，我們叫它“開心果”。
小朋友們向人們展示活潑可愛(ài)，朝氣蓬勃的活力；草兒仿佛也已經(jīng)沉睡，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
花園里也有著非常大的變化，有菊花，玫瑰花等。特別是菊花，它與秋一樣，不像玫瑰那樣艷麗，更不像牡丹那樣?jì)少F，但它的美麗是讓人終生難忘的。
樹林里，碧綠的樹葉一下被秋姑娘染成黃色，金黃的樹葉落到地上像是鋪上了金色的地毯，有的被風(fēng)吹到空中，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞；有的葉子落到河面上，成為小螞蟻過(guò)河的船；有的'落到空地上，像是小螞蟻的足球場(chǎng)。
秋天的美是溫馨的，它不像春天那樣充滿活力，夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣冷漠�！扒镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，花好月圓，華燈初上”實(shí)在令人難忘！
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是丹桂飄雪，碩果累累的季節(jié)，我愛(ài)美麗的秋天！
寫景的小學(xué)生作文400字 篇5
雖然是冬天了，但今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到西湖斷橋邊欣賞西湖的美麗冬景。
斷橋彎彎的，下面有一個(gè)圓圓的橋洞，如同一輪圓月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，非常美麗。它使我想到了白娘子與許仙的傳說(shuō)。正是有了這樣的美麗傳說(shuō)，使得斷橋更美，吸引了許許多多的中外游客。你看，斷橋上，白堤上，在寒冷的冬天也是游人如織，絡(luò)繹不絕。
我站在斷橋上，看到眼前是一大片荷塘，里面是七零八落的殘荷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，像打過(guò)仗的戰(zhàn)場(chǎng)一樣亂七八糟。忽然，我看見(jiàn)三只很大的水鳥，黑白相間，好像美麗的仙女一般站在殘荷上面。旁邊來(lái)了一群野鴨，它們?cè)跉埡蓞仓修D(zhuǎn)悠覓食。最引人注目的是，在一片枯黃的殘荷中，竟然還有一片碧綠的荷葉高高地挺立在寒風(fēng)中，頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�。它的四周都是那些已�?jīng)枯萎的荷葉和蓮蓬，荷葉如同一個(gè)個(gè)風(fēng)中輕搖的鈴鐺，蓮蓬好像一盞盞高掛的路燈。
荷塘的前面是一條馬路，馬路邊上有兩排梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹的葉子一片金黃。梧桐樹的后面是寶石山，山上的樹葉五彩繽紛，山上還有一座高高尖尖的，像火箭一樣的寶俶塔。塔的不遠(yuǎn)處是蛤蟆巖，有許多人在那兒攀爬。
荷塘的左邊是一大片湖水，在太陽(yáng)的照射下變得波光粼粼。水面上還有一只只小舟在悠悠地飄蕩。
荷塘的右邊是紅柱黑瓦的亭子，里面圍著很多人在看精彩的表演，有唱歌的，有跳舞的。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聽到那邊傳來(lái)悅耳動(dòng)聽的歌聲。亭子旁邊還有兩棵小楓樹，滿樹都是火一般的紅葉。
啊，西湖的冬景也是這般美麗！它讓我流連忘返。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇6
大自然是奇幻無(wú)窮的，你怎么也不會(huì)想到，植物竟把會(huì)飛的動(dòng)物給捕捉了。今天，就讓我來(lái)介紹神奇的捕蠅草吧！
捕蠅草是眾多食蟲植物中的一種，是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物，其主要特征就是能夠很迅速的關(guān)閉葉片博食昆蟲，是很受歡迎的食蟲植物，擁有完整的根莖葉花朵和種子。
我樓下就種了一盆捕草蠅，沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)去觀察一會(huì)兒，今天，為了寫這篇作文，我可是觀察了好一會(huì)，在遠(yuǎn)處看捕蠅草，就像一群正要飛翔的蝴蝶，可以近處仔細(xì)看的時(shí)候，又不像蝴蝶，哪里不像呢？你看在它葉子邊緣處，有一些小刺，像針一樣鋒利，花心里也有一些小刺，這些小刺用肉眼看不清楚，但用手能摸得到。從側(cè)面看捕蠅草的葉子還像一只恐龍張開的血盆大口，還真有點(diǎn)可怕。
有一次，我觀察捕蠅草的時(shí)候，有一只無(wú)頭小蒼蠅飛向捕蠅草的花心，便開始貪婪的吮吸又香又甜的花蜜，還真是悠閑自在，它一會(huì)攀爬，一會(huì)俯沖，玩的不亦樂(lè)乎！就在這時(shí)，蒼蠅無(wú)意中碰到一根針葉子中心的一根針。捕蠅草就立刻合上了葉片，于是，死神就無(wú)情的把蒼蠅帶走了。
神奇的捕蠅草告訴我們：大自然是美的，也是殘酷的。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇7
我一直很向往被譽(yù)為“獅城”的新加坡。今年暑假，我終于如愿以償。
置身于新加坡的熱帶雨林風(fēng)光之中，那兒的美景真讓我目不暇接：大名鼎鼎的魚尾獅公園;世界頂尖的科技館;能和飛禽走獸零距離接觸的動(dòng)物園;圣淘沙的水幕電影......其中，我覺(jué)得最好玩的是那一望無(wú)際的大海。大海和沙灘，我在電視都見(jiàn)過(guò)，今天，我終于來(lái)到了他的身邊。天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，海也是湛藍(lán)湛藍(lán)的，海天相連，都分不清哪是天，哪是海了。到了海邊，我們便迫不及待地下了水。人們說(shuō)：“大海無(wú)風(fēng)也起三尺浪。”海浪在起伏像個(gè)調(diào)皮的娃娃向著我們跑來(lái)跑去。大家互相潑灑，嬉戲。海水濺到了臉上，連嘴里也有，一添咸咸的，可我的心里卻是甜甜的。不知什么時(shí)候，海水已經(jīng)到了我的膝蓋，大腿，腰部......我有些害怕了。可不一會(huì)兒海水又退去了，銀色的沙灘也顯露出來(lái)。
哇！滿地都是各種各樣的貝殼。我要去撿貝殼了，突然，我的腳趾一陣疼痛，哦，原來(lái)是一只小螃蟹。我一定要把它捉回去興師問(wèn)罪，可一溜煙，它又鉆進(jìn)沙子堆里去。不管它，撿了貝殼再說(shuō)。有的貝殼小小的，全身白;有的貝殼大大的，褐中帶紫。我把它們拾起來(lái)放在袋子里，別的都是一片一片的，有一個(gè)怪特別的：形狀象蝸牛的殼，身上還有凸起的小點(diǎn)。。貝殼太多了都裝了小半袋。這是，我看見(jiàn)一只小螃蟹正慢慢地向我爬來(lái)。這回可不能讓你跑了，我一伸手捉住了它。結(jié)果，我只顧著捉小螃蟹，把一袋漂亮的貝殼忘在了沙灘上。
在新加坡的日子雖然不長(zhǎng)，只有短短5天，卻使我難忘。因?yàn)檫@是我玩的最開心的一次。
【寫景的小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫景作文01-18
小學(xué)生寫景的作文02-07
小學(xué)生寫景作文05-18
小學(xué)生寫景的作文08-10
小學(xué)生寫景作文08-12
寫景小學(xué)生作文02-11
小學(xué)生寫景的作文 -作文01-01
小學(xué)生寫景作文：秋雨作文550字_寫景作文03-04
小學(xué)生寫景作文：夏作文250字_寫景作文03-06
小學(xué)生寫景作文范文01-11