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學(xué)校的圖書館寫景的作文（通用36篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是作文中不可忽視的寫景作文，寫景作文就是把我們看到的聽到的，接觸到的各種自然景物，通過文字的方式記錄下來。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的學(xué)校的圖書館寫景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 1
如果書是人體身上的器官，那么圖書館莫非就是身體上的骨架和流動的血液。在我們枯燥乏味的生活中，如果有了書的相伴，那么許多零碎小事，都會多了些色彩，所以書和我們形成了密不可分的關(guān)系。
在剛踏入人民小學(xué)的時候，我就聽到同學(xué)們在口耳相傳，在學(xué)校里面，有間超大的圖書館，這時我的“好奇心”已悄悄生起了，年幼的我，對于圖書館的廬山真面目，實在想一探究竟！終于，有一天，上閱讀課的時候，老師趁這個時間帶我們到五樓的圖書館。我才剛踏入圖書館，琳瑯滿目的書籍呈現(xiàn)在我的眼前，里面不但有科學(xué)漫畫、言情小說，還有我最喜歡的童話故事，一夕之間，要我從千百書中挑出一本來進行閱讀，實在是不容易。從此之后，我都會趁下課時間或閱讀課時，進行閱讀。而在圖書館時，我都會挑一本童話書來看，因為我想隨著作者的文筆，一同掉入天馬行空的異想世界，讓我乘著白云，閱讀浩瀚的書海，所以童話書我每次必看，也讓我在圖書館養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣呢！圖書館真讓我獲益匪淺。
有一次，老師要求我們要查有關(guān)昆蟲的資訊，但是那時候我們家的電腦剛好要送去維修，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個念頭從我腦海中飛過，“啊！圖書館！”我心中吶喊。一到下課，我馬上飛奔到圖書館，查詢我要的資料，不一會兒的`工夫，老師要求的資料已經(jīng)找到了，而且那次的成績，我還拿了第一名，令我十分的高興，也讓我了解圖書館不只是知識的殿堂，也是我們小學(xué)生的救世主呢！
在幾個月后，我就要從人民小學(xué)畢業(yè)了，圖書館也從舊棟搬到新棟，雖然沒有緣份使用到新的圖書館，但是我卻很高興接下來的學(xué)弟、學(xué)妹能使用到圖書館，臉上洋溢了幸福的光采；也希望學(xué)弟、學(xué)妹們，能夠好好的對待圖書館的任何一物，讓圖書館的泉源不停的綿延下去。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 2
我愛我們的學(xué)校，更愛學(xué)校的圖書館。
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵，兩棟聳立的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場�？墒俏易钕矚g校園里的.一處——圖書館。
走進圖書館，映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子，還有嶄新的書籍。每一本書都會帶給你很多喜悅，讓你在無盡的知識中，取得更大的成功。
在我的圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，無論是世人矚目的名書，還是富有哲理的古詩，在我們的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。而這，就是我快樂的來源。
我從“發(fā)奮識別天下字，立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發(fā)所以我們要積極看書。但要看好書，必須要有好的環(huán)境，在我們的學(xué)校很適合閱讀，特別是圖書館那一塊，在看書時，有溫暖的陽光照耀著我們，要是到了晚上，還有明亮的燈光，為我們照亮。
通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營養(yǎng)品，我覺得圖書館就是儲存這些營養(yǎng)品的寶庫。今后我還要不斷地到這個寶庫里去獲得更多的營養(yǎng)讓自己成長得更好。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 3
喜歡校園的每一個角落，其中我最喜歡的地方就是”圖書館”。圖書館在二樓低年級的對面，從外圍走一圈，你會發(fā)現(xiàn)許多可愛的圖案，例如：花枝招展的蝴蝶、辛勤工作的蜜蜂、神情悠哉悠哉的蝸牛和五彩繽紛的`蘑菇……等，構(gòu)成一座生氣蓬勃的花園城堡。
走進”城門”，里面有兩、三位愛心媽媽，我不禁停下腳步，微笑地和她們問好。仰頭，一整排的書柜像巨人一般映入我的眼簾，由左往右數(shù)第三位”巨人”是我最喜歡的，我在他那兒看了不少的書，有：簡愛、紅發(fā)安妮（清秀佳人）、安妮的日記、小婦人、小公主、紅樓夢（共四種）、聊齋志異、封神榜等，內(nèi)容十分精采，有些曲折離奇，有些趣味橫生，有些生死離別，再再都讓我看得廢寢忘食，甚至忘了功課是誰。圖書館是大家共享的地方，館中的書也是大家共享的，好好愛惜，給更多的學(xué)弟、學(xué)妹一個好的環(huán)境，也是我們的責(zé)任，對這個校園的一角，我要懷著珍惜和感恩的心去使用，增廣見聞成為一個有知識的小孩，進而使用它來服務(wù)人群。
校園的一角，讓我享受在書堆中徜徉的樂趣，它是我在校園的天堂。所以，它是我最喜歡的校園一角。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 4
今天，我要向大家介紹神秘的學(xué)校圖書館，你們可能會說學(xué)校圖書有什么神秘的？
我們的學(xué)校圖書館位于風(fēng)雨長廊的'電腦室對面，在三樓圖書館顯得有些冷清，因為很多同學(xué)都不會去電腦室對面，更不用說那一個藏書室就是圖書館了。
我想藏書室應(yīng)該是圖書館。為了看到藏書室的門打開。我便每天下課去藏書室看看門開了沒有，令我大吃一驚的是既然是圖書館。于是我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了我的小伙伴們。他們都不相信我的話。
星期一，我終于可以看見圖書館的真面目了。圖書館有四五排桌子和椅子，也有正方形和教室的椅子。還有一個玻璃窗的書架和一個小倉庫。書的種類大概有文學(xué)類、小說類和冒險類等。其中文學(xué)類大概有四十本冒險類有五十本小說類八十。書架的形狀像海洋的波浪，書在書架上像魚兒一樣靜靜地等待著，讓我們?nèi)ツ脕砜础?/p>
現(xiàn)在除了我們班其他班也來這看書，原本那寂靜而神秘的圖書館現(xiàn)在變成了知識的海洋。讓這個死一般的電腦室增添了幾分生機。
而神秘的圖書館再也不神秘了。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 5
今天，我們?nèi)⒂^了學(xué)校綜合大樓二樓的示范圖書館。
一進入圖書館首先映入眼簾的是一座酷似書型的紅色屏風(fēng)，上面寫著一段名人名言，屏風(fēng)前還有兩臺電腦，只要一刷卡就可以借閱圖書了。我們接著來到多媒體視聽室。你瞧，它多像一個小舞臺呀，米黃色的地板顯得優(yōu)雅、大方，視聽室里有12臺銀灰色的清華同方電腦，教師可以上網(wǎng)查資料、欣賞音樂、還可以制作多媒體用于教學(xué)……
中間是閱覽室，兩邊靠窗的架子上斜放著歷史連環(huán)畫和一些小說。四周有四張?zhí)菪魏突⌒蔚淖雷�，可供一個班級的`同學(xué)閱覽。形狀各異的桌椅、綠色盆栽、悠揚的音樂令人賞心悅目。大家有的在做記錄，有的在切竊竊私語，有的在認(rèn)真地看書，有的在思考問題。同學(xué)們走路時都輕手輕腳靜得仿佛連自己的呼吸聲都聽到了。
我又去了書庫，書庫里的書可真多，令人眼花繚亂。圖書有16大類，有科技類、有童話寓言類、有小說故事類……這些書為我們敲開了知識的大門使我們走進了無奇不有的大千世界，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。
出了圖書館，我感慨到：”真是無須走出校門，好書一覽無余�！�
學(xué)校的圖書館寫景的作文 6
“嘻嘻，學(xué)校的圖書館開放啦！”班上傳著這樣的信息。起先我還半信半疑，后來老師證實了這一消息，并發(fā)給我們讀書證。我欣喜若狂，在心里打起了小算盤：一下課就去閱覽室借一本書，看完后與同學(xué)交換。哈哈，我真是太有才了。
一下課，我拿起讀書正沖出教室，并榮幸成為了“沖鋒一族”。終于到了，可以一進讀書時得到的.答案竟是：今天暫時不能借書。我沮喪地走出閱覽室，終于明白了從天上到地下是什么感覺。
但是第二天，周老師給我們帶來喜訊：“昨天我和閱覽室的老師商量了一下，我把你們帶過去花一節(jié)課時間借書，看書……”話還沒說完，教室一下子沸騰了，同學(xué)們的興奮之情全都寫在臉上了�！暗恰敝芾蠋煷蛄艘粋�暫停的手勢，全班靜了下來，“你們要保持安靜！”“好！”全班一起點頭，周老師滿意地笑著示意我們排隊走了。
來到閱覽室，我首先被書架上琳瑯滿目的書吸引住了眼球。快步走到書架前，我仔細(xì)挑選著書，最終我選中了一本《簡愛》，我走到偌大的專供閱覽的桌子前，坐下，讀了起來……
六十個同學(xué)都坐下了，閱覽區(qū)十分安靜，我們在靜靜地品讀著，我似乎聽到文字流淌的聲音，聞到從遠(yuǎn)古飄來的書香裊裊而來……
學(xué)校的圖書館寫景的作文 7
上學(xué)期，我們學(xué)校建了一個圖書館。這學(xué)期學(xué)校組織我們?nèi)D書館。進入圖書館走廊，我看到一幅巨大的畫像。在老師的帶領(lǐng)下進入后，迎接你的是一個寬敞明亮的大廳。大廳左右兩側(cè)的后面是一排排金屬書架，上面擺放著滿滿的厚重知識的書籍，而右側(cè)的前面是方便學(xué)生閱讀的桌椅。想象窗外溫暖的晚霞，沉浸在知識海洋中的學(xué)生，只能聽到書本沙沙作響的寂靜。這一切構(gòu)成了圖書館里形成的一幅和諧美好的畫面。
列夫托爾斯泰說過：理想的書是智慧的鑰匙。的確，在這個由書籍組成的.堡壘里，我們可以深切感受到智慧和知識的存在。每當(dāng)你用手觸摸那些充滿智慧的書籍時，你都會感到一種發(fā)自內(nèi)心和靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦慮不安的時候，就來圖書館。有一個知己可以傾聽你的抱怨，讓你心情平靜。當(dāng)你感到困惑和懷疑時，來到圖書館，那里有一位博學(xué)的長者可以解答你的疑惑；當(dāng)你感到孤獨時，來圖書館。有一個陪你旅行的人，會一直陪著你，幫你找回失去的幸福。來圖書館開本，可以擺脫時間限制，和過去的偉人聊聊天，去看看未來的城市，去看看曾經(jīng)輝煌的城市。
書對我來說太重要了。同學(xué)們，我們來讀！讓我們在書的海洋里游泳吧！讓我們攜手享受書籍的神奇吧！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 8
一說到“樂園”，也許你會想到刺激的游樂園，或是多姿多彩的公園，而我的樂園是學(xué)校的圖書館。
走進圖書館，一排排書架映入眼簾，圖書們整齊地像小戰(zhàn)士似的立在書架上安靜的值守。隨手翻閱一本書，油墨的`芳香便撲面而來。只要我們靜下心來，慢慢地往前走，就會進入到那個奇妙的世界里。
此時，書中那些主人公便出現(xiàn)在你的眼前：馬小跳、哈利波特、戴安、孫悟空……我們一起嬉戲玩耍，一起學(xué)習(xí)進步。我與調(diào)皮可愛的馬小跳體驗學(xué)校的樂趣；我與機智勇敢的哈利波特在神秘的魔法學(xué)校里學(xué)習(xí)、冒險；我與堅強的戴安探索一位叔叔的秘密；我與神通廣大的孫悟空斬妖除魔；我與大詩人李白把酒言歡……
各式各樣的圖書不僅為我插上了想象的翅膀，還讓我懂得了許多道理。從《“假小子”戴安》中我懂得了做人要堅強、勇敢；從《龜兔賽跑》中我懂得了不要驕傲自大，要謙虛待人；從《巨人的花園》中我懂得了小朋友要學(xué)會分享，不能自私。
圖書館里藏著無窮的樂趣，無盡的道理，等著我去挖掘。這就是我的樂園。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 9
我看著家中書架上一本本的圖書，就想起我最喜愛的地方─學(xué)校圖書館。
我們的學(xué)校圖書館麻雀雖小，但五臟俱全。你一踏進圖書館的大門，就會看見大大小小的書架，書架上整齊劃一地擺放著林林總總的圖書，有童話書、謎語書、偵探小說……
再走進一點，你就能看見雪白的墻上掛著五顏六色的壁報板，介紹著閱讀的好處。
向左走，就可以看到五臺電腦，同學(xué)們正沉迷于虛擬的電玩世界中，他們就像一個氣球，從現(xiàn)實世界中慢慢飛走。
向右轉(zhuǎn)，一張張桌子和椅子就會出現(xiàn)在你眼前，不少小讀者就在這兒，翻開精彩的書本，津津有味地看起來。
不過，我喜愛圖書館的原因，并不是由于有漂亮的.壁報板，也不是由于有有趣的圖書，更不是由于有好玩的電腦，而是由于圖書館管理員那熱心助人又正直無私的精神。
書架上井井有條的圖書都是由他們在整理;墻上的壁報也是由他們來設(shè)計;使用電腦的同學(xué)們爭吵時，他們總能正確地分出是非黑白;在低年級同學(xué)有閱讀困難時，他們總會主動出手相助。圖書館管理員那以助人為樂的精神，實在值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)校圖書館─我最喜愛的地方，一個有趣而溫暖的地方。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 10
我的樂園是學(xué)校的圖書館。
我們學(xué)校的圖書館在操場下方一個不起眼的角落里，在學(xué)校我最喜歡的就是圖書館。
圖書館里有各種各樣的圖書供我們閱讀，有時我會有些苦惱，因為圖書館的書實在太多了，想要找到自己想看的書可得花點時間呢！
學(xué)校的圖書館給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，�?dāng)我感到不開心時，它會給我?guī)頍o限的安慰，帶著我在知識的海洋里遨游。
有一個星期一的下午。我去圖書館找自己喜歡的書，正在我拐彎時，不小心撞到了一個人，我們就那樣認(rèn)識了，交談中我了解到她也很喜歡閱讀，就是從那時起我有了一個閱讀的`朋友。自從我有了一起看書的朋友后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看書。雖然我們性格不同，但是我們喜歡同樣類型的書。也許是一種緣分吧！從那以后，我們經(jīng)常會邀約在一起去圖書館看書。我們都覺得在圖書館里可以找到別人找不到的快樂。
學(xué)校的圖書館真是我的樂園，我喜歡我的樂園，這個樂園，它讓我認(rèn)識了很多朋友，它給我?guī)淼牟粌H是快樂，還是陪伴。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 11
一個陽光明媚的早晨，我來到圖書館里借書，我可喜歡動物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多遠(yuǎn)？
一進圖書館，就看見一排排架子上整整齊齊的書，有漫畫類的書、有童話類的書、有歷史類的書，還有科學(xué)類的書……書架前，寫著一個醒目的字“靜”。圖書館里可真是安靜，大家都在看書，有的在看歷史書、有的在看散文、還有的在看小說……我來到一排書架前，看到這一排都是兒童書，就開始選書了，我左挑右選他左挑右選，一本一本的`翻，可還是沒有找到自己想要的書。我看見身邊站著一位圖書管理員阿姨，我看見了，心想：這位圖書管理員阿姨應(yīng)該會幫我查我想要的書在哪里。于是，我問到：“阿姨，請問動物類的是萬個為什么在哪里請幫我查一下�！眻D書管理員阿姨說：“沒問題。”圖書管理員幫我查到了我想要的書，便說：“你想看的書在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的書。我連忙向管理員阿姨道謝，高興地坐下來津津有味地看起書來。
我該回家吃晚飯了，我依依不舍，心想：圖書館里的書可真好看啊，我下次叫爸爸媽媽跟我來一起看書！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 12
今天，我們參觀了學(xué)校的圖書館。學(xué)校的圖書館位于魁星樓的五樓。圖書館分為三大部分：教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和書庫。
我們先去學(xué)生閱覽室。一進門，我們就看到有幾組造型各異的桌子。學(xué)生閱覽室很大，大得可以放得下很多書架。墻壁的四面有是書架，有的書架像樹葉，有的像扇子，還有的像書堆成的.山一樣，好像在告訴我們：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。東面的墻壁上寫著﹕好的書籍是最貴重的珍寶。西面的墻壁上寫著：讀一本好書就是和高尚的人談話。我明白了只有多讀書讀好書，才能成為一個知識豐富的人。
接著，我們來到了書庫。走進書庫，老師就問我們有幾排書架，同學(xué)們異口同聲地說九排。我們還看見書架上的書種類很多，有文學(xué)類、藝術(shù)類、歷史類、軍事類、綜合類等等。通過計算，書庫里的藏書到達23000多冊。
最后，我們來到教師閱覽室。我看到教師閱覽室很整潔、明亮。我們平時都不能進這里來，因為這里面都是老師所閱讀的資料。
參觀完圖書館，我想到，從今以后我們一定要多讀書，做一個高尚的人。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 13
今天，陳老師帶我們參觀學(xué)校圖書館，圖書館位于”魁星樓“的五樓，分三個部分：書庫、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。
我們先來參觀一下學(xué)生閱覽室。一進門，三排桌子映入眼簾。桌子分兩種，有圓形的和波浪形的。四周都有書架，每個書架上都排滿了書，有《中國節(jié)》《紅色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。墻上掛著一個大圓牌子，牌子上寫著一個醒目的大字——靜。這兒還有三臺電腦，是給孩子們上網(wǎng)看書的。學(xué)生閱覽室真不錯！
接下來我們參觀的是書庫，一進書庫門，你就會看到九排書架，書架上盡是書。這些書被圖書館的老師們分了類，自然類、科技類、文學(xué)類、災(zāi)害類，五花八門，應(yīng)有盡有。這可真是一件繁雜的工作，真佩服圖書館的老師！書庫中的《笑貓日記》《幽默文集》《兵器小百科》《動物小百科》等等，都是我特別愛看的。書庫中也有兩臺電腦，不過它們是用來掃描書本的條形碼的。怎么樣，書庫挺先進的`吧！
最后讓我們一起去參觀教師閱覽室。室內(nèi)有各種報紙、雜志，這可真是老師們”充電“的好地方！難怪我們陳老師總愛在里面看書，一看就舍不得離開！
就這么多了，歡迎大家都來我們學(xué)校的圖書館參觀、閱讀！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 14
我的校園在上杭縣實驗小學(xué)，早晨，朗朗的讀書聲從榮達教學(xué)樓傳出，悅耳的聲音從耳里穿過，鳥兒在天空喳喳地叫著，仿佛在向我們鼓掌，花兒隨飛飄動，像在和我們打招呼，
小草彎下了腰，似乎在向我們鞠躬，美極了！
鑫鑫-圖書館威武地立在學(xué)校的西邊，它和兩座教學(xué)樓咫尺為鄰。圖書館分為五層，那兒的音樂室，每到下午一首貝多芬交響曲回蕩在操場上，它好像是一位老師，帶我們飛向
天空，自由地飛翔。一位老師走向鋼琴，坐了上去，她的手指剛接觸琴鍵的瞬間，音樂
已經(jīng)開始流淌一首《水邊的阿狄麗娜》喧染了鋼琴的悠揚，音樂如水輕盈。還有的就是展示廳了。
走進大廳墻上貼滿了許多革命先輩和勵志名人的照片和簡介，我一個一個往下看，寬闊
的大廳上鋪滿了紅毯，上面的天花板里有一盞漂亮的水晶燈，一串串水晶照耀著我們快樂成長�？吹侥切└锩容叺�'照片，我們不禁下決心發(fā)奮讀書，張大以后報效祖國。
美麗的實驗小學(xué)，美麗的鑫鑫-圖書館，謝謝你們賜予我智慧的翅膀。上杭實小，
我愛你！
……
學(xué)校的圖書館寫景的作文 15
今天閱讀課，老師告訴我們要給我們一個驚喜，我想會不會是搞什么活動?等做完后，老師說帶我們?nèi)D書館。我們聽了一蹦三尺高，你要知道我們學(xué)校的圖書館可是全市一流的呢。我想老師經(jīng)常自豪地炫耀圖書館，可我們還沒見到它的廬山真面目。這下總算有機會看看圖書館了。我們躡手躡腳地走，生怕老師讓我們會教室。我們到了圖書館門口，那淡黃色的木板是那樣的干凈明亮，我們真不想在上面留下腳印。
門上有長長的'柳條。那門口就給我們留下了很深的印象。我們又走進圖書館，里面有各式各樣的書;有科普類，童話類，社會歷史類等。真是應(yīng)有盡有，看得我們眼花繚亂，我情不自禁地走到了童話類那，炫鈴一本《有魔力的怪草莓》這本書，我津津有味地看起來。大家都陶醉在書的海洋里。圖書館里鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。下課鈴響了。我們把書各就各位，依依不舍地離開了，我想一定要再來。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 16
校園的圖書館在我的校園里，有一個鬧中取靜的地方——校園圖書室，我愛這個鬧中取靜的地方。
走進校園的大門，左側(cè)的窗上有貼紙的那幢樓，就是我校的圖書館。在校園未改建前，那里還有一個閱覽室。不過現(xiàn)在由于校園還在改建中，教室不夠用，學(xué)校把閱覽室改為臨時教室了。當(dāng)你走進圖書館，那一排排整齊的書架映入你的`眼簾；那一陣陣輕輕翻書聲飄過你的耳際；那一本本擺放得天衣無縫的書本讓你賞心悅目；那一張張貼在墻上的警示語會讓你感到無比的貼心。
每當(dāng)輪到我們班借書的時候，我就會迫不及待地跑到圖書館，拿起一本又一本書，“吃”起第一章來……一看到有中意的書，就會毫不猶豫地去借閱，生怕自己會后悔……在我們學(xué)校，這樣的“校園一角”有很多，但我還是最喜歡這最靜的一角！
我愛這一角，我愛這鬧中取靜的一角！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 17
今天，我和爸爸一起去他的學(xué)校跟他一起上班。爸爸是老師，他給他的學(xué)生上課的時候，我就去圖書館找書看。那里的書庫簡直就是一片浩瀚的書海，怎么看都看不完。圖書館里那個和藹可親的老師，向我介紹了圖書館藏書的分布狀況。原來，這個圖書館分為三層：
負(fù)一層是學(xué)生閱覽室，里面擺放著適合學(xué)生看的報紙、雜志，我在這一層找到了我喜歡看的《少年文摘》、《兒童文學(xué)》、《漫畫大王》。
一樓是圖書借閱室，老師和同學(xué)們都可以在這里借閱自己喜歡的書籍。書籍?dāng)[放很有規(guī)律，分門別類地按照26個字母分布在不同的書架上，這些字母分別代表政治、軍事、文學(xué)……讀者就可以按照字母指引迅速找到自己想看的書。
二樓是教師閱覽室，這里的報紙、雜志是專門為老師準(zhǔn)備的`，許多老師都在這里尋找上課的資料。
噢，對了，圖書館的老師還買雪糕給我吃呢！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 18
我最喜歡學(xué)校的哪里呢？是充滿歡笑聲的籃球場嗎？還是擁有許多花花草草，帶著一股神秘感的中庭花園？不，都不是，我最喜歡的地方是知識的泉源──圖書館。
為什么說圖書館是知識的泉源呢？因為里面有著許多藏書，每一本都訴說著不同的故事，一下子有如在森林里探險，一下子又像與海盜搏斗，有趣的故事看也看不完。每當(dāng)看得正起勁時，當(dāng)－當(dāng)－當(dāng)－上課鐘聲響了，總是不能一鼓作氣的看完，只好下節(jié)課再來。雖然如此，每次到圖書館都有新的發(fā)現(xiàn)呢！可以閱讀不同種類的書，增加各種知識，真是開心極了！
雖然館內(nèi)的藏書豐富，但是我不斷的這個學(xué)校最安靜的角落里吸收知識，相信總有一天可以把里面的.書全部看完，希望學(xué)�？梢岳^續(xù)買進新書，讓我可以盡情的倘佯在浩瀚的書海。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 19
如果說，校園里有什么地方是能讓自己感到特別安心和高興的話，那這個地方一定是圖書館。
記得在高中的時侯，校園的圖書館并不是每天都開，而是在上級領(lǐng)導(dǎo)來查看的時侯才敞開。
記得自己第一次進校園的圖書館，特別的興奮，看著那一排排規(guī)整的書，自己心里在想，要是自己也可以有那么多書就好了。也記得有一次借的.書是福爾摩斯探案集，自己熬了一整個晚上看完那本書，從此也迷上了破案小說。
再后來，大學(xué)的圖書館是全天敞開的，只要一有時間，自己就會去圖書館看書。一看便是整整一下午。雖然說有一些書也可以帶回家看，但自己還是更喜歡在圖書館看書的氣氛。
那么的安靜，那么的賦有書香氣味。
因此和校園的教室，機房，食堂等地方比較，自己還是最喜愛校園的圖書館。
把自己漫游在知識的海洋里，可以看到許多生活以外的常識，也真的是一件開心的事！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 20
學(xué)校圖書館是我的樂園。
每次一進門，一陣淡淡的書香迎面撲來，讓你一下子就沉浸其中。
圖書館的每一面墻都擺滿了各種各樣的書，有一些書是同學(xué)們自己做的小書，每一頁都會讓你感到神奇和有趣。
圖書館中央，有幾張圓桌子有序地排放著，可以讓好友們圍坐一起靜靜看書。圓桌旁是一大片地臺，鋪著厚厚的地毯，散落著花朵形的地墊。一旁巨大的落地窗外，陽光正好，半躺著，一邊享受陽光，一邊靜靜讀書，這是好享受。
圖書館右邊放滿了高大的.書架，在那里有大人看的教學(xué)理論類，有小孩子們愛看的漫畫、科學(xué)類書籍。
這么多的書，一屋怎么夠放呢，竹里館還有一個安靜的小閣樓。順著樓梯上了樓，迎接你的是幾個巨型毛絨玩具，你可以在它的懷抱中看書，這里，是我的“天堂”。
我喜歡我們學(xué)校的圖書館。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 21
如果說，學(xué)校里有什么地方是能讓自己感到特別安心和快樂的話，那這個地方一定是圖書館。
記得在高中的時候，學(xué)校的圖書館并不是每天都開，而是在上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時候才開放。
記得自己第一次進學(xué)校的圖書館，特別的興奮，看著那一排排整齊的書，自己心里在想，要是自己也能夠擁有那么多書就好了。也記得第一次借的書是福爾摩斯探案集，自己熬了一整個通宵看完那本書，從此也迷上了偵探小說。
再后來，大學(xué)的.圖書館是全天開放的，只有一有時間，自己就會去圖書館看書。一看就是整整一下午。雖然說有一些書也可以帶回去看，但自己還是更喜歡在圖書館看書的感覺。
那么的安靜，那么的富有書香氣息。
因此，和學(xué)校的教室，機房，食堂等地方相比，自己還是最喜歡學(xué)校的圖書館。
把自己遨游在知識的海王里，能夠看到很多課本以外的知識，也真的是一件特別美好的事！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 22
我的學(xué)校是人民小學(xué)，我的學(xué)校原本很漂亮，卻因為是海砂屋，所以要拆到建，我的學(xué)校有分新棟和舊棟，一走進大門就是操場，在走進去就是美麗的迷宮花園，在走上去有很多教室，教室里放滿了很多桌子、椅子。
我最喜歡的地方就是學(xué)校的圖書館，因為圖書管理由前到后、由左到右的書柜上都放滿了書叢，有文學(xué)類、歷史類、故事書、漫畫書，好多好多我愛看的書，每次一進圖書館，我就會迫不及待得拿起書來看，圖書館不但可以坐在那里看書，也可以借書回家看，真是個看書的好地方。
我對人民小學(xué)的期望就是學(xué)�？梢陨w小商店，可以讓我買零食、文具用品，希望也可以蓋操場，才可以舉辦運動會，我相信以后的人民小學(xué)一定會更美好，讓我留下更多更美好的`回憶。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 23
我最喜歡學(xué)校的哪里呢？是充滿歡笑聲的籃球場嗎？還是擁有許多花花草草，帶著一股神秘感的中庭花園？不，都不是，我最喜歡的地方是知識的泉源圖書館。
為什么說圖書館是知識的`泉源呢？因為里面有著許多藏書，每一本都訴說著不同的故事，一下子有如在森林里探險，一下子又像與海盜搏斗，有趣的故事看也看不完。每當(dāng)看得正起勁時，當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘聲響了，總是不能一鼓作氣的看完，只好下節(jié)課再來。雖然如此，每次到圖書館都有新的發(fā)現(xiàn)呢！可以閱讀不同種類的書，增加各種知識，真是開心極了！
雖然館內(nèi)的藏書豐富，但是我不斷的這個學(xué)校最安靜的角落里吸收知識，相信總有一天可以把里面的書全部看完，希望學(xué)�？梢岳^續(xù)買進新書，讓我可以盡情的倘佯在浩瀚的書海。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 24
我的樂園是學(xué)校的圖書館——竹里館。想必大家都聽過“深林人不知，明月來相照”吧，竹里館的名字可就來自于這首詩呢！
進入竹里館，仿佛就進入了一個與世隔絕的小天地，外面的吵鬧全都被阻隔在一扇小小的門外了，取而代之的則是絕對的安靜。
你可以在一個圓圓的小墊子上看書，累了你還可以在椅子上休息。這里有非常多的圖書，不論是有趣的漫畫，還是科普類的書，在這里都能夠找到。
這里的環(huán)境還非常好，清新的`綠色植物，顏色樸素的書柜，明亮的光線。這使我們在看書時能放松身心呼吸這綠色植物過濾過的新鮮空氣。
雖然去的機會不是很多，但是每次看書都會讓我陶醉其中流連忘返，好像我是一條魚在知識海洋里遨游，在感受書本魅力的同時還能在看書的過程中學(xué)會許多知識。
竹里館里靜得出奇，偶爾也會吹來一陣風(fēng)，“嘩嘩”地翻動書頁，你們說，它是不是也想來看看這樂園里的書呢？
學(xué)校的圖書館寫景的作文 25
人人都有自己的樂園，而我的樂園就是學(xué)校的圖書館。
圖書館內(nèi)陳設(shè)精美。幾個座椅被精心雕成了小象的形狀，并把座椅底部造成彎狀，模樣甚是可愛。就連書柜都被用工具刻上細(xì)細(xì)的花紋，做工實在是精致絕倫。
從那精致的書架上挑選一本自己心愛的書，再坐在小象座椅上，翻開書本，我開始了書海中自由自在的遨游。那些引人入勝的書本總讓我身臨其境，走進古今中外的故事場景：我和魯濱遜被海水沖到岸上，建造木船逃生，即使失敗也不灰心喪氣；我與賈寶玉、賈母等人在富貴豪華的大觀園內(nèi)賞花、題詩、聚會猜謎、戲耍玩樂，親眼看見了一個豪門大府賈家的興衰往事。我還與從小就成了孤兒的簡愛一起專心地學(xué)習(xí)雖然備受舅母的欺凌和表兄妹的責(zé)打，甚至還有來自下人的嘲笑和諷刺，但是我們?nèi)耘f努力學(xué)習(xí)，走過精彩的'人生。最終得到了人們的尊重和贊美！
哦！學(xué)校的圖書館就是一個美妙而又快樂樂園。它讓我感到了真正的自由！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 26
從外面看學(xué)校的圖書館很漂亮，里面也很美，每天我都會用愉快的心情去圖書館看書，而且我也發(fā)現(xiàn)從每個位置去看圖書館，美的地方都不一樣。
圖書館里有許許多多的書，我最喜歡漫畫，因為漫畫很好笑，也可以不用看字就可以知道里面的意思了。我也很喜歡看故事書，故事書將全球各地的新鮮想法給我們，帶我們進入奇幻冒險的世界，我也很喜歡科學(xué)類的書，讓我們知道許多知識，也讓我們變聰明。
我從圖書館借回去的書，如果有可以做實驗的，我就會回到家里做做看，看到底有沒有用，我如果成功了，就會拿到客廳跟弟弟和哥哥一起玩，如果失敗的話，我就會再換一本書。如果是一般的書，我就躺在床上看，陶醉在書的世界里。
我每天去圖書館時，都會看到大哥哥和大姐姐用創(chuàng)意做出來的作品，他們真的很厲害，可以做出那么有趣的作品，我一定做了很久也做不出那么厲害的.作品呢！而且我還在圖書館發(fā)現(xiàn)后面有一個圖書角，如果有空，就可以去那里很舒服的看書喔！
雖然學(xué)校的圖書館已經(jīng)很棒了，但我希望圖書館里能有一間餐廳，已經(jīng)中午了，想要留在圖書館看書，也想要吃東西，就可以在圖書館邊吃邊看書。我更希望可以在圖書館里裝一臺解決困難的機器，這樣人們在圖書館有困難時，只要去問它，它就會給人們一個答案。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 27
本校的圖書大概有兩萬多冊，近兩年的新書有三千多冊；學(xué)生每星期有一堂圖書館課，每個人每次也可以借兩本書回去看。
據(jù)我觀察，只有少數(shù)幾個孩子會主動的每星期去借書，大部分的孩子都要老師提醒才會去借，還有人是永遠(yuǎn)不借的，因為他說爸媽不準(zhǔn)他借回去，怕他弄丟要賠錢，真是因噎廢食，所以他只利用閱讀課閱讀而已。
我認(rèn)為要吸引孩子多利用圖書館，才能達到大量閱讀的目的。至于如何吸引學(xué)生借書呢？首先，可以用規(guī)定的，就把去圖書館借書當(dāng)作一項功課，小朋友就能達成；再來就是篩選書籍，當(dāng)學(xué)生在借書時，老師應(yīng)該幫他看一看他選的書適不適合自己的年齡層？會不會太簡單或是太深奧？因為過或不及都無法養(yǎng)成美味的閱讀胃口，只有適合的'書籍，才能使孩子越看越對味，越看越有趣，越來越愛去借書。等到學(xué)生自己嘗到閱讀的美味以后，他就會自動自發(fā)的借閱書籍。
身為家長，如果有空，可以到校當(dāng)義工，幫忙整理圖書；如果沒空，應(yīng)該多鼓勵孩子借書回來，與他共同閱讀，或者請他朗讀給爸媽聽；更可以開親子共讀時間，用故事書代替電視，讓故事書搭起親子溝通的橋樑，家庭一定更和樂。
多閱讀對學(xué)生的腦力成長一定有幫助，家長和老師用對方法一定可以提升閱讀能力，就看大家肯不肯用心罷了。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 28
我的學(xué)校座落在古城宣化區(qū)市中心，這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅，鬧中取靜。
我最喜歡的地方是學(xué)校的圖書館，因為那里有數(shù)不清的書，一本本好書讓我們?nèi)绔@至寶，興奮不已，我們盡情遨游在書的海洋中。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化;從《唐詩宋詞》里讀出了詩人的智慧與詩的魅力;從《少兒百科全書》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識，弄清許多科學(xué)的奧秘;從《十萬個為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問題;從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理，幫我樹立正確的人生觀……
在圖書館里我們?nèi)琊囁瓶实淖x書、學(xué)習(xí)，我們的眼中只有書最為珍貴，一本本好書讓我們留連忘返，一本好書使我們讀的如醉如癡，我們讀書的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽融化。
日積月累，我已經(jīng)讀了好多本書了，一本笑話書，我們會笑得流淚，一本《感恩的心》，觸摸到了同學(xué)們內(nèi)心的`最溫柔的地方，讓同學(xué)們學(xué)到了如何去感恩，感恩社會、感恩老師同學(xué)、感恩父母家人……
我最喜歡看的是探案故事書了，因為那類書的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)常看得我緊張不已。
我不會忘記我在圖書館讀書的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識，是圖書館讓我在書的海洋中快樂成長，是圖
學(xué)校的圖書館寫景的作文 29
我尤為喜歡在放假時間泡在圖書館中。有人問：“你看了那么多書，剛從學(xué)校里逃出來，不嫌煩么？”怎么會呢？圖書館中所收獲的，可不僅僅是知識呢！
記得我第一次進圖書館的時候，剛走幾步，便猛得停了下來，在那一刻，沒有聲響，沒有雜念，統(tǒng)統(tǒng)凍結(jié)。
在書的海洋里：我讀到了生活不同的組成部分�！稇�(zhàn)國策》中，我讀出謀士為君主尋利益，不斷地出謀策劃的苦心。在歷史類書籍中，我讀出了中國人在抵抗外族奮勇殺敵時的決心，只懷滿腔熱血。在如今的各類抒情散文中，讀出的是一種悠閑的生活態(tài)度。所以，我讀到的，有讓后人永不忘記的教訓(xùn)也有一種別樣的智慧。我所學(xué)到的，遠(yuǎn)比在學(xué)校中學(xué)到的多。
這里，書美，人亦美。我曾在這兒看到過一個女子，在無意中徘徊時，偶然地發(fā)現(xiàn)一本自己曾為之夢想多年的書，那一刻，她臉上的那份滿足，那份欣喜，讓人不由得同她一并高興。還見過一個小伙子，每天都要找一遍阿加莎的《ABC謀殺案》這本堪稱經(jīng)典的'偵探小說�？伤啻螌で鬅o果常常失望而歸。他滿身的沮喪讓我同感其心中的執(zhí)著。更有甚者，為了考過雅思，每天自早上開館便在固定的桌前找出固定的書籍開始復(fù)習(xí)。她的堅持令人動容。
恍然間，呆呆地覺得那女子真是走運，那本書分明表現(xiàn)出她的夢想與追求，她所得到的，也不僅僅是一本書。再說小伙子，他珍惜經(jīng)典，哪怕是無功而返也顯示出了他的堅持和信念。而那個姑娘可以一人為目標(biāo)而獨自奮斗，就算是遇上挫折她也能自己一人戰(zhàn)勝。想想他們，他們展現(xiàn)的無不是一種精神，是堅持的力量，是夢想的追求也是為理想奮斗的倔強。
在這里，我學(xué)到了知識，懂得了人們因書而懷有的情感。這兒讓我拓寬了知識面也讓我讀懂了生活中的心情。面對一切種種所應(yīng)懷有的心情。所以，這里也是學(xué)校。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 30
我有一個很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關(guān)可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優(yōu)勢的地理條件。也沒有醒目的.招牌，標(biāo)語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認(rèn)識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時候，我們班開設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會演講（演講時清晰、旁征博引、各種事例信手拈來）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，并且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，里面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的心情來到學(xué)校圖書館。進門后，看到了一排排木制的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。并且每一層書架都用標(biāo)簽詳細(xì)地標(biāo)注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這里是知識的海洋，這里的知識是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，并表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學(xué)校的圖書館。在這里，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 31
在剛踏入人民小學(xué)的時候，我就聽到同學(xué)們在口耳相傳，在學(xué)校里面，有間超大的圖書館，這時我的“好奇心”已悄悄生起了，年幼的我，對于圖書館的.廬山真面目，實在想一探終究！終于，有一天，上閱讀課的時候，老師趁這個時間帶我們到五樓的圖書館。我才剛踏入圖書館，琳瑯滿目的書籍呈現(xiàn)在我的眼前，里面不但有科學(xué)漫畫、言情小說，還有我最喜歡的童話故事，一夕之間，要我從千百書中挑出一本來進展閱讀，實在是不容易。從此之后，我都會趁下課時間或閱讀課時，進展閱讀。而在圖書館時，我都會挑一本童話書來看，因為我想隨著作者的文筆，一同掉入天馬行空的異想世界，讓我乘著白云，閱讀浩瀚的書海，所以童話書我每次必看，也讓我在圖書館養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣呢！圖書館真讓我獲益匪淺。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 32
我們學(xué)校的圖書館規(guī)模很龐大，藏書也很豐富。我很喜歡到圖書館閱讀故事書和其他類別的書籍。
學(xué)校的圖書館座落在F座的.第四樓。圖書館里非常寬闊，而且設(shè)備齊全。書架上擺滿了各種書籍，如：童話故事，小說和參考書等。
下課時，我都會到圖書館去借書和還書。借書后，我都喜歡坐在圖書館的椅子上閱讀。
圖書館里的各角落都張貼著安靜的標(biāo)語。每當(dāng)同學(xué)們在高談闊論時，打擾了其他的同學(xué)，管理員便會馬上上前勸阻。
同學(xué)們選了書后，便到借書柜臺辦理借書的手續(xù)，以便把書帶回家。
圖書館是閱讀的好去處，如果我們好好利用時間去圖書館閱讀，就會獲取更多的知識與學(xué)問。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 33
我以全區(qū)第41名的成績考上了泉港一中自主招生。我想，我們二中圖書館也是有一點功勞的。
中考沖刺倒計時第十天，老師通知我們圖書館對我們初三學(xué)生開放（沒有時間限制）。我聽了還有些不以為然，對于我來說，在哪里讀好像都一樣，總有七七八八的事讓我靜不下心，而且圖書館人多，嘈雜聲肯定不少，對于強迫癥晚期的我來說，似乎一點聲音都會讓我的心思飛到九霄云外去。圖書館，哪能幫到我？
倒計時進入了第四天。晚上在食堂吃完飯，我打算去輔優(yōu)教室背政治歷史，而垚坤一臉期待的來找我：“我們晚上去圖書館看看吧�！薄坝惺裁春每吹模�不是那樣。”我有一絲不屑。“正好天氣熱，蹭蹭空調(diào)也ok吧。”也對，最近天氣悶熱，連一絲風(fēng)風(fēng)都沒有，在輔優(yōu)教室肯定會熱死，還是圖書館去看看吧。然后我們便背著書包溜到了圖書館。
一進門的感覺，應(yīng)該只有“靜”了。圖書館里面人不少，初一初二初三都有，可是幾乎沒有一個人發(fā)出了不該有的聲音。四臺空調(diào)呼呼地鳴叫著，吹得書頁沙沙作響。我們坐在門口的那排桌子上背誦政治歷史。初一的同學(xué)盡管沒有面臨中考，也什么聲音都不敢發(fā)出。我想，他們的學(xué)長學(xué)姐正在拼命復(fù)習(xí)，在那種環(huán)境下想吵也吵不起來吧。時間滴答滴答，知識點嘩啦嘩啦，當(dāng)我過完一遍濃縮版政治提綱后，一看手表，才不到一個小時，這比我之前快了一倍還多！我想，這真是個好地方啊，我要天天都來。
之后的三天，我每天都會去圖書館復(fù)習(xí)，許多同學(xué)也緊追潮流，來到了這里。第一排靠門的桌子，坐的全都是我們七八班的男生。我會小聲教宇豪他不會的英語句式。雨培買了一本《數(shù)學(xué)萬維》，摸著他鐙亮的光頭叫我給他改一改。當(dāng)我在做化學(xué)卷子的時候，健健和林鋮總會在我旁邊提出不一樣的見解。這還是那些嘻嘻哈哈的調(diào)皮男生嗎？圖書館真是神奇的地方，所有進去的人都好像變了。最后幾天在圖書館的日子，雖然復(fù)習(xí)得挺苦的，但我也感受到了別樣的快樂。
也許這并不是圖書館的魔力，而是我們內(nèi)心的覺醒。在這個千鈞一發(fā)的時候，一切靠自覺，稍微一不留神，對手已越千里。我們不愿落后，于是泡在圖書館了。這里的環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。
正如馬克思所說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”二中圖書館也不是如此的`嗎？校長創(chuàng)造了它，它給了我們環(huán)境，成就了我們，這多好�。∥艺J(rèn)為我自主招生的成功，大部分在于最后幾天在圖書館那瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不知為什么，在那里我就會忍不住翻開書，思緒也不會瞎跑。我愛二中圖書館，這是我獲得成功的地方。
希望在今后的日子里，有更多的二中學(xué)子可以在圖書館找到最好的自己！
學(xué)校的圖書館寫景的作文 34
耶！要去圖書館了！在校園里，我最喜歡去圖書館了，不管是下課或是上課圖書館就像是書的王國，我可以在里面探險、想像、游玩。
進入書的城堡中，首先看到活潑可愛的'小紅帽在郊外摘花，小心大野狼！喔！不！來不及了，怎么辦？幸好獵人的英勇救了大家。接下來我遇見白雪公主與七個小矮人，“白雪公主，那是毒蘋果，不要吃！”王子趕快出現(xiàn)吧！公主等帶你去救她呀！最后，我乘著魔毯飛進阿里巴巴與四十大盜的故事中，加油！阿里巴巴，油桶，強盜躲在油桶里——-
圖書館是書的天堂，也是我的快樂天堂，它充滿驚奇、充滿想像、充滿趣味，有悲傷也有歡笑。我會珍惜每一段時光和圖書館交朋友，讓我增廣見聞，充實知識。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 35
有一次，老師要求我們要查有關(guān)昆蟲的資訊，但是那時候我們家的電腦剛好要送去維修，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個念頭從我腦海中飛過，“啊！圖書館！”我心中吶喊。一到下課，我馬上飛奔到圖書館，查詢我要的資料，不一會兒的工夫，老師要求的資料已經(jīng)找到了，而且那次的成績，我還拿了第一名，令我十分的快樂，也讓我了解圖書館不只是知識的殿堂，也是我們小學(xué)生的救世主呢！
在幾個月后，我就要從人民小學(xué)了，圖書館也從舊棟搬到新棟，雖然沒有緣份使用到新的圖書館，但是我卻很快樂接下來的學(xué)弟、學(xué)妹能使用到圖書館，臉上洋溢了幸福的`光采；也希望學(xué)弟、學(xué)妹們，能夠好好的對待圖書館的任何一物，讓圖書館的泉源不停的綿延下去。
學(xué)校的圖書館寫景的作文 36
學(xué)校圖書館是個學(xué)習(xí)的好地方。它就在教學(xué)樓的四樓，離我們班特別近。
學(xué)校的圖書館是一直開放的。那里的桌子可以坐很多人，我總是約上幾個好友，一吃完飯，就跑過去占位置。
有時，我和好多同學(xué)一起去圖書館寫作業(yè)，但我們寫作業(yè)時，并不會和平時一樣，把作業(yè)放在桌子上端端正正地寫，而是把要寫的作業(yè)都放在彎曲著的書架上，寫作業(yè)時就像在波浪中前行，雖然字寫得歪歪扭扭的，但能在“碧波蕩漾”的圖書館里和這么多同學(xué)一起寫，有說有笑，是別有一番風(fēng)味的。
在三月的前期，因為天氣還不是十分寒冷，只有圖書館的空調(diào)可以開暖氣，我總是和幾個要好的同學(xué)躲到一個小犄角旮旯里，那是一個暖和的地方，我和同學(xué)把作業(yè)放在書架上，可我們幾個寫作業(yè)的時候，“老巫婆”（圖書館里的管理員）總不讓我們在那兒寫，第一是我們總愛說話，第二是把熱風(fēng)開得太大浪費電。
大部分的時候，我沒有心思在作業(yè)上，這么長的大好時光里只寫作業(yè)總是無趣的'，心里總想著去探索一下圖書館的樓上有什么東西。一次午休，因為發(fā)現(xiàn)有個英語作業(yè)沒寫完，下午第一節(jié)課就是英語，而在教室里寫又會被同學(xué)舉報，我就拿著本子偷偷地跑到圖書館里寫。寫完后還有十幾分鐘午休才結(jié)束，我就打起了去小密室探險的主意，剛好樓下只有一個五年級的英語老師在改作業(yè)本。我就偷偷地跑到樓上，拉開第一個窗簾，果然，那個地方一片漆黑，透過外面的光可以看到里面的一些廢書，我再轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個老師在躺椅上睡覺，我嚇得一縮腦袋，趕緊悄悄地溜回樓下，拿上作業(yè)本逃之夭夭。
還有一次午休時，發(fā)現(xiàn)我昨天要背的課文還沒有背誦，下午就要檢查了，要是我一個字都背不出來的話，就完蛋了。于是，我拿起書，跑到圖書館。我到了一個離空調(diào)最近的涼快地兒，那里擺著小凳子，沒有長桌，但邊上有一個小書架，只要把書都放在離自己最近最方便的一格書架就行了。又能好好背誦，又可以頂著空調(diào)吹，雖然我不能大聲地背出來，但圖書館讓我馬上靜下來，很快就背會了。
圖書館不僅是個探險的樂園，還是個學(xué)習(xí)的好地方。
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