校園的風(fēng)景的初中寫(xiě)景作文

　　校園的風(fēng)景，是朵朵繁花，在枝枒間綻放美麗；校園的風(fēng)景，是卷卷書(shū)香，飄揚(yáng)在寧?kù)o的教室；校園的風(fēng)景，是活力青春，讓短暫十分鐘熱鬧沸騰。校園里，不同時(shí)間、不同的角落，皆是一處美麗風(fēng)景。

　　學(xué)校里花園的四季，處處都是絢麗與繽紛。當(dāng)時(shí)光的列車駛過(guò)蓬勃的春季……嫩綠的小草探出頭，盡情接受春雨的滋潤(rùn)，枝頭上花朵盛開(kāi)，爭(zhēng)先恐后想經(jīng)過(guò)陽(yáng)光洗禮。翠綠的葉子隨風(fēng)搖曳，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)轉(zhuǎn)不絕于耳，花園一片欣欣向榮。當(dāng)時(shí)光的列車駛過(guò)炎熱的夏季……荷花開(kāi)滿池塘，淡粉色令人賞心悅目，清澈的水中魚(yú)兒悠游，似乎一點(diǎn)兒也不畏懼頭頂毒辣的太陽(yáng)，青蛙在旁高聲呼朋引伴，真是好不熱鬧!當(dāng)時(shí)光的列車駛過(guò)涼爽的`秋季……楓葉像是喝醉酒一樣，紅葉占領(lǐng)了整個(gè)枝頭，原本翠綠的葉子轉(zhuǎn)為枯黃，西風(fēng)颯颯中，如雨滴般飄落滿地，讓人感到一絲涼意滲入心頭。當(dāng)時(shí)光的列車駛過(guò)蕭寂的冬天……萬(wàn)物蟄伏，世界彷佛睡著了一樣，唯獨(dú)梅花不畏寒冷，白色花瓣交織成優(yōu)雅波浪，像是置身于雪花之中。在花園里，發(fā)現(xiàn)四季捎來(lái)的信息，那是充滿生氣的校園風(fēng)景。

　　教室里，書(shū)聲瑯瑯，知識(shí)大門(mén)開(kāi)啟，任我們探索世界的奧妙。翻閱書(shū)本，老師在講臺(tái)上滔滔不絕，每個(gè)人渴求從學(xué)校里、課本中、老師身上探求前人的足跡，體會(huì)深?yuàn)W的生活哲理。學(xué)習(xí)，讓我站在世界的屋脊，揭開(kāi)古今中外的神秘面紗，透過(guò)文字，我得以與智者、賢者交談，從中獲得豐富的收獲。校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)埋首苦讀的身影，那認(rèn)真的眼神，比什么都珍貴，考試的日子，大家更是加緊備戰(zhàn)，以筆為寶劍，知識(shí)為盾，勇敢迎接考卷的挑戰(zhàn)，成績(jī)公布時(shí)，幾家歡樂(lè)幾家愁，但重要的不是分?jǐn)?shù)，而是準(zhǔn)備過(guò)程中汲取的智慧。上課時(shí)間，教室籠罩在好學(xué)的氣氛，大家樂(lè)在學(xué)習(xí)，那是勤奮努力的校園風(fēng)景。

　　“當(dāng)──當(dāng)──”大家最愛(ài)的鐘聲響起，宣告下課十分鐘的開(kāi)始。無(wú)心的敬完禮，不待鐘聲打完，活潑好動(dòng)的男生們隨即以迅雷不及掩耳的速度，抱著籃球飛快的前往操場(chǎng)。從四樓望下，操場(chǎng)一片人海，個(gè)個(gè)互相追逐、相約打球，臉上盡是過(guò)癮、愉快的笑容。走廊上，三兩好友并肩齊步，輕松談天說(shuō)笑，也有同學(xué)待在教室里，有的看書(shū)，有的畫(huà)圖，有的睡覺(jué)，有的詢問(wèn)老師課業(yè)問(wèn)題。而我則喜愛(ài)去圖書(shū)館，在那里，我尋覓課本外的天地，滿足了無(wú)窮盡的求知欲望，我喜歡圖書(shū)館的氣息─安靜、自在。短暫的下課十分鐘，像菜市場(chǎng)般的熱鬧和嘈雜，但上課鐘聲響起，隨即又恢復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的景象，只有等待下次十分鐘，才能再看見(jiàn)活潑又吵雜的校園風(fēng)景。

　　繽紛的校園風(fēng)景，在花園的生意盎然中；用功的校園風(fēng)景，在每位學(xué)生的臉龐上；活潑的校園風(fēng)景，在下課的自由十分鐘里。校園里的每一處，都有各自不同的風(fēng)采，特別而生動(dòng)，我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)校園風(fēng)景!

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