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小學(xué)生作文怎么寫(xiě)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文怎么寫(xiě)
一、作文要學(xué)會(huì)積累
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)
俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱脖，三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。
學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚�！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。
小學(xué)生如何寫(xiě)好作文的一些建議與方法：
一、明確寫(xiě)作目的和主題
寫(xiě)作目的
小學(xué)生作文的目的主要是鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、提高文字運(yùn)用能力和培養(yǎng)觀察力、想象力、思維能力等。明確寫(xiě)作的目的，有助于更好地把握寫(xiě)作的方向和重點(diǎn)。
確定主題
主題是作文的核心內(nèi)容，可以從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、閱讀等方面入手。例如，寫(xiě)一件難忘的事情、介紹自己的家庭成員、描述喜歡的季節(jié)、講述一次旅行經(jīng)歷等。選擇自己熟悉、感興趣的主題，更容易寫(xiě)出真情實(shí)感和豐富內(nèi)容。
二、積累素材
觀察生活
生活是寫(xiě)作的源泉。鼓勵(lì)小學(xué)生多觀察周圍的人和事、自然景觀、社會(huì)現(xiàn)象等，比如觀察動(dòng)物的外形、生活習(xí)性；觀察四季的變化；觀察人們的言行舉止等。將觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)，作為寫(xiě)作的素材。
閱讀積累
閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、故事書(shū)、報(bào)紙雜志等，可以豐富詞匯量、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和技巧、了解不同的文體和題材。在閱讀過(guò)程中，可以摘抄優(yōu)美的詞句、段落，或者寫(xiě)讀書(shū)筆記，記錄自己的感悟和體會(huì)。
親身經(jīng)歷
自己的親身經(jīng)歷是最寶貴的素材，如參加活動(dòng)、比賽、聚會(huì)等，將這些經(jīng)歷和感受記錄下來(lái)，在寫(xiě)作時(shí)可以生動(dòng)地描述出來(lái)。
三、構(gòu)思與列提綱
構(gòu)思
在開(kāi)始寫(xiě)作之前，先對(duì)主題進(jìn)行構(gòu)思，思考要表達(dá)的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和情感�？梢酝ㄟ^(guò)頭腦風(fēng)暴的方式，將與主題相關(guān)的想法、素材都羅列出來(lái)，然后篩選、整理出有價(jià)值的內(nèi)容。
列提綱
根據(jù)構(gòu)思的內(nèi)容，列出作文的提綱。提綱一般包括開(kāi)頭、中間內(nèi)容和結(jié)尾三部分。開(kāi)頭要吸引讀者的注意力，引出主題；中間內(nèi)容要詳細(xì)、具體地闡述主題，可采用分段的方式，使內(nèi)容有條理；結(jié)尾要總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或感受。
四、寫(xiě)作技巧
語(yǔ)言表達(dá)
使用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜、生僻的詞匯和句子。
運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，使文章更加生動(dòng)、形象。
注意語(yǔ)句的通順、連貫，合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
段落結(jié)構(gòu)
每個(gè)段落都要有一個(gè)明確的中心思想，圍繞中心思想展開(kāi)敘述。
段落之間要過(guò)渡自然，可以使用過(guò)渡句、過(guò)渡段等方式，使文章的邏輯更加清晰。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
在描述人物、事件、景物時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)；事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；景物的形狀、顏色、聲音、氣味等，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)增強(qiáng)文章的感染力。
五、修改與完善
自我修改
完成初稿后，自己先通讀一遍，檢查文章的內(nèi)容是否完整、主題是否明確、語(yǔ)言是否通順、有無(wú)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等。對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
他人修改
可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)幫忙修改，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從不同的角度審視自己的作文，進(jìn)一步完善文章。
六、堅(jiān)持練習(xí)
寫(xiě)作能力的提高需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。鼓勵(lì)小學(xué)生養(yǎng)成定期寫(xiě)作的習(xí)慣，如寫(xiě)日記、周記、讀書(shū)筆記等，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
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