大地震作文

大地震作文1

大地震真的太可怕了！人都活活被壓死了！壓死了幾十萬人。汶川8.0級地震傷亡慘重，各路人馬都派去了支援。真是“一方有難，八方支援”。

大地震作文2

　　今天，我和家人一起去影院觀看了《唐山大地震》，以前我一直都很期待這部片子，終于可以在今天看到了，也算了卻的我的一個心愿，這個愿望我也終于得償所望了。

　　就在34年前，唐山所有人民都經(jīng)歷了一場我極盡語言也不能完整描述的災(zāi)難——唐山大地震。這部電影主要是說一個極為普通的唐山家庭，在地震發(fā)生時，李元妮失去了丈夫，而又面臨著兩個孩子只能救一個的抉擇，當(dāng)時我看到她就在廢墟上絕望的哭泣著，不停地喊著：“都救，兩個都要救！”當(dāng)我看到這一刻時，我的眼睛濕潤了，眼淚跟著就流了出來，我想了想：作為一個母親，孩子也就是她的生命啊，難道不應(yīng)該這樣嗎？俗話說的好，這手心手背都是肉啊，但她最后還是無奈的選擇了救弟弟方達(dá)，但令我意想不到的是姐姐方登竟然奇跡般的生存了下來，還被一對解放軍夫婦收養(yǎng)了。最后，上天還是眷顧著這一家人，讓他們高高興興地團圓了。不過在這場大災(zāi)難中，還是有很多人犧牲了，這使我感到痛心，感到寒心……

　　看了這部電影后，我腦海中想到的就只有是5.2汶川大地震了，那次的災(zāi)難剝奪了許許多多人的生命，雖然我們捐獻(xiàn)了一些錢財，但卻補缺不了他們心中的傷害，可逝者已矣！我們不能改變過去，更不能預(yù)知未來，唯有好好的珍惜現(xiàn)在。這也是這部電影真正的意義所在。既然從生的那天起，就注定了死是我們最終的歸宿，那我們就更加應(yīng)該珍惜生命，善待他人，活出每一天生活的價值和意義。這些就是我看完整部電影后悟出最大的感想。

大地震作文3

　　“23秒，32年”，緊緊地牽動著我的心。今天，觀看了《唐山大地震》這部電影，久久讓我難以忘卻。作為一個90后的唐山人，讓我發(fā)出了許多感想。

　　一部史詩般的電影，一部反映人間大愛的電影，一部能使全場潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！

　　令我最感動是片尾處，方登原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方登在自己和爸爸的墓地中哭泣著問媽媽“這些年你是怎么過來的啊？！”媽媽說“我過得挺好的，我要是過得花紅柳綠的，就對不起你和你爸爸了！”

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　　不說這些情節(jié)對淚腺的挑戰(zhàn)，全劇對唐山人在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)足以讓唐山人受到全國乃至全世界、全人類的尊重！

　　劇中僅表現(xiàn)了方達(dá)、方登的一家人，這只是唐山二十四萬殉難者家庭中的一個。我相信，唐山千千萬萬個家庭都有著對生離死別的權(quán)威詮釋，都有著對生命、家庭、親情的最深刻理解，唐山擁有千百萬懂得人間大愛的人民！

　　片尾，一位華發(fā)老者對著地震紀(jì)念墻自語：“過兩天我再來看你。”之后騎上自行車，慢慢離去，字幕：“宋守述，65歲，冶金礦山機械廠退休工人，地震中失去了父親、妹妹和兒子，兒子宋永杰年僅5歲。”這個鏡頭使我震撼！使我受益匪淺。

　　作為一個唐山人，觀看《唐山大地震》后，感觸深刻，我一定要好好學(xué)習(xí)長大建設(shè)更美的唐山，同時我還明白：生活常態(tài)中的一切變得那樣的渺小，讓我們每一個人都豁達(dá)地去面對生活吧！

大地震作文4

　　《唐山大地震》這部電影我聽別人說過，他們都說很好看。所以，今天下午我就在電影院看了一場。

　　1976年的一天晚上，大家都在睡覺，突然，山崩地裂，大地在搖晃。僅僅23秒，房塌了，東西碎了，人，許多許多的人都被埋在碎磚亂瓦底下了。

　　故事的主人公是一對姐弟，兩人被壓在同一塊水泥板下。在只能搶救一個孩子的情況下，孩子們的母親做著艱難的抉擇：保弟弟，還是保姐姐?畢竟手心手背都是肉。不管選擇哪一個對另一個都是不公平的。最后，母親最終選擇了弟弟。

　　被壓在下面的姐姐雖然不能說話，卻真切的聽到母親的決定，姐姐無奈的接受了——把生存下去的希望留給了弟弟。

　　幸運的是躺在死人堆里的姐姐并沒有死去，她最終被好心的解放軍收養(yǎng)。

　　雖然對母親充滿怨恨，但是她還是認(rèn)可原來的名字——“登”在她內(nèi)心深處還眷戀著原來的家，承認(rèn)姓“王”是對養(yǎng)父母這個新家的妥協(xié)。

　　于是她努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績考上醫(yī)學(xué)院，后來又嫁到遙遠(yuǎn)的外國�？墒撬齾s始終沒有尋找生身的母親和弟弟，這是她心靈解不開的疙瘩，她用這種辦法在報復(fù)母親，同時也在折磨自己。

　　一直到32年后，得知汶川地震的消息，她看到同胞受難，毅然飛回祖國，奔赴災(zāi)區(qū)參加救助工作。我理解這是因為她也曾身受地震，是同胞情呼喚在呼喚她。

　　可巧，在救災(zāi)現(xiàn)場，和當(dāng)年極其相似的一幕感染了她：一個母親，面對雙腿被壓的兒子，多么想解救出完整的兒子啊!可是危險的情況使她做出最無奈的決定：“鋸掉孩子的腿，不能讓救援者在遭受生命的危險�！蹦赣H一聲哭喊讓我流下眼淚：“讓他將來恨我吧!別把你們搭進(jìn)去!”

　　這一幕使方登一下明白了當(dāng)年自己母親的無奈，體會到母親內(nèi)心的痛苦，多年的怨恨一下煙消云散。

　　她和母親相認(rèn)了，這時她才這道，母親一直在等她回來。為了等她回來，母親一直住在在原來的地方，不愿搬到她弟弟買的新樓;為了等她回來，母親買了從小學(xué)到高中全套的課本;為了等她回來，母親不肯再嫁。母親牢牢的記住了對她的許諾：明天給你買西紅柿。在方登回家時，母親洗好一盆子西紅柿放在桌上，大大的、圓圓的。

　　方登哭了，我也哭了。是啊，天下哪個母親不愛自己的孩子?她總以為兩個孩子的媽媽會偏袒一個，尤其是自己是女兒，弟弟是男孩，所以母親才那樣決定�？墒侨绻�母親選擇救自己，對弟弟同樣也是不公平的呀!那位鋸兒子腿的母親呢?

　　我想到了自己，平時總覺得媽媽太嘮叨，爸爸太嚴(yán)厲，有時候兩個人聯(lián)合起來整治自己，現(xiàn)在想想，還不是為了我好嗎!有時候父母在一件小事上冤枉了自己，我甚至懷疑我可能不是他們親生的。

　　和方登受到的“生與死”的委屈相比，這又算得了什么呢?

　　珍愛生命，享受生活，努力學(xué)習(xí)，回報父母這就是我今后的目標(biāo)。

大地震作文5

　　天天盼著有流星如果有流星到來我一定會閉上眼睛深情地許個愿：愿災(zāi)區(qū)人民一切都好！ ——題記 5月12日下午的美術(shù)課上，正在做著手工的我忽然感到桌椅、地面好象在晃動。開始大家并不在意，我和幾個同學(xué)還叫嚷著：“哪幾個人沒事?lián)u桌子��！”但后來，搖晃越來越強烈，一個同學(xué)說：“地震了�！蔽覀儾粷M地說：“還震地呢，幼稚�！碑�(dāng)老師讓我們都到操場上時，我知道出事了。操場上，聽了校長講話，我才知道真的是地震了。我覺得特別好玩，那種搖搖晃晃的感覺讓我覺得象過獨木橋一樣刺激。 回到家，我興高采烈地向老媽講起了一天的經(jīng)歷。當(dāng)老媽聽到我對地震的評價是很有趣時，淡淡地說了一句：“你們這些孩子真是不懂事兒�！蔽乙膊辉谝�。當(dāng)媽媽把我拉到電腦前看新聞時，我驚呆了：四川很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)夷為平地，廢墟里傳來幸存者微弱的呼救聲；一所所學(xué)校倒塌，成千上萬的師生被在廢墟里……圖片上呈現(xiàn)出悲慘的景像。

　　從來沒有看新聞習(xí)慣的我，每天晚飯后都跟著媽媽一起看新聞。一個叫鄧清清的女生，被埋在廢墟里還在打著手電筒讀書，她說只有讀書才能讓她忘記害怕；幾個中學(xué)生被埋住后一起唱歌，互相鼓勵，說得最多的就是“出去后我們一定要好好學(xué)習(xí)”；一位男老師用身體護住了四個學(xué)生，老師死了，學(xué)生安然無恙；還有許多的老師為了保護學(xué)生遇難了……而我們敬愛的總理爺爺，他不顧高齡，親臨抗震救災(zāi)第一線，為被埋在廢墟里的孩子流淚甚至流血。 媽媽還讓我看了一首詩： 媽媽別擔(dān)憂天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭哪一個人的媽媽都是我們的媽媽哪一個孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧！

　　媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走 我把這首詩看了很多次，每次看都淚如雨下。新聞上的事一次次震撼著我，感動著我。對在地震當(dāng)天我的想法感到慚愧。那些廢墟下堅強的學(xué)生，讓我感到一種生命的力量；那些為救學(xué)生而遇難的老師，讓我領(lǐng)略到了母愛一般的師生情。我想為災(zāi)區(qū)做點什么，我能為災(zāi)區(qū)做點什么？除了捐出自己掙的稿費和所有的零花錢，我只能每天坐在寬敞明亮的課堂里，加倍努力地學(xué)習(xí)，希望以后能為災(zāi)區(qū)人民重建家園，為建設(shè)美麗的祖國貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 XX年5月12日，經(jīng)歷了那次地震，我——長大了。

大地震作文6

　　他們，只是一群平凡的老師；他們，也有自己的家人；他們，如同往常，星期一下午14時走上講臺；但他們誰都沒有想到，會有一場特大地震發(fā)生，摧毀學(xué)校，奪去生命。5月12日下午14時28分，四川汶川8.0級特大地震發(fā)生，一瞬之間，一座座教學(xué)樓成為廢墟，一個個鮮活的生命深埋在瓦礫之中。而就在這最危難、最緊急、最關(guān)鍵的時刻，我們的老師挺身站了出來，他們張開雙臂護住學(xué)生，他們用身體擋住坍塌的預(yù)制板，他們緊緊抱住學(xué)生，他們不顧自己的安全，返回最危險的地帶救助學(xué)生�！按髳蹮o言，大音希聲”，任何的語言在這樣的行動面前都是極其蒼白和無力的，任何華麗的詞匯都不能描繪出他們彼時彼刻的心情和情境。他們在那一刻站了出來，用自己的臂膀維護了學(xué)生的周全。讓我們記住這些英雄的名字，他們是中國教育的脊梁。

　　譚千秋：張開雙臂護住4個學(xué)生

　　這是讓無數(shù)人都感動流淚的一個畫面。四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，而就在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了，譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去，不幸遇難。

　　“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課�！笔卦谧T老師遺體旁的同事夏開秀老師說：“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷�！�

　　瞿萬容：用身體擋住水泥板

　　地震發(fā)生后，四川綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。

　　幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲�！爱�(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅�的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們”。

　　吳忠紅：為學(xué)生放棄生的希望

　　5月12日下午，四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的'災(zāi)害面前，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。吳忠紅引領(lǐng)孩子疏散時，聽到有學(xué)生掉隊，本來已經(jīng)到達(dá)安全地帶的吳老師又沖進(jìn)教學(xué)樓，返回四樓，這時樓體突然垮塌，他和幾名孩子被吞噬……

　　張米亞：最有力的翅膀

　　四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊展開救援。當(dāng)他們徒手搬開垮塌的教學(xué)樓一角時，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個胳膊展開緊緊將兩個孩子摟在腋下，樣子像一個展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓著幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護下，兩個孩子都還活著。

大地震作文7

　　這個災(zāi)難發(fā)生在四川省阿壩州汶川縣。這是一次罕見的、破壞性極強、范圍很廣的災(zāi)害。房子無數(shù)倒塌，許多幸存者無家可歸，缺吃缺穿，受傷痛折磨。震撼著每個中國人的心靈！同時也牽動了許多外國朋友的捐助。

　　5月12日晚上，我在電視機看湖南衛(wèi)視獻(xiàn)愛心捐款活動。主持人講了個動人的故事：是一個媽媽和一個去世的孩子的一段對話：

　　孩子，天堂的路你走好，

　　一定要記住爸爸媽媽的樣子，

　　因為，

　　來生我們還要一起走。

　　媽媽，天堂的路我會好好走。

　　我不怕，這里有好多小朋友；

　　我不在了，

　　你就把愛給別的小朋友，

　　我回記住爸爸媽媽的樣子，

　　記住我們的約定，

　　因為，

　　我們來生還要一起走！

　　聽完主持人講的故事，希望四川的小朋友可以早日進(jìn)入校園。更希望災(zāi)區(qū)人民更快擺脫困境 ，度過難關(guān)，重建家園。中國人民“一方有難，八方支援!”

大地震作文8

　　這原本是一個殘酷的故事，但是，在廢墟中濺起的那鮮紅的血，使它變得溫暖。

　　20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的大地震襲擊了四川汶川。殘忍而冷酷的地震奪取了許多條無辜的生命，使得汶川哭聲震天，震痛了每個炎黃子孫的心靈！聽，是誰的腳步踏響了汶川的土地？那是堅貞不屈，不畏艱險的人們——救援軍戰(zhàn)士們！他們聽說汶川發(fā)生了地震，二話不說，坐上飛機，趕到當(dāng)?shù)�，開展了艱難的搶險工作。

　　信息時代的今天，我們很快通過互聯(lián)網(wǎng)看到了地震現(xiàn)場的殘桓斷壁、滿目瘡痍，看到了廢墟中的人們渴望生命的雙手，失去至親的哀痛，絕望無助的眼神，也看到了救援軍戰(zhàn)士們奮勇無敵的身軀。誰的臉上都畫滿了焦急的神色。是啊，在這時，又有誰不心痛，誰不希望給予災(zāi)民們第二次生命呢？戰(zhàn)士們有的駕駛著挖土機，進(jìn)行大范圍挖掘；有的用鏟子鏟除一些雜物，然后開始用生命探測儀認(rèn)真地搜索任何一個區(qū)域，絕不放過任何一個目標(biāo)。一位救援軍叔叔第一個爬到了搖搖欲墜的廢墟上，用自己的雙手，扒開廢墟，努力地尋找著線索，卻不知雙手早已沾滿鮮血。功夫不負(fù)有心人，他發(fā)現(xiàn)廢墟中緩緩伸出了一只求救之手。這是，他所在的廢墟已開始動搖。他用盡自己平生的力氣，拖出遇難者，使勁將他推出廢墟。這時，那片廢墟倒塌了……

　　震災(zāi)中，許多平素默默無聞的人，就在地動山搖的一剎那，綻放出燦爛的人性光輝，將自己鑄成了一尊永恒的英雄雕像。這其中，就有許多可親可敬的老師：有用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任譚千秋老師；有用血肉之軀，把自己最后的姿勢定格在——兩個胳膊下各抓一個孩子，身子下還護著幾個孩子這樣一幅畫面的湯宏老師；有身體被砸成三段，但還將三名學(xué)生緊緊樓于胸前的向倩老師……

　　在自然災(zāi)害面前，生命是如此的脆弱和渺小。但，也正是這巨大的天災(zāi)，把13億中國人的力量緊緊地凝成了一股繩！人們紛紛用自己的方式默默地支援著汶川的受災(zāi)同胞。一車車急需物資承載著人們的殷殷心意，一滴滴鮮紅的血匯成一道道生命的源泉，一筆筆充滿愛心的善款形成一股股強大的暖流。

　　我為我是這十三億中的一員感到驕傲，我為我是一個中國人而感到自豪。四川不哭，汶川不哭，中國加油！生活還要繼續(xù)，未來依然美好，讓我們用自己的愛心為建設(shè)嶄新的家園共砌一堵溫暖的墻！

大地震作文9

　　雖然“5.12”大地震這件事過去很久了，可是我仍然心有余悸。

　　記得當(dāng)時我還在上幼兒園。老師正在講如果地震來了應(yīng)該冷靜地找桌子之類的用具鉆到底下。講完之后大家就去午休了。

　　我正要睡著，抬頭一看，燈突然劇烈地?fù)u晃起來，緊接著床也搖晃起來。當(dāng)時，我心里害怕極了，緊緊地抱著旁邊的布娃娃，手心里捏出了汗，可是這是老師和同學(xué)都還在睡覺，我一時不知所措便大聲喊道：“救命��！地震啦！”老師和同學(xué)都被我這一叫給驚醒了。幾位同學(xué)便“哇哇”地大哭起來，老師一把抱起我往外跑。我?guī)е�哭腔問老師：“老師您不是說地震來了應(yīng)該冷靜地找桌子之類的用具鉆到底下嗎？”老師沒有回答，而是把我放到了保安室，又去救其他人。我到了保安室心里還是害怕，又失聲大哭起來。這是，媽媽也來了，媽媽看我大哭于是安慰著我，我哭得更大聲了，因為地震又來了，我趕快帶著媽媽鉆到桌子下面。地震震得我東倒西歪，太危險了、太可怕了。地震終于停了，我的心像一塊石頭落在地上，終于踏實了、放心了。

　　媽媽也表揚我說我有應(yīng)對方法、很聰明。我對媽媽說：“媽媽，剛才嚇了我一大跳，我想如果我們被倒下來的房子壓住怎么辦呀？幸好我急中生智！”

　　經(jīng)歷了這次危險后，我知道了地震該怎么應(yīng)對�？晌疫�是怕地震。

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