我的小學(xué)老師作文
我的小學(xué)老師作文1
我有一個(gè)好老師,她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,可好看了!她姓天,好像一個(gè)大小孩。她非常關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí),又一次我犯了錯(cuò)誤,老師他并沒(méi)有批評(píng)我,而是教育我,使我明白了自己的錯(cuò)誤。
我喜歡我的老師!
我的小學(xué)老師作文2
她,教了我五年。在五年的時(shí)光里,她一直扮演著我人生中重要的角色。
您是否還記得,在一年級(jí)時(shí),我跟著隊(duì)伍在校園中四處亂跑,可總有一只溫暖的手,撫摸著我的前額,將我引領(lǐng)上人生的道路。您是否還記得,在臨近期末考試的粉筆聲中,您每天帶著復(fù)習(xí)的資料來(lái)到教室,在黑板上寫(xiě)下您所帶來(lái)的資料?梢部傆型瑢W(xué)一遍一遍地催促,可又有誰(shuí)了解您的苦衷?您在那幾天里,腰酸背痛,沒(méi)有人能體會(huì)得了;您是否還記得,有幾次,您生病了,卻依然滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,依然和藹的看著我們,依然孜孜不倦地轉(zhuǎn)授知識(shí)。人們經(jīng)常說(shuō),老師是“春蠶到死絲放盡,蠟炬成灰淚始干”?蓜?cè)胄5奈覅s不這么認(rèn)為,可直到遇見(jiàn)了您,我的想法變了,我開(kāi)始從容地接受每一位同學(xué),每一位老師,甚至小到每一只昆蟲(chóng),每一株植物……是您開(kāi)導(dǎo)了我的人生。您每天的微笑,滋潤(rùn)著我的心田;您每天的話語(yǔ),芳香著我的腦海。在春天里,我們是否該放一只剛摘的桃花在您的桌前,給您送來(lái)春天的芳香;在夏天里,我們是否該放幾盆新鮮的薄荷,為您驅(qū)走夏日的蚊蟲(chóng);在秋天里,我們是否該放一簇小野菊,給您送來(lái)秋天的音訊;在冬天里,我們是否該放一枝蠟梅,提醒您要加幾件衣服了。
謝謝您的教誨,給我指明了人生前進(jìn)的方向!
我的小學(xué)老師作文3
茫茫人海,留存在記憶中的人并不很多,而印象深刻的,更是不多。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),教過(guò)我的很多老師,印象漸漸淡去,而我的班主任劉老師,她的笑容,始終仿佛就在我的眼前。
劉老師教我時(shí)間最長(zhǎng),從三年級(jí)起,經(jīng)歷了整整四年。那時(shí)她大概有三十多歲,和我媽媽年紀(jì)差不多。她個(gè)子不高,不胖不瘦,卷曲的頭發(fā),潔白的皮膚,還有一雙不大但炯炯有神的眼睛,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛既嚴(yán)厲又慈祥。她衣著樸素,性格和善。她簡(jiǎn)直就和平常人沒(méi)什么兩樣。但她在我的腦海中印象最深,是我最喜愛(ài)、最感激的老師。
我性格內(nèi)向,不敢大膽發(fā)言,在同學(xué)當(dāng)中一點(diǎn)也不顯眼,也沒(méi)有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后,她了解了我的情況,鼓勵(lì)我上課要積極舉手發(fā)言,不要怕。我以前也舉過(guò)手,但老師都似乎沒(méi)看見(jiàn)似的,幾次以后,我也就關(guān)閉了自己。這一次,我在心里想舉手,一看劉老師,她的眼光也恰好在看我,是那么溫暖,像是在鼓勵(lì)。“黃杰!”我有些不相信自己的耳朵,“就是你!眲⒗蠋煹奈⑿ΓD時(shí)融化了我心中的堅(jiān)冰,從此以后,在劉老師的課上,我再也不內(nèi)向了。
打開(kāi)了心結(jié),我很快就暴露了男孩子的本性,有時(shí)我上課管不住自己,不知不覺(jué)地就做起了小動(dòng)作。劉老師一邊講課,一邊走到了我身邊,輕輕地拍我一下,及時(shí)提醒我后,就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的缺點(diǎn)沒(méi)有多大的改變,但她還是一如既往地關(guān)心、提醒著我,在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫(xiě)著:“你是一個(gè)聰明的孩子,只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在好!边@充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ),像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng),給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了我們能考上一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué),劉老師上課特別努力。我們聲音大,她的聲音更大,因此把聲帶弄傷了,說(shuō)話沙沙啞啞的—哎,現(xiàn)在我一想著就心疼。因?yàn)榭飚厴I(yè),怕耽誤了我們的學(xué)習(xí),她一直帶病給我們上課,也不知現(xiàn)在好些沒(méi)有。
劉老師,您是一個(gè)辛勤的園丁,栽培了我們,給了我們知識(shí)和勇氣,我感激您,更像愛(ài)父母那樣深深地愛(ài)著您。在這里,我要把憋在心中已久的話喊出來(lái):“劉老師,謝謝您,您辛苦了!”
我的小學(xué)老師作文4
曾老師,小學(xué)6年的歲月里,您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂教會(huì)我們各種人生哲理,還像母親一般的照顧著我們。
是您,默默地在背后付出辛勤和汗水,卻不求任何的回報(bào);是您,把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢?該對(duì)老師您說(shuō)些什么呢?誠(chéng)懇,真摯,感謝?不需過(guò)多的語(yǔ)言,往往深情只在字里行間。
還記得,每天下午放學(xué)后,老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣,老師多么像一跟紅燭,照亮了我們,唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。
還記得,老師對(duì)我的關(guān)心與照顧,老師,您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。
記得,在我讀一年級(jí)時(shí),那天放學(xué)后,我回到家里時(shí),爸爸媽媽都沒(méi)在家,我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃,不禁大哭起來(lái)。接著我回學(xué)校找曾老師,曾老師見(jiàn)我哭成這個(gè)樣子,用溫柔的目光看著我說(shuō):“怎么啦?怎么沒(méi)回家呢?”我涕泗交頤說(shuō):“……老師……我……爸爸……媽媽不在家,我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽(tīng)我說(shuō)完后,就說(shuō):“沒(méi)事,爸爸媽媽也許有事出去了啊,走!去老師家,老師給你煮好吃的,好不好?”這時(shí),我馬上停止了哭聲,一蹦一跳的跟著老師回家!進(jìn)到老師家后,老師叫我去客廳了坐著,她這就去廚房給我做好吃的。過(guò)了大約半小時(shí)后,飯桌上就擺滿了豐盛的菜,哇!有我最愛(ài)的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食,我不禁流出了口水啊,老師看到我這幅傻樣,馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧!小饞貓!嘿嘿,我對(duì)老師傻笑了一下,接著,我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的美食啊,立即狼吞虎咽的吃起來(lái)!吃飽后,我拍拍鼓的圓圓的肚子,真是太好吃了。⊥旰,老師送我回家,到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后,老師才放心的走了。
老師,對(duì)你何止是一句輕輕地感謝。
老師,如果您是天上最美麗的太陽(yáng),那我們就是地下可愛(ài)的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體,您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者,是您哺育了我們,我們深深地,深深地,感謝您!
我的小學(xué)老師作文5
一提到“三高”,就不由自主地讓人想到了“血脂高、血壓高、血糖高”?墒俏医裉煲f(shuō)的卻不是這老三樣,而是針對(duì)教我語(yǔ)文的王老師而談的新三高,“能力高、智慧高、嗓門(mén)兒高”。
何為“能力高”,是說(shuō)她的教學(xué)能力強(qiáng),是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教學(xué)高手。
“老師們到咱們班來(lái)聽(tīng)課了!薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn),趕緊坐好!痹谖覀兊恼b待發(fā)中王老師開(kāi)始了今天的精彩教程!秾⑾嗪汀芬徽n中的藺相如與廉頗猶如來(lái)到了課堂之上,藺相如勇敢機(jī)智、胸懷寬廣、識(shí)大體顧大局,廉頗性格坦率、知錯(cuò)能改。兩個(gè)人物描繪得惟妙惟肖,不僅僅讓我們走進(jìn)了故事中,感受到了與課本的零距離,更讓聽(tīng)課老師們嘖嘖稱贊不已。她自從三年級(jí)開(kāi)始帶領(lǐng)我們,直到現(xiàn)如今五年級(jí)期終,每學(xué)期測(cè)試都在全學(xué)區(qū)排名第一,無(wú)一次落空,真真了不得。
“智慧高”,顧名思義是說(shuō)她學(xué)識(shí)高,處理各種應(yīng)急事情的能力強(qiáng),讓我們這些跟隨她整整三年的學(xué)生佩服得五體投地。
學(xué)校組織班級(jí)評(píng)選“陽(yáng)光少年”,小有人氣的我當(dāng)仁不讓,如愿以償?shù)卦u(píng)選成功。在第二個(gè)月的再次評(píng)選中,出人意料,我這個(gè)副班長(zhǎng)在十拿九穩(wěn)中落選了。委屈的淚水頓時(shí)來(lái)眼眶,警覺(jué)的王老師馬上把我叫到臺(tái)前,“同學(xué)們,孫新為同學(xué)輔導(dǎo)功課,抱怨過(guò)嗎?沒(méi)有。她主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生,說(shuō)過(guò)累嗎?沒(méi)有。她為我們班付出多少,我們有目共睹,是不是?”“是”。同學(xué)們異口同聲。由于王老師這一番智慧的話語(yǔ),讓我的心情平靜下來(lái),也讓自己所做的每件事得到了肯定,我堅(jiān)信自己會(huì)做得更好。
說(shuō)“嗓門(mén)兒高”,是聲如洪鐘,還是高如喇叭??jī)烧呓圆皇恰M趵蠋熞蚧伎谇患膊,原?lái)聲音甜美的她聲調(diào)再也高揚(yáng)不上去了?墒撬龡l斯理地一聲“不許說(shuō)話”,就像晴天霹靂響徹整個(gè)班級(jí),再也聽(tīng)不到一絲竊竊私語(yǔ);她不高不低地表?yè)P(yáng)一句“你真棒”,猶如給我們打了一針強(qiáng)心劑,干勁十足;她輕輕地一聲咳嗽,牽扯著我們每個(gè)人的心肺,因?yàn)樗駤寢屢粯犹蹛?ài)我們,我們正像子女一樣去關(guān)心她。
這就是我可親可敬的“三高”老師,一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師,但能令我一輩子不忘記。
我的小學(xué)老師作文6
我的語(yǔ)文老師叫趙玉英,數(shù)學(xué)老師叫陳靜。今天,我想給大家說(shuō)說(shuō)這兩位老師。
板書(shū)是一絕
陳老師在黑板上畫(huà)圖從來(lái)不用工具,就那么隨手一畫(huà),各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上,比用工具畫(huà)得還好呢!
趙老師的語(yǔ)文課,除了板書(shū)漂亮,緊扣課文內(nèi)容的簡(jiǎn)筆畫(huà)也是一絕。學(xué)古詩(shī)《江雪》之前,我們都在琢磨,這節(jié)課老師會(huì)畫(huà)些什么,會(huì)怎么畫(huà)。沒(méi)想到,在上課之前,趙老師就把整個(gè)黑板用粉筆均勻地涂白了,我們很是納悶兒。上課時(shí),趙老師隨手加了幾筆,黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著,她又輕輕地畫(huà)了幾下,一個(gè)披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時(shí),我們就感受到了詩(shī)的整個(gè)意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說(shuō),作業(yè)不在于多,而在于精。因?yàn)樽鳂I(yè)少,所以我們做起來(lái)很用心,每次都完成得很漂亮。每天下午放學(xué)后,在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了,連書(shū)包都不用往家里背。所以,我是我們小區(qū)唯一一個(gè)每天都堅(jiān)持打籃球的孩子——在我打籃球的時(shí)候,別的孩子都還在寫(xiě)作業(yè)呢!剛開(kāi)始,有些家長(zhǎng)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事沒(méi)少給老師提建議,但當(dāng)看到我們班的成績(jī)總是名列前茅,都不再說(shuō)了。
美麗沒(méi)人比
兩位老師都已經(jīng)三十七八歲了,看起來(lái)卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服,一看陳老師就知道了,因?yàn)樗囊路偸亲顣r(shí)尚的。在我們眼里,別人的時(shí)尚就是簡(jiǎn)單的流行,而陳老師的時(shí)尚除了流行之外,更多的是大方和高雅?匆(jiàn)陳老師,我們腦子里就會(huì)出現(xiàn)“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)這個(gè)詞。
與陳老師不同,趙老師很樸素。她沒(méi)有什么流行的衣服,但打扮得大方得體。我對(duì)媽媽說(shuō):“我覺(jué)得我們趙老師很美,但不知道怎么形容她的美。”媽媽說(shuō):“大方的美,文靜的美,含蓄的美!就像《雨巷》里的那個(gè)撐著油紙傘的江南女子!倍昙(jí)的時(shí)候,讀了戴望舒的《雨巷》,我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子,原來(lái)像我們的趙老師!
我們非常喜歡、佩服這兩位老師,都希望她們能夠陪伴我們到小學(xué)畢業(yè)。
我的小學(xué)老師作文7
說(shuō)到老師,很多人會(huì)把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,但批評(píng)起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的`身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,剛開(kāi)始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)?墒,這個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開(kāi)窗戶,但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著,汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì)這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)。看,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯(cuò)別字。還有,老師的車就停在食堂門(mén)口,每天一下車,她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切,但批評(píng)起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。
我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),也是毫不留情……
我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師作文8
自從升入初三后,星期天都成了緊張的溫課夭,唯獨(dú)有一天我推開(kāi)作業(yè)堆,想去約小伙伴玩一會(huì)。外面空氣新鮮,陽(yáng)光明媚,黃熟的麥田呈現(xiàn)著一片豐收的景象。
當(dāng)我走過(guò)鎮(zhèn)東農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí),突然,一個(gè)熟悉的面影躍人了我的眼簾。啊,這不是小學(xué)教過(guò)我書(shū)的李老師嗎?我跑了過(guò)去拉住他的手說(shuō):“您好,李老師,真想不到在這里巧遇,幾年不見(jiàn)了,您工作一定很辛苦”“咦!△△,是你!”李老師講話很輕,像似有點(diǎn)難為情的樣子。這時(shí),只見(jiàn)他俯下身子將大籃中一只往外爬的大龍蝦拾了進(jìn)去。我一看滿滿一大籃龍蝦,才知道今天他是來(lái)賣龍蝦的!袄罾蠋,您也來(lái)做買賣?”我爽氣地問(wèn)!笆堑模F(xiàn)在都講經(jīng)濟(jì)效益。這些龍蝦是我利用業(yè)余時(shí)間養(yǎng)大的,趁今關(guān)星期天有空來(lái)賣!彼v得很低,好像不愿讓旁邊的人知道他是老師。
這時(shí)有一位顧客來(lái)買龍蝦。我站在旁邊,看見(jiàn)李老師額上的細(xì)紋,想起了在小學(xué)五年級(jí)時(shí),他有一次教育我的情景:那是一個(gè)秋夭的中午,我陪媽媽到鎮(zhèn)上去賣魚(yú),將下午上學(xué)的時(shí)間忘了,跑到學(xué)校已經(jīng),上課了。李老師正在上語(yǔ)文課。我像小弗朗士遲到一樣,低著頭溜進(jìn)教室,縱身一躍坐到中間位置王。可是李老師卻叫我站起來(lái),他說(shuō),“為什么遲到?”我老實(shí)地講跟媽媽賣魚(yú)去了。這時(shí)全班同學(xué)一陣哄笑,都向我投來(lái)蔑視的目光,好像是說(shuō)學(xué)生也去賣魚(yú)賺錢(qián),還遲到,真丟臉!正在尷尬時(shí),季老師卻像蔡蕓芝老師一樣為我解了圍,他對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“你們?yōu)槭裁葱λ瑡寢屬u魚(yú)有什么不可以,只是不要遲到就是了。
想不到,今夭巧遇李老師,他也來(lái)賣蝦了。我決定不約小伙伴去玩了,站在李老師身邊幫助他賣蝦。李老師有了我這個(gè)小幫手,心里有說(shuō)不出的高興。
我的小學(xué)老師作文9
翩翩白紗,纖纖素手,跨入校園的殿堂。悉心教導(dǎo),默默付出,培養(yǎng)英姿少年。驀然回首,燈火闌珊,登上初中的航船。一襲白紗,手捧微光,為我的人生引路。一句話語(yǔ),一首詩(shī)歌,為我人生的起點(diǎn)……
我人生的第一位語(yǔ)文老師姓徐,是位剛畢業(yè)不久的女老師。鵝蛋臉,柳葉眉,烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾,黑里透著點(diǎn)棕的眼睛總是善解人意的望著我們,似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師,讓我們看來(lái)無(wú)比親切。這或許是因?yàn)槲覀兊墓餐c(diǎn):我們是第一次上學(xué)的懵懂孩子,她則是第一次教書(shū)的年輕老師,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是初次,這也就意味著我們處在共同的起點(diǎn)。
初到校園,原本熟悉的一切都變得陌生,陌生的同學(xué)、老師,一張張陌生的面孔讓我感到慌張,似乎在那時(shí),明媚的陽(yáng)光在一瞬間被烏云籠罩,我霎時(shí)感到“孤立無(wú)援”,但就在這時(shí),一雙白凈的手伸到了我面前,我抬頭一看,一位女老師走到了我面前,身著白色連衣裙,柔順的頭發(fā)披在肩上,眼里閃爍著溫柔的光。徐老師牽起了我的手,陪我走過(guò)紅毯和花環(huán),那時(shí)的天似乎在一瞬間放晴了,我找回了開(kāi)學(xué)的喜悅。于是,這一幕成了我在這個(gè)校園里第一個(gè)不可磨滅的記憶。
等上了徐老師的語(yǔ)文課,她讓從未上過(guò)課的我們短短的45分鐘內(nèi)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。開(kāi)始的5分鐘是誦讀,一個(gè)大大的夾子,里面是《道德經(jīng)》,我們不認(rèn)字,徐老師就領(lǐng)著我們一字一句的讀,直到最后,我們每人都習(xí)得一句“道可道,非常道”。雖然當(dāng)時(shí)不懂意思,但后來(lái)卻讓我們受益匪淺。
記得每當(dāng)我有不會(huì)的題而跑去問(wèn)她時(shí),她總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引領(lǐng)我,找到正確的答案。不僅題目,作文也是如此,哪里寫(xiě)的不對(duì)時(shí),她總是細(xì)心的指導(dǎo)我,和我糾正每一處錯(cuò)誤。
記得那次酷暑,全班都要去爬長(zhǎng)城,她提前搬一摞硬卡紙,細(xì)細(xì)的交我們做出一把精美又實(shí)用的扇子……
記得那次拔河比賽,在我們無(wú)數(shù)次輸了之后而大吼著:“從來(lái)就沒(méi)贏過(guò)!”而想放棄希望時(shí),她默默地鼓勵(lì)我們,安慰我們,夸贊我們,說(shuō)我們?cè)谄渌I(lǐng)域強(qiáng)得多,有很多強(qiáng)項(xiàng)……
記得那次嘉年華,陪著我們一遍遍排練,在幕后指導(dǎo),策劃道具的安排……
最后要畢業(yè)了,我們的畢業(yè)演出在母校的操場(chǎng)上舉行。那時(shí)徐老師因?yàn)樾莓a(chǎn)假的原因說(shuō)不能來(lái)看我們的演出了。但當(dāng)我們?cè)谀感5奈枧_(tái)上演繹著最后一場(chǎng)戲劇而驀然回首時(shí),卻看到她在燈火闌珊處,默默地關(guān)注,為我們鼓掌。
我們是徐老師的第一批學(xué)生,她是我們的第一位老師,共同進(jìn)步,共同努力。現(xiàn)在我們畢業(yè)了,我們邁入初中,她則變得更有經(jīng)驗(yàn),在開(kāi)學(xué)前回到母校去看老師時(shí),她仍在那里用溫暖的目光迎接我們,給我們分享好吃的,聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)煩心事,用她溫暖的語(yǔ)言安慰我們。
“無(wú)論你在初中過(guò)的怎么樣,這里都依舊歡迎你!碑厴I(yè)時(shí)她這樣說(shuō),我們回去時(shí)她這樣說(shuō)。她聽(tīng)得并不是我們的新鮮事,卻聽(tīng)得比誰(shuí)都認(rèn)真。“加油,孩子!”每當(dāng)我們遇到困難她都這樣鼓勵(lì)我們,“無(wú)論你們?nèi)サ侥,老師們都永遠(yuǎn)支持著你。”她的話永遠(yuǎn)在我耳邊回蕩。
翩翩白紗,纖纖素手,仿佛就在昨日。悉心教導(dǎo),默默付出,似乎就在今朝。驀然回首,燈火闌珊,奠基一次次成功。一襲白紗,手捧微光,化做一只白蝶。一句話語(yǔ),一首詩(shī)歌,引領(lǐng)新的征程。
我的小學(xué)老師作文10
老師你可能不記得我了,因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生,在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您,一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)那偏遠(yuǎn)的地方來(lái)到鎮(zhèn)上來(lái)的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯,那個(gè)老師根本不管我們,讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話:差班爛班我不怕,怕的就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話使我們振作起來(lái),因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪チ诵判模覀冏匀徊辉笇W(xué),有了老師的這一句話,一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球,一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子,這都是您的功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和我們一一的談心,我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了,真正的懂了。
謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!
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