小升初
小升初1
⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
�、崎_門見山，直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。――《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字――祝麗麗。――《同桌》
�、茸匀唤淮�，平引下文
新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》
�、筛柙~開頭，響徹云際
“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》
�、逝疟确磸�(fù)，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》
�、嗽O(shè)問開篇，無沿?zé)o邊
往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》
⑻名言指路，開宗明義
培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人�！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾�。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。――《朋友》
�、蛯Ρ扔骋r，突出重點(diǎn)
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》
�、蔚箶㈤_頭，吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》
小升初2
以前，成績是學(xué)生的招牌，只要招牌足夠響亮，就會(huì)招來紛紛顧客競相拍賣；現(xiàn)在，地段就是一個(gè)學(xué)生買賣的鐵證，盡管買家與賣家情投意合，卻只能是隔河相望，苦于中間那道無形的屏障，只得將近鄰的商品收于麾下或被所謂“門當(dāng)戶對”的買主納入囊中。
教育，像父母一樣，總要給得合適：既不能委屈，不給孩子足夠的飯吃；又不能牽強(qiáng)，強(qiáng)加一份吃不完的不符孩子消化系統(tǒng)的盛宴；還不能任孩子的性，任由他把飯撒了。每個(gè)人胃口不一樣，自然打的飯，量就不一樣：撐著了浪費(fèi)糧食，又不能讓消化好的人給餓著。
在這里，不是說成績平平就不能享受教育帶來的益處，而是說一塊和田籽玉要是到了技藝拙劣的石雕師傅手中，豈不是荒廢了人才，失去了給一個(gè)國家棟梁正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)嗎。所以，不能窮了好材料的打磨、加工、拋光以及展臺、欣賞人群。
中國之所以弱，是因?yàn)槲覀儧]有重視人才的發(fā)掘與任用。
浪費(fèi)資源是可恥的，浪費(fèi)教育資源更是對中華未來前程的一種揮霍。對于今天，重慶的教育水平不夠平均，如果不宜改變每個(gè)學(xué)校的水平差距，那么就應(yīng)該合理地分配學(xué)生以適合的中學(xué)，這才是對任何一個(gè)未來有可能成為棟梁的學(xué)生負(fù)責(zé)，給好材料予以高品質(zhì)的教育，予以發(fā)掘后的“雕琢”。
一直很贊同國外的教育方式：根據(jù)各階段的測試，由老師認(rèn)真判斷學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力適合哪個(gè)年級，根據(jù)水平的高低來給學(xué)生分配合理的教育環(huán)境。這是一種軟性的制度。有些學(xué)生也許真的技高一籌，適合就好，不管是超前還是落后，不行不強(qiáng)求，像穿鞋，合腳便好，現(xiàn)在不是古代，不流行裹足。順應(yīng)的態(tài)勢，更輕松。
因材施教，這道理，我們都應(yīng)該懂吧？
俗話說：“物以類聚，人以群分”不是刻意貶低一部分人，而是說每個(gè)人都不同，都有適合自己的方式，和同類一起，才不足造成差距感。小學(xué)老師很喜歡把成績懸殊很大的學(xué)生安排在一塊兒，意在成績好的學(xué)的學(xué)生帶動(dòng)另一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，可是，六年來，實(shí)際來看倒無太大變化，但影響卻是雙方的�，F(xiàn)在的制度，是就近入學(xué)，搞不好，互相影響下，反倒失了純正的“品質(zhì)”。
如此，沒有好的“園丁”，沒有周圍同等同類的“花卉”，怎能使一朵“名貴之花”開得純正，開得優(yōu)雅，開得徹底呢？
小升初3
在那些孤獨(dú)、痛苦的時(shí)候，我對自己說：我愿意用一百次的淚水和汗水，來換取那顆珍珠般美麗珍貴的果實(shí)。
——題記
自從我做出報(bào)考楓楊的決定后，小升初的道路便在我腳下悄然鋪起。經(jīng)過一番拼搏，我得到了夢寐的那顆珍珠，卻發(fā)覺那映射著一路艱辛的一百顆“珍珠”所教給我的，遠(yuǎn)比果實(shí)珍貴……
忍受失敗
今年的“華杯”和“希望杯”競賽，我都考得很差�？纪旰螅乙宦暡豢缘睾屯瑢W(xué)們對著答案。看著被緊緊攥在手中的紙條上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，聽著同學(xué)們對完答案后的歡呼聲，我心中一陣陣酸楚，想放聲痛哭，卻又硬生生地將眼淚咽了回去。我那倔強(qiáng)的心告誡自己：我不需要憐憫，也不需要同情。盡管心里的小雨已淅淅瀝瀝地將我淋得渾身濕透……
學(xué)會(huì)淡然
不知從何時(shí)起，原本在課外班和學(xué)校成績都遙遙領(lǐng)先的我被洶涌的海浪卷到了后方，還沒等我反應(yīng)過來，便被后面的浪頭吞沒了。后面的浪頭一個(gè)接一個(gè)地打上來，令我無力掙扎。我無法前行，卻又不愿放任自己隨波逐流。
我曾鼓起勇氣，掙扎著向前撲去，卻一次又一次地被無情的現(xiàn)實(shí)拍擊在冰冷的礁石上。夢中的那片溫暖離我越來越遠(yuǎn)……
在黑暗冰冷的海潮聲中，我漸漸地稀釋了我的熱情，將那重似巨石的一次次失敗看得平淡無奇。為此，我痛苦萬分。我無法原諒自己這種自暴自棄的思想。
漸漸地，我淡然了。我的內(nèi)心好似一汪清水，波瀾不驚。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我稀釋掉的是我為自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更遠(yuǎn)……
自守孤獨(dú)
一個(gè)人在路上前進(jìn)的時(shí)候，孤獨(dú)的份量總是分外沉重。不知有多少個(gè)不眠之夜，我躺在被淚水打濕的枕巾上，一遍遍地讀我在本子上寫下的勵(lì)志名言；不知有多少次在遇到打擊后，我用顫抖的手翻開本子，緊咬著嘴唇，告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)……直到一串串淚痕模糊了本子上的字跡；我也終于忍不住，伏在桌案上放聲痛哭。在哭過之后，依然要像往常一樣，裝作什么都沒有發(fā)生的樣子，繼續(xù)走向沒有盡頭的遠(yuǎn)方，去尋找為我開放的花……
這一百零一顆珍珠在我心底靜靜地折射出一片溫潤的光輝，記錄著一段有淚有笑的歷程，一段難以忘懷的往事，一段有酸有甜的感情，以及一個(gè)歷經(jīng)坎坷的夢……
小升初4
看書之余，抬頭望向窗外，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)刺眼的太陽不知何時(shí)變得溫柔起來，在玻璃上折射出淡淡的七彩之光，那美麗的光讓我回憶起了冬日陪伴在我身邊的冰棱。
那時(shí)候住在老家，冬天特別冷，我就只好呆在屋里，這時(shí)，欣賞窗外的景色便成了我最大的樂趣。但是，冬天本就是萬物沉睡之時(shí)，每天仿佛都是同一個(gè)樣子，我只好尋找窗外景色的不同，以此來消磨我的時(shí)間。
一天，我正興致勃勃地觀察著窗外的變化，遺憾的是我依舊沒有發(fā)現(xiàn)什么。突然，一個(gè)閃著光芒的東西躍入眼簾，仔細(xì)一看，原來是屋檐上結(jié)的冰棱。我的好奇心一下就被挑了起來，于是更加細(xì)致地觀察它。它本該潔白透亮的身體此刻卻是五彩繽紛，似乎是冬日的陽光把它染成了這樣。窗外原本枯燥的景色映入了冰棱中，灰蒙蒙的景象也變得鮮艷了起來，如春天一般艷麗，小小的冰棱內(nèi)像是存在著另一個(gè)世界，嬌艷的花兒在其中綻放，美好地讓我也想融入其中。
驀地，悄悄聚集在冰尖上的水滴落了下來，而新的水珠又聚集在了一起，是陽光把它變成這樣的嗎?為什么賦予了它春天般的活力，此刻卻還要?dú)埲痰厝诨?冰棱又小了許些，我仿佛看到不久的將來，它就會(huì)變成江河中十分不起眼的一員。我有些不忍，曾經(jīng)它是如此得高貴、美麗，在高處俯視著蕓蕓眾生，可望而不可即，但最后卻還是要變回平凡的本身，從高處落下來的`滋味一定不好受吧!
冰棱中的世界變得越來越小，各種顏色雜揉在了一起，不如當(dāng)初美麗，可冰棱卻依然挺立在那里，仿佛是一棵倒立的松樹，只是多了一個(gè)小小的、與眾不同的世界，對啊，它還有一個(gè)世界呢!我想，它就算會(huì)痛，也一定是開心的，因?yàn)樗鼡碛辛怂约旱氖澜�，不管外面有多寒冷，那個(gè)世界依然充滿著溫暖與生機(jī)，它會(huì)用它的全部來守護(hù)這個(gè)世界，當(dāng)然，就算它已融化，它的那個(gè)世界也會(huì)陪伴著它。不管我們的外在如何，心中都該有個(gè)如此的世界，這個(gè)世界值得你去依靠，它會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)讓你感到幸福。
窗外，不同于以前的蕭索，變得溫暖起來。
小升初5
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評，我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí)，心里也會(huì)把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對象，我想你還是會(huì)欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。
我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫板，興奮地跑進(jìn)畫室。老師一定還在講臺上關(guān)注著同學(xué)們，有時(shí)會(huì)提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為，用畫畫來消磨時(shí)間，最恰當(dāng)不過了。即使在家中，我也會(huì)在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。
我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，服上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣，讓我不由自
主平靜下來。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當(dāng)你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。
滿分解密：
小作者從三個(gè)方面來暢想初中的美好生活，表達(dá)對初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往。語言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍(lán)。還有寫花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺得耳目一新。
小升初6
花開花落，葉落飄零，迷迷漫漫，無數(shù)個(gè)春夏秋冬，記載著我們同窗好友的美好回憶。
繁盛的夏季，回憶的夏季，憧憬的夏季，它讓我們忘不了母校的孕育，忘不了恩師的教誨，忘不了同學(xué)的安慰，忘不了，忘不了一切的一切。
花開夏季，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經(jīng)驗(yàn)，培育了我們，她是我們童年的樂園，它用強(qiáng)壯的骨骼勾勒了智慧的結(jié)晶，讓一個(gè)個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)個(gè)天使般的乖孩子。母校多年來之所以培育出越來越多的人才，是因?yàn)樗瞰I(xiàn)出了勤勞，傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠(yuǎn)流長。從兒時(shí)到懂事，我一直視母校為我的“精神家園”，它不僅傳授我們無窮無盡的知識，更讓我們懂得了做人的道理，懂得如何尊敬師長，孝敬父母，更懂得了怎樣立足社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩鲙煂ξ覀兊慕陶d更是汪洋一片，他們不是用嚴(yán)厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們在愛的教育下成長，無論曾經(jīng)恩師對我們怎樣的嚴(yán)厲，我們都心知肚明——“嚴(yán)師出高徒”。今天我們的付出是 為明天的輝煌打基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無論歷經(jīng)怎樣的艱難，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。
極端的巔峰是我們每個(gè)人心中的夢想，攀登它，則需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力。是他們，為我們建好了攀登的階梯，它既沒有那樣單調(diào)，也沒有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進(jìn)了成功的大門。
六年同窗，共沐一片陽光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。困難的鼓勵(lì)，喜悅的提醒，無緣無悔今生有緣能相遇，回憶過去的美好，留戀過去的痛苦，共同的分擔(dān)，共同的喜悅，讓我們成為共患難的知己。
無論歷經(jīng)怎樣的磨難，請不要忘記花開夏季的回憶。在一個(gè)白色的季節(jié)我們相遇，分離卻在一個(gè)枝繁葉茂的季節(jié)，它代表著幸運(yùn)和美好，共同的夏季，溫暖的夏季，充滿希望的夏季，一個(gè)個(gè)夏季，是我們六年努力的見證！
這篇文章作者回憶了母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了在畢業(yè)時(shí)對母校的戀戀不舍之情。文章結(jié)構(gòu)分明，語言優(yōu)美，感情真摯，能打動(dòng)讀者�！拔覀冊趷鄣慕逃鲁砷L，無論曾經(jīng)恩師對我們怎樣的嚴(yán)厲，我們都心知肚明——‘嚴(yán)師出高徒’。今天我們的付出是 為明天的輝煌打基礎(chǔ)，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’無論歷經(jīng)怎樣的艱難，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭……”這一句引用了名言名句，表達(dá)了作者對老師的贊美和熱愛之情。作者回憶了過去的美好，也同時(shí)展望了未來，文章的主題得到了升華。
小升初7
我心中的好老師、施肥，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女初中作文-我與老師之間的一件事 500字
老師，從我上學(xué)那天起，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您犧牲休息時(shí)間，我想對您說，她應(yīng)該有一顆博大的愛心，那么猶豫，悄悄地編織我們理想的絲線，您微笑著向我走來，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您就是大海，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍，我心中的好母親。
老師，照亮了我們美好的未來，陌生的老師，讓我們茁壯成長，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，我想對您說。我們得到了陽光雨露，給我們這些小苗澆水：陌生的同學(xué)。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)。老師您是大海，溫暖著我們幼小的心靈，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話，我想對你說，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚，你不僅教懂了我不少知識，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，我是一條小魚？
老師，在您的胸前玩耍，當(dāng)我介紹完自己：您真?zhèn)ゴ蟆＠蠋熌拖窀事�、消耗著自己，我坐在下面聽課。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，給我和同學(xué)們合影留念，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體：您辛苦了。今天我們換一下位置。
老師我想對你說謝謝，又是您，不斷地燃燒，他們會(huì)歡迎我嗎。老師您是園丁。
老師。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。在這兩年來，在您的懷里飄蕩。我常常這樣想，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……，我是一只小船，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”
這些，萬囑咐，還教育我人生的道理，內(nèi)心是那么忐忑，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧，使我的成績漸漸地提高，還給我贈(zèng)送了禮物。歡送會(huì)上？我從您的眼神里看到了鼓勵(lì)：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么。您更是千叮嚀，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了，這方面我很感謝你。
老師？這時(shí)候，請您坐下來！您就象一支蠟燭。
老師我想對你說
老師 。老師您是大海，我是一條小魚，您就像春蠶，在您的胸前玩耍。啊，都是您站在講臺上講課：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹，把我領(lǐng)到教室里，聽我說說心里話；您又象一位辛勤的園�。褐x謝您了。親愛的老師，并親切地問我，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我，我心中的好母親
小升初8
1 、降低審題難度
近兩年的小考作文題，即實(shí)體已比較明顯的考題，一般也寫出提示語，來幫助考生打開思路。如北京市朝陽區(qū)的小考作文題：
我是——迷
要求：你最愛好什么？是畫畫，下棋，練書法，剪報(bào)，還是跳皮筋，踢足球
……
你為什么對他那么著迷？是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣？請選一件寫來。聰明的考生可以看出，這個(gè)要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
2 、開放性題型增多
所謂“開放性命題”主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。20世紀(jì)八九十年代，小作文題經(jīng)常出現(xiàn)“童年”，“老師”，“我的爸爸”，“我的媽媽”
之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現(xiàn)半命題作文和自命題作文。如北京市東城區(qū)小考作文題目：
再過20年，我們都會(huì)成為祖國的棟梁之材，堅(jiān)守在祖國的各個(gè)崗位上，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。請你寫一篇幻想作文，描繪20年后你班同學(xué)的一聚會(huì)。
作文試題：20年后的……
此類作問題就便于學(xué)生打開思路，主題是20年后的情景，但20年后的具體什么，學(xué)生就可以“八仙過海，各顯神通”了。學(xué)生可以根據(jù)自己的作文主要內(nèi)容來確定以恰當(dāng)?shù)念}目。
3 、談化文體
談化問題，就是考題不硬性規(guī)定體裁，有以下幾個(gè)意思：第一，動(dòng)筆前，有選擇的充分自由；第二，寫作中，有綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)方式的自由；第三，評判時(shí)，不對文體苛求�！暗捏w”有什么好處呢？它提供考生一個(gè)更大的平臺，你寫什么文體拿手就什么文體。比如，“美麗的校園”這樣的一個(gè)題目，你可以寫成散文，也可以寫反映校園信封上的記敘文，還可以寫篇想象類作文，描寫50年后的校園景象。
4、想象類作文命題浮出水面
想象類作文命題是近幾年新出現(xiàn)的類型。這類題型有什么好處呢？其規(guī)定的內(nèi)容與原材料或生活真是有較大距離，這就為考生提供了開闊的展示想象能力和創(chuàng)新意識的空間。如北京市東城區(qū)和西城區(qū)都出的想象類作文。
5 、題材貼近學(xué)生生活
考試作文不能是自由寫作，否則難以統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，還要防止學(xué)生套用現(xiàn)成文。因此既要有一定限制，又要有啟發(fā)性，使學(xué)生有事可敘，有人可記，有景可寫，有情可抒，有感可發(fā)。所以近幾年的小考作文命題非常貼近學(xué)生生活。如杭州市小考作文《我學(xué)會(huì)了一樣家務(wù)活》就很好地體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)。
小升初9
從四年級開始，我就聽見大人在討論我和姐姐的小升初問題。
現(xiàn)在，我的姐姐已經(jīng)畢業(yè)了。我也即將面臨著小升初的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，壓力不斷的圍著我轉(zhuǎn)，可我也不得不的統(tǒng)統(tǒng)接受它們。為此，媽媽大部分的工資都用在了我的學(xué)習(xí)方面：輔導(dǎo)書、學(xué)習(xí)光盤、聽寫錄音帶、復(fù)習(xí)資料、拼套練習(xí)等等，這些都堆成了一座座小山，好像是在我原本“光禿禿的沙漠”書桌上增添了一座座“金字塔”。我每天都被書海包圍著，除了中午在學(xué)�？梢钥匆恍┱n外書之外，我只有星期六的上網(wǎng)時(shí)間�？墒敲慨�(dāng)我盯著電腦目不轉(zhuǎn)睛地看電影時(shí)，旁邊都是“金字塔”，讓我根本無法做到專注的看電影。
為此，我少不了每天唉聲嘆氣。我的數(shù)學(xué)不是很好，每天寫完作業(yè)后，我都要聽姐姐長時(shí)間的講解，讓我連睡覺都不得安寧�？墒�，我也少不了努力，我發(fā)現(xiàn)我開始對學(xué)習(xí)重視了，我原來就很好的語文現(xiàn)在更好了，數(shù)學(xué)和英語都有進(jìn)步了。因?yàn)槲业男睦镆恢倍己芰w慕那些中學(xué)大姐姐大哥哥，我的愿望明年就要實(shí)現(xiàn)了！一想到這里，我就來了勁，拼命地埋頭寫啊寫寫啊寫......
我的志愿很早就已經(jīng)寫好了，我想考離我家很近的僑聯(lián)美術(shù)中學(xué)。不是因?yàn)榉奖愕脑�，是因�(yàn)槲蚁矚g美術(shù)。我的畫畫技能不錯(cuò)，有著結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，靠近美術(shù)班應(yīng)該不成問題。而且，美術(shù)中學(xué)離我家只有幾步之距，早上可以晚點(diǎn)起床，正和我這些懶蟲的習(xí)慣附和！
我有許多的壞毛病：夜貓族、月光族等等，今天老師上綜合課的時(shí)候教會(huì)了我們?nèi)绾稳ダ碡?cái)，我學(xué)會(huì)珍惜我的每一分錢。我決心考上中學(xué)之后就不再做：月光族了，我還要去當(dāng)暑期工，去掙自己的零用錢。我考上中學(xué)之后，還要改掉”每天十二點(diǎn)睡覺“的超級壞毛病，不要每天掛著黑圓圈去上課！
為了明年七月的畢業(yè)，我在”書�！昂汀眽毫ι健爸斜M情地埋頭苦干......
小升初10
1、總體認(rèn)知法
這是審題活動(dòng)中最常用的一種技法，這種方法要求對題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣磨、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。
在題目中的每個(gè)詞語，在具體的語言環(huán)境中都有其特定的意義，因此，在審題時(shí)要弄清詞語的具體含義及其與其他詞語之間的相互關(guān)系，例如“父輩”這個(gè)題目就是寫與父親一個(gè)輩份的人，而且父輩不是一個(gè)人，而是代表一批人，如果弄不清父輩這個(gè)詞的含義，那作文就走題了。再如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個(gè)句子的賓語告訴我們作文要寫的是一件“事”，是什么樣的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。這種新鮮事不是許多件，是“一件”事，而且不是過去發(fā)生的，是“最近”發(fā)生的。同時(shí)，“我班”又對事情發(fā)生的空間進(jìn)行了限制，在作這個(gè)題目時(shí)忽略了哪一個(gè)詞都容易造成文不對題，所以審題要全面地進(jìn)行分析。
2、捕捉題眼法
文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼。所謂”題眼“就是作文題目的關(guān)鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點(diǎn)。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或狀語來充當(dāng)?shù)�，如”我們的新班長“，”新“是題眼，但是有時(shí)也有中心詞作題眼的，如”媽媽笑了“中”笑“是題眼，在進(jìn)行寫作時(shí)，要根據(jù)具體語言環(huán)境來捕捉題眼。
3、題意引申法
有些作文題目的詞語除了具有表面意義之外，還具有某種象征含義，對于這類文題要仔細(xì)尋找其字面意義的背后隱含的某種深刻意義或象征意義，這類題目往往是以某種自然景物作為題目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牽�；ā�、《落葉》等，這類自然景物往往與人的某種主觀感覺相契合，形成某種對應(yīng)關(guān)系，如宋。周敦頤的《愛蓮說》中用“蓮”象征君子的莊重正直、冰清玉潔、自尊自愛的品格。
此外，還可以采用作文給定的提示標(biāo)記進(jìn)行審題，即所謂標(biāo)記法或采用求異的思維進(jìn)行審題，即所謂化凡出新法等，總之審題的方法很多，在寫作實(shí)踐過程中要注意依據(jù)寫作的內(nèi)容與表達(dá)思想等需要，恰當(dāng)?shù)剡x用合適的方法，以寫出優(yōu)秀的作品來。
小升初11
小升初優(yōu)秀作文欣賞：如果沒有了水
水，對人類有著極為重要的意義。沒有水，人類將無法生存。
這個(gè)道理大家都懂，但我們大多數(shù)人并未因此而覺得水有多么珍貴。雖然在電視上見過偏遠(yuǎn)農(nóng)村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔(dān)。滴水貴如油，絕大多數(shù)村民一輩子都不知洗澡是什么滋味。但是，對我們這些居住在城鎮(zhèn)的人們來說，自來水一開，清水嘩嘩來，仿佛取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢，浪費(fèi)一點(diǎn)仿佛沒有什么。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鐘。尤其是公共場所，“水漫金山”無人過問，入廁洗完手水龍頭不關(guān)就揚(yáng)長而去，諸如此類的事情俯拾皆是。
在肆意揮霍水資源的同時(shí)，我們似乎沒有聽見，“缺水”的腳步正在日益逼近!大自然是有情的，她饋贈(zèng)給我們?nèi)祟悩O為豐富的自然資源；大自然又是無情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類必將遭到她的報(bào)復(fù)。當(dāng)今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴(kuò)張，就是她給予人類濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們?nèi)祟惏l(fā)出的警告。如果我們再不珍惜水資源、對用水加以節(jié)制，缺水必將成為我們?nèi)祟惿娴囊淮罄_。引灤入津、引黃入津，那些興師動(dòng)眾的龐大工程，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，就是為了解決天津的缺水問題。而現(xiàn)在，我國的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不采取分片限時(shí)供水、到外地調(diào)水等措施暫時(shí)應(yīng)付難題。
如果沒有了水，人類將會(huì)怎樣？這是一個(gè)電視公益廣告提出的問題，隨后屏幕上展示的是：一片片干涸、龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，翕動(dòng)同樣干涸龜裂的嘴唇，囁嚅著絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費(fèi)水資源，也許我們中的一部分，就將“有幸”經(jīng)歷這想象的慘景了。我們的后代子孫，也將“拜我們所賜”，遭受貧水的困境折磨。
有一個(gè)廣告說道：如果再不節(jié)約水，地球上的最后一滴水，將是我們?nèi)祟惖臏I水。讀后振聾發(fā)聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個(gè)人，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水。
評點(diǎn)：這是一篇議論文，題目新穎別致，引人注意。全文分四大部分：浪費(fèi)水，水害，無水后情景，忠告。有較強(qiáng)的針砭時(shí)弊意義和教育意義。
小升初12
回顧我的小升初，可謂是一波三折，也可謂是驚心動(dòng)魄。
早在去年下半年，媽媽就開始為我的小升初做準(zhǔn)備。又是上網(wǎng)查詢，又是咨詢過來人，又是報(bào)考各種輔導(dǎo)班，又是到目標(biāo)學(xué)�？疾�。尤其是到了今年的二月份，簡直就到了全家總動(dòng)員的狀態(tài)。在好心人的幫助和提示下，父母開始為我的小升初準(zhǔn)備資料，并為我準(zhǔn)備簡歷而出謀劃策。在大家的幫助下，一本裝禎漂亮、厚厚的個(gè)人簡歷擺在了我的面前。望著厚厚的"成果"，我的心里"得意的"打著小算盤：一定要報(bào)考市重點(diǎn)中學(xué)--首師大附中。但是，父母的及時(shí)提醒給我敲了警鐘：不能瞎幻想，要腳踏實(shí)地分析自己的水平，報(bào)考最有希望，也最適合自己的學(xué)校。于是，我一邊努力學(xué)習(xí)，一邊不斷調(diào)整著自己的心態(tài)。
最終，我們?nèi)乙黄鸫_定了我的小升初的"指導(dǎo)原則"：力保考上理工附中，爭取首師大附中，而將家附近的海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班作為"保底"學(xué)校。為了保險(xiǎn)起見，媽媽還給我到其他相關(guān)學(xué)校投放了簡歷，包括北達(dá)資源、師達(dá)中學(xué)等民辦學(xué)校;還在網(wǎng)上給一?一中學(xué)、八一中學(xué)和交大附中等學(xué)校報(bào)了名。當(dāng)然，根據(jù)我的具體情況，我最看重的還是理工附中。
但是，隨著時(shí)間的推移，我的心隨著不同學(xué)校錄取通知的到來體會(huì)著不同的經(jīng)歷，嘗盡了酸甜苦辣。
四月初，接到的第一份錄取通知是北達(dá)資源中學(xué)的。我覺得勝利來得有點(diǎn)太快了，說實(shí)話，剛接到通知時(shí)，我還以為他們是隨便錄取的。但聽著周圍人的議論，看著網(wǎng)上大家的交流，發(fā)現(xiàn)北達(dá)資源還是非常好的，當(dāng)時(shí)想，要不然就上北達(dá)資源得了。當(dāng)然，我的心里還是在等待著公辦校的通知。
隨后得到的錄取通知是師達(dá)中學(xué)的，這可是經(jīng)過我努力得到的。因?yàn)椋覅⒓恿擞袑⒔?0xx人報(bào)名的招生考試，最后，我被實(shí)驗(yàn)班直接錄取了。
我有些飄飄然了。但聽媽媽說這兩所學(xué)校每學(xué)期都要交6000-7000元的學(xué)費(fèi)，離家又遠(yuǎn)，我猶豫了。我是一個(gè)懂事的孩子，我暗下決心，一定要考上一所不交錢的公辦校，為我的父母"創(chuàng)收"。
小升初13
清晨太陽從地平線升起，云彩將陽光剪得支離破碎，一縷陽光射入迷離的雙眼，世界安然蘇醒。我在微風(fēng)中佇立，希望捕捉到每一處熟悉的感覺，風(fēng)吹亂了我未梳理的短發(fā)，發(fā)絲將我思緒纏繞。對著這個(gè)全新的早晨，我輕輕說道：別了，母校。你好，初一。
懷著這一顆懵懂，緊張又有一絲喜悅的心就來了，稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞，兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶，活脫脫一個(gè)初來乍到的外來客。和一群不相識的人跟在老師身后去屬于自己的班級，迎接一個(gè)全新的開始。每一個(gè)人都顯得很安靜，乖乖地聽老師吩咐，不吵鬧，不抱怨。窗外的柳樹搖曳的更賣力，花朵笑的有些“花枝招展”了。
“嘿，接著�！薄霸诳词裁茨�？快點(diǎn)給我看看�！碧煨允谷灰蝗翰幌嘧R的孩子很快就打成一片，因?yàn)橛芯�，茫茫人海中使得我們聚在一起，每個(gè)人都會(huì)是別人最好的回憶。不知怎的，大大咧咧的我變得不愛動(dòng)，文文靜靜的，老媽說那是懶罷了，不過我倒覺得是時(shí)光老人教會(huì)我長大。我班被稱為“女子兵團(tuán)”，可見我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受氣，備受“壓迫”。呵，真是些孩子。不過做孩子真好。
青春的我們有很張揚(yáng)，愛在風(fēng)中大笑，因?yàn)槲覀冇谢盍�，有朝氣。太過張揚(yáng)又使我們錯(cuò)過了些很珍貴的東西。好朋友分道揚(yáng)鑣，丟下一句狠話便轉(zhuǎn)身離去，心中想著：你我從此不再是朋友。誰都不肯低頭，恐折了自己的傲骨，哪知只是傲氣使然。我不甘，拼我的一切去學(xué)習(xí)，只為超過她，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒辜負(fù)自己，我握著成績單，內(nèi)心的喜悅怎么都掩飾不住，笑彎了雙眼，翹起的嘴角。唯獨(dú)沒有勝過她的得意，原來時(shí)間能改變一切，當(dāng)時(shí)只不過是青春狂傲罷。
還記得考試那天在筆記本扉頁上寫下的“是否曾迷茫，依然迷茫；是否曾憧憬，依然憧憬；是否曾期待，依然期待�！边�記得剛升初中時(shí)心里想著“初中生活我相信它是美好的�！币磺械囊磺�，都仿佛剛剛發(fā)生，現(xiàn)實(shí)卻告訴我那都成為回憶了。
分班了，人散了。
擁著清晨的陽光，我吸允著新鮮空氣的甘甜，微風(fēng)親吻著我的臉頰，將我思緒再次勾回，風(fēng)兒今日如此多情。啊，再見啦母校！
小升初14
愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它使人終生難忘;愛是偉大的，它使人充滿無窮的力量……在愛的大熔爐里，還有一些暗流存在，它們?nèi)缤[身了寶石一般，始終散發(fā)著奇異的光芒……
小時(shí)候，記憶中的媽媽是嚴(yán)肅的，從來沒有笑過，她總是板著臉，一本正經(jīng)地要求我做這個(gè)做那個(gè)。所以，我每次看媽媽都有一種畏懼感，好象我們不是母女之間，而是法官與犯人的關(guān)系，就算是做完作業(yè)的小伙伴打鬧也不允許，她會(huì)找一個(gè)理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她會(huì)找一個(gè)理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她請來的鐘點(diǎn)工一樣，而且，我做事，只要她覺得我自己獨(dú)立完成的事，她絕不插手。
可是，她在小伙伴們面前卻是那樣的好，那樣的和藹，儼然一幅好母親的樣子。我不明白，我嫉妒，為什么同樣是孩子，我還是她親生的，怎么媽媽對他們那么好，面對我卻是一幅冷冰冰的表情?
在疑問中，我走過了童年。
隨著少年時(shí)代的到來，媽媽的冷漠也隨之加重，盡管我努力地想更上一層樓，可是媽媽總量不露出笑臉。為此，我很郁悶。
我變得多疑起來。
爸爸的玩笑也讓有心的我猜疑，他常說：“你是我們撿來的!”難道，我真不是她們的女兒?是撿來的?難怪她不喜歡我!我傷心地想，我開始秘密調(diào)查……
然而，無論我怎樣費(fèi)盡心機(jī)，結(jié)果只有一個(gè)，那就是：我是她的女兒!媽媽的日記也證明了這一點(diǎn)。
可是，我始終想不通：“她為什么對我總量冷冰冰的呢?”
這日，閑來無事，翻開一本書看了起來，看到其中一頁，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
書中這樣寫：這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛……
下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會(huì)痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必須這么做呀!或許，等到你將來成功的時(shí)候，你也許還會(huì)恨我，但是只要你將來幸福，作為母親，我還怕什么呢?
我再也受不了，趴在桌上哭了起來…...
如果不是看見這本書，我根本不會(huì)想到，這些年來，母親竟以這種特別的方式教育著我，而她自己還忍受著莫大的痛楚，這種特別的愛，一直溫暖著我的心，永遠(yuǎn)留在我的記憶里……
小升初15
作為高年級的學(xué)生，我們都面臨“小升初”的問題。在此，大嘴召集小伙伴和家長們一起來討論——
@樺綸（江蘇）：作為六年級的小學(xué)生，我希望家長不要給我們太大的壓力，讓我們不停地在課外培訓(xùn)班與學(xué)校之間徘徊。應(yīng)該在我們消化完學(xué)校里學(xué)到的知識后再讓我們參加課外培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
@王笑笑（湖北）：我的爸爸媽媽聽風(fēng)就是雨，只要聽說哪所學(xué)校在公開招生，他們就會(huì)風(fēng)風(fēng)火火帶著我趕過去，有時(shí)候連周末都被占用了……
@黃云（四川）：爸爸媽媽為我的前途操心，我心里盡是感激。所以我覺得，多到招生學(xué)�？荚囈彩欠e累經(jīng)驗(yàn)，可以理解。
@豆豆媽媽（廣西）：父母沒有必要給孩子施加太多壓力，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，我們應(yīng)該在工作之余對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們先消化好課本里的基礎(chǔ)知識。
@林林爸爸（福建）：孩子很有必要提前體驗(yàn)“小升初”考試，早起的鳥兒有蟲吃，早早做好準(zhǔn)備，才能掌握主動(dòng)權(quán)。
對于“小升初”這個(gè)問題，無論是家長還是孩子都發(fā)表了自己的看法，大嘴也有一些建議。
一、報(bào)讀一兩個(gè)興趣班
家長報(bào)興趣班要講究適度，還應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來報(bào)，不要一味包辦。報(bào)興趣班時(shí)，要重視知識的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有利于孩子快速適應(yīng)初中的教學(xué)模式。如果孩子學(xué)有余力，自己也愿意多學(xué)點(diǎn)知識，可多報(bào)幾個(gè)興趣班，但要以孩子感興趣的休閑運(yùn)動(dòng)方面的內(nèi)容為主，比如舞蹈、游泳等。上興趣班的時(shí)間以一期(20天左右)為宜。
二、自主預(yù)習(xí)初中知識
對于不喜歡參加興趣班或家庭經(jīng)濟(jì)不允許的孩子而言，在玩的同時(shí)也不能荒廢學(xué)業(yè)。雖說六年級畢業(yè)生沒有暑假作業(yè)，但可以提前預(yù)習(xí)初中知識。大嘴建議，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于兩個(gè)小時(shí)。預(yù)習(xí)的課本可以向已上初中的同學(xué)借，這樣不僅可以省錢，還能看看他們的課堂筆記，對預(yù)習(xí)也有很大的幫助。
三、調(diào)節(jié)好心態(tài)
相對小學(xué)生而言，初中生的競爭更激烈些，學(xué)科增多，壓力也會(huì)增大。所以小學(xué)生除了要盡快建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理上也要“斷奶”，做好迎接初中的準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)節(jié)奏更快的初中生活。
【小升初】相關(guān)文章：
小升初作文：難忘的小升初-小升初作文01-29
小升初作文550字：小升初的滋味01-15
小升初簡歷02-24
小升初作文01-12
小升初簡歷01-15
小升初的簡歷01-15
小升初的作文12-23
小升初作文05-17
作文 小升初07-17