[薦]想象作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　我有一間屬于自己的小屋。

　　小屋有兩扇大的窗戶，兩個(gè)裝滿了書籍的書柜，一張專門用來寫作業(yè)的寫字臺，一張普通的椅子，一張舒適、小而軟的床和一個(gè)裝滿了衣服、褲子的，漂亮的衣柜。每天，爸爸媽媽總是把這兒打掃得干干凈凈，一塵不染。每天我都在這里學(xué)習(xí)、生活著。

　　但是，我希望我小屋是一間神奇的小屋，是一間可以移動(dòng)的`神奇小屋。有時(shí)，它可以帶我來到內(nèi)蒙古大草原，那兒空氣清新，一望無際的草原看也看不到邊，再往前看，牛羊成群，馬兒奔騰。啊，好壯觀哪!

　　一會，它又帶我飛到了西藏，登上世界峰的珠穆朗瑪峰，看，一朵朵雪白的云兒就在我手旁，仿佛一伸手就能摸到它。

　　一轉(zhuǎn)眼，它又豎立在了海南島，我一打開門，一陣海風(fēng)襲來。一棵棵椰子樹豎立在兩旁，就像兩列士兵正歡迎著我們，我興奮地跳入海中，在大海中暢游，感覺自己身處一個(gè)夢幻般的世界。

　　但是，我最最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間。它，不大，卻溫馨。在這兒我可以休息，可以汲取的知識，可以無盡地幻想……

想象作文 篇2

　　“叮叮咚咚，起床啦，起床啦！”在討厭的鬧鐘聲中，我要起床了，真不愿意睜開眼睛�！皻g迎你來到20xx的中國，孩子，我是你的機(jī)器朋友——叮當(dāng)！我將一直陪伴你！”“什么？20xx年？”我驚訝地一下從床上跳了起來。面對長著圓圓身體和臉龐的可愛機(jī)器人，我驚訝的不敢相信自己的耳朵。狠狠地掐了一下自己的大腿，這是真的`？好疼，是真的，我來到20xx年了。

　　既來之則安之，我深深吸了一口氣，順手拿起來一件襯衣就往身上套。誰知，我剛穿上襯衣，剛剛平靜的心又提了起來，襯衣居然也說話，“尊敬的主人，你的身體狀況正常！今天晴天，溫度29。C，適合出游，祝你玩得愉快！”突然，正要研究襯衣的我被“叮當(dāng)”一把拉進(jìn)了廚房，一股香氣撲鼻而來，幾個(gè)機(jī)器人廚師在有序地忙碌著。哇，蛋糕、西米露、春卷、水果等等，好豐富的食物呀，而且居然全是我想吃的食物，難道“叮當(dāng)”知道的我的生活習(xí)慣？看著美味佳肴，我不管三七二十一狼吞虎咽地吃起我的20xx第一頓美餐。

　　美餐一頓后，我和叮當(dāng)又來到了屋外，只見藍(lán)天上飛滿了五顏六色的大鳥。正在想著為啥有這么多的大鳥，“叮當(dāng)”居然按動(dòng)了一下遙控器上數(shù)字，很快，一只大鳥穩(wěn)穩(wěn)地停在了我們面前。原來大鳥是無人駕駛的載人汽車，我迫不期待地坐上“飛車”，在“叮當(dāng)”的陪伴下來到了學(xué)校�？粗�老師用手機(jī)輕松批完作業(yè)，我張大嘴巴，“叮當(dāng)”在我耳邊小聲說：“5G時(shí)代很酷吧！”哦，原來都是5G的功勞呀！

　　滿滿收獲一天的快結(jié)束了，“叮當(dāng)”又帶我體驗(yàn)了垃圾分類的驚喜！回到小區(qū)，“叮當(dāng)”帶著我來到一個(gè)干凈的特色小屋面前，原來是垃圾分類屋。進(jìn)去屋子，發(fā)現(xiàn)里面搬著一個(gè)又一個(gè)小桶，我掀開了一個(gè)綠桶，一看全是廚余垃圾，但居然沒有一點(diǎn)臭氣！地面上也沒有一點(diǎn)灰塵，誰能想到這是垃圾房！“叮當(dāng)”告訴我，垃圾分類是我們自然的習(xí)慣，各種垃圾資源可以再利用，我們的垃圾是寶貝啊！

　　20xx，將是多么神奇的未來！我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)，20xx年的祖國一定比我想象的更美好！

想象作文 篇3

　　每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門內(nèi)，如果你打開我記憶的閘門，就會有一股糖香逐波而出……

　　從小就喜歡吃棒棒糖，這種大頭可愛的小零食，總能使我忘記一切煩惱。記得在一二年級時(shí)，班里瘋狂地流行起了一種叫“阿爾卑斯”的棒棒糖，每個(gè)人的書包里總會有幾顆。校運(yùn)動(dòng)會時(shí)，一邊用力為選手們鼓勁加油，一邊瘋狂地跑著。比賽結(jié)束了，嘴里含著一顆奶味棒棒糖，笑著，手?jǐn)[成“V”的姿勢，大聲歡呼，歡笑聲繚繞在操場上空……那時(shí)，我鐘愛純奶味，覺得純奶味里滿是年少時(shí)的朝氣與稚氣。

　　至今還記得她的.怒容，嘴上雖還是不服氣，但心里卻已過意不去。回到家，放下書包，想了想，明天還是向她道歉吧，便穿著還沒來得及換的拖鞋，跑到商店買了一顆草莓味的棒棒糖。第二天，當(dāng)我們異口同聲地向?qū)Ψ降狼负�，竟同時(shí)急急忙忙地從書包里掏出相同口味的棒棒糖。驚訝了幾秒后，我們便意味深長地笑了，“知我者，好友也！”……記得以后一段時(shí)間里，我書包里的純奶味都被我換成了淡粉色包裝的棒棒糖。

　　剛剛褪去期中考試的火熱，轉(zhuǎn)而又到了緊張期末考的倒計(jì)時(shí)。想到一下子要從極度的放松還原到早出晚歸的緊張里，心里不禁惴惴的。幸好，這時(shí)出現(xiàn)了一種檸檬味的棒棒糖，絲絲甜味中透著淡淡的清涼，有著提神的作用，每個(gè)人的課桌上都有著幾顆。老師見了，無奈的眼神中透著笑意，竟也沒給這種小零食下“逐客令”，也許他認(rèn)為這是繁重的學(xué)習(xí)中唯一的放松了吧……

　　每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門內(nèi)，如果你打開我記憶的閘門，就會有一股糖香逐波而出……

想象作文 篇4

　　在一株樹上，生活著花與葉。

　　春天 花問葉：“葉，這景色美么？”

　　葉答：“美！”

　　花又問：“我美么？”

　　葉答：“美！”

　　花陶醉，沉浸在無限的芬芳里，氤氳出紅色的面頰。

　　夏天

　　花又問葉：“葉，你覺得夏天美么？”

　　葉答：“美！”

　　花再問：“我美么？”

　　葉答：“美！”

　　花陶醉，捂臉微笑，笑落一片芬芳的花瓣。

　　秋天

　　葉枯了，花謝了。

　　花躺在地上，用她那衰微的聲音不厭其煩地問道：“葉，你喜歡秋天么？”

　　葉答：“非常喜歡！”

　　花不解地問：“為什么？在這個(gè)季節(jié)，你我都要憔悴。我是喜歡秋天，因?yàn)榭梢蕴婀麑?shí)做一些事，可是為什么你也喜歡秋天呢？”

　　葉微笑著對花說；“因?yàn)榍锾斓哪愫苊溃　?/p>

　　花朝身旁的一潭秋水看了一眼水中的自己，苦笑了一下，又欣慰，又失望，露出早已枯黃的`干巴巴的面頰。

　　冬天

　　當(dāng)冬雪到達(dá)大地的時(shí)候，花與葉都已凋落在了地上。

　　花仍然重復(fù)著她那老套的提問：“葉，你喜歡冬天么？”

　　葉答：“我最喜歡冬天�！�

　　花很是不解，問道：“為什么？”

　　葉答：“因?yàn)槎�天是你我最美的時(shí)候�！�

　　花苦笑了一下，道：“怎么會美呢？葉，我知道，你只不過想安慰你我罷了�！�

　　葉微笑了，枯黃的面龐感受不到生命的氣息。

　　她說：“生有生的美，死也有死的美。春天我說你美，是因?yàn)槟愕耐獗碚娴暮苊�，讓人賞心悅目；夏天我說你美，是因?yàn)槟阏�在把自己的營養(yǎng)供于果實(shí)；秋天我說你美，是因?yàn)槟愀试笖÷�，把自己的位置讓給果實(shí)；冬天我說我們倆都美，是因?yàn)槲覀兌荚诎炎约旱酿B(yǎng)分埋葬于土地，直到來年春天，再培養(yǎng)出新的我們�！�

　　花愣住了，她那幾乎沒有水的眼睛竟掉下一滴眼淚，淡淡的香味，清苦而芬芳。

　　她又轉(zhuǎn)而一笑，對葉說：“葉，你好美！因?yàn)槟銜�發(fā)現(xiàn)美�！�

　　花笑了，葉也笑了，兩個(gè)好朋友互相欣賞著步入死亡的殿堂。

想象作文 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。

　　2.過程與方法目標(biāo)

　　通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。

　　2、針對現(xiàn)實(shí)問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。喚起學(xué)生對未來的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、能針對現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。

　　教學(xué)過程：

　　課前談話:

　　1、師生認(rèn)識。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學(xué)們看，中國在地球的這一側(cè)，美國在地球的另一側(cè)，我們要想從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國與美國之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢

　�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

　　師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國在地球的另一側(cè)，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

　　一、導(dǎo)入。(3分鐘)

　　1、展望未來。

　　（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談?wù)劯惺埽?/p>

　　2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　過渡：是呀，同學(xué)們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們在平時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？

　　今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的`翅膀走進(jìn)未來，設(shè)計(jì)未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設(shè)計(jì)室

　　請注意，我們都是未來的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。

　　所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對未來的事物進(jìn)行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動(dòng)。

　　2、小組交流。

　　請同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開討論：要解決這個(gè)問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場。

　　你們對xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？

　　我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

　　好東西，我首先定購一個(gè)。

　　這句話可以怎么說？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）

　　內(nèi)容不具體。

　　師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設(shè)計(jì)的未來應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語言描述。

　　師小結(jié)：通過同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

　　學(xué)生習(xí)作

　　教師巡查：

　　尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評”的例子：詞語，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。

　　尋找一個(gè)適合“師生共評”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚�，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學(xué)舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當(dāng)會學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？

　　1、插話點(diǎn)評

　　結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來特別舒服。

　　一個(gè)好詞語體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說？

　　能換一個(gè)其他的詞語嗎？

　　2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。

　　3.學(xué)生自評。

　　六、小結(jié)延伸

　　同學(xué)們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設(shè)計(jì)無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

想象作文 篇6

　　今天我太累了，躺在床上一下子就睡著了。突然，我乘上了宇宙飛船，來到了水果星球。

　　這里什么東西都是水果做成的。我來到游泳池，往下一跳，不小心嗆了一口水。咦，怎么是甜的？原來這里的水全是橘子汁。我隨手一撈，竟撈到了兩條魚，那么香，我咬了一口－－芒果味，啊，原來是一條芒果魚。

　　剛剛上了岸，就看見一只老虎朝我沖來。我趕緊躲到一邊，學(xué)著武松的樣子，喝了五碗蘋果汁酒，然后，壯著膽子跳到老虎背后，對老虎就是一拳，沒想到打出來的卻是香蕉果汁�！鞍�，原來是只香蕉虎�！蔽页�它頭上就是一口，咬下一塊香蕉老虎肉。老虎受傷逃跑了。我吃著老虎肉，心里美滋滋的.。

　　走著走著我看見地面上很亮。于是，我爬下去舔，原來是紅櫻桃地板。我舔呀舔，舔了個(gè)干凈。這時(shí)，兩個(gè)水果士兵走過來，恭恭敬敬地遞給我一張“優(yōu)秀垃圾清潔工”獎(jiǎng)狀。我一時(shí)明白不過來，士兵告訴我：“你舔干凈了我們的地板，國王賞你一張獎(jiǎng)狀�！�

　　“��？！”我大喊了一聲。突然，我掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我大叫起來。

　　我睜開眼睛，噢，原來是一場夢……

想象作文 篇7

　　假如我是神偷，世間萬物沒有我偷不到的。

　　我已練成神偷，我會先把美國、英國的各種先進(jìn)武器都偷到手，來壯大自己的祖國。而此時(shí)美國的總統(tǒng)看了看自己的軍用庫，已是彈無一發(fā)了，但我們中國的長城上已經(jīng)到處是先進(jìn)武器。還不夠，我還會把歷史偷到手，讓以前的日本人不敢攻打我們領(lǐng)土，要是他們違抗，我準(zhǔn)會在歷史上寫下“有來無回”這幾個(gè)字。

　　“老大，今天嫌大了，可夠我們一輩子了�！蔽野崖曇敉祦硪宦�，原來是兩個(gè)小偷正在一個(gè)富有家里偷錢。我以最快的速度把這兩個(gè)小偷偷到了警察那里。警察一看這兩個(gè)小偷，正是這幾天偷東西，可一直沒抓到的家伙。今天既然他們自己送上門了，也不能失禮，馬上把他們請到審訊室“喝茶”去了。

　　此時(shí)我正在愉快地開著自己剛偷來的飛機(jī)，心里好不得意，一開就開到干旱地區(qū)了�？此麄兒鹊氖悄嗨�，住的是用草做的.房子，心里不忍，便把東海龍王給偷來了。剛一開始龍王很高興，可不一會兒它一來氣，下了一陣大雨，結(jié)果把人類全部給淹死了。我正在生龍王的氣，此時(shí)死神來了，用沙啞的聲音說：“你已犯下大錯(cuò)，請坐死亡之車，我要帶你走了�！蔽乙宦牭阶约阂�英年早逝，便不停地哭，只聽“滴……滴……”的聲音，“救命！”一起來，原來是鬧鐘在響。

　　一看到自己還活著，心里十分高興，想一想剛才，還真是個(gè)可怕的夢��！

想象作文 篇8

　　天宮里云霧繚繞，金碧輝煌，一個(gè)滿身黃毛的大漢躺在椅子上飲酒作樂。沒錯(cuò)，這正是取經(jīng)歸來的齊天大圣——孫悟空。

　　忽然，悟空一個(gè)踉蹌，摔了一跤，再一睜眼，自己已站在一個(gè)牛皮帳蓬內(nèi)，一個(gè)紅臉的大漢正舉著酒碗大口喝酒。“咦，有酒！”醉熏熏的悟空一把奪過酒碗，一飲而盡。紅臉大漢一見一個(gè)陌生的'怪人與自己搶酒喝，怒喝道：“哪里來的黃毛妖怪，竟敢搶俺關(guān)羽的酒！”“妖怪？”悟空一聽這漢子叫自己妖怪，頓時(shí)惱羞成怒，胳膊一擺，手一伸，變出了如意金箍棒，額頭上青筋暴突。關(guān)老爺見來者已擺好架勢，便將拳頭攥的“嘎嘣嘎嘣”直響，抄起青龍偃月刀，要與悟空開戰(zhàn)。

　　“住手！”有人喝道，只見一個(gè)手握羽扇的青年人走進(jìn)帳篷，他年紀(jì)雖然不大，渾身上下卻透著一股王者氣息。就連身為斗戰(zhàn)圣佛的悟空也不由感嘆這年輕人的強(qiáng)大氣場，關(guān)老爺先是一驚，連忙收起武器，畢恭畢敬：“臥龍先生！”此人正是諸葛亮。諸葛亮神機(jī)妙算，早就料到悟空不是平常人，關(guān)羽自能打得過他，這才出手制止。

　　“動(dòng)不動(dòng)就打架，乃是莽夫所為�！敝T葛亮沉穩(wěn)地說道，“要么，你們來比箭吧！”說著，又將頭朝向了悟空：“不過，你不能用你的法術(shù)�！蔽蚩招睦镆惑@，此人莫不是大名鼎鼎的諸葛先生，于是收起金箍棒，連忙應(yīng)承“就依先生�！�

　　悟空手握弓箭，蹲著馬步，小腿繃得筆直，不用法術(shù)，孫悟空只能憑直覺，“嗖嗖嗖！”悟空眼一閉，三箭齊發(fā)，“啪”，三只羽箭同時(shí)插在了草盤上的圓點(diǎn)上，“三個(gè)十環(huán)！”好箭法，關(guān)羽暗暗一驚，為自己捏了一把冷汗。

　　輪到關(guān)羽上場了，他握緊弓，“嗖！”一箭射出，十環(huán)�！霸賮�！嗖嗖！”又是兩箭射出，箭上的白光仿佛要把草盤射出個(gè)洞來，“啪、啪！”關(guān)羽定睛一看，一個(gè)十環(huán)，一個(gè)八環(huán)，可惜呀！關(guān)羽道：“好吧！我輸了！”悟空見他自動(dòng)認(rèn)輸，也不好再說什么，反倒不好意思地把弄著手里的弓。

　　突然，金箍一緊，大放光芒，悟空一睜眼：“不好，師傅有難！”于是，他一抱拳：“有緣再會！”話說著，一個(gè)跟頭，消失在天邊。

　　關(guān)羽看得目瞪口呆：“好厲害，下次再見，一定要交這個(gè)朋友，學(xué)上幾招，討論下兵法！”

想象作文 篇9

　　我坐著時(shí)空飛船來到了未來世界。

　　我從船上跳了下來，走進(jìn)了一個(gè)果園，在我前面有一個(gè)房間大的，橙黃色的，圓圓的東西，我懷疑，這個(gè)是個(gè)柚子，可是那也太大了吧！從遠(yuǎn)出看果然是個(gè)柚子真讓我大開眼界，世界上居然會有這么大的柚子。一位科學(xué)家不知道從哪走了出來，對我說，你好，小朋友，我來為你介紹一下，這是我發(fā)明的巨型柚子，因?yàn)楝F(xiàn)在中國的人口越來越多，吃了許多小柚子而把皮浪費(fèi)了，所以我發(fā)明了巨型柚子是為了不要浪費(fèi)太多的柚子皮，

　　一個(gè)小區(qū)只要買一個(gè)巨型柚子就可以了。我看著那又大又好的巨型柚子咽了一下口水結(jié)果被他看到了，他說，好吧，我今天就請你吃柚子。我一蹦三尺高，正好我已經(jīng)渴了。

　　他從口袋里拿出了一個(gè)才一分米不到的小梯子，我想，這么小的梯子怎么能爬上去呢？他又從口袋里拿出了一個(gè)遙控器，按了一下按扭，那梯子突然變得好高好高，我和他從梯子上爬了上去，心想，我可真有口福。他從后背里變出來了一個(gè)電動(dòng)鋸把柚子切開，他給我一個(gè)勺子，我便大口大口地吃了起來好甜，好涼快！我才吃了柚子里的`一個(gè)小種子都不到就飽了，再也吃不下了，我便緩緩地爬了下來，再從遠(yuǎn)出看我只吃了柚子里的一個(gè)小坑，真好。

　　我在果園里轉(zhuǎn)了一下，看見有巨型蘋果，巨型桃子，巨型哈密瓜等……

　　我向那位老人告別后便走出了果園。我面前是一個(gè)大房子，走進(jìn)大房子，讓我大一驚，里面竟然有有許多卡通人物，有多拉A夢，大熊，花仙子，阿童木……當(dāng)然也有我最喜歡的百變小櫻。從一個(gè)小房間里走出來一位發(fā)明家，他對我說，你好，我叫阿達(dá)，是這坐房子的主人，也是這些卡通人物的創(chuàng)造者，他們是為了陪兒童玩，現(xiàn)在國家規(guī)定只能有一個(gè)孩子，一個(gè)人玩是很孤單，很無聊，所以我創(chuàng)造他們是為了獨(dú)生子女不再孤單，不再無聊，你也選幾個(gè)來陪你玩吧。我選了百變小櫻，阿童木，花仙子和美少女戰(zhàn)士水賓月。

　　花仙子用花給我變出了一套漂亮的衣服，上身是粉色，下身是藍(lán)色，我非常喜歡，她祝我越來越漂亮，可愛；水賓月帶我去水晶宮游玩，她用水晶給我變出了一個(gè)手鐲，我戴上了，她祝我的心永遠(yuǎn)是善良的晶瑩的，純潔的；阿童木帶我到藍(lán)天上飛翔，我從來都不知道天有這么藍(lán)，云有這么白，他祝我的夢想能飛起來；小櫻和我一起玩庫洛牌，庫洛牌有泡沫，交替，光明牌等等，她祝我想庫洛牌一樣，堅(jiān)持奮斗，我玩得很開心，很快樂。

　　不知不覺，天黑了，我?guī)д咚麄兊淖８Ｒ酪啦簧岬刈�上了飛船，飛回了現(xiàn)代，我想我一定要做對人們有益的東西來造福子孫后代！

想象作文 篇10

　　這里綠草如茵、繁花似錦、鳥語花香、空氣新鮮……你一定會認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了，這是未來的學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校，首先映入我眼簾的是一個(gè)巨大的新型操場。操場的東面是一座巨大的足球場，有同學(xué)在那里踢足球；北面有一個(gè)娛樂廳，因?yàn)槭窍抡n時(shí)間，所以里面擠滿了許多同學(xué)在那里打游戲；西面是一座邪氣森森的鬼屋，傳說只要走一圈，就可以獲得一枚勇者徽章還有100萬美元的獎(jiǎng)金，不過沒有一個(gè)人成功的，因?yàn)槔锩娴臇|西全是真實(shí)的，有會動(dòng)的狼人，有突然行駛的馬車，還有從天而降的吸血鬼……南面是一幢巨大的教學(xué)樓。

　　走過操場，進(jìn)入教學(xué)樓，我來到了教室。教室門可不一般啊！配備虹瞙識別和指紋識別功能，如果識別正確，是該校的學(xué)生，就會立刻傳送到他的班級；如果不是該校學(xué)生和老師，只要有申請的入卡令，就可以進(jìn)去，強(qiáng)制進(jìn)去的話，門就會自動(dòng)把你彈出學(xué)校。

　　未來的黑板是隨機(jī)應(yīng)變的，由一個(gè)神奇的遙控按鈕控制。如果有近視的同學(xué)看不見黑板，沒關(guān)系，只要按一個(gè)紅色按鈕，黑板會在你的眼前放大，并且變得更加清晰。如果你感覺黑板色彩太單調(diào)的話，按一下藍(lán)色按鈕，黑板會按照你想要的變化改變顏色和字體。如果上《大海》這一課，你眼前就會出現(xiàn)波濤洶涌的大海；如果上《草原》這一課，你眼前就會出現(xiàn)一碧千里的`草原；如果上《雪山》這一課，你眼前就會出現(xiàn)皚皚白雪的雪山……未來的黑板功能不止這些。如果你眼睛感到疲倦，只要按一下黃色按鈕，你的課桌上會出現(xiàn)一副眼鏡，你帶上去感到一陣酸酸麻麻，接著，你眼睛的疲倦就消失了。

　　教室桌子的平面上是一臺電腦，做作業(yè)時(shí)，不用本子，在電腦上做作業(yè)就行了。當(dāng)你做完的時(shí)候，電腦會給你評分，如果錯(cuò)了，電腦會提醒你訂正，直到你訂正完為止。課桌椅不但安全，而且冬暖夏涼。夏天，當(dāng)你滿頭大汗時(shí)，椅子會自動(dòng)開啟空調(diào)功能，陣陣寒氣送來，讓你心曠神怡；到了冬天，你凍得牙齒上下直打架，它會給你送暖氣，讓你神清氣爽。

　　對了，每個(gè)教室外面還有一個(gè)圖書長廊，長100米，寬30米，里面擺滿了各種各樣的書：《城南舊事》、《斗羅大陸》、《我的兒子皮卡》等等。長廊周圍栽種著鮮花，有月季花、杜鵑花、菊花、玫瑰花、郁金香……有的爭奇斗艷，讓你賞心悅目！

　　這就是未來的學(xué)校，你認(rèn)為怎么樣？

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